Module 3 Unit 1 Where's the orange cat ？ 教案

Module 3 Unit1 Where’s the orange cat
教学内容：
1、单词 eleven twelve
2、句型How many…
教学目标：
1、让学生在愉快的气氛下学习并理解全文对话大意。
2、能听懂关于位置及数量的简单信息。
3、能对地点及位置进行简单的问答。
情感目标：
通过故事Daming与Amy的“寻猫记”培养学生仔细观察事物，学生能够积极与他人合作学习关系，共同完成学习任务。
教学重点：
学习单词eleven twelve
学习How many… 句型
教学难点：
新单词eleven 和 twelve 的运用。
新句型How many… 的运用及答语。
教学工具：
PPT课件
小猫和老鼠面具若干
30张床的卡片、60只动物小卡片
评价用四张家具床小猫磁铁若干
房间大图一张
箱子一个
教学过程：
Step1: Warming up & Greeting
Greet with the students
Sing the song 《Ten Little Fingers》复习数字
Step 2: Revision&Lead in
1、Revision
场景一：教师扮演老鼠，复习颜色单词：orange black white green blue
T: What colour is the cats？Ss：Orange...
2、Lead in
场景二：Daming的猫，教师扮演猫妈妈找小猫。I’m looking for my baby cat. Where’s the cat
教师拿出准备好的箱子和猫，将猫摆放在箱子的里面，上面和下面，像学生提问：Where’s the cat
全体学生回答It’s on/in/under the box.
邀请三位同学上台扮演小猫，躲在箱子的里面，上面或下面，向学生提问Where’s the black/orange /white cat
请同学回答：It’s on/in/under the box.
T：Let’s count how many cats we have find out
引出新句型：How many…
T&Ss： One Two Three…
教师拿出准备好的图片数字卡片，让学生选一张，全班提问How many…
Step 3：Presentation
1、T: We have only three cats here. Where are the other cats
此时PPT出现很多猫跑向Daming的房间 and asks do you know how many cats ran into Daming’s room Let’s count!
2、T&Ss：One Two Three Four Five Six Seven Eight Ten Eleven
T: Yes, there are all together 11 cats here. 教师拿出数字卡片Eleven 教授数字eleven
T：We have one cat missing. Let find it out. 教师拉出制作好的道具链条，由1数到12 找到挂在最后的小猫。将小猫贴到Daming的房间图。教授数字twelve。
Step 4: Practice
1、游戏：What’s in my heart
2、播放动画视频
全班跟录音读，指句子并跟读。
小组活动
发放卡片，同桌公用一张卡片，一个骰子，把摇到的点数用手指沾颜料印在纸上，同桌互提问How many dots
回答数字：Five/Six...
Step 5：Consolidation
我们找到了所有的猫，PPT展现流浪猫狗，教育孩子要爱护照顾小动物，不要让他们成为流浪的猫狗。
Step 6：Home work
Follow the tape and read the passage 5 times.