第一课时
课时话题：Getting to know the paintings
教学内容：
1. Listen and say
2. Look and learn
教学目标：
语言知识目标
学生能掌握 oi这个字母组合的发音规律。
学生能理解并使用下列句型提问，并能正确使用on the left/right,
做出选择。
Which one do you like What are you going to do
I like the one on the left. I am going to …..
学生能说出自己喜欢的画的种类，并从颜色，内容等说出喜欢的原因。
学生能理解对话，最后能根据关键词或图片信息复述对话。
语言技能目标
学生通过过去对比，观察，挖掘信息，深入思考，提高自己提取信息的能力以及逻辑思维能力。
学生通过对学习，能掌握用不同的句子表达，提高自己语言表达能力。
学生通过学习，能从单词构成去识别和识记单词发音。
学习策略目标
培养学生通过观察，对比，思考等方式，掌握单词的发音规律及理解使用核心句型表达。
文化意识目标
学生能在理解对话的同时，了解到不同国家，画的种类，画的内容也有所不同。
情感态度目标
学生通过理解对话，教师引导去感受画的文化差异，以及画的背后意义，最后能主动表达自己的喜好及原因。
教学重点：
帮助学生理解对话，掌握核心句型，并能使用核心句型表达。
让学生能使用核心词组on the left/right正确表述位置。
让学生能够联系生活，自主表达。
教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）
难点：已出现的语言会让孩子产生思维定式，很难如何让学生发散思维，从不同的角度去欣赏画，要用多种语言去表达自己为何喜欢，存在难度。
策略：通过问题推进，问题设置，设疑，预测等方式，联系学生生活及情感体验，打开学生对事物的认知的多角度性。为学生的自主表达做好铺垫。
教学过程：
步骤 目的 师生活动
组织教学及复习 创设情境，激活学生生活已知及旧知，引出本单元话题，为后面课时做好情境铺垫。 创设情境，孩子们明天要去museum参观。有很多种museum，到底是哪一种？一起来欣赏。看到不同的painting的图片，引出今日主题painting，原来是要去art museum. T: The students are going to an art museum tomorrow. Before we go to the art museum, what should we do first ( 笔记本，相机，食物？) We should know about the paintings first. （我们一起加入，为学校展览馆的开幕做好准备！）
新知呈现与归纳 1. 整体听读，感知对话内容及所涉及到的话题为painting.让学生通过观察，对比，挖掘自己的旧知及生活已知，为对话内容呈现及后续自足表达做好铺垫。 分段听读，理解对话。 分析对比，图文解析on the left。 问题推进。帮助学生了解到Kitty后半部分所说的话是属于她喜欢这幅画的原因。 多角度观察。为后面学生自主表达提供语言支架。 总结规划。引导学生从语段中总结Kitty喜欢的画的种类。最后对话结束的表格填写提供支架。 （5）预测对话。引导学生从多角度去思考并回答问题，将学生真正带入情境，为后面的自主表达提供更丰富的语言。 情境带入。（视频1:旁边部分） 带着下列问题看视频 Who are they Where are they What are they talking about 整体听读对话，寻找主题。（视频2：对话主体） 找出对话发生的人物，地点，及谈论主题painting T：They are talking about paintings on the blackboard! How about Kitty and Joe Listen! 分段推进对话。 问题推进 Which one does kitty like Miss Wang: Look at the two picutures….Which…. Kitty: I like the one on the left。 听录音，找出Kitty喜欢的画。 二图左右呈现，对比分析on the left的方位。 学生听音，读。 分段解析kitty的话，找到对话中的因果关系。 Why does Kitty like this picture Kitty: I like the colours. The night sky is beautiful. 看图，引导学生从颜色和图画去观察画。 听kitty录音，指出Kitty喜欢这幅画的颜色和图案。 并引导学生观察这幅画，找到更多值得欣赏的地方。 It has many colors. We can say it’s colorful. The picture is beautiful… 听Kitty说的话，跟读。 指明画的种类。 What kind of painting is it Miss Wang: This is an oil painting. It’s colorful. Oi发音指导，以及前面用an 从colorful引出油画的介绍。 （处理生词paints, brush） 上半部分对话小结。 Kitty likes the one on the left. It’s an oil painting. 听录音，选出Joe喜欢的画。预测原因。 T：How about Joe Which one does he like And why does he like it Joe: I like the one on the right. _________ T：Joe is a boy. Why does he like the right one？ 引导学生从Joe的身份，图画的寓意，来猜测他喜欢的原因。可能是因为他喜欢黑白颜色，或者觉得马强壮，或者希望自己能争得第一。 听录音，填空。(Joe喜欢的Chinese ink painting) Miss Wang: This is a __________________. It’s usually in ____________________. I like Chinese ink paintings too. 名词+ful变形容词的词汇解析 Chinese ink painting词义解析 From China, people use ink to paint
新知巩固与活用 听读短文，完成表格。 语言支架，帮助学生表达。 凝练要点，助梳理对话。 说说自己喜欢的画。 回顾所学，真实交际表达。 检测新知掌握程度。 凝练语言，综合语用。 突出难点ones。 听读短文，完成表格。 让孩子自己说说自己喜欢哪副画。（） Do the challenges.
小结 拓展sketch与watercolour painting 归纳总结水墨画与油画的特点，并认识素描和水彩画。 视频归纳总结油画与水墨画，并区分素描与水彩画。
作业布置及提交 听读对话，并跟读。（必做） 《活动手册》P24: Listen and tick, Listen and judge （必做） P26: Look and write 说一说自己喜欢的画，并说明原因。（选做） 《评价手册》P19: 5.口语交际。(共35张PPT)
painting
Who are they
What are they doing
Where are they
Tips for learning
2. Listen carefully
Open your books
Underline the key words
Miss Wang
Kitty
Joe
Who
Where
What
Miss Wang
Kitty
Joe
Who
Where
What
The paintings on the blackboard
Look at the two pictures on the blackboard.
Which one do you like
I like the one ________.
Which one
I like the one on the left.
Which one
left
right
Which one
I like the one on the left.
left
I like the on the left.
picture
Why does Kitty like this picture
moon
sky
colours
Why does Kitty like this picture
colourful
I like the colours.
The night sky is beautiful.
beautiful
night sky
shining stars
…
amazing
….
光亮的
What kind of painting is it
This is _________________.
It’s ___________.
an oil painting
colourful
kind
oil painting
an oil painting
油画
Look at the two pictures on the blackboard.
Which one do you like
I like the one ___________.I like the colors.
The night sky is beautiful.
It’s ______________.
It’s colourful.
on the left
an oil painting
I like the one on the right.
I like __________.
________________________
Joe
Why
horses
This horse looks powerful.
powerful
强大的
strong
…
success
成功（名）
hard work
勤奋（名）
colourful
colour + ful
多彩的（形容词）
powerful
power + ful
强大的（形容词）
颜色
（名词）
力量
（名词）
colourful
powerful
使用（名）use
帮助（名）help
奇观（名）wonder
美好（名）beauty
+ ful =
useful
helpful
wonderful
beautiful
有用的（形容词）
有益的（形容词）
精彩的（形容词）
美丽的（形容词）
名词
形容词
+ ful =
beautyful
What kind of painting is it
This is _____________________.
It’s usually in _______________.
I like ______________________ too.
a Chinese ink painting
black and white
kind
Chinese ink painting
Chinese ink paintings
水墨画
Miss Wang
Kitty
Joe
Name Picture Colour Kind Why
Because she likes ___________.
________________
________________
Because he likes ___________.
________________________________
1. Listen and read
2. Fill in the chart
Name Picture Colour Kind Why
colourful
oil painting
Because she likes ___________.
________________
________________
Because he likes ___________.
________________________________
the colours
The night sky is beautiful.
black and white
Chinese ink painting
the horses
The horse looks powerful.
Which one do you like
Which one do you like
I like the one _________.( on the left / right )
It’s a/an ___________. ( oil painting / Chinese ink painting )
It’s ____________. ( colorful / in black and white )
The ______ is/are _______.
color
Why
kind
painting
Oil painting
Chinese ink painting
The ones on the left are
oil paintings.
Oil painting
Chinese ink painting
The ______ on the right are
Chinese ink paintings.
ones
in black and white
colourful
Chinese ink painting
oil painting
watercolour painting
sketch
素描
水彩画
watercolour painting
sketch
素描
水彩画
oil painting
油画
Chinese ink painting
水墨画
Starry Night
Sunflowers
Mona Lisa
Which one do you like Why
I like the one _________.( on the left / right )
It’s a/an ___________. ( sketch/ watercolour painting )
It’s ____________. ( colorful / in black and white )
The ______ is/are _______.
watercolour
painting
sketch
Homework
1. Listen and read.
2. Finish Workbook
《活动手册》
P24: Listen and tick,
Listen and judge
P26: Look and write
《评价手册》
P19: 5.口语交际
选做
必做
