(共14张PPT)
第十六课 宇宙的另一边
第二课时
人教版 三年级下（配统编教材）
主要内容
这篇课文主要讲了一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多有趣的事；而后语文老师把小男孩从想象中拉回来，小男孩又给大家讲述了宇宙另一边的习作趣闻的事。
大自然诗人与文人。
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？
默读课文，用“_____”画出总写宇宙这边和另一边秘密的相关句子。
说一说你对“倒影”的理解。
“倒影”指的是倒立的影子，也就是说宇宙的另一边和这边是截然相反的。
默读课文，说一说文章第一部分是从哪些方面进行大胆想象的？
第一部分从“我的生活”、自然界的现象和事物等方面写的。
自由朗读课文，说说作者围绕宇宙的另一边详细叙述了哪些秘密？完成学习单，然后和小组同学说一说。
宇宙的这一边 宇宙的另一边
我 从书包拿出作业本
爬楼梯
出门向左走
雪 冬天下雪
太阳 从东方升起
石头 没有生命
把作业本放回书包
正下楼
出门向右走
夏天下雪
从西方升起
有生命
作者还从哪些方面展开了大胆的想象？画出相关语句和同桌说一说。
作者还想象了宇宙另一边的乘法。
宇宙另一边的加法的算法是不一样的。
第一节课是语文课，在宇宙的另一边第一节是数学课。
作者想象的宇宙另一边的数学课有什么特点？
数字比较少，只有运算符号，更像我们这边的语文课很有趣。
我们这边的水从高往低流，宇宙另一边的水是从低往高处流的。
宇宙的另一边肯定还有许许多多有趣的秘密，想象一下，宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同桌说一说，看看谁的想法更奇特。
我们这边的水从高往低流，宇宙另一边的水是从低往高处流的。
作者是个怎样的人？
善于思考、富于想象、爱动脑筋
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
这段话有什么作用？
这段话写出了作者由想象被老师拉回了现实，自然引出下文。
这就是想象的奇妙，在想象的世界里没有什么是不可能的，拥有丰富的想象力真是一件非常棒的事。
文章最后一个自然段有什么作用？
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
最后一个自然段写出了作者的留恋和不舍。
本文通过讲述“我”在窗台上想象着宇宙另一边的趣事，表现了“我”对宇宙的丰富想象。希望每位同学都能展开想象的翅膀，在想象的世界尽情翱翔！
1.想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。
2.仿照课文，写一篇属于你自己的想象的小作文，要新奇、有趣，有自己的想法。(共14张PPT)
第十六课 宇宙的另一边
第一课时
人教版 三年级下（配统编教材）
梦幻星空
蒲公英（拉丁学名：Taraxacum mongolicum Hand.-Mazz.）菊科，蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽
星空漂亮吗？你曾经对浩瀚的宇宙产生过想象吗？你知道什么是宇宙吗？和我们大家说说你了解到的关于宇宙的知识吧！
蒲公英（拉丁学名：Taraxacum mongolicum Hand.-Mazz.）菊科，蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽
宇宙是广袤空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。宇宙起源是一个极其复杂的问题。现代天文观测证明它处于不断的运动和发展中。千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。许多科学家认为，宇宙是由大约140亿年前发生的一次大爆炸形成的。
关于我们的班级
同学们自读课文，读准字音，读通句子，标注自然段序号。圈画出文中的生字， 标出不理解的词句。
字词学习
宇宙 流淌 秘密 一栋 楼梯
铃声 乘法 思绪 一篇 越高
yǔ zhòu
tǎng
mì mì
dòng
tī
líng
xù
piān
yuè gāo
chéng
你有什么好方法识记这些生字？
利用“形近字比较”的方法，如：淌一躺 冻一栋 偏一篇 堵一绪
利用“熟字加熟字的”的方法，如，禾+必=秘 木+弟=梯
形容呼吸急促，大声喘气。
词语解释
形容广阔或壮大。
浩瀚
汩汩
气喘吁吁
思绪
穿梭
形容水流动的声音。
形容呼吸急促，大声喘气。
思想的头绪；思路。
像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
象中拉回来，小男孩又给大家讲述了宇宙另一边的习作趣闻的事。边发生的很多有趣的事；而后语文老师把小男孩从想象中拉回来，小男孩又给大家讲述了宇宙另一边的习作趣闻的事。
课文主要讲了一件什么事？
这篇课文主要讲了一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多有趣的事；而后语文老师把小男孩从想象中拉回来，小男孩又给大家讲述了宇宙另一边的习作趣闻的事。
陈诗哥，原名陈开斌，1980年2月生于广东肇庆，现居深圳。2009年开始发表童话，作品见于《花城》、《儿童文学》、《少年文艺》(上海版和江苏版)、《中国校园文学》、《国语日报》(台湾)等，入选各种年选。2012年5月出版有童话集《几乎什么都有国王》。获2009年冰心儿童文学新作奖、2010—2011年首届《儿童文学》金近奖。
走进作者
陈诗哥，原名陈开斌，1980年2月生于广东肇庆，现居深圳。2009年开始发表童话，作品见于《花城》、《儿童文学》、《少年文艺》(上海版和江苏版)、《中国校园文学》、《国语日报》(台湾)等，入选各种年选。2012年5月出版有童话集《几乎什么都有国王》。获2009年冰心儿童文学新作奖、2010—2011年首届《儿童文学》金奖。
多音字
乘
chéng 乘法
“乘”字表示“骑；坐（交通工具）”“趁；就着”“运算方法之一”时读“chéng”；当表示“量词”“春秋时晋国的史书”时读“shèng”。
shèng 一乘
主要描写了兄弟俩在草地上快乐玩耍的情景和“我”发现草地会变色的原因。
用自己喜欢的方式再读一遍课文，试着给文章划分段落，并概括段意。
第一部分（第1—第6自然段）：写“我”晚上趴在窗台上，看着浩瀚的星空展开了想象。
第二部分（第7—第9自然段）：写“我”在课堂上想象宇宙另一边的课堂是什么样子的。
第三部分（第10—第12自然段）：写语文老师把“我”的思绪拉回来，“我”又给大家讲述宇宙另一边的习作妙闻。
的意思，在朗读课文的基础上，把握了文章的主要内容，初步体会了细致观察的好处。
本节课我们学习了“宇宙的另一边”这课的生字、词语，初步感知了小男孩无限的想象，也让我们感受到了想象的神奇有趣。
1.有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描述的场景。
2.课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。
