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广东省深圳市深圳第二外国语学校2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
一、单选题
1．（2021高一下·深圳开学考）下图是在浙江河姆渡发现的用于捻麻纱的木、陶锭盘，制作时间约为公元前5000 年。这类文物可以用来证明我国古代（ ）
A．纺织技术的起源 B．制瓷技艺的高超
C．原始农业的滥觞 D．商品交易的活跃
2．（2020高一上·河北月考）据《国语·鲁语上》记述，有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，自认是黄帝族的后裔。其中商族本属东夷族的一支，不是黄帝族的后裔。这反映了华夏先民（ ）
A．鲜明的血缘亲疏色彩 B．朴素的宗族宗法观念
C．久远的文化生活交流 D．共同的民族归属意识
3．（2017高三下·武邑模拟）战国文献中出现了“九州”的地理概念，豫州、并州、冀州等皆属中原，而如北方之幽州、南方之荆州、东南之扬州都已覆盖了传统上的四夷居地。“九州”的出现（ ）
A．加速了统一局面的到来 B．表明原有封国不复存在
C．适应了尊王攘夷的需要 D．是华夏文明扩展的结果
4．（2021高一下·深圳开学考）下图是某同学绘制的春秋战国时期的知识结构图。空白处应填入的内容是（ ）
A．华夏族与周边民族关系紧张 B．铁农具和牛耕的使用及推广
C．北方战乱大量汉族士人南迁 D．少数民族政权纷纷入主中原
5．（2021高一下·深圳开学考）如图所示的文物可以用于佐证商鞅变法的哪项措施（ ）
A．“明尊卑爵秩等级” B．“集小乡邑聚为县”
C．“为田开阡陌封疆” D．“平斗桶权衡丈尺”
6．（2021高一下·深圳开学考）“太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。……悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓：我‘自然’。”材料反映的主要政治主张是（ ）
A．为政以德 B．刑、德并用 C．小国寡民 D．无为而治
7．（2021高一下·深圳开学考）“幽州”是古代地名，右某一时期幽州负责管辖“郡、国十一，县九十”。据此判断“某一时期”最有可能是（ ）
A．秦代 B．汉代 C．唐代 D．宋代
8．（2021高一下·深圳开学考）有学者指出，华夏民族大一统的伟业，到汉武帝时代完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。其中，与汉武帝相关的措施是（ ）
A．建立第一个统一多民族国家，统一文字和货币
B．颁布“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒术”
C．实施开明的民族政策，思想上尊道、礼佛、崇儒
D．平定三藩之乱，将四书五经作为科举考试内容
9．（2021高一下·深圳开学考）“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，兴高齐。”下列选项中与《三字经》中的这段话所概括的历史相符的是（ ）
A．发生了长平之战、夷陵之战、淝水之战等大战
B．时代特征是政权更迭与民族交融
C．江南区域动态开发完成，俗云“扬一益二”
D．隶草行楷等书体出现，伴随“书圣”王羲之名扬宇内
10．（2021高一下·深圳开学考）著名学者易中天在其《中华史卷十二：南朝，北朝》中指出： “如果要用一句话来概括南北朝的历史意义，我认为那就是：原来有的没了，原来没的有了。什么没了？五胡。什么有了？南北。”这说明（ ）
A．汉民族对少数民族的单向融合导致五胡的消失
B．南北分野对中华文化发展产生了深远影响
C．国家分裂严重影响了中华文明的发展进程
D．民族融合是导致民族消失的根源
11．（2020高一上·铜山月考）汉武帝时期，规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛；东汉中后期，以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明（ ）
A．皇帝喜好决定汉赋兴盛 B．士人热衷于颂扬国运
C．汉赋的风格受时代影响 D．赋仅在汉代民间流行
12．（2021高一下·深圳开学考）西晋史学家陈寿所著纪传体国别史《三国志》是二十四史中评价最高的“前四史”之一，侧重记载了曹操集团的种种事迹，以曹魏为正统。南朝宋人裴松之为《三国志》作注，增加了许多奇闻轶事，传奇色彩与可读性都大大增强。到了元末明初，罗贯中在陈寿《三国志》和裴松之注的基础上，吸收民间传说和话本、戏曲故事写成《三国演义》，思想倾向也改成了“拥刘反曹”，以刘备为正统。上述材料表明（ ）
A．明代相关史实更加丰富 B．正史应与小说互相印证
C．史书更能反映历史原貌 D．文学作品大多符合史实
13．（2020高一上·大庆期末）有学者认为，隋炀帝开凿大运河，主要原因是政治军事上的需要，隋炀帝个人享乐欲望是次要原因。没有隋炀帝，大运河还是会由别人来开凿的。这一看法的依据是 （ ）
A．北方出现民族大融合 B．南北政权的分裂对峙
C．江南经济地位的上升 D．西南地区经济的没落
14．（2021高一下·深圳开学考）唐代前期，各地负责监察的刺史的日常工作是与尚书省联系，唐代中后期则不同，刺史主要是向当地节度观察使请示汇报。这一变化反映了（ ）
A．皇权强化导致尚书省的地位下降
B．刺史权力膨胀引起中央政府警惕
C．地方官制的失当削弱了中央集权
D．中央利用分权策略加强地方控制
15．（2020高三上·茶陵月考）马克垚在《世界文明史》中说：“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制……中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。”由此判断在唐宋时期（ ）
A．虚君实相，实行君主立宪制 B．宰相成为国家的实际决策者
C．君主专制与中央集权缺一不可 D．皇权和相权的矛盾较为突出
16．（2020高一下·北京月考）由于东汉后期世家豪族势力的不断膨胀，以往在选官制度上实行的察举征辟制的弊端逐渐显露。曹魏时期改为九品中正制，规定中正官由中央政府委任。由此可知。九品中正制的实行（ ）
A．过分重视对品行的考查 B．有利于加强中央集权
C．彻底解决了察举制弊端 D．触犯了地主豪强势力
17．（2021高一下·深圳开学考）魏晋南北朝时，许多政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修，道教称“求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本”，而不少高僧又有高深的玄学造诣。这反映了当时（ ）
A．儒学思想主导地位动摇 B．玄学思想逐渐成为统治思想
C．佛道思想社会影响扩大 D．不同思想文化之间交流碰撞
18．（2021高一下·深圳开学考）唐朝初期租庸调制规定21-59岁之间的成年男子除租、调外，还可以缴纳一定的绢布来替代徭役；唐朝中后期的两税法规定每户按人丁和资产征收户税，按田亩征收地税。这一变化反映了（ ）
A．国家废除了长期以来的人丁税 B．政府实行不抑兼并的土地政策
C．国家对农民人身控制松弛 D．小农经济不断发展的结果
19．（2021高一下·深圳开学考）“汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最苦痛的时代，然而却是精神上极自由、极解放、最富于智慧、最浓于热情的一个时代，因此，也就是最富有艺术精神的时代。”下列文学艺术成就彰显了这一时代特征的是（ ）
A．京剧艺术形成，形成象征虚拟的传统
B．书法注重追求个性，绘画突出山水
C．文学风格各异，有建安文学田园诗等
D．小说着眼民风世情反纲常之道而倡
20．（2021高一下·深圳开学考）唐朝时，胡饼、阿月浑子、波斯枣、胡芹等“胡食”曾十分流行，甚至一度出现“贵人御馔，尽供胡食”的情形。这反映了当时（ ）
A．对外交流影响社会生活 B．盲目崇拜西洋风尚
C．中外饮食习惯趋于一致 D．文明中心不断西迁
21．（2021高一下·深圳开学考）1854年英国外交大臣克勒拉德恩说：“自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到许多失望……届时我们当有权要求中英条约修订。”克勒拉德恩认为中英条约需要修订是基于（ ）
A．第一次鸦片战争英国遭到中国军民的顽强抵抗
B．有限的通商口岸不能满足英国更大的经济需求
C．统治阶级的腐朽和民众的愚昧便利于英国入侵
D．中国的资本主义生产与英国形成强有力的竞争
22．（2020·福州模拟）百日维新期间，康有为一再提醒光绪帝对国会、议院等不可操之过急。至1901年，流亡海外的康有为屡批清政府新政未抓住“行立宪法、开设议院”的“本原”，并不断呼吁立宪。促使这一转变的主要原因是（ ）
A．社会主要矛盾发生变化 B．维新思想成为主流思想
C．清王朝的统治危机加深 D．清末新政重心开始转移
23．（2021高一下·深圳开学考）1905年至武昌起义期间，孙中山多次在宣言、誓表、军约等文件中沿用明末以来民间秘密会社中“天运”纪年的办法，以此暗示自己具有“天命预兆”。这一做法（ ）
A． 表明孙中山封建残余思想严重
B．是团结各反清力量的斗争策略
C．反映了三民主义思想的缺陷
D．证明了“天运”纪年法的正确
24．（2021高一下·深圳开学考）1912年，越南光复会成立，规定其宗旨为：驱除法贼，恢复越南，建立越南共和民国。1927年，越南国民党成立，规定其最后目的是“赢得民族独立，成立共和政府，实现民族自由权，为越南资本主义发展打通道路”。据此可知（ ）
A．越南革命过程与中国革命完全相同
B．中越两国结成反帝斗争的战时同盟
C．辛亥革命影响了亚洲民族解放运动
D．三民主义成为越南革命的指导思想
25．（2021高一下·深圳开学考）史沫特莱在《伟大的道路》中写道：“整个华北地区，从晋北山区到东海岸，从南面的黄河到北面的长城，都成了战场，战斗日以继夜，一连厮杀了五个月日军所有的煤矿、电厂、铁路、桥梁、公路、车辆和电讯都遭到破坏。”文中所述的历史事件（ ）
A．是正面战场取得的首次重大胜利
B．粉碎了日军的“囚笼政策”
C．粉碎了日军“三个月亡华”的企图
D．打破了日军不可战胜的神话
26．（2021高一下·深圳开学考）《全球通史》中写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”材料中的“这场运动”指的是（ ）
A．洋务运动 B．五四运动
C．新文化运动 D．一二 九运动
27．（2020高一上·沈阳期末）20世纪20年代，中国共产党开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路。这一革命道路的开端是 （ ）
A． 中国共产党一大的召开 B．国民革命军的北伐
C．井冈山革命根据地的建立 D．《论持久战》的发表
28．（2021高一下·深圳开学考）毛泽东在中共七届二中全会的报告中指出：“城乡必须兼顾，但是党和军队的工作重心必须放在城市，必须用极大的努力去学会管理城市和建设城市。”这一主张提出的背景是（ ）
A．抗日战争取得完全胜利 B．民主革命基本胜利
C．国民党主力部队基本消灭 D．社会主义改造完成
29．（2021高一下·深圳开学考）1943年，中国与美、英达成协议，废除不平等条约，取消在华特权，订立新的条约；接着又与10余个西方国家废除旧约，订立新约。上述历史现象出现的主要原因是（ ）
A． 苏德战争爆发
B．中国半殖民地半封建社会屈辱历史结束
C．太平洋战争爆发
D．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
30．（2021高一下·深圳开学考）中国共产党在新民主义革会时期，曾于通过大众化的标语口号来发动人民。下列口号属于解放战争时期的是（ ）
A．打倒列强，除军阀 B．打过长江，解放全国
C．打土豪，分田地 D．停止内战，一致对外
二、材料分析题
31．（2021高一下·深圳开学考）阅读材料，回答问题。
材料一 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二 由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。
——王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》
材料三 清朝作为少数民族入主中原所建立的王朝，尽管采用满汉并用的政策，但实权却掌握在满洲官吏手中，很大程度上诱发了汉人排斥满族的“大汉族主义”情绪。鸦片战争后，列强在中国取得一系列特权，打破清朝封建统治的“稳定”，肆意干涉地方政务，地方要员也“扶洋自重”。随着通商口岸的増加，国内一些持巨资的买办、商人在地方投资设厂，使得中央政府在经济上对地方依赖。作为封建王朝支柱的八旗军腐朽不堪，面对地方起义，清政府不得不依靠湘军、淮军镇压。
——马淑娴《略析晚清中央体制变化的动因》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝的地方政治制度及其特点。
（2）根据材料二，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化，并结合所学知识说明导致“大一统”内涵变化的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出晚清中央集权走向崩溃的原因。
32．（2021高一下·深圳开学考）在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，中国人民的艰辛探索从未间断。
材料一 辉煌的过去和衰败的现实之间的强烈反差，使富有社会责任感的志士仁人，首先觉察到了这种危机。从鸦片战争前后开始，中国社会各阶级、各阶层为了民族的生存和国家的兴亡，从不同的阶级立场出发，以各种形式展开了挽救危亡、振兴中华的艰难而执着的探索。
——摘编自张洪波主编《毛泽东思想概论》
材料二 1930年1月，毛泽东在《星星之火，可以燎原》一文中指出：红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果，并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素。
——《中国共产党的九十年》
材料三 抗日战争对中华民族的复兴起到了至关重要的作用，被称为中国复兴枢纽。抗日战争是近代以来中国最为彻底的民族解放战争，这场战争对中国取得完整的独立主权有着决定性意义，因为战争的结果之一，是中国不仅成为一个具有独立主权的国家，而且跻身在国际事务中具有充分发言权的大国行列。
在不同帝国主义势力支持下，中国各利益集团争权夺利，造成了中国的长期分裂，极大地破坏了民族争取独立所需的凝聚力。抗日战争的爆发，改变了中国内部分裂的状况。在政府与人民之间，在不同阶级阶层之间，在不同党派之间，形成了同仇敌忾、亲密合作的关系。经济发展不平衡性是中国的一个显著特征，这种不平衡性使中国现代工业几乎因日本的侵略而彻底颠覆。1937年川、滇、黔、陕、甘、湘、桂7省工厂之和仅占全国总数的6.03%，资本总数仅占全国的4.04%。而到1943年，后方各省工厂企业已经达到4524家，与战前相比，工厂数增加了18倍，工人数增加了82倍，资本增加了164倍。
——摘编自荣维木《抗日战争与中华民族复兴论》
（1）举例说明1840—1912年中国社会各阶级挽救危亡、振兴中华的探索。（要求：选择两个阶级各举一例即可，所举事例应体现不同斗争形式）
（2）依据材料二并结合所学知识，概述1929—1932年农村革命根据地迅速发展壮大的条件。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明抗日战争成为“中国复兴枢纽”的原因。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】材料中展示的是新石器时期河姆渡文化的纺织生产工具，工具操作简单、工艺简单，体现了纺织技术的起源，故A项正确；
图中的陶锭盘属于陶器，不能说明制瓷技艺高超，故B项错误；
材料体现原始手工业的生产状况而非原始农业，故C项错误；
材料能够反映原始手工业的生产状况而不能展现商业交易状况，故D项错误。
故答案为：A.
【点评】本题考查了中国古代文明， 解答本题根据“ 用于捻麻纱的木、陶锭盘” 进行分析，考查了学生分析理解史料的能力。
2．【答案】D
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】根据题干中“有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来”可以推断出有虞氏和夏、商、周三族都认为拥有同一祖先，即都是黄帝的后裔，这体现出华夏先民已经有了共同的民族归属意识，故选D项；
题干中主要述及有虞氏和夏、商、周三族都有共同的祖先，即黄帝，但没有述及他们之间的血缘亲疏关系，排除A项；
题干内容仅是述及有虞氏和夏、商、周三族都有共同的祖先，即黄帝，但是题干后半部分又述及“商族本属东夷族的一支，不是黄帝族的后裔”说明商族与其他三个种族并不具有宗族关系，排除B项；
题干内容仅是述及有虞氏和夏、商、周三族都认为拥有同一祖先，没有涉及这些种族之间的文化交流现象，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料“有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来”进行分析即可。
3．【答案】D
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】在夏、商、周时代就存在“九州”的地域区划，故“加速了统一局面的到来”错误，排除A；“九州”的地域区划和诸侯国的划分并不冲突，故B错误；C与材料无关；根据战国九州“覆盖了传统上的四夷居地”，说明华夏文明发展，周边的少数民族之地也成为中国九州的一部分，故D正确。
4．【答案】B
【知识点】春秋战国时期的经济发展
【解析】【分析】根据所学，春秋战国时期铁农具和牛耕的使用及推广，提高了社会生产力，封建土地私有制逐渐确立，分封制宗法制逐渐瓦解，诸侯争霸。故B项正确；
ACD项都不是春秋时期社会变革的根源，故不能填入空白处，排除ACD项。
故答案为：B.
【点评】本题考查了春秋战国的社会变革， 解答本题根据图标从经济、政治、思想领域进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
5．【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】商鞅铜方升属于度量衡工具，可以佐证当时在变法中“平斗桶权衡丈尺”，D正确；
A属于政治领域变革，铜方升与其无关，排除；
B是对地方行政体制的变革，铜方升不能佐证，排除；
C是土地制度的变化，通过铜方升无法佐证，排除。
故答案为：D.
【点评】本题考查了商鞅变法， 解答本题需理解并识记商鞅变法的内容，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
6．【答案】D
【知识点】老子及其思想主张
【解析】【分析】由材料中的“不知有之”“自然”等信息可判断该主张属于老子的思想，属于老子的政治主张“无为而治”。故答案为D项。
AB两项不属于老子的主张，C项与材料无关，均可排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查了老子的思想， 解答本题根据“不知有之”“自然”结合老子思想观点进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
7．【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】由材料信息幽州负责管辖“郡、国十一，县九十”可知，这是汉代的地方行政制度，故B项正确；
秦代没有州，故A项错误；
唐代和宋代没有“国”，故CD错误。
故答案为：B.
【点评】本题考查了汉初地方行政体制， 解答本题根据“郡、国十一，县九十”结合郡国并行制进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
8．【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】汉武帝颁布“推恩令”，”解决了王国问题，加强了中央集权，实行“罢黜百家，独尊儒术”实现思想大一统，故选B项；
秦朝建立第一个统一多民族国家，统一文字和货币，排除A项；
唐朝统治者实行的三教并行的统治政策，思想上尊道、礼佛、崇儒，排除C项；
康熙帝时期．平定三藩之乱，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了汉武帝的相关知识，解答本题根据所学知识汉武帝的政绩进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
9．【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期民族交融
【解析】【分析】根据所学知识可知，材料“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，兴高齐”描述的魏晋南北朝时期政权更迭和民族交融的政治现象，B选项正确；
长平之战发生在战国时期，A选项错误；
江南开发和“扬一益二”出现在唐朝，C选项错误；
隶草行楷等书体现出现与材料描述内容无关，D选项不符合题意。
故答案为：B.
【点评】本题考查了魏晋时期的政治， 解答本题根据“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，兴高齐”进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
10．【答案】B
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】民族融合是两个对等的民族经过长期的共同性增长的基础上融为一体，民族差别得以最终消失，相互融合成新的民族，汉民族对少数民族的单向融合导致五胡的消失这种说法是错误的，故A项错误；
根据题干信息可以得出南北分野对中华文化发展产生了深远影响，故B项正确；
材料说的是南北分野对中华文化发展产生了深远影响，而不是国家分裂严重影响了中华文明的发展进程，故C项错误；
民族融合不是导致民族消失，而是形成新的民族，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了魏晋时期民族交融状况的相关知识，解答本题根据材料结合魏晋时期民族交融的相关知识进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
11．【答案】C
【知识点】两汉的史学与文学
【解析】【分析】汉武帝时期国家统一富强，对外打击匈奴，军功强盛，因此规模宏大、规模宏大的大赋兴盛；东汉中后期宦官和外戚交替专权，国家逐渐衰落，所以抒情小赋取代了大赋。由此可知汉赋的风格受到时代的影响，故答案选C；
皇帝喜好是影响汉赋的因素之一，但不是决定性因素，排除A；
根据“以抒情为主”可知B项没有全面涵盖题意，排除B；
汉代赋是主要文学体裁，并不仅仅流行于民间，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的文学成就，解答本题主要根据“汉武帝时期”和“东汉中后期”的时代特征进行分析。考查了考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力。
12．【答案】C
【知识点】明清时期的小说与戏曲
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，《三国志》是纪传体国别史，“侧重记载了曹操集团的种种事迹”，较为客观完整地记述了东汉末到晋初国家由分裂走向统一的历史全貌，而“南朝宋人裴松之为《三国志》作注，增加了许多奇闻轶事……到了元末明初，吸收民间传说和话本、戏曲故事写成《三国演义》”，说明裴松之注和《三国演义》是文学作品，对真实历史有一定的增删和改编，故选C项；
元末明初的《三国演义》吸收民间传说和话本、戏曲故事写成，不是史实，不能说明明代相关史实更加丰富，排除A项；
材料没有体现正史和小说的互相印证，排除B项；
文学作品带有作者自己的感情因素和价值观，会对历史作出不同程度的改变，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了历史与历史学，解答本题根据材料关键信息进行分析即可，主要考查考生阅读史料、获取、解读信息、调动、运用知识等能力。
13．【答案】C
【知识点】隋朝的兴亡
【解析】【分析】根据材料“没有隋炀帝，大运河还是会由别人来开凿的”可知，材料体现了大运河开凿的必然性，主要是由于当时南方经济发展地位不断上升，大运河主要是起到沟通南北经济联系的作用，C项正确；
材料体现了大运河开凿的必然性，主要是由于当时南方经济发展地位不断上升，与北方民族大融合没有直接关系，A项错误；
隋炀帝时期国家是统一的而非分裂对峙，B项错误；
大运河的开凿与西南地区经济没落无关，并且不符合史实，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料“没有隋炀帝，大运河还是会由别人来开凿的”进行分析即可。
14．【答案】C
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】根据材料结合所学知识，尚书省是唐朝三省六部制的体现，监察各地的刺史与尚书省联系；节度使制度是唐中后期藩镇割据的体现。题干中代表中央政府权力的尚书省的职能已经逐渐被地方藩镇节度使所取代，这反映出藩镇势力的发展削弱了唐王朝的中央集权，故C选项正确；
材料内容主要体现的是刺史由唐前期对尚书省（中央）负责到唐中后期对节度使（地方）负责，未提及皇权强化与尚书省地位的关系，故A选项错误；
材料中刺史的变化体现出唐朝中后期节度使（地方）实力的增强，并未体现刺史权力的增强，故B选项错误；
材料内容体现的是唐朝中后期中央缺乏对地方的管控，故D选项错误。
故答案为：C.
【点评】本题考查了唐代的政治， 解答本题根据唐代前后刺史职责的变化进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
15．【答案】D
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】本题主要考查汉到元政治制度的演变，旨在考查正确评述相关史实的能力。A、B两项的表述均与唐宋时期君主专制进一步加强的史实不符，故排除；
题目中未涉及君主专制与中央集权之间的关系，故排除C项；
由题目中的信息“中央集权的君主制”、“宰相有很大的权力，和皇帝讨论……等问题，并做出决定”可知唐宋时期存在君主集权与相权较大威胁集权的矛盾，即君权与相权的矛盾较为突出，故本题应选D项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料 “ 中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。“ 进行分析即可。
16．【答案】B
【知识点】九品中正制
【解析】【分析】本题考查九品中正制的影响。关键信息有：曹魏时期改为九品中正制，规定中正官由中央政府委任。依据材料“曹魏时期改为九品中正制，规定中正官由中央政府委任”等结合所学知识可知九品中正制有利于加强中央集权，故B正确。
九品中正制主要重视门第，排除A。
C“彻底”说法片面，排除。
九品中正制注重门第，故排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了九品中正制，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料“东汉后期世家豪族势力的不断膨胀控制仕途，"进行分析即可。
17．【答案】D
【知识点】儒家、道家与佛教的发展
【解析】【分析】依据材料“政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修；道教称求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本，而不少高僧又有高深的玄学造诣”并结合魏晋南北朝时期的思想可知，魏晋时期儒道佛三教之间相互影响，出现三教并立、三教合一的发展趋势，体现了思想文化领域碰撞交融，D项正确；
材料体现的是儒佛道三教的碰撞与融合而不是儒学地位的动摇，排除A项；
儒学自汉武帝后一直是中国的主流思想，排除B项；
材料反映的是儒佛道三教的碰撞与融合，佛道思想社会影响扩大不符合材料主旨，排除C项。
故答案为：D.
【点评】本题考查了魏晋时期的佛、道、儒思想， 解答本题根据“政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修；道教称求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本，而不少高僧又有高深的玄学造诣”进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
18．【答案】C
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】根据材料“唐朝初期租庸调制规定21-—59岁之间的成年男子除租、调外，还可以缴纳一定的绢布来替代徭役”可知，此举有利于保证农民的生产时间，体现了国家对农民的人身控制的松弛；而“两税法规定每户按人丁和资产征收户税，按田亩征收地税”则进一步放松了对农民的人身控制，C项正确；
根据材料“两税法规定每户按人丁和资产征收户税”可知，人丁税并没有废除，排除A项；
B项表述与史实不符，唐朝实行抑制土地兼并的政策，排除B项；
材料反映了国家对农民人身控制松弛，未涉及小农经济的发展，排除D项。
故答案为：C.
【点评】本题考查了唐朝的租庸调制， 解答本题根据““唐朝初期租庸调制规定21-—59岁之间的成年男子除租、调外，还可以缴纳一定的绢布来替代徭役”进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
19．【答案】C
【知识点】三国至隋唐的文学艺术
【解析】【分析】魏晋时期，政治局势混乱，这一时期的文坛既有渴望建功立业、抒发雄心壮志的建安文学，又有逃避污浊世态、钟情于山水的田园诗，故选C项；
京剧形成于清代嘉道年间，排除A项；
书法追求个性，绘画突出山水在两宋时期较为明显，排除B项；
D项所述是明清时期小说的特点，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了中国古代文化艺术的时代特征，题干中关键信息是“ 汉末魏晋六朝”、精神上极自由、极解放、最富于智慧、最浓于热情 “，考查了学生分析理解史料的能力。
20．【答案】A
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】根据材料“胡食曾十分流行”可知，材料反映了外国饮食传入中原后，对中原人们社会生活带来的影响，故选A项；
材料只是体现胡食十分流行，不能说明盲目崇拜西洋风尚，排除B项；
材料没有体现外国饮食习惯，胡食流行不能说明中外饮食习惯趋于一致，排除C项；
文明中心与题干无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了唐代中外交流的相关知识，解答本题根据“胡食曾十分流行”进行分析即可，考查了学生分析理解史料的能力。
21．【答案】B
【知识点】第二次鸦片战争及其影响
【解析】【分析】根据材料“自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到许多失望”可知，克勒拉德恩认为中国开放的口岸有限，使得英国对华通商有限，不能满足英国更大的需求，B正确；
A与克勒拉德恩言论无关，排除；
克勒拉德恩并未提及当时中国政府和民众的状态，排除C；
1854年，中国的民族资本主义尚未产生，排除D。
故答案为：B.
【点评】本题考查了两次鸦片战争， 解答本题根据“自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到许多失望”结合第二次鸦片战争的背景进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
22．【答案】C
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】A社会矛盾发生变化不符合近代的社会性质和矛盾，排除；
B成为主流的说法不符合史实，排除；
C由材料中1901年结合所学知识中八国联军侵华的影响可以看出清朝统治危机加深，需要通过改革来维护统治，符合题意；
D说法材料无法体现，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，答题的关键是抓住材料中的时间信息然后结合所学知识回答。
23．【答案】B
【知识点】孙中山领导的民主革命
【解析】【分析】据材料“1905年至武昌起义期间，孙中山多次在宣言、誓表、军约等文件中沿用明末以来民间秘密会社中‘天运’纪年的办法，以此暗示自己具有‘天命预兆’”，可知孙中山利用民间秘密会社组织号召反清力量，壮大革命力量，属于当时的斗争策略，故选B项；
这一做法属于斗争策略，无法反映孙中山封建思想残余，排除A项；
三民主义的缺陷是没有彻底的反帝纲领和彻底的土地纲领，排除C项；
材料只是孙中山的策略，无法判断该纪年法的正误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了武昌起义的相关知识，解答本题根据材料“1905年至武昌起义期间，孙中山多次在宣言、誓表、军约等文件中沿用明末以来民间秘密会社中‘天运’纪年的办法，以此暗示自己具有‘天命预兆’”进行分析即可，考查了学生分析理解史料的能力。
24．【答案】C
【知识点】武昌起义和中华民国的建立
【解析】【分析】从材料可以看出越南近代的民主革命受到了中国辛亥革命和大革命的影响，能够看出辛亥革命推动了亚洲其他国家民族解放运动发展。故选C项；
完全一致表述是错误的，排除A；
材料没有体现结盟，排除B；
三民主义没有成为越南革命的指导思想，排除D。
故答案为：C.
【点评】本题考查了辛亥革命， 解答本题根据越南光复会成立结合辛亥革命的国际影响进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
25．【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】根据题干可知，这里的战役主要是在华北地区，而且以破坏日军煤矿、电厂、铁路、桥梁、公路、车辆和电讯等为主，结合所学知识可知，这是百团大战，粉碎了日军对敌后根据地的“囚笼政策”，B正确；
A是台儿庄战役，排除；
C是淞沪会战，排除；
D是平型关大捷，排除。
故答案为：B.
【点评】本题考查了百团大战， 解答本题根据“ 华北地区 ”“ 一连厮杀了五个月日军所有的煤矿、电厂、铁路、桥梁、公路、车辆和电讯都遭到破坏。” 结合百团大战特点进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
26．【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据材料“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……”结合所学可知，这是巴黎和会上将德国在山东的权益转让给了日本，引发了国内群众性的反帝爱国运动，故选B项；
根据所学，洋务运动是19世纪60—90年代清政府掀起的学习西方先进技术以挽救清朝统治的自救运动，不符合题意，排除A项；
新文化运动是20世纪初反对封建文化的思想启蒙运动，不符合题意，排除C项；
根据所学，1935年12月9日，北平（北京）大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二 九运动”，不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了五四运动的相关知识，解答本题抓住材料关键信息“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……”的把握，结合五四运动进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
27．【答案】C
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，井冈山革命根据地的建立开启了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，故选C；
1917年中共开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，1921年国共产党一大召开，1926年国民革命军北伐，1938年《论持久战》发表，ABD时间不符合题意，排除。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查农村包围城市道路的开辟，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。1927年，秋收起义失败后，中国探索“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，开辟了井冈山等一系列的农村革命根据地。
28．【答案】C
【知识点】国民党政权的统治危机
【解析】【分析】七届二中全会是在1949年春召开，三大战役消灭了国民党主力，中共工作重心要从农村转移到城市，故选C项；
抗日战争取得完全胜利是1945年8月，排除A项；
民主革命基本胜利是解放南京后，排除B项；
社会主义改造完成是在1956年，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了七届二中全会的相关知识，答题关键在于对材料的分析和相关知识的把握，解答本题根据七届二中全会的背景进行分析即可。考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
29．【答案】D
【知识点】反法西斯战争的东方主战场
【解析】【分析】1943年是中国抗战期间，美英等西方国家之所以与中国废除不平等的旧条约、订立新约，是因为中国在抗战中的卓越贡献，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场，故选D项；
苏德战争在1941年就已经爆发，排除A项；
B项说法与史实不符，排除B项；
太平洋战争爆发于1941年，并非中国国际地位提高的主要原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了改定新约的相关知识，答题关键在于对材料的分析和相关知识的把握，解答本题根据中国战场对世界反法西斯战场的重大贡献进行分析即可。考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
30．【答案】B
【知识点】国民党政权的统治危机
【解析】【分析】选项B是渡江战役时期的口号，属于解放战争，正确；
选项A是国民大革命时期的口号，排除；
选项C是土地革命时期的口号，排除；
选项D是抗战时期的口号，排除。
故答案为：B.
【点评】本题考查了解放战争的相关知识， 解答本题需理清解放战争的相关史实，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
31．【答案】（1）地方行政制度：郡县制。特点：中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝直接任命。
（2）变化：①由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；②从天下共主到中央集权。原因：①封建经济的发展，各地区经济联系加强；②民族融合推动了国家认同感的增强；③中原文化传播的影响；④法家思想的影响；⑤中央集权体制建立的推动。
（3）原因：固有的满汉矛盾；列强侵略；地方实力增强。
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】（1）政治制度：结合所学知识可知，秦朝地方政治制度是郡县制。特点：结合所学知识，从中央对郡县的管理、郡县长官的任命角度进行回答。
（2）变化：根据材料中“夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面”“秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统”可知，由土地和心理层面的统一到制度层面的统一，从天下共主到中央集权。原因：根据材料中“历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上”可知，民族融合推动了国家认同感的增强，中原文化传播的影响；根据材料“并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。”可知，中央集权体制建立的推动。结合所学知识，从经济、思想角度进行适当补充。
（3）根据材料“实权却掌握在满洲官吏手中，很大程度上诱发了汉人排斥满族的‘大汉族主义’情绪”可得出，固有的满汉矛盾；根据材料“鸦片战争后，列强在中国取得一系列特权，打破清朝封建统治的‘稳定’，肆意干涉地方政务”可得出，列强侵略的影响；根据材料“国内一些持巨资的买办、商人在地方投资设厂，使得中央政府在经济上对地方依赖。作为封建王朝支柱的八旗军腐朽不堪，面对地方起义，清政府不得不依靠湘军、淮军镇压。”可得出，地方实力的增强。
故答案为：(1) 地方行政制度：郡县制。特点：中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝直接任命。
(2) 变化：①由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；②从天下共主到中央集权。原因：①封建经济的发展，各地区经济联系加强；②民族融合推动了国家认同感的增强；③中原文化传播的影响；④法家思想的影响；⑤中央集权体制建立的推动。
(3) 原因：固有的满汉矛盾；列强侵略；地方实力增强。
【点评】本题考查了中国古代中央集权发展演变的相关知识，考查了学生以及材料从中提取、概括信息的能力，以及调动、运用所学相关知识分析理解史料的能力。
32．【答案】（1）示例：林则徐、魏源、徐继畬是近代中国最早开眼看世界的人，初步提出了向西方学习的主张。太平天国颁布《天朝田亩制度》否定封建地主土地所有制，反映农民追求社会财富平均的理想；《资政新编》提岀了新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处出的问题。辛亥革命是比较完全意义上的反帝反封的民族民主革命，推翻了清王朝，结束帝制，建立共和政体，传播民主共和理念，为民族资本主义发展创造条件。
（2）中国共产党开辟了农村包围城市，武装夺取政权的革命新道路；毛泽东工农武装割据思想的正确指导；根据地建立各级行政机构；进行土地革命，红军得到广大农民的拥护。
（3）抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争；收回了宝岛台湾，捍卫了中国的领土主权；促进了中华民族的觉醒，增强了民族凝聚力（或抗日民族统一战线形成，增强了民族凝聚力）；对世界反法西斯战争作出重要贡献，提高了中国的国际地位；改变了原有工业布局，扩大了现代工业区域；为民主革命在全国的胜利奠定了基础，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】（1）根据材料一“从鸦片战争前后开始，中国社会各阶级、各阶层为了民族的生存和国家的兴亡，从不同的阶级立场出发，以各种形式展开了挽救危亡、振兴中华的艰难而执着的探索”并结合所学知识可知，用林则徐或洋务派活动、太平天国或义和团运动、戊戌变法或辛亥革命等史实说明1840—1912年中国社会地主阶级、农民阶级和资产阶级为挽救危亡、振兴中华进行的探索。注意题目中强调的要求，即选择其中的两个阶级，每个阶级各举一例，所举事例应体现不同斗争形式（改革或暴力等）等。
（2）依据材料二“红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果”并结合所学知识，从革命道路的正确、根据地政权建设、土地革命的作用和民心所向等方面分析回答。
（3）根据材料三“抗日战争是近代以来中国最为彻底的民族解放战争，这场战争对中国取得完整的独立主权有着决定性意义”可知，抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争，捍卫了中国的领土主权；根据材料三“抗日战争的爆发，改变了中国内部分裂的状况。”可知，抗日战争促进了中华民族的觉醒，增强了民族凝聚力；根据材料“1937年川、滇、黔、陕、甘、湘、桂7省工厂之和仅占全国总数的6.03%，……资本增加了164倍。”分析可知，抗日战争改变了原有工业布局，扩大了现代工业区域；结合所学知识，从抗日战争对中国新民主主义革命和世界反法西斯战争的影响进行补充。
故答案为：(1) 示例：林则徐、魏源、徐继畬是近代中国最早开眼看世界的人，初步提出了向西方学习的主张。太平天国颁布《天朝田亩制度》否定封建地主土地所有制，反映农民追求社会财富平均的理想；《资政新编》提岀了新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处出的问题。辛亥革命是比较完全意义上的反帝反封的民族民主革命，推翻了清王朝，结束帝制，建立共和政体，传播民主共和理念，为民族资本主义发展创造条件。
(2) 中国共产党开辟了农村包围城市，武装夺取政权的革命新道路；毛泽东工农武装割据思想的正确指导；根据地建立各级行政机构；进行土地革命，红军得到广大农民的拥护。
(3) 抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争；收回了宝岛台湾，捍卫了中国的领土主权；促进了中华民族的觉醒，增强了民族凝聚力（或抗日民族统一战线形成，增强了民族凝聚力）；对世界反法西斯战争作出重要贡献，提高了中国的国际地位；改变了原有工业布局，扩大了现代工业区域；为民主革命在全国的胜利奠定了基础，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。
【点评】 本题考查了中国近代民主革命的相关知识，考查了学生以及材料从中提取、概括信息的能力，以及调动、运用所学相关知识分析理解史料的能力。需掌握民主革命进程中的重大史实。
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广东省深圳市深圳第二外国语学校2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
一、单选题
1．（2021高一下·深圳开学考）下图是在浙江河姆渡发现的用于捻麻纱的木、陶锭盘，制作时间约为公元前5000 年。这类文物可以用来证明我国古代（ ）
A．纺织技术的起源 B．制瓷技艺的高超
C．原始农业的滥觞 D．商品交易的活跃
【答案】A
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】材料中展示的是新石器时期河姆渡文化的纺织生产工具，工具操作简单、工艺简单，体现了纺织技术的起源，故A项正确；
图中的陶锭盘属于陶器，不能说明制瓷技艺高超，故B项错误；
材料体现原始手工业的生产状况而非原始农业，故C项错误；
材料能够反映原始手工业的生产状况而不能展现商业交易状况，故D项错误。
故答案为：A.
【点评】本题考查了中国古代文明， 解答本题根据“ 用于捻麻纱的木、陶锭盘” 进行分析，考查了学生分析理解史料的能力。
2．（2020高一上·河北月考）据《国语·鲁语上》记述，有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，自认是黄帝族的后裔。其中商族本属东夷族的一支，不是黄帝族的后裔。这反映了华夏先民（ ）
A．鲜明的血缘亲疏色彩 B．朴素的宗族宗法观念
C．久远的文化生活交流 D．共同的民族归属意识
【答案】D
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】根据题干中“有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来”可以推断出有虞氏和夏、商、周三族都认为拥有同一祖先，即都是黄帝的后裔，这体现出华夏先民已经有了共同的民族归属意识，故选D项；
题干中主要述及有虞氏和夏、商、周三族都有共同的祖先，即黄帝，但没有述及他们之间的血缘亲疏关系，排除A项；
题干内容仅是述及有虞氏和夏、商、周三族都有共同的祖先，即黄帝，但是题干后半部分又述及“商族本属东夷族的一支，不是黄帝族的后裔”说明商族与其他三个种族并不具有宗族关系，排除B项；
题干内容仅是述及有虞氏和夏、商、周三族都认为拥有同一祖先，没有涉及这些种族之间的文化交流现象，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料“有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来”进行分析即可。
3．（2017高三下·武邑模拟）战国文献中出现了“九州”的地理概念，豫州、并州、冀州等皆属中原，而如北方之幽州、南方之荆州、东南之扬州都已覆盖了传统上的四夷居地。“九州”的出现（ ）
A．加速了统一局面的到来 B．表明原有封国不复存在
C．适应了尊王攘夷的需要 D．是华夏文明扩展的结果
【答案】D
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】在夏、商、周时代就存在“九州”的地域区划，故“加速了统一局面的到来”错误，排除A；“九州”的地域区划和诸侯国的划分并不冲突，故B错误；C与材料无关；根据战国九州“覆盖了传统上的四夷居地”，说明华夏文明发展，周边的少数民族之地也成为中国九州的一部分，故D正确。
4．（2021高一下·深圳开学考）下图是某同学绘制的春秋战国时期的知识结构图。空白处应填入的内容是（ ）
A．华夏族与周边民族关系紧张 B．铁农具和牛耕的使用及推广
C．北方战乱大量汉族士人南迁 D．少数民族政权纷纷入主中原
【答案】B
【知识点】春秋战国时期的经济发展
【解析】【分析】根据所学，春秋战国时期铁农具和牛耕的使用及推广，提高了社会生产力，封建土地私有制逐渐确立，分封制宗法制逐渐瓦解，诸侯争霸。故B项正确；
ACD项都不是春秋时期社会变革的根源，故不能填入空白处，排除ACD项。
故答案为：B.
【点评】本题考查了春秋战国的社会变革， 解答本题根据图标从经济、政治、思想领域进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
5．（2021高一下·深圳开学考）如图所示的文物可以用于佐证商鞅变法的哪项措施（ ）
A．“明尊卑爵秩等级” B．“集小乡邑聚为县”
C．“为田开阡陌封疆” D．“平斗桶权衡丈尺”
【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】商鞅铜方升属于度量衡工具，可以佐证当时在变法中“平斗桶权衡丈尺”，D正确；
A属于政治领域变革，铜方升与其无关，排除；
B是对地方行政体制的变革，铜方升不能佐证，排除；
C是土地制度的变化，通过铜方升无法佐证，排除。
故答案为：D.
【点评】本题考查了商鞅变法， 解答本题需理解并识记商鞅变法的内容，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
6．（2021高一下·深圳开学考）“太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。……悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓：我‘自然’。”材料反映的主要政治主张是（ ）
A．为政以德 B．刑、德并用 C．小国寡民 D．无为而治
【答案】D
【知识点】老子及其思想主张
【解析】【分析】由材料中的“不知有之”“自然”等信息可判断该主张属于老子的思想，属于老子的政治主张“无为而治”。故答案为D项。
AB两项不属于老子的主张，C项与材料无关，均可排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查了老子的思想， 解答本题根据“不知有之”“自然”结合老子思想观点进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
7．（2021高一下·深圳开学考）“幽州”是古代地名，右某一时期幽州负责管辖“郡、国十一，县九十”。据此判断“某一时期”最有可能是（ ）
A．秦代 B．汉代 C．唐代 D．宋代
【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】由材料信息幽州负责管辖“郡、国十一，县九十”可知，这是汉代的地方行政制度，故B项正确；
秦代没有州，故A项错误；
唐代和宋代没有“国”，故CD错误。
故答案为：B.
【点评】本题考查了汉初地方行政体制， 解答本题根据“郡、国十一，县九十”结合郡国并行制进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
8．（2021高一下·深圳开学考）有学者指出，华夏民族大一统的伟业，到汉武帝时代完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。其中，与汉武帝相关的措施是（ ）
A．建立第一个统一多民族国家，统一文字和货币
B．颁布“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒术”
C．实施开明的民族政策，思想上尊道、礼佛、崇儒
D．平定三藩之乱，将四书五经作为科举考试内容
【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】汉武帝颁布“推恩令”，”解决了王国问题，加强了中央集权，实行“罢黜百家，独尊儒术”实现思想大一统，故选B项；
秦朝建立第一个统一多民族国家，统一文字和货币，排除A项；
唐朝统治者实行的三教并行的统治政策，思想上尊道、礼佛、崇儒，排除C项；
康熙帝时期．平定三藩之乱，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了汉武帝的相关知识，解答本题根据所学知识汉武帝的政绩进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
9．（2021高一下·深圳开学考）“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，兴高齐。”下列选项中与《三字经》中的这段话所概括的历史相符的是（ ）
A．发生了长平之战、夷陵之战、淝水之战等大战
B．时代特征是政权更迭与民族交融
C．江南区域动态开发完成，俗云“扬一益二”
D．隶草行楷等书体出现，伴随“书圣”王羲之名扬宇内
【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期民族交融
【解析】【分析】根据所学知识可知，材料“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，兴高齐”描述的魏晋南北朝时期政权更迭和民族交融的政治现象，B选项正确；
长平之战发生在战国时期，A选项错误；
江南开发和“扬一益二”出现在唐朝，C选项错误；
隶草行楷等书体现出现与材料描述内容无关，D选项不符合题意。
故答案为：B.
【点评】本题考查了魏晋时期的政治， 解答本题根据“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，兴高齐”进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
10．（2021高一下·深圳开学考）著名学者易中天在其《中华史卷十二：南朝，北朝》中指出： “如果要用一句话来概括南北朝的历史意义，我认为那就是：原来有的没了，原来没的有了。什么没了？五胡。什么有了？南北。”这说明（ ）
A．汉民族对少数民族的单向融合导致五胡的消失
B．南北分野对中华文化发展产生了深远影响
C．国家分裂严重影响了中华文明的发展进程
D．民族融合是导致民族消失的根源
【答案】B
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】民族融合是两个对等的民族经过长期的共同性增长的基础上融为一体，民族差别得以最终消失，相互融合成新的民族，汉民族对少数民族的单向融合导致五胡的消失这种说法是错误的，故A项错误；
根据题干信息可以得出南北分野对中华文化发展产生了深远影响，故B项正确；
材料说的是南北分野对中华文化发展产生了深远影响，而不是国家分裂严重影响了中华文明的发展进程，故C项错误；
民族融合不是导致民族消失，而是形成新的民族，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了魏晋时期民族交融状况的相关知识，解答本题根据材料结合魏晋时期民族交融的相关知识进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
11．（2020高一上·铜山月考）汉武帝时期，规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛；东汉中后期，以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明（ ）
A．皇帝喜好决定汉赋兴盛 B．士人热衷于颂扬国运
C．汉赋的风格受时代影响 D．赋仅在汉代民间流行
【答案】C
【知识点】两汉的史学与文学
【解析】【分析】汉武帝时期国家统一富强，对外打击匈奴，军功强盛，因此规模宏大、规模宏大的大赋兴盛；东汉中后期宦官和外戚交替专权，国家逐渐衰落，所以抒情小赋取代了大赋。由此可知汉赋的风格受到时代的影响，故答案选C；
皇帝喜好是影响汉赋的因素之一，但不是决定性因素，排除A；
根据“以抒情为主”可知B项没有全面涵盖题意，排除B；
汉代赋是主要文学体裁，并不仅仅流行于民间，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的文学成就，解答本题主要根据“汉武帝时期”和“东汉中后期”的时代特征进行分析。考查了考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力。
12．（2021高一下·深圳开学考）西晋史学家陈寿所著纪传体国别史《三国志》是二十四史中评价最高的“前四史”之一，侧重记载了曹操集团的种种事迹，以曹魏为正统。南朝宋人裴松之为《三国志》作注，增加了许多奇闻轶事，传奇色彩与可读性都大大增强。到了元末明初，罗贯中在陈寿《三国志》和裴松之注的基础上，吸收民间传说和话本、戏曲故事写成《三国演义》，思想倾向也改成了“拥刘反曹”，以刘备为正统。上述材料表明（ ）
A．明代相关史实更加丰富 B．正史应与小说互相印证
C．史书更能反映历史原貌 D．文学作品大多符合史实
【答案】C
【知识点】明清时期的小说与戏曲
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，《三国志》是纪传体国别史，“侧重记载了曹操集团的种种事迹”，较为客观完整地记述了东汉末到晋初国家由分裂走向统一的历史全貌，而“南朝宋人裴松之为《三国志》作注，增加了许多奇闻轶事……到了元末明初，吸收民间传说和话本、戏曲故事写成《三国演义》”，说明裴松之注和《三国演义》是文学作品，对真实历史有一定的增删和改编，故选C项；
元末明初的《三国演义》吸收民间传说和话本、戏曲故事写成，不是史实，不能说明明代相关史实更加丰富，排除A项；
材料没有体现正史和小说的互相印证，排除B项；
文学作品带有作者自己的感情因素和价值观，会对历史作出不同程度的改变，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了历史与历史学，解答本题根据材料关键信息进行分析即可，主要考查考生阅读史料、获取、解读信息、调动、运用知识等能力。
13．（2020高一上·大庆期末）有学者认为，隋炀帝开凿大运河，主要原因是政治军事上的需要，隋炀帝个人享乐欲望是次要原因。没有隋炀帝，大运河还是会由别人来开凿的。这一看法的依据是 （ ）
A．北方出现民族大融合 B．南北政权的分裂对峙
C．江南经济地位的上升 D．西南地区经济的没落
【答案】C
【知识点】隋朝的兴亡
【解析】【分析】根据材料“没有隋炀帝，大运河还是会由别人来开凿的”可知，材料体现了大运河开凿的必然性，主要是由于当时南方经济发展地位不断上升，大运河主要是起到沟通南北经济联系的作用，C项正确；
材料体现了大运河开凿的必然性，主要是由于当时南方经济发展地位不断上升，与北方民族大融合没有直接关系，A项错误；
隋炀帝时期国家是统一的而非分裂对峙，B项错误；
大运河的开凿与西南地区经济没落无关，并且不符合史实，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料“没有隋炀帝，大运河还是会由别人来开凿的”进行分析即可。
14．（2021高一下·深圳开学考）唐代前期，各地负责监察的刺史的日常工作是与尚书省联系，唐代中后期则不同，刺史主要是向当地节度观察使请示汇报。这一变化反映了（ ）
A．皇权强化导致尚书省的地位下降
B．刺史权力膨胀引起中央政府警惕
C．地方官制的失当削弱了中央集权
D．中央利用分权策略加强地方控制
【答案】C
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】根据材料结合所学知识，尚书省是唐朝三省六部制的体现，监察各地的刺史与尚书省联系；节度使制度是唐中后期藩镇割据的体现。题干中代表中央政府权力的尚书省的职能已经逐渐被地方藩镇节度使所取代，这反映出藩镇势力的发展削弱了唐王朝的中央集权，故C选项正确；
材料内容主要体现的是刺史由唐前期对尚书省（中央）负责到唐中后期对节度使（地方）负责，未提及皇权强化与尚书省地位的关系，故A选项错误；
材料中刺史的变化体现出唐朝中后期节度使（地方）实力的增强，并未体现刺史权力的增强，故B选项错误；
材料内容体现的是唐朝中后期中央缺乏对地方的管控，故D选项错误。
故答案为：C.
【点评】本题考查了唐代的政治， 解答本题根据唐代前后刺史职责的变化进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
15．（2020高三上·茶陵月考）马克垚在《世界文明史》中说：“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制……中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。”由此判断在唐宋时期（ ）
A．虚君实相，实行君主立宪制 B．宰相成为国家的实际决策者
C．君主专制与中央集权缺一不可 D．皇权和相权的矛盾较为突出
【答案】D
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】本题主要考查汉到元政治制度的演变，旨在考查正确评述相关史实的能力。A、B两项的表述均与唐宋时期君主专制进一步加强的史实不符，故排除；
题目中未涉及君主专制与中央集权之间的关系，故排除C项；
由题目中的信息“中央集权的君主制”、“宰相有很大的权力，和皇帝讨论……等问题，并做出决定”可知唐宋时期存在君主集权与相权较大威胁集权的矛盾，即君权与相权的矛盾较为突出，故本题应选D项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料 “ 中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。“ 进行分析即可。
16．（2020高一下·北京月考）由于东汉后期世家豪族势力的不断膨胀，以往在选官制度上实行的察举征辟制的弊端逐渐显露。曹魏时期改为九品中正制，规定中正官由中央政府委任。由此可知。九品中正制的实行（ ）
A．过分重视对品行的考查 B．有利于加强中央集权
C．彻底解决了察举制弊端 D．触犯了地主豪强势力
【答案】B
【知识点】九品中正制
【解析】【分析】本题考查九品中正制的影响。关键信息有：曹魏时期改为九品中正制，规定中正官由中央政府委任。依据材料“曹魏时期改为九品中正制，规定中正官由中央政府委任”等结合所学知识可知九品中正制有利于加强中央集权，故B正确。
九品中正制主要重视门第，排除A。
C“彻底”说法片面，排除。
九品中正制注重门第，故排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了九品中正制，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料“东汉后期世家豪族势力的不断膨胀控制仕途，"进行分析即可。
17．（2021高一下·深圳开学考）魏晋南北朝时，许多政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修，道教称“求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本”，而不少高僧又有高深的玄学造诣。这反映了当时（ ）
A．儒学思想主导地位动摇 B．玄学思想逐渐成为统治思想
C．佛道思想社会影响扩大 D．不同思想文化之间交流碰撞
【答案】D
【知识点】儒家、道家与佛教的发展
【解析】【分析】依据材料“政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修；道教称求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本，而不少高僧又有高深的玄学造诣”并结合魏晋南北朝时期的思想可知，魏晋时期儒道佛三教之间相互影响，出现三教并立、三教合一的发展趋势，体现了思想文化领域碰撞交融，D项正确；
材料体现的是儒佛道三教的碰撞与融合而不是儒学地位的动摇，排除A项；
儒学自汉武帝后一直是中国的主流思想，排除B项；
材料反映的是儒佛道三教的碰撞与融合，佛道思想社会影响扩大不符合材料主旨，排除C项。
故答案为：D.
【点评】本题考查了魏晋时期的佛、道、儒思想， 解答本题根据“政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修；道教称求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本，而不少高僧又有高深的玄学造诣”进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
18．（2021高一下·深圳开学考）唐朝初期租庸调制规定21-59岁之间的成年男子除租、调外，还可以缴纳一定的绢布来替代徭役；唐朝中后期的两税法规定每户按人丁和资产征收户税，按田亩征收地税。这一变化反映了（ ）
A．国家废除了长期以来的人丁税 B．政府实行不抑兼并的土地政策
C．国家对农民人身控制松弛 D．小农经济不断发展的结果
【答案】C
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】根据材料“唐朝初期租庸调制规定21-—59岁之间的成年男子除租、调外，还可以缴纳一定的绢布来替代徭役”可知，此举有利于保证农民的生产时间，体现了国家对农民的人身控制的松弛；而“两税法规定每户按人丁和资产征收户税，按田亩征收地税”则进一步放松了对农民的人身控制，C项正确；
根据材料“两税法规定每户按人丁和资产征收户税”可知，人丁税并没有废除，排除A项；
B项表述与史实不符，唐朝实行抑制土地兼并的政策，排除B项；
材料反映了国家对农民人身控制松弛，未涉及小农经济的发展，排除D项。
故答案为：C.
【点评】本题考查了唐朝的租庸调制， 解答本题根据““唐朝初期租庸调制规定21-—59岁之间的成年男子除租、调外，还可以缴纳一定的绢布来替代徭役”进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
19．（2021高一下·深圳开学考）“汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最苦痛的时代，然而却是精神上极自由、极解放、最富于智慧、最浓于热情的一个时代，因此，也就是最富有艺术精神的时代。”下列文学艺术成就彰显了这一时代特征的是（ ）
A．京剧艺术形成，形成象征虚拟的传统
B．书法注重追求个性，绘画突出山水
C．文学风格各异，有建安文学田园诗等
D．小说着眼民风世情反纲常之道而倡
【答案】C
【知识点】三国至隋唐的文学艺术
【解析】【分析】魏晋时期，政治局势混乱，这一时期的文坛既有渴望建功立业、抒发雄心壮志的建安文学，又有逃避污浊世态、钟情于山水的田园诗，故选C项；
京剧形成于清代嘉道年间，排除A项；
书法追求个性，绘画突出山水在两宋时期较为明显，排除B项；
D项所述是明清时期小说的特点，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了中国古代文化艺术的时代特征，题干中关键信息是“ 汉末魏晋六朝”、精神上极自由、极解放、最富于智慧、最浓于热情 “，考查了学生分析理解史料的能力。
20．（2021高一下·深圳开学考）唐朝时，胡饼、阿月浑子、波斯枣、胡芹等“胡食”曾十分流行，甚至一度出现“贵人御馔，尽供胡食”的情形。这反映了当时（ ）
A．对外交流影响社会生活 B．盲目崇拜西洋风尚
C．中外饮食习惯趋于一致 D．文明中心不断西迁
【答案】A
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】根据材料“胡食曾十分流行”可知，材料反映了外国饮食传入中原后，对中原人们社会生活带来的影响，故选A项；
材料只是体现胡食十分流行，不能说明盲目崇拜西洋风尚，排除B项；
材料没有体现外国饮食习惯，胡食流行不能说明中外饮食习惯趋于一致，排除C项；
文明中心与题干无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了唐代中外交流的相关知识，解答本题根据“胡食曾十分流行”进行分析即可，考查了学生分析理解史料的能力。
21．（2021高一下·深圳开学考）1854年英国外交大臣克勒拉德恩说：“自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到许多失望……届时我们当有权要求中英条约修订。”克勒拉德恩认为中英条约需要修订是基于（ ）
A．第一次鸦片战争英国遭到中国军民的顽强抵抗
B．有限的通商口岸不能满足英国更大的经济需求
C．统治阶级的腐朽和民众的愚昧便利于英国入侵
D．中国的资本主义生产与英国形成强有力的竞争
【答案】B
【知识点】第二次鸦片战争及其影响
【解析】【分析】根据材料“自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到许多失望”可知，克勒拉德恩认为中国开放的口岸有限，使得英国对华通商有限，不能满足英国更大的需求，B正确；
A与克勒拉德恩言论无关，排除；
克勒拉德恩并未提及当时中国政府和民众的状态，排除C；
1854年，中国的民族资本主义尚未产生，排除D。
故答案为：B.
【点评】本题考查了两次鸦片战争， 解答本题根据“自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到许多失望”结合第二次鸦片战争的背景进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
22．（2020·福州模拟）百日维新期间，康有为一再提醒光绪帝对国会、议院等不可操之过急。至1901年，流亡海外的康有为屡批清政府新政未抓住“行立宪法、开设议院”的“本原”，并不断呼吁立宪。促使这一转变的主要原因是（ ）
A．社会主要矛盾发生变化 B．维新思想成为主流思想
C．清王朝的统治危机加深 D．清末新政重心开始转移
【答案】C
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】A社会矛盾发生变化不符合近代的社会性质和矛盾，排除；
B成为主流的说法不符合史实，排除；
C由材料中1901年结合所学知识中八国联军侵华的影响可以看出清朝统治危机加深，需要通过改革来维护统治，符合题意；
D说法材料无法体现，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，答题的关键是抓住材料中的时间信息然后结合所学知识回答。
23．（2021高一下·深圳开学考）1905年至武昌起义期间，孙中山多次在宣言、誓表、军约等文件中沿用明末以来民间秘密会社中“天运”纪年的办法，以此暗示自己具有“天命预兆”。这一做法（ ）
A． 表明孙中山封建残余思想严重
B．是团结各反清力量的斗争策略
C．反映了三民主义思想的缺陷
D．证明了“天运”纪年法的正确
【答案】B
【知识点】孙中山领导的民主革命
【解析】【分析】据材料“1905年至武昌起义期间，孙中山多次在宣言、誓表、军约等文件中沿用明末以来民间秘密会社中‘天运’纪年的办法，以此暗示自己具有‘天命预兆’”，可知孙中山利用民间秘密会社组织号召反清力量，壮大革命力量，属于当时的斗争策略，故选B项；
这一做法属于斗争策略，无法反映孙中山封建思想残余，排除A项；
三民主义的缺陷是没有彻底的反帝纲领和彻底的土地纲领，排除C项；
材料只是孙中山的策略，无法判断该纪年法的正误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了武昌起义的相关知识，解答本题根据材料“1905年至武昌起义期间，孙中山多次在宣言、誓表、军约等文件中沿用明末以来民间秘密会社中‘天运’纪年的办法，以此暗示自己具有‘天命预兆’”进行分析即可，考查了学生分析理解史料的能力。
24．（2021高一下·深圳开学考）1912年，越南光复会成立，规定其宗旨为：驱除法贼，恢复越南，建立越南共和民国。1927年，越南国民党成立，规定其最后目的是“赢得民族独立，成立共和政府，实现民族自由权，为越南资本主义发展打通道路”。据此可知（ ）
A．越南革命过程与中国革命完全相同
B．中越两国结成反帝斗争的战时同盟
C．辛亥革命影响了亚洲民族解放运动
D．三民主义成为越南革命的指导思想
【答案】C
【知识点】武昌起义和中华民国的建立
【解析】【分析】从材料可以看出越南近代的民主革命受到了中国辛亥革命和大革命的影响，能够看出辛亥革命推动了亚洲其他国家民族解放运动发展。故选C项；
完全一致表述是错误的，排除A；
材料没有体现结盟，排除B；
三民主义没有成为越南革命的指导思想，排除D。
故答案为：C.
【点评】本题考查了辛亥革命， 解答本题根据越南光复会成立结合辛亥革命的国际影响进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
25．（2021高一下·深圳开学考）史沫特莱在《伟大的道路》中写道：“整个华北地区，从晋北山区到东海岸，从南面的黄河到北面的长城，都成了战场，战斗日以继夜，一连厮杀了五个月日军所有的煤矿、电厂、铁路、桥梁、公路、车辆和电讯都遭到破坏。”文中所述的历史事件（ ）
A．是正面战场取得的首次重大胜利
B．粉碎了日军的“囚笼政策”
C．粉碎了日军“三个月亡华”的企图
D．打破了日军不可战胜的神话
【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】根据题干可知，这里的战役主要是在华北地区，而且以破坏日军煤矿、电厂、铁路、桥梁、公路、车辆和电讯等为主，结合所学知识可知，这是百团大战，粉碎了日军对敌后根据地的“囚笼政策”，B正确；
A是台儿庄战役，排除；
C是淞沪会战，排除；
D是平型关大捷，排除。
故答案为：B.
【点评】本题考查了百团大战， 解答本题根据“ 华北地区 ”“ 一连厮杀了五个月日军所有的煤矿、电厂、铁路、桥梁、公路、车辆和电讯都遭到破坏。” 结合百团大战特点进行分析，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
26．（2021高一下·深圳开学考）《全球通史》中写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”材料中的“这场运动”指的是（ ）
A．洋务运动 B．五四运动
C．新文化运动 D．一二 九运动
【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据材料“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……”结合所学可知，这是巴黎和会上将德国在山东的权益转让给了日本，引发了国内群众性的反帝爱国运动，故选B项；
根据所学，洋务运动是19世纪60—90年代清政府掀起的学习西方先进技术以挽救清朝统治的自救运动，不符合题意，排除A项；
新文化运动是20世纪初反对封建文化的思想启蒙运动，不符合题意，排除C项；
根据所学，1935年12月9日，北平（北京）大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二 九运动”，不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了五四运动的相关知识，解答本题抓住材料关键信息“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……”的把握，结合五四运动进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
27．（2020高一上·沈阳期末）20世纪20年代，中国共产党开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路。这一革命道路的开端是 （ ）
A． 中国共产党一大的召开 B．国民革命军的北伐
C．井冈山革命根据地的建立 D．《论持久战》的发表
【答案】C
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，井冈山革命根据地的建立开启了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，故选C；
1917年中共开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，1921年国共产党一大召开，1926年国民革命军北伐，1938年《论持久战》发表，ABD时间不符合题意，排除。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查农村包围城市道路的开辟，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。1927年，秋收起义失败后，中国探索“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，开辟了井冈山等一系列的农村革命根据地。
28．（2021高一下·深圳开学考）毛泽东在中共七届二中全会的报告中指出：“城乡必须兼顾，但是党和军队的工作重心必须放在城市，必须用极大的努力去学会管理城市和建设城市。”这一主张提出的背景是（ ）
A．抗日战争取得完全胜利 B．民主革命基本胜利
C．国民党主力部队基本消灭 D．社会主义改造完成
【答案】C
【知识点】国民党政权的统治危机
【解析】【分析】七届二中全会是在1949年春召开，三大战役消灭了国民党主力，中共工作重心要从农村转移到城市，故选C项；
抗日战争取得完全胜利是1945年8月，排除A项；
民主革命基本胜利是解放南京后，排除B项；
社会主义改造完成是在1956年，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了七届二中全会的相关知识，答题关键在于对材料的分析和相关知识的把握，解答本题根据七届二中全会的背景进行分析即可。考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
29．（2021高一下·深圳开学考）1943年，中国与美、英达成协议，废除不平等条约，取消在华特权，订立新的条约；接着又与10余个西方国家废除旧约，订立新约。上述历史现象出现的主要原因是（ ）
A． 苏德战争爆发
B．中国半殖民地半封建社会屈辱历史结束
C．太平洋战争爆发
D．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
【答案】D
【知识点】反法西斯战争的东方主战场
【解析】【分析】1943年是中国抗战期间，美英等西方国家之所以与中国废除不平等的旧条约、订立新约，是因为中国在抗战中的卓越贡献，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场，故选D项；
苏德战争在1941年就已经爆发，排除A项；
B项说法与史实不符，排除B项；
太平洋战争爆发于1941年，并非中国国际地位提高的主要原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了改定新约的相关知识，答题关键在于对材料的分析和相关知识的把握，解答本题根据中国战场对世界反法西斯战场的重大贡献进行分析即可。考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
30．（2021高一下·深圳开学考）中国共产党在新民主义革会时期，曾于通过大众化的标语口号来发动人民。下列口号属于解放战争时期的是（ ）
A．打倒列强，除军阀 B．打过长江，解放全国
C．打土豪，分田地 D．停止内战，一致对外
【答案】B
【知识点】国民党政权的统治危机
【解析】【分析】选项B是渡江战役时期的口号，属于解放战争，正确；
选项A是国民大革命时期的口号，排除；
选项C是土地革命时期的口号，排除；
选项D是抗战时期的口号，排除。
故答案为：B.
【点评】本题考查了解放战争的相关知识， 解答本题需理清解放战争的相关史实，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
二、材料分析题
31．（2021高一下·深圳开学考）阅读材料，回答问题。
材料一 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二 由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。
——王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》
材料三 清朝作为少数民族入主中原所建立的王朝，尽管采用满汉并用的政策，但实权却掌握在满洲官吏手中，很大程度上诱发了汉人排斥满族的“大汉族主义”情绪。鸦片战争后，列强在中国取得一系列特权，打破清朝封建统治的“稳定”，肆意干涉地方政务，地方要员也“扶洋自重”。随着通商口岸的増加，国内一些持巨资的买办、商人在地方投资设厂，使得中央政府在经济上对地方依赖。作为封建王朝支柱的八旗军腐朽不堪，面对地方起义，清政府不得不依靠湘军、淮军镇压。
——马淑娴《略析晚清中央体制变化的动因》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝的地方政治制度及其特点。
（2）根据材料二，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化，并结合所学知识说明导致“大一统”内涵变化的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出晚清中央集权走向崩溃的原因。
【答案】（1）地方行政制度：郡县制。特点：中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝直接任命。
（2）变化：①由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；②从天下共主到中央集权。原因：①封建经济的发展，各地区经济联系加强；②民族融合推动了国家认同感的增强；③中原文化传播的影响；④法家思想的影响；⑤中央集权体制建立的推动。
（3）原因：固有的满汉矛盾；列强侵略；地方实力增强。
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】（1）政治制度：结合所学知识可知，秦朝地方政治制度是郡县制。特点：结合所学知识，从中央对郡县的管理、郡县长官的任命角度进行回答。
（2）变化：根据材料中“夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面”“秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统”可知，由土地和心理层面的统一到制度层面的统一，从天下共主到中央集权。原因：根据材料中“历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上”可知，民族融合推动了国家认同感的增强，中原文化传播的影响；根据材料“并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。”可知，中央集权体制建立的推动。结合所学知识，从经济、思想角度进行适当补充。
（3）根据材料“实权却掌握在满洲官吏手中，很大程度上诱发了汉人排斥满族的‘大汉族主义’情绪”可得出，固有的满汉矛盾；根据材料“鸦片战争后，列强在中国取得一系列特权，打破清朝封建统治的‘稳定’，肆意干涉地方政务”可得出，列强侵略的影响；根据材料“国内一些持巨资的买办、商人在地方投资设厂，使得中央政府在经济上对地方依赖。作为封建王朝支柱的八旗军腐朽不堪，面对地方起义，清政府不得不依靠湘军、淮军镇压。”可得出，地方实力的增强。
故答案为：(1) 地方行政制度：郡县制。特点：中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝直接任命。
(2) 变化：①由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；②从天下共主到中央集权。原因：①封建经济的发展，各地区经济联系加强；②民族融合推动了国家认同感的增强；③中原文化传播的影响；④法家思想的影响；⑤中央集权体制建立的推动。
(3) 原因：固有的满汉矛盾；列强侵略；地方实力增强。
【点评】本题考查了中国古代中央集权发展演变的相关知识，考查了学生以及材料从中提取、概括信息的能力，以及调动、运用所学相关知识分析理解史料的能力。
32．（2021高一下·深圳开学考）在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，中国人民的艰辛探索从未间断。
材料一 辉煌的过去和衰败的现实之间的强烈反差，使富有社会责任感的志士仁人，首先觉察到了这种危机。从鸦片战争前后开始，中国社会各阶级、各阶层为了民族的生存和国家的兴亡，从不同的阶级立场出发，以各种形式展开了挽救危亡、振兴中华的艰难而执着的探索。
——摘编自张洪波主编《毛泽东思想概论》
材料二 1930年1月，毛泽东在《星星之火，可以燎原》一文中指出：红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果，并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素。
——《中国共产党的九十年》
材料三 抗日战争对中华民族的复兴起到了至关重要的作用，被称为中国复兴枢纽。抗日战争是近代以来中国最为彻底的民族解放战争，这场战争对中国取得完整的独立主权有着决定性意义，因为战争的结果之一，是中国不仅成为一个具有独立主权的国家，而且跻身在国际事务中具有充分发言权的大国行列。
在不同帝国主义势力支持下，中国各利益集团争权夺利，造成了中国的长期分裂，极大地破坏了民族争取独立所需的凝聚力。抗日战争的爆发，改变了中国内部分裂的状况。在政府与人民之间，在不同阶级阶层之间，在不同党派之间，形成了同仇敌忾、亲密合作的关系。经济发展不平衡性是中国的一个显著特征，这种不平衡性使中国现代工业几乎因日本的侵略而彻底颠覆。1937年川、滇、黔、陕、甘、湘、桂7省工厂之和仅占全国总数的6.03%，资本总数仅占全国的4.04%。而到1943年，后方各省工厂企业已经达到4524家，与战前相比，工厂数增加了18倍，工人数增加了82倍，资本增加了164倍。
——摘编自荣维木《抗日战争与中华民族复兴论》
（1）举例说明1840—1912年中国社会各阶级挽救危亡、振兴中华的探索。（要求：选择两个阶级各举一例即可，所举事例应体现不同斗争形式）
（2）依据材料二并结合所学知识，概述1929—1932年农村革命根据地迅速发展壮大的条件。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明抗日战争成为“中国复兴枢纽”的原因。
【答案】（1）示例：林则徐、魏源、徐继畬是近代中国最早开眼看世界的人，初步提出了向西方学习的主张。太平天国颁布《天朝田亩制度》否定封建地主土地所有制，反映农民追求社会财富平均的理想；《资政新编》提岀了新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处出的问题。辛亥革命是比较完全意义上的反帝反封的民族民主革命，推翻了清王朝，结束帝制，建立共和政体，传播民主共和理念，为民族资本主义发展创造条件。
（2）中国共产党开辟了农村包围城市，武装夺取政权的革命新道路；毛泽东工农武装割据思想的正确指导；根据地建立各级行政机构；进行土地革命，红军得到广大农民的拥护。
（3）抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争；收回了宝岛台湾，捍卫了中国的领土主权；促进了中华民族的觉醒，增强了民族凝聚力（或抗日民族统一战线形成，增强了民族凝聚力）；对世界反法西斯战争作出重要贡献，提高了中国的国际地位；改变了原有工业布局，扩大了现代工业区域；为民主革命在全国的胜利奠定了基础，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】（1）根据材料一“从鸦片战争前后开始，中国社会各阶级、各阶层为了民族的生存和国家的兴亡，从不同的阶级立场出发，以各种形式展开了挽救危亡、振兴中华的艰难而执着的探索”并结合所学知识可知，用林则徐或洋务派活动、太平天国或义和团运动、戊戌变法或辛亥革命等史实说明1840—1912年中国社会地主阶级、农民阶级和资产阶级为挽救危亡、振兴中华进行的探索。注意题目中强调的要求，即选择其中的两个阶级，每个阶级各举一例，所举事例应体现不同斗争形式（改革或暴力等）等。
（2）依据材料二“红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果”并结合所学知识，从革命道路的正确、根据地政权建设、土地革命的作用和民心所向等方面分析回答。
（3）根据材料三“抗日战争是近代以来中国最为彻底的民族解放战争，这场战争对中国取得完整的独立主权有着决定性意义”可知，抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争，捍卫了中国的领土主权；根据材料三“抗日战争的爆发，改变了中国内部分裂的状况。”可知，抗日战争促进了中华民族的觉醒，增强了民族凝聚力；根据材料“1937年川、滇、黔、陕、甘、湘、桂7省工厂之和仅占全国总数的6.03%，……资本增加了164倍。”分析可知，抗日战争改变了原有工业布局，扩大了现代工业区域；结合所学知识，从抗日战争对中国新民主主义革命和世界反法西斯战争的影响进行补充。
故答案为：(1) 示例：林则徐、魏源、徐继畬是近代中国最早开眼看世界的人，初步提出了向西方学习的主张。太平天国颁布《天朝田亩制度》否定封建地主土地所有制，反映农民追求社会财富平均的理想；《资政新编》提岀了新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处出的问题。辛亥革命是比较完全意义上的反帝反封的民族民主革命，推翻了清王朝，结束帝制，建立共和政体，传播民主共和理念，为民族资本主义发展创造条件。
(2) 中国共产党开辟了农村包围城市，武装夺取政权的革命新道路；毛泽东工农武装割据思想的正确指导；根据地建立各级行政机构；进行土地革命，红军得到广大农民的拥护。
(3) 抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争；收回了宝岛台湾，捍卫了中国的领土主权；促进了中华民族的觉醒，增强了民族凝聚力（或抗日民族统一战线形成，增强了民族凝聚力）；对世界反法西斯战争作出重要贡献，提高了中国的国际地位；改变了原有工业布局，扩大了现代工业区域；为民主革命在全国的胜利奠定了基础，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。
【点评】 本题考查了中国近代民主革命的相关知识，考查了学生以及材料从中提取、概括信息的能力，以及调动、运用所学相关知识分析理解史料的能力。需掌握民主革命进程中的重大史实。
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