奥运开幕
一、教学目标:
1、使学生认识钟面,认识时间单位时、分,知道1时=60分,会正确认、读、写钟面上的时间。
2、让学生初步建立时分的时间观念,体验数学与生活的联系,养成爱惜时间的良好习惯。
二、学情分析:
学生在一年级已经学过钟面的简单知识并会认读整时和半时。但时间单位具有抽象性,低年级学生不容易掌握,特别是读写非整时时刻,学生掌握难度较大。
三、教学重点:
认识钟面上的时间,并能够准确读出钟面上的时刻。
四、教学难点:
能正确读写非整时时刻。
五、教学过程:
【谜语导入,奥运开场】
1、溜溜圆上,两根针。一根长,一根短,滴答滴答转圈圈。(打一物品)(谜底:钟表)我们生活里经常需要知道时间,每天按一定的时间进行学习生活,要知道时间就要学会看钟。
2、课件出示奥运开幕图片,让学生试说出钟面时间。
【新课学习】
(一)说一说关于钟面你知道什么?(拿出自己准备的闹钟)
1、出示钟:关于钟表你知道些什么?同桌说一说, 然后交流。(钟面上有12个数字,有时针、分针和秒针,每一大格有5个小格……)
2、让学生牢记钟面时针,分针的特点:
(二)认读时分。
1、放课件,让学生读整时时间,明白时针走1大格是1 时。
2、放课件:分针走路看小格,一小格是什么?2小格呢?分针走过一大格是几分?从12走到3是多长时间?(让学生知道分钟走1小格是1分,走1大格是5分。)
师问:同学们说分钟下次走到第4大格是多少分呢?后面的6、7、9格呢?(让学生个人回答)
3、刚才时针从8走到9,走了1小时,你们观察分针走了多少分呢?(60)
4、重放分针转动1圈课件,让学生直观看出:时针走1大格,分针正好走一圈,所以1时=60分。
5、小结:理理我们的思绪
钟面上有 12 个大格,60个小格……
(三)感知1时、1分。
1、感知1小时
一节课是( )分钟,课间休息( )分钟,再加上( )分钟是( )分,也就是1小时。
2、感受1分钟
在1分之内你大约能拍手多少次?
(四)试一试(播放微课:如何正确认读钟面几时几分?)
出示课件,让学生上一体机书写答案。
【巩固练习】
(一)完成76页:看一看,连一连。
1、让学生上一体机连线。
2、注意时间两种写法。
(二)完成76页:读一读,说一说。
师问:
1、怎么看几时?
2、分针走到大格5是几分呢?(5×5=25)
3、先让学生上来写出时间,然后再把四幅图的内容讲出来。
4、淘气一天的时间安排合理吗?你们又怎样做呢?(珍惜时间,合理安排时间,做时间的小主人。)
(三)完成76页:游戏(游戏测试,乐中学,学中乐)
1、同桌合作交流:先让两个同学上讲台做示范。
2、最后老师拨一个时间让全班同学回答。(4时37分)
【本课小结】
(一)出示课件:
钟面上有 个大格, 个小格。
1时= 分
……
(二)大展身手:看课件,快速读出时间。(7时22分)
(三)这节课你还有什么收获?
1、欣赏歌曲:《时间像小马车》
2、朗读时间名言:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
3、老师寄语: 同学们要珍惜时间,合理安排时间,做时间的小主人哦!
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