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人教部编版语文
二年级下册
22 小毛虫
（第二课时）
朗读课文，借助插图，想想小毛虫经历了哪些变化？
小毛虫
jiǎn
茧
蝴蝶
这是一条（ ）的小毛虫
思考
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
每个人都有自己该做的事情。
它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
当旭日东升时，小毛虫织啊，织啊；
当夜幕降临时，小毛虫织啊，织啊；
当 时，小毛虫织啊，织啊。
风和日丽
瓢泼大雨
······
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。
“以后会怎样呢？”
“万事万物都有自己的规律！”
“你要耐心等待，以后会明白的。”
这又是一条（ ）的小毛虫。
努力
坚持不懈
勤奋
......
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
老师：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
学生：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
老师：当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
学生：它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
从小毛虫破茧成蝶的故事中你明白了什么道理呢？
每个人都有自己该做的事，我们要尽心竭力做好自己的事。
当遇到困难时，我们不要悲观也不要失望。
我懂得了万事万物都有自己的规律，要想成功，还必须有耐心，学会等待时机。
秘籍一：借助提示，理清脉络；
秘籍二：善用词语，生动讲述；
秘籍三：想象画面，把握语调。
讲故事秘籍
每个人都有自己该做的事情。
万事万物都有自己的规律。
小毛虫
jiǎn
茧
蝴蝶
借助提示讲讲这个故事。
玉米皮布鞋
豆壳皮鞋
棉鞋
我想让蜘蛛给我做一双西瓜皮滑板鞋，这样我就可以自由滑行了。
老师寄语
面对困难，不要悲观失望，也不要因为自己暂时不如别人而自卑，每个人都拥有一双隐形的翅膀，尽心竭力做好自己的事情，耐心等待，有朝一日，一定会一飞冲天。
课后拓展：
1.把《小毛虫》的故事完整地讲给家人听。
2.阅读故事《丑小鸭》。二年级下册22课《小毛虫》
第二课时
教学目标：
1.学生能够有感情朗读课文，能够抓住重点词句，理解课文内容。
2.了解小毛虫蜕变的过程，把握小毛虫的特点。懂得当自己不如别人时,不要悲观失望，而应该做好自己的事情的道理。
3.学习讲故事的方法，能够借助提示讲故事。
教学重难点：
1.了解小毛虫蜕变的过程，把握小毛虫的特点。懂得当自己不如别人时,不要悲观失望,而应该做好自己的事情的道理。
2. 学习讲故事的方法，能够借助提示讲故事。
教学过程：
整体感知，了解变化
【PPT1】师：亲爱的同学们，大家好，我们今天继续来学习《小毛虫》的第二课时。
【PPT2】师：请同学按下暂停键，朗读全文，并且借助插图，想想小毛虫经历了哪些变化？
【PPT3】师：相信大家看插图都能快速地找出来，小毛虫经历了从结茧到蝴蝶的蜕变。
品读感悟，明白道理
精读第1自然段，感悟小毛虫的可怜。
【PPT4】师：那么，变成蝴蝶之前的小毛虫是一条什么样的小毛虫呢？请同学们选择自己喜欢的朗读方式，朗读第1自然段，找一找吧。
【PPT5】师：大家找到了吗？这是一条可怜的小毛虫。请把“可怜”这个词语圈出来。
【PPT6】师：那我们应该怎样朗读这个自然段呢？请大家先听一遍老师的范读，下面请一位同学来朗读一遍。（插入一段学生朗读音频）他读得怎么样呢？请同学来评价一下。（插入一段学生评价音频）
【PPT6】师：这两位同学，一位读得有感情，一位评价得有条理，这里要采用对比的朗读方法，读出小毛虫的可怜。请大家按下暂停键，一起来读读吧。
2.出示第2自然段，小毛虫的可怜还体现在它的笨拙上。
【PPT7】过渡语：这真是一条可怜的小毛虫，那么它的可怜还体现在哪里呢？
【PPT7】师：我们一起来看看第2自然段，“费了九牛二虎之力，才挪动一点点”“仿佛周游了整个世界”多么笨拙呀，下面请一位同学和老师一起合作朗读这一自然段，再来体会小毛虫的可怜。（插入一段学生朗读的音频）大家按下暂停键也来读读吧。
3.细读第3-6自然段，体会小毛虫的尽心竭力。
【PPT8】过渡语：尽管小毛虫笨拙可怜，但它并不悲观失望，也不羡慕任何人。因为它懂得每个人都有自己该做的事情。
师：蜜蜂忙着采蜜，瓢虫忙着捉牙虫，蚂蚁忙着运粮食，而小毛虫现在该做的事就是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
【PPT9】出示句子：它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
【PPT10】师：小毛虫一直在“织啊，织啊”，当旭日东升时，小毛虫织啊，织啊；当夜幕降临时，小毛虫织啊，织啊；请同学们按下暂停键，想象一下，还有什么时候，小毛虫也在织啊，织啊。（插入学生的回答，学生：当风和日丽时，小毛虫织啊，织啊；当瓢泼大雨时，小毛虫织啊，织啊。）
【PPT11】师：小毛虫就是这样一刻也没有迟疑，用尽心思，用尽全力地织啊，织啊，这就是尽心竭力。请大家和老师一起读出小毛虫的尽心竭力。
【PPT12】师：“以后会怎样呢？”“万事万物都有自己的规律！”
【PPT12】师：春天树叶绿了，秋天树叶黄了，这是规律，太阳每天从东边升起西边落下这也是规律。万事万物都有自己的规律！小毛虫明白只有耐心地等待，才能破茧成蝶。
【PPT13】师：所以从这个部分的学习中，我们发现这又是一条怎样的小虫子？（插入学生的音频。学生1：这又是一条尽心竭力的小毛虫。学生2：这又是一条坚持不懈的小毛虫。学生3：这又是一条勤奋的小毛虫。）
4.品读第7自然段，感受小毛虫破茧成蝶的惊喜。
【PPT14】师：由于小毛虫坚持奋斗，它最终变成了一只美丽的蝴蝶。
【PPT15】师：蝴蝶“灵巧”“轻盈”“色彩斑斓”，所以我们在朗读第七自然段的时候，要和前面笨手笨脚的小毛虫进行对比，带着惊喜的语气，边读边想象蝴蝶轻歌曼舞的画面，读出美感。
【PPT16、17】师：我们一起合作来朗读一遍吧。
【PPT18】师：小毛虫化成蝴蝶飘然飞走了。那么，同学们，从小毛虫破茧成蝶的故事中你明白了什么道理呢？
（插入学生音频，学生1：每个人都有自己该做的事，我们要尽心竭力做好自己的事。学生2：当遇到困难时，我们不要悲观也不要失望。学生3：我懂得了万事万物都有自己的规律，要想成功，还必须有耐心，学会等待时机。）
借助提示，讲述故事
【PPT19】师：就因为小毛虫的努力和尽心竭力，所以笨手笨脚的它最终变成了美丽的蝴蝶，相信大家也会被小毛虫的努力打动。同学们一定也想把小毛虫的故事讲给别人听吧？老师先给大家分享讲故事的三大秘籍，秘籍一：借助提示，理清脉络；秘籍二：善用词语，生动讲述；秘籍三：想象画面，把握语调。同学们你们记住了吗？
【PPT20】下面请大家借助提示，用上课文的词语一起来讲讲《小毛虫》的故事吧。（插入一段学生讲故事音频。学生：小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。它在茧屋里知道了：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，再也不是以前那只笨手笨脚的小毛虫，而是有一对轻盈的翅膀，并且上面布满色彩斑斓的花纹的美丽的蝴蝶。）
老师寄语，总结提升
【PPT21】师：听完某某同学讲的小毛虫的故事，老师也想给大家分享另一篇关于小毛虫的故事——《毛毛虫的鞋子》，请同学们翻开《知识与能力训练》64页，按下暂停键，认真阅读，试着完成课后两道练习题吧。
师：第一小题大家都填对了吗？在第二小题中，老师希望自己能够自由滑行，所以我想让蜘蛛给我做一双西瓜皮滑板鞋。相信同学们心中都有自己想做的鞋子，请把你的答案也写下来吧。
【PPT22】师：同学们，学完了这篇课文，老师希望当你们面对困难时，请不要悲观失望，也不要因为自己暂时不如别人而感到自卑，每个人都拥有一双隐形的翅膀，尽心竭力做好自己的事情，耐心等待，有朝一日，一定会一飞冲天。
【PPT23】师：一首《隐形的翅膀》送给大家，请大家课后再把《小毛虫》的故事讲给家里人听，推荐大家也去阅读一下《丑小鸭》的故事，看看和《小毛虫》有什么相同之处。本节课上到这里，谢谢大家，下课。
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