(共23张PPT)
第三课 英文打字我当家
教科版 三年级下
新知导入
十指兄妹在键盘上的分工很明确，谁也不会超越界线去给其他兄弟姐妹添麻烦。今天先来了解一下它们的分工，再学习如何灵活地运用它们，这样在键盘上打字的速度就会很快了!
新知导入
温旧“键盘”
小键盘可以分为几类？分别是哪几类呢？
新知讲解
1.了解十指分工及正确的打字姿势。
2.认识基本键A、S、D、F、J、K、L、：；。
3.了解基本键位。
4.基本键打字练习。
学习要点
新知讲解
一、了解十指分工
跟我做
十指兄妹分工明确，各守岗位，决不会出界敲击别的区域的键。现在，我们来一起看看十指兄妹是如何分工的吧！
新知讲解
左小指
左食指
右食指
右小指
左无名指
左小指
右中指
右无名指
双手拇指
新知讲解
二、了解正确的打字姿势
跟我做
初学键盘输入时，必须注意击键的姿势，养成良好的击键习惯。如果姿势不当，既影响准确而快速地输入，又容易疲劳。我们来一起看看正确的打字姿势吧。
新知讲解
坐姿：两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，手腕要平直，打字的全部动作都在十个手指上。身体可略倾斜，离键盘的距离为20厘米~30厘米。
新知讲解
坐椅：要选择高度便于手指操作的坐椅。
新知讲解
手行：手指要保持弯曲，手要形成勺状，两手食指总保持在左手F键和右手J键处，大多数键盘的F键和J键上都有一小横杆凸起记号。
小横杆
新知讲解
三、认识基本键
合作探究
你能填出下列键盘中的基本键的位置吗？
A
S
D
F
J
K
L
:;
新知讲解
四、了解基本键位
新知讲解
基本键打字练习
动手试一试
①启动金山打字通2003，进入数字键打字界面。选择首页中的“英文打字”。
新知讲解
②在“键位练习（初级）”选项中选择“课程选择”，在随后打开的对话框中选择“键位课程一”，单击“确定”按钮。
新知讲解
击键：击键时以手指尖垂直向键位使用冲击力，力量要在瞬间爆发出来,并立即反弹回去。
击键的要领：轻、准、快。
轻：向下击键，感觉“咔嚓”一下，并迅速弹起。用力过度手指容易疲劳，也容易损坏键盘。
准：想好键的位置，果断出击。击键时,要击在按键的中部。
快：击键时要瞬间发力，立即反弹，像手指被针刺一样。
打字要诀
新知讲解
节奏：敲击键盘要有节奏。击上排键时手指伸出，击下排键时手指缩回，击完后手指立即回到基本键位。
力度：击键的力度要适中，过轻无法保证去中，过重手指容易疲劳。
分工：各手指分工明确，不越到其他区域击键。
打字要诀
新知讲解
姿势端正且自然，双手轻放在键盘。
拇指轻触空格键，其余轻放基本键。
手指个个有任务，分工击键要记住。
轻准快，有节奏，按照指法来击键。
记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。
树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。
正确击键练习歌
课堂练习
回去巩固练习基本键位打字练习。
课堂总结
1、通过老师上节课学习的知识，认识了小键盘。
2、通过认识小键盘上的英文键，认识基本键，并且学会十指分工及正确的打字姿势。
板书设计
一、了解十指分工
二、了解正确的打字姿势
三、认识基本键
四、了解基本键位
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第3课《十指兄妹巧分工》练习
1、填空题
1、基本键有________、________、________、________、________、________、________和________。
2、用双手拇指的键是________。
3、坐姿：两脚________，腰部挺直，两臂自然________，手腕要________，打字的全部动作都在________个手指头上。身体可略倾斜，离键盘的距离为________~________厘米。
4、坐椅：要选择________便于手指操作的坐椅。
二、简答题
1、打字的正确姿势。
2、正确击键练习歌。
答案
一、填空题
1. A;S;D;F;J;K;L;：；。
2. 空格
3.；平放；下垂；平直；十；20；30。
4.高度。
二、简答题
1、答：
打字时，全身要自然放松，身体背部挺直微向前倾，稍偏于键盘左方并微向前倾，双腿平放于桌下，身体与键盘的距离约为35cm。双臂自然靠近身体两侧，两手位于键盘的上方，且于键盘横向垂直，手腕抬起，手指保持弯曲，形成勺状放于键盘上，左手食指保持在F键，右手食指保持在J键的位置，其他手指虚放在对应的键位上面。
2、
答：
姿势端正且自然，双手轻放在键盘。
拇指轻触空格键，其余轻放基本键。
手指个个有任务，分工击键要记住。
轻准快，有节奏，按照指法来击键。
记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。
树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。
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科教版信息技术三下第3课十指兄妹巧分工教学设计
课题 第3课十指兄妹巧分工 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习目标 了解十指分工及正确的打字姿势。认识基本键A、S、D、F、J、K、L、：；。了解基本键位。基本键打字练习。
重点 了解十指分工及正确的打字姿势
难点 基本键打字练习
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 十指兄妹在键盘上的分工很明确，谁也不会超越界线去给其他兄弟姐妹添麻烦。今天先来了解一下它们的分工，再学习如何灵活地运用它们，这样在键盘上打字的速度就会很快了!上节课我们主要学习了键盘中的小键盘。那我们先来回顾一下，小键盘中的类型吧！老师提问：小键盘可以分为几类？分别是哪几类呢？学生思考学生1回答：可以分成四类。分别是数字键、符号键、特殊功能键、数字锁定键。老师讲解：这位同学回答得很好，大家掌握不错，那我们知道这些键的作用。那么你们还记得老师教给你们的击键基本要领吗？请一位同学回答一下。学生2举手回答：手指要放松。当手指不击键时,四个手指尖轻浮在各基本键上。当手指去键时，手指轻轻向下击，击键后立刻抬起。当手指击完其他键后必须回到基本键。老师讲解：很棒，那我们记得这些击键要领，那么今天我们来学习一下我们十个指头在键盘上应该如何分配，在这之前，我们再来看一下键盘的布局吧！ 听讲，复习老师提问学生回答老师提问学生回答听讲欣赏图片 通过日常图片方式引入，吸引学生的学习兴趣。
讲授新课 一、了解十指分工 十指兄妹分工明确，各守岗位，决不会出界敲击别的区域的键。现在，我们来一起看看十指兄妹是如何分工的吧！二、了解正确的打字姿势初学键盘输入时，必须注意击键的姿势，养成良好的击键习惯。如果姿势不当，既影响准确而快速地输入，又容易疲劳。我们来一起看看正确的打字姿势吧。坐姿：两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，手腕要平直，打字的全部动作都在十个手指上。身体可略倾斜，离键盘的距离为20厘米~30厘米。坐椅：要选择高度便于手指操作的坐椅。手行：手指要保持弯曲，手要形成勺状，两手食指总保持在左手F键和右手J键处，大多数键盘的F键和J键上都有一小横杆凸起记号。三、认识基本键合作探究老师提问：你能填出下列键盘中的基本键的位置吗？同学们思考学生举手回答：从左往右依次是：A、S、D、F、J、K、L、：；老师讲解：这位同学回答的很棒！看来大家都掌握的不错！来，大家一起看看！四、了解基本键位动手试一试基本键打字练习①启动金山打字通2003，进入数字键打字界面。选择首页中的“英文打字”。②在“键位练习（初级）”选项中选择“课程选择”，在随后打开的对话框中选择“键位课程一”，单击“确定”按钮。单击欢迎界面上的“英文打字”按钮。就会进入英文打字界面。然后单击右上方“数字键盘”按钮。老师提问：大家懂得打字的要诀吗？学生思考片刻，摇头老师讲解：击键：击键时以手指尖垂直向键位使用冲击力，力量要在瞬间爆发出来,并立即反弹回去。击键的要领：轻、准、快。轻：向下击键，感觉“咔嚓”一下，并迅速弹起。用力过度手指容易疲劳，也容易损坏键盘。准：想好键的位置，果断出击。击键时,要击在按键的中部。快：击键时要瞬间发力，立即反弹，像手指被针刺一样。节奏：敲击键盘要有节奏。击上排键时手指伸出，击下排键时手指缩回，击完后手指立即回到基本键位。力度：击键的力度要适中，过轻无法保证去中，过重手指容易疲劳。分工：各手指分工明确，不越到其他区域击键。大家都学会了吗？等会练习打字时，要时刻牢记这些要诀！学生异口同声地回答：好！老师继续讲解：来，我们来一起欣赏一下正确击键练习歌。姿势端正且自然，双手轻放在键盘。拇指轻触空格键，其余轻放基本键。手指个个有任务，分工击键要记住。轻准快，有节奏，按照指法来击键。记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。 了解、掌握了解十指分工，这时通过老师示范，正确的打字姿势。根据老师提问，学生回顾老师讲的知识，回答问题 通过教师讲解了解十指应该如何分工。通过老师的示范，学生调整自己的打字姿势。学生掌握基本键是哪些，并且知道所对应的位置
课堂小结 1、通过老师上节课学习的知识，认识了小键盘。 2、通过认识小键盘上的英文键，认识基本键，并且学会十指分工及正确的打字姿势。 提问回答 通过提问方式进行总结。
板书
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