8.3摩擦力课件-2021-2022学年人教版物理八年级下册(共22张PPT)

(共22张PPT)
摩擦力
教学目标
知识与技能：
（1）知道摩擦力的定义方向和类型
（2）知道决定摩擦力大小的因素
（3）认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法
过程与方法：
（1）能通过实验，科学探究影响摩擦力大小的因素
（2）能灵活运用物理学研究方法（如控制变量法）
情感态度与价值观：
（1）培养学生勤观察、多动手的学习习惯
（2）培养学生“一分为二”看问题的科学态度
（3）鼓励学生知难而进，勇于接受挑战
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摩擦力
游戏一:筷子高手
规则：在两个塑料杯中放入玻璃球和花生米，两组同学分别用筷子夹取，30秒计时观察哪组夹出的更多。
游戏二：班级大力士
将两本书相互层叠放置，请我们班的两个同学来将这两本书分开。
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
一、感受摩擦力
定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
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一、感受摩擦力
动手做做，感受摩擦力：
1、手按在桌面不动，体会手的感觉
2、试一试用力按着桌面将手掌向前推动，体会手的感觉
3、慢慢减小手对桌子的压力，但手和桌子仍旧接触，体会手的感觉
摩擦力产生条件:
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动的趋势
c.接触面不光滑
了解摩擦力
方向:
与相对运动(或相对运动趋势) 的方向相反
使床刷在平板上向左或向右运动，同学们观察刷毛的弯曲方向，看看有什么发现？
如果向右拉动平板，继续观察刷毛的弯曲方向，看看有什么发现？
再识摩擦力：
把手压在桌子上，用力向前推手，
a、不让手运动
b、让手在桌面上运动起来
c、在手的下面放几支圆珠笔，让手运动
一、再识摩擦力：
摩擦力的种类:
a.静摩擦力
b.滑动摩擦力
c.滚动摩擦力
一、测量滑动摩擦力
想一想：
1、用什么工具来测量滑动摩擦力？
2、能用弹簧测力计直接测量吗？
3、弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理是什么？
木块应该怎样运动？拉力的方向应该满足怎样的条件？桌面不水平行不行？
F
f
v
.
猜想假设
设计实验
进行实验收集证据
得出结论
提出问题
猜想滑动摩擦力大小可能与那些因素有关？
说出能支持自己猜想的事例。
三、探究摩擦力的大小与哪些因素有关？
赛一赛：摩擦我最懂（分小组讨论）
实验
探究摩擦力的大小与哪些因素有关
猜 想
滑动摩擦力大小可能与：
1、接触面所受压力；
2、接触面粗糙程度；
3、接触面面积的大小
......
实验方法
控制变量法
实验器材
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、塑料板、砂纸
实验设计
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
实验表格
次数 压力 接触面的粗糙程度 弹簧测力计示数 摩擦力
实验原理
二力平衡
步骤:
木板
木板
毛巾
实验结论
滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关；
与物重、速度、接触面积无关。
实验反思
在本次试验中有哪些不足之处？该如何改正？
探究摩擦力的大小与哪些因素有关
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摩擦的利用与防止
摩擦辩论赛：
分正反两方来辩论摩擦对我们的生活有利还是有弊。
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涂防滑粉
自行车车闸
瓶子盖
加润滑油
滚动轴承
气垫船
摩擦的利用与防止
增大摩擦的方法：
1、增大压力
2、增大接触面粗糙程度
减小摩擦的方法：
1、减小压力
2、减小接触面粗糙程度
3、用滚动代替滑动
4、使两个相互接触的表面隔开
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课堂巩固
以分组抢答形式完成一些课堂反馈题：
1.体操运动员在比赛之前，双手为什么先要擦上镁粉？而当他想要做回环动作时，双手又不能抓得太紧，为什么？
2.某人想清除黄豆中的砂粒，他把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着斜面滚下桌面，而砂粒都留在桌面上，这主要是由于_______
A.砂粒比黄豆密度大 B.砂粒比黄豆体积小 C.砂粒受到的滑动摩擦比黄豆受到的滚动摩擦大 D. 砂粒受到的滑动摩擦比黄豆受到的滚动摩擦小
3．一辆重100牛顿的小车，使它沿水平地面作匀速直线运动，需用推力10牛顿，这小车受到地面对它的摩擦力为___________
4.下列事例各是哪种类型的摩擦：
用黑板擦擦黑板时的摩擦______________
人走路时，鞋底与地面的摩擦______________
行驶中的汽车轮子与地面的摩擦______________
1、这节课我的收获是什么？
2、这节课最感兴趣的是什么？
3、我想进一步研究的问题是什么？
小结
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课后作业
讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？
哪些摩擦要增大？
哪些摩擦要减小？
各用的什么方法？
从实际出发，从身边的事物出发，使学生能够将课本知识应用在实际问题中，并促使学生观察生活中的现象，培养生活中的物理思维。
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8.3摩擦力
1.摩擦力：
两个相互接触的物体，当它们发生相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力
2.摩擦力与什么因素有关
⑴、 压力 ； ⑵、 接触面粗糙程度
3.摩擦力的利用与防止
⑴、增大有益摩擦的方法：
①、增大压力； ②、增大接触面的粗糙程度
⑵、减小有害摩擦的方法：
①、减小压力； ②、减小接触面的粗糙程度；
③、用滚动代替滑动；④、使接触面彼此分开。
板书
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摩擦力
1.摩擦力：
两个相互接触的物体，当它们发生相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力
2.摩擦力与什么因素有关
⑴、 压力 ； ⑵、 接触面粗糙程度
3.摩擦力的利用与防止
⑴、增大有益摩擦的方法：
①、增大压力； ②、增大接触面的粗糙程度
⑵、减小有害摩擦的方法：
①、减小压力； ②、减小接触面的粗糙程度；
③、用滚动代替滑动；④、使接触面彼此分开。
板书
本节课结束
同学们，再见！