(共12张PPT)
第十七课 我变成了一棵树
第一课时
人教版 三年级下（配统编教材）
如果你能变身，你希望变成什么？
你们的想象真奇妙，今天我们学习的课文，里面的主人公希望自己变成一棵树，这样玩的时候就没有人再打扰她了，我们一起看一看她变成树之后发生的神奇故事吧！
自读要求
自由朗读课文。要求：读准字音，看清字形。画出不理解的字词，标注自然段序号，把句子读通顺。
字词学习
形状 狐狸 弯腰 丁 零 丁 零
巧克力 香肠 继续 抬头 麻烦
zhuàng
hú li
wān yāo
dīng líng dīng líng
qiǎo
cháng
tái
má fán
jì xù
说一说你理解了哪些词语的意思？
我通过查字典理解了“失望、津津有味”的意思。
“丁零丁零”是表示声音的词语，我通过发出这样的声音记住了这个词语。
我通过做动作的方式理解了“抬头、痒痒”的意思。
词语理解
丁零丁零：
失望：
津津有味：
香喷喷：
形容铃声或小的金属物体的撞击声。
指因为希望落空而不愉快。
形容趣味很浓或很有滋味。
形容香气扑鼻。
快速浏览课文，也可以借助书上插图，和同桌说一说这篇课文的主要内容。
英英厌烦妈妈的唠叨，想变成一棵大树，当她梦想成真时，她变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树，她邀请了许多小动物住进来。这时，妈妈也住了进来，还和大家分享美食，英英却饿得流口水，最后英英明白了原来妈妈早就发现她就是这棵大树。
默读课文，找出下面问题的答案。
“我”为什么要变成一棵树？
“英英，吃饭了！”
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
读出不耐烦的语气
本节课我们学习了生字，为学习课文扫清了阅读障碍，了解了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识。本文的想象大胆而奇特，将读者带入了一个奇妙有趣的世界，在以后的习作中同学们也可以借鉴这种写法，一定会有意想不到的效果。
有感情地朗读课文，说说你觉得哪些想象有趣，画出相关语句。(共16张PPT)
第十七课 我变成了一棵树
第二课时
人教版 三年级下（配统编教材）
形状 狐狸 弯腰 丁零丁零
巧克力 香肠 继续 抬头 麻烦
积累ABAB
式词语
滴答滴答 哗啦哗啦
咕咚咕咚 轰隆轰隆
因为英英厌烦妈妈的唠叨，所以，她想变成一棵大树。
“我”变成了一棵什么样的树？
长满各种形状的鸟窝的树。
回顾一下，主人公为什么要变成一棵树？
“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……”风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
课文中列举了哪些形状的鸟窝？
省略号在此处有什么作用？
省略号的作用是列举的省略。请你想象，可能还有什么形状的鸟窝？
平行四边形、圆形、梯形……
默读课文，然后思考：你还觉得哪些想象很有意思？画出相关语句，和同学交流，说一说。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
这句话你是如何体会到有趣的？
鸟窝里居住的小动物都是在陆地上生活的小动物，而不是一些鸟儿，想象真奇妙。
接下来又发生了什么有意思的事？
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
妈妈也来到鸟窝里，和小动物们一起吃东西非常有意思。
激动心情
“我”的心情又发生了怎样的转变？找出相关语句读一读。
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。
矛盾心情
我很饿
最神奇的是，妈妈居然也来到了树上，还住在三角形的鸟窝里！妈妈的到来，还带来了好吃的和大家一起分享。而“我”——这棵大树，又是有何反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？
“咦，下雨了。”
“是你的牛奶打翻了吗？”
“可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”
水珠其实是“我”的口水，作者充满了想象力。
烘托出“我”迫切希望别人能理解“我”此时想吃饭的心理，推动情节发展。
作者为什么要穿插这段描写？
你认为妈妈真的没有发现“我”变成了一棵大树吗？你从哪里读出来的？这是一位怎样的妈妈？
交流讨论
小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！
她把它们（食物）分给小动物们。
请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？
妈妈是想帮“我”改掉不按时吃饭的坏习惯，她非常爱孩子。
这篇课文主要写了英英为了逃避妈妈催促自己吃饭，变成了一棵树 ，机智的妈妈用美食引诱她流下口水。故事充满了童趣，展现了孩子的天真想象，也令人感到温馨幸福。
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？和小伙伴们说一说。
