(共26张PPT)
Oxford English 6B
Unit 6 PE Lessons
Swimming lessons
Period
Look and read & Think and act
PE lessons
PE lessons of Peter’s
school are interesting .
...
Review ( Main idea in Period 1)
Coach assistant
（教练小助手）
Introduction of Peter’s sister
What does the video talk about
Listen and number (1，2，3）
（ ）
（ ）
（ ）
Listen and number (1，2，3）
（ 3 ）
（ 1 ）
（ 2 ）
What do you need for swimming lessons
Read and underline
instructions
（指南）
For a swimming lesson, we need...
not too big or too small
.......
a swimsuit
swimsuit
swim
suit
a swimsuit
M
L
Swimsuit, swimsuit. Do you need a swimsuit
Swimsuit, swimsuit. Yes, I need a swimsuit.
Do you need a large one or a small one
No, not too big or too small.
S
√
What do you need for swimming lessons
girls
boys
For a swimming lesson, we need...
.......
a swimming cap
a swimsuit
One , two , three and four.
Do you need them all
Caps, caps, caps.
Swim with swimming caps.
Yes, I need more.
For a swimming lesson, we need...
.......
a pair of
swimming goggles
.......
a swimming cap
a swimsuit
Swim, swim, swim.
Swim like a turtle.
Swim with swimming goggles.
Blue , purple .
How many pairs of do you need
Why should we need a pair of swimming goggles
Read and underline
What should we do before and after swimming
Read and take notes
We should...
We should...
We should...
wash ourselves....
do warm-up exercises ...
wash ourselves...
Before swimming
After
swimming
What we should do before & after swimming
Time Activity Reason We should.... Because.... first next at last
wash ourselves
keep clean
wash ourselves
do warm-up
exercises
keep safe
安全
First, we should
wash ourselves, because
it can keep us clean.
keep clean
Why should we have swimming lessons
Read and underline
2. Check with recording and read after it.
1. Turn to P37 & finish conversations.
We need a swimsuit, a swimming cap and a pair of swimming goggles.
First, we should wash ourselves.
Boys
Girls
Pair work
Next, we should do warm-up exercises.
Pair work
Boys
Girls
Read the instructions
________ lessons
Things
Rules
(We need..)
(We should…)
Importance
________ is ________ .
It helps us stay _______________________________________________.
Swimming
We need a swimsuit.
........
First, we should.....
Next, we should.....
At last, we should.....
Swimming
fun
healthy and fit
Before we have fun,
we must follow the
rules first.
Make a poster
（Choose to do）
Introduce your favorite sports activity with the following poster.
(Must do)
1.Read & listen to the instructions
once again.
2. Recite（背诵）the instructions.
Homework单元教学设计框架
课题：
深圳牛津版小学英语六年级下册第六单元PE lessons
一、学情分析
本单元的授课对象是小学六年级下学期的学生，通过五年多较为系统的英语学习，学生已具备一定的语言知识储备和语言运用技能，他们能够对生活中某一话题展开讨论和发表意见，同时具备了一定的篇章阅读和图片提取信息的能力。另一方面，大部分同学对人文科学、自然文化等领域具有探索意识，进一步发展了自主学习能力。
本单元的学习话题为PE lessons,贴近学生生活，多数学生都对这一话题熟悉并且感兴趣，愿意谈论体育课、体育项目和自己的运动爱好，通过教学还可以进一步培养学生热爱体育运动的意识。同时以culture corner为契机，拓展奥运会的相关文化知识，培养学生的文化意识，提高学生的综合素质。
在学习本单元前，学生已学过Things I like doing, Open Day, Sport, Activities等与之相关的话题知识。在语言知识积累方面，学生已经掌握了活动类动词短语、各类运动的英语表达,名词单复数、物主代词、like doing、be good at以及sometimes、often等频率副词的表达。第三人称单数和一般现在时表达的掌握为本单元的学习打下了语法基础。因此在本单元的学习中，教师需帮助学生将所学知识进行滚动复习，结合本单元的情境，运用一般现在时描述体育课以及各类体育运动，并在任务中学会综合运用语言，提高思维和表达能力。
教材分析
本单元是《上海版牛津英语》小学六年级下册第二模块Module 2 Work and play中第六单元Unit 6 PE lessons，其教学内容主要是围绕体育课展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。
Listen and say主要是通过Peter来介绍学校体育课上大家喜欢的体育项目，从而引出Look and learn部分四项运动high jump，long jump, long race 和short race，同时复习核心句型I like (doing)...，I’m good at (doing)。Look and read介绍游泳课前所需物品和需要注意的事项，复习了句型You should...。Do a survey有关于体育课上最喜爱的运动项目调查，做成表格，然后在Think and write汇报调查结果。Learn the sounds语音学习部分要求学生能准确掌握辅音字母y，h，w，l，r及辅音字母组合rr，wh的发音。最后Culture corner了解奥运会的特殊意义。
本单元既是对一至六年级学过的相关内容的整合，又是对本模块Unit 4 Art, Unit 5 Crafts教学内容的延伸，更是对下一模块的铺垫和衔接。因此在教材体系中起到承前启后的作用。
三、单元设计思路和依据
以“运动”为主题，介绍学校的体育课，孩子们喜欢的项目，以奥运五环引入，如何健康运动为主线，结合新旧句型整合整个单元的内容。
四、单元教学安排
课时 话题 素材内容
第一课时 PE Lessons Listen and say; Look and learn
第二课时 Swimming lessons Look and read; Think and act
第三课时 Sports Day Do a survey; Think and write Workbook（P41）: Think and write
第四课时 A Sports Talent Learn the sounds; Culture corner— the Olympic
五、单元教学目标
语言知识目标
◆能掌握字母w，wh，h，y，r，rr，l在单词中的发音规律；
◆能够正确拼读核心词汇：high jump，long jump, long race 和short race；
◆能理解并运用核心句型: We have two PE lessons at school every week.
My friends and I like playing sport.
We need...
First, we should... .Next, we should... . At last, we should... .
语言技能目标
◆能够听懂含有字母w，wh，h，y，r，rr，l在单词中的发音；
◆能够听懂体育相关活动的短文和对话；
◆能够正确使用be good at doing sth和like doing sth介绍自己喜欢的和他人喜欢的运动；
◆能够根据图片或关键词，运用所学单词和句型介绍体育课上体育活动；
◆能够解读并学习扇形图，掌握做调查和汇报的流程和方面。
情感态度目标
◆通过课文的学习，了解学校体育的基本情况，热爱体育运动；
◆通过短文和视频学习，体会体育运动的重要性，知道如何安全和科学运动。
文化意识目标
◆能够初步了解奥运会知识；
◆能够运用本单元学习知识进行表达，探索奥运会的特殊意义。
第二课时
课时话题：Swimming lessons
教学内容：Look and read— Swimming lessons
Think and act
教学目标：
一．语言知识目标
◆能够熟练运用游泳装备核心单词和核心句型，做到发音正确，表达流利。
核心句型：We need….
First, we should…. Next, we should… At last, we should...
二. 语言能力目标
◆能够运用速读提取文章内容和分析的方法理解文章内容，理清文章脉络。
◆能够运用核心句型，合理完整地复述故事。
◆能够在文章准确的理解和核心句型的正确把握的基础上对自己喜爱的体育运动进行海报仿写和设计。
三. 情感态度目标
◆培养科学运动的意识和兴趣。
教学重点：
◆能够运用速读提取文章内容和分析的方法理解文章内容，掌握文章大致情节。
教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）
◆能够运用核心句型，合理完整地复述故事。
难的原因：学生思维和表述能力
解决策略：教师通过图片和带领练习示范，学生在下一环节模仿，给予学生支持。
教学过程：
步骤 目的 师生活动
组织教学及复习 复习第一课时运动相关知识，激活学生对本篇阅读的兴趣。 教师通过疑问和图片展示Peter学校体育课有什么活动，总结Peter学校体育课很有意思。拓展学生自己学校体育课有什么特别的活动。 T：What can Peter and friends do at PE lessons T: What about your PE lessons What else can you do at PE lessons Peter妹妹学校的体育课也很有意思，每学期体育课都有游泳课。她擅长游泳，有时也担任游泳课的小老师。
新知呈现与归纳 整体感知阅读材料。 认识文章结构。 为阅读解决词汇问题，初步感知We need..句型。通过分段阅读的形式，总结文段和练习We need..句型并理解文段的大致信息。 通过分段阅读的形式，总结文段和练习核心句型，并理解文段的大致信息并理清文章脉络。 通过分段阅读的形式，总结文段，理解文段的大致信息并理清文章脉络。 播放介绍游泳课的视频。 看视频，排序 。 把整篇文章定义为Peter妹妹给游泳新手做的游泳指南，学习指南第一部分。 听读第一部分。 填空总结所需物品。 学习单词： 采用We need..句型借用图片和歌谣重点教授游泳装备单词swimsuit, swimming cap, swimming goggles和拓展单词swimming trunks。 引导思考泳镜的作用，再次听读第一部分。 学习文章第二部分。 猜猜在游泳课里我们应该做什么。 听读文章第二部分。 总结游泳前后的活动顺序。 用表格分析每项活动的目的，并仿照例句造句表达。 学习文章第三部分。 听读文章第三部分。 (2) 总结游泳的重要性。
新知巩固与活用 整体复习阅读文章并巩固理解和提高语言表达能力。 再完成课本37页练习。 Peter妹妹将和朋友Lily去游泳，想想每一步教Lily做什么。 男女角色分配，跟读录音。 听读整篇文章。 以Things,Rules,Importance三个关键字设计成一张海报，取名Swimming lessons帮助学生复习整篇文章所讲解的游泳需要注意的细节，并复习核心句型。
小结 情感价值观的教育。 在海报的制作过程中，清楚运动每一部分所需要注意的细节，理解科学运动的重要性和运动的乐趣。 T: Before we have fun, we must follow the rules first.
作业布置及提交 复习阅读内容，通过仿写，提高写作能力且培养学生创新精神。 必做作业：再次听读文章和背诵文章。 选做作业：仿造游泳课海报，制作一份自己最喜欢的运动课海报，以Things,Rules,Importance三个关键字出发，采用核心句型。
