8《彩色的梦》第一课时
亲爱的同学们，你们好，我是XXX老师，这节课，我们一起来学习统编版语文二年级下册第四单元第8课《彩色的梦》。
一、导入新课，揭示课题
1.师：花儿的梦，是红的，树儿的梦，是绿的，露珠的梦，是圆的，宝宝的梦，是甜的。同学们，你们的梦，又是怎样的呢？（ppt1：花儿、树儿、露珠的小动画）这节课，我们一起来学习高洪波爷爷的一首儿童诗——《彩色的梦》。(ppt2：出示课题)
2.指导学生书写生字“彩、梦”。
师： “彩”字和“梦”字都是这节课要会写的生字（ppt2，课题中彩和梦字放大、突出），关于彩和梦字的成语有很多，谁能分享一下？（生1：我知道带彩字的成语有：张灯结彩、丰富多彩、五彩缤纷、五彩斑斓；生2：我知道梦字有白日做梦、梦寐以求、如梦初醒、魂牵梦萦。）看来同学们平时的积累真不少。我们来学习书写这两个字，首先我们来看“彩”字（ppt3：“彩”田字格出示，插入书写小视频：左边采的捺笔成点，三撇的笔画平行排列，间距均匀，最下的撇稍长。）
彩字写好了，我们再看看这个“梦”字。（ppt4：“梦”田字格出示，插入书写小视频：“梦”字书写时要注意上面的林要写的扁一点，下面夕的起笔是撇，穿插在两个木的底部中间。）请同学们按下暂停键，翻开《小学语文写字》P19，彩和梦字分别描一个，写一个。
二、初读课文，多元识字
（一）多形式朗读课文
1.都写好了吗？请同学们把笔放下，坐端正，让我们一起走进课文吧。下面请翻开语文书第42页，听老师范读，注意听准字音。（ppt5：出示课文，师范读课文）
2.学生自读：同学们，你能像老师这样把课文朗读一遍吗？接下来，请同学们按下暂停键，自读课文，（ppt:6：出示自读要求）注意要读准字音，读通句子，标出小节，边读边思考：“彩色的梦是怎样的梦？”准备好了吗？开始朗读吧。
3.圈红课文中的生字，师生合作读：看看同学们标出的小节是不是和老师一样的。同学们，老师会变魔术，我把课文中的生字和新词变色，这样你能读吗？老师小声读，同学们大声读，我们一起合作读一读吧。
4.去掉课文中的生字自读：老师再变魔术，去掉课文中的生字和新词，这样同学们能读吗？试着挑战一下，按下暂停键，读一读。
（二）学习新词，读准字音
师：刚才老师把课文中的生字和新词变走了，现在老师把它们请回来。你还认识吗？跟着老师一起读一读。（ppt7：出示下列词组，注意所有字都注音。）
铅笔 天 草 葱 森林 拉手 烟
结苹果 一 灵
师：（ppt8：ppt7的词组去掉拼音）去掉拼音，你还能读吗？我们试着读一读。亲爱的同学们，把这些新词都能读准确了，我们来看看这节课的生字（ppt9：留下生字）。跟着老师一起来读一读。有没有同学愿意提示大家，哪些字的读音需要注意的。（插入学生回答问题录音，生1：我提示大家，坪、精、叮、咛这4个字都是后鼻音。生2：我发现，烟囱的囱是平舌音。生3：结是多音字，结苹果读一声，读二声的时候可以组词结束。学生轮流说提示时，PPT动画标红，多音字ppt出示组词更直观）同学们真善于观察，现在请按下暂停键，按照同学的提示再读一边，注意要读准字音哦。
（三）多形式自学生字
师：生字都会读了，怎样记住他们的？之前我们学习过很多识字的方法，你能用到这节课的学习当中吗？（ppt10：ppt9的基础上加入“识字秘籍”：1.“加一加”、“减一减”、“换一换”，2.形声字学习法，3.结合插图或图片识字。）我们来听听几位同学的汇报：（ppt11：形声字学习法：咛：三点水+宁；换一换：柳—聊，睛—精，同时插入学生音频；结合插图或图片识字：出示课文配图，标注草坪，葱郁，烟囱）
生1：咛是形声字，偏旁是口字旁，表示和说话有关，右边的宁是它的声旁。
生2：我用的是换一换的方法。给“坪”字换一换偏旁，我们又认识了“苹”（ppt出示：坪—苹）。
生3：我利用课文中的插图来记住生字。我在图片上看到地上长满了草，那就是草坪。还看到森林里的雪松长得很好，绿油油很茂盛的样子，这就是葱郁。房子顶上的是烟囱。
（四）再现识字，迁移运用语言
看来同学们已经能很好地掌握了认字方法。这些生字宝宝在不同的地方出现，你还认识他们吗？
1.成语再现“聊”
师：“聊”字成语有哪些？有同学知道吗？
生：百无聊赖 聊胜于无 民不聊生 穷极无聊
看来同学平时积累可真不少，我们把这“聊”字送回诗歌里，请同学读一读。
2.生活场景中再现“坪”
师：请同学们仔细观察这幅图，看看我们哪个生字宝宝藏在里面。
生：我找到了“坪”字，藏在“高铁坪山站”和“坪山区”里，坪山区是我们深圳的一个区。
师：真是火眼金睛，我们把这个“坪”字送回诗歌里，请一位同学来读一读。
3.甲骨文和诗歌再现“烟囱”
师：请你看看这个汉字和生动形象的烟囱图片（找），你能猜出这是第三小节的哪个生字吗？
生：我猜这是烟囱的囱，你看，这顶部的排气孔演变成小短撇，多形象啊。
师：你们真聪明，一下子就猜对了，以前的人家，黄昏时做饭是通过烟囱来排烟。顾城先生曾经以“烟囱”为题，写下一首小诗：
《烟囱》——顾城
烟囱犹如平地耸立起来的巨人，
望着布满灯火的大地，
不断地吸着烟卷，
思索着一种谁也不知道的事情。
师：他从烟囱想到巨人，又从烟囱冒烟想到巨人吸着烟卷，真有意思。把烟囱送回第三节诗文，我们再来读一读。（请一位同学读第三小节）
4.联系经验再现“精灵”
师：是啊，烟囱怎么会结苹果呢，这都是小精灵捣的鬼。说起“精灵”这个词语，孩子们，你们在哪些故事书里读过精灵、见过精灵呢 我们借助图片回忆一下。（ppt出示《蓝精灵》、《精灵鼠小弟》、《精灵制造机》）
生：蓝精灵、精灵鼠小弟和精灵制造机都是我们喜爱的动画片或者绘本。
师：把精灵送回第四节诗文，我们再来读一读。（请一位同学读第四小节）
四、书写指导
课文我们学习到这里，又到了写字时间了。这是这节课要会写的生字。吴老师给你带来了写字秘籍。（ppt：一看结构，二看占格，三看笔顺）。瞧，这节课的9个生字，你会怎样给他们分类呢。对了，他们可以分为左右结构、上下结构和品字形结构，让我们在这里面挑选两字来学习吧。（ppt：“精、灵”二字。书写视频）这么可爱的精灵，我们肯定可以把它写漂亮。下面，请同学们按下暂停键，在《小学语文写字》上分别描一个，写一个。
五、知训巩固练习
通过这节课的学习，我们读通了课文，认识学习了生字，接下来，请你翻开《知训》第30页，按下暂停键，完成第一题。（ppt出示题目）
出示学生的答案，看看这位同学的答案，你都写对了吗？希望你也能和这位同学一样，把汉字写端正，写漂亮。这节课就上到这里。
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人教部编版语文
二年级下册
第一课时
统编版语文二年级下册第四单元第8课
彩
色
的
梦
花儿的梦，是红的；
树儿的梦，是绿的；
露珠的梦，是圆的；
宝宝的梦，是甜的。
你们的梦，又是怎样的呢？
彩
色
的
梦
张灯结彩，丰富多彩
五彩缤纷，五彩斑斓
我知道带彩字的成语有：
白日做梦、梦寐以求、如梦初醒、魂牵梦萦
我知道带梦字的成语有：
《醉太平》
音频来源于宝安中学（集团）实验学校
彩
写一写
cǎi
梦
mèng
写一写
教师范读
自读要求
读准字音，读通句子，标出小节
1
2
3
4
学生自读
师生合作读
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
彩色的梦
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了，
蓝—得—透—明!
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动......
再读课文
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在 里 ,
一打开,就在白纸上跳蹦。
彩色的梦
脚尖滑过的地方,
大块的 ,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了，
蓝—得—透—明!
在 的 里,
雪松们 着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的 上，
一个 的太阳,
又大——又红!
我的彩色铅笔，
是大森林的 。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的 ,
在溪水里流动......
音频来源于宝安中学（集团）实验学校
词语我会认
铅笔盒
hé
聊天
liáo
草坪
píng
葱郁
yù
烟囱
cōng
精灵
jīng
一般
bān
叮咛
dīng níng
森林
结苹果
jiē
拉手
lā
sēn
词语我会认
铅笔盒
聊天
草坪
葱郁
烟囱
精灵
一般
叮咛
森林
结苹果
拉手
词语我会认
盒
聊
坪
píng
郁
囱
cōng
精
jīng
般
叮 咛
dīng níng
森
结
jiē
拉
后鼻音
后鼻音
后鼻音
平舌音
(多音字)
结束
jié
{
结苹果
jiē
结
后鼻音
识字方法我最多
盒
聊
坪
郁
囱
精
般
咛
1. 加一加、减一减、换一换
3. 结合插图或图片识字
2. 形声字学习法
识字秘籍
森
拉
结
叮
识字方法我最多
形声字学习法
咛
＋
音频来源于宝安中学（集团）实验学校
换一换
坪
苹
识字方法我最多
结合插图
音频来源于宝安中学（集团）实验学校
烟囱
草坪
葱郁
再现识字
再来读课文吧！
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
黄阁坑站
龙城广场站
宝龙站
高铁坪山站
聚龙山站
横岗西站
盛宝站
布吉站
清水河站
黄木岗站
岗厦站
请同学们仔细观察深圳未来14号线东部快线图，认读各站点的名称。
高铁坪山站
坪山区
再现识字
再来读课文吧！
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了，
蓝—得—透—明!
这是课文第三小节的哪个生字呢？
囱
再现识字
《烟囱》
——顾城
烟囱犹如平地耸立起来的巨人，
望着布满灯火的大地，
不断地吸着烟卷，
思索着一种谁也不知道的事情。
再现识字
再来读课文吧！
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
音频来源于宝安中学（集团）实验学校
再现识字
精灵
音频来源于宝安中学（集团）实验学校
再来读课文吧！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动......
书法小练笔
彩
梦
森
拉
结
苹
般
灵
精
一看结构
二看占格
三看笔顺
——左右结构
——上下结构
——品字形结构
写字秘籍
书法小练笔
灵
精
知训巩固练习
彩
精 灵
般
梦
结
苹
梦
统编版语文二年级下册第四单元第8课
同学们，再 见
