2021--2022学年人教版生物七年级下册第一章第一节人类的起源和发展课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
情境导入
人类从哪里来？
神创论
女娲造人
圣经.创世纪
人类的起源
19世纪著名的进化论的建立者——达尔文，提出了人类和类人猿有着共同的祖先——森林古猿，指出人不是由神创造的。
探究新知
探究一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
探究新知
观察思考1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
现代类人猿与人类的比较
现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。他们都是从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的能力。
前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄
2 、这些现代类人猿的体形有什么共同点？
探究新知
类人猿 现代人
运动方式
制造工具的能力
脑的发育 程度
臂行
直立行走
可以使用工具
但不能制造
能制造和使用简单或复杂的工具
脑容量小（400mL)
没有语言文字能力
脑容量大（1200mL）
有很强的思维能力、
语言文字能力
探究新知
现代类人猿与人类的区别：
探究二：从猿到人的进化
阅读P3——P5
1、如何进化来的？
2、进化的主要证据是什么？
3、进化的过程中主要的变化有哪些？
探究新知
1千万至2千万年前，环境发生了什么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
热带丛林
稀树草原
1、如何进化来的？
探究新知
环境变化
森林减少
森
林
古
猿
树栖生活转到地面生活
继续留在森林，树栖生活
现代类人猿
现代人
1、如何进化来的？
探究新知
人类进化的证据
——化石
探究新知
2、进化的主要证据？
约旦河谷
莫桑比克
东非大裂谷
露西
东非人
1.森林古猿是怎样进化成人类的？
2.在东非大裂谷地带，发现了许多早期古人类化石，这说明了什么？
1.“露西”少女的上肢和下肢有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？
直立行走
“露西”少女
人类骨骼
2、进化的主要证据？
探究新知
1.古人类用图中所示的石块做什么？
2.从石块的形状推测，古人类已经具有什么能力？
当作工具，用来砍砸和削刮物体
制造和使用工具
石器
探究新知
2、进化的主要证据？
运动方式：直立行走
制造和使用工具：不会—会、简单—复杂
着衣：御寒、遮羞
3、进化的过程中主要的变化有哪些？
探究新知
直
立
行
走
使
用
和
制
造
工
具
能
够
用
火
大
脑
发
达
产
生
了
语
言
越来越强大
人类进化的过程示意图：
探究新知
技能训练
阅读教材第6页，判断哪些是事实，哪些是观点？
1. 古人类露西的化石是在非洲发现的。
2. 露西生活在300万年前。
3. 其他地区没有发现200-300万年前的古人类化石。
4. 其他地区没有200-300万年前的古人类化石。
5. 亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
事实
事实
事实
观点
观点
人类的起源：
1.进化论的建立者——
2.人类起源于——
3.原因——
4.证据——
森林古猿
环境变化
化石
达尔文
课堂小结