第10课 在马克思墓前的讲话
一、给下列加点字注音。
诅咒(zǔ) 悼念(dào) 诬蔑(wū miè)
肤浅(fū) 嫉恨(jí) 诽谤(fěi bàng)
卓有成效(zhuó) 繁芜丛杂(wú)
二、辨析下列词语，在空白处填上恰当的词语。
1．悼念·怀念
[辨词] 二者都有“思念”的意思。“悼念”只能表示对死者的沉痛思念。“怀念”可指对活人的思念，也指对死者的思念。“怀念”运用范围比“悼念”广。
[运用] ①童年的许多生活片段永远铭刻在我的记忆深处永不褪色，让我永远怀念。
②今年清明，您除了常规的去墓园扫墓外，还可以选择另外一种悼念方式，即网上祭奠。
2．摸索·探索
[辨词] 二者都有“求索”的意思。“摸索”指在方向不明、经验不足的情况下一点一点地寻找。它还指人四肢试探着进行某种活动。如：摸索着前进。“探索”着重指为解决疑难问题而多方寻求答案，试图发现，求得隐藏的事物，比“摸索”更自觉，更进一步。如：探索苍穹的奥秘。
[运用] ①我对家校合作的研究还没有理论上的深刻认识，只是在实践中摸索出一些比较具体的方法和经验。
②在非洲，发现了一个 20亿年前的核反应堆，吸引了不少科学家去探索史前超文明之谜。
3．浅尝辄止·浮光掠影
[辨词] 二者都有“不深入”的意思。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指对知识、问题等不做深入研究。浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。“浅尝辄止”，指做事不深入。“浮光掠影”，指印象不深刻，强调结果。
[运用] ①我们要加大追责力度，不要浅尝辄止，要勇于走进深水区，发现“病情”的根源，做到在以后的工作中坚决不能再犯。
②这是一部值得一读再读的好书，浮光掠影地浏览根本无法吸收其精华。
三、判断下列句中加点词语的运用是否正确，错误的说明理由。
1．为了解决这个问题，他废寝忘食，查阅了许多繁芜丛杂的资料，终于找到了那篇相关的论文。 ( )
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2．在第18届环球美食节大赛上，来自世界各地的“吃货”评委们对各国厨师烧的菜浅尝辄止，往往尝一口就能说出好与坏，这让多国的厨师向组委会投诉此次大赛的公平公正性。 ( )
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[答案] 1.错误。繁芜丛杂：丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多杂乱。“繁芜丛杂”含有“多”的意思，用在此处与“许多”语意重复。2.错误。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。望文生义，将成语的意思理解成了品尝滋味。
四、对下列各句使用的修辞手法及其表达作用的分析，不正确的一项是( )
A．“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。”“空白”原指(版面、书页、画幅等上面)空着，没有填满或没有被利用的部分，这里比喻马克思逝世造成的不可弥补的损失，表明了马克思在无产阶级革命事业中不可企及的地位和不可替代的作用。
B．“停止思想”“永远地睡着了”运用了讳饰的修辞手法，对于马克思的死，恩格斯不忍心直接说出，因而用了讳饰手法。这样既把自己的心情委婉而含蓄地表达出来，又符合全世界劳动人民的心愿。
C．用“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”比喻敌人的无能和马克思对敌人的蔑视，“未必有一个私敌”运用夸张手法表现了马克思的大公无私和光明磊落。
D．第4段中的“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”形成鲜明的对比，热烈赞扬了马克思的伟大发现功盖当世，前无古人。
C [马克思“未必有一个私敌”是事实而不是夸张。]
国际无产阶级领袖——恩格斯
恩格斯(1820—1895)，德国人。马克思主义的创始人之一，国际无产阶级的领袖。1847年12月至1848年1月，马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》，第一次公开升起共产主义运动的旗帜，是一个“周详的理论和实践的党纲”，标志着马克思主义的诞生。
恩格斯在从事理论工作的同时，还肩负着指导国际共产主义运动的重担。1889年7月，在他的直接领导和关怀下，各国社会主义政党建立第二国际，进一步团结和发展了国际无产阶级的革命力量，使社会主义运动获得广阔的发展。
伟大的革命导师马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世。他的逝世，在欧美等国家引起了广泛而深刻的反响。3月17日，在伦敦郊区的海格特公墓，人们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼，参加者是他们亲密的战友和亲属等。恩格斯代表全世界无产阶级对于伟大的导师马克思的逝世表示了深切的悼念，用英语发表了这篇讲话，对于马克思所做的伟大贡献给予了高度的评价和热情的赞颂。
悼 词
悼词是对死者表示哀悼的话或文章。它有广义和狭义之分。广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章，狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文体。
悼词具有以下三个特征：
(1)总结死者生平业绩，肯定其一生的贡献。
(2)悼词的内容是积极向上的，情感基调是昂扬健康的。
(3)表现形式和表现手法具有多样性。
在这篇悼词中，恩格斯对马克思伟大的一生做了精要的总结，从科学研究成就和革命斗争业绩两个方面高度评价了马克思为全世界无产阶级所做出的卓越贡献，赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终生的崇高精神。同时也表达了作者对马克思的无比崇敬和深沉哀悼之情。
①__________ ②__________
[答案] ①评述马克思一生的伟大贡献及其影响 ②抒情
任务探究一 匠心独运巧开篇
——分析演讲词的开场白
[任务导引]
演讲开场白最不易把握，要想三言两语抓住听众的心，并非易事。如果在演讲的开始听众对你的话就不感兴趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言论也将黯然失色。因此只有匠心独运的开场白，以其新颖、奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即调动场上气氛，在瞬间集中听众注意力，从而为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥。学习时，要注意恩格斯是怎样用开场白抓住听众注意力的。
[任务设计]
1．在文章开头为什么要详细交代马克思逝世的时间？
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[答案] ①因为这是在葬礼上的讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。②交代具体时间，就强调了这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻。③表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬，对马克思逝世深感遗憾和惋惜。
2．第2段总领后面的内容，它是如何揭示马克思逝世所造成的影响的？
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[答案] 第2段从对象和程度两方面揭示了马克思逝世所造成的影响。对象方面，第一个“对于”是指马克思作为革命家对于无产阶级革命运动的领导作用，第二个“对于”是指马克思作为科学家对于历史科学的研究和发现上的贡献。程度方面，马克思逝世所造成的损失是“不可估量”的，表明马克思的贡献之巨大。“空白”则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以取代的。
任务探究二 情真意切彰友谊
——内容充实，感情真挚
[任务导引]
本文是一位革命家对另一位革命家的悼念。恩格斯作为马克思无产阶级的革命战友，他借助马克思对无产阶级的伟大贡献，将悲痛体现得深沉而凝重，努力用对马克思思想和事业的赞颂来鼓励无产阶级和广大人民群众继续英勇斗争。
[任务设计]
3．本文按理论贡献和实践功绩的顺序来论述马克思的伟大贡献，先介绍了马克思作为思想家的一面，而在后面论述其实践功绩的时候，恩格斯为什么说“马克思首先是一个革命家”？
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[答案] 恩格斯认为马克思首先是一个革命家，然后才是一个理论家、科学家。这是承接上文对马克思的科学理论和科学的评述而说的，意在说明马克思不是为理论而理论，为科学而科学，他创立科学理论的目的是指导革命实践，否则他也不可能创立科学社会主义的理论。
4．如何理解文中作者对马克思的不同称谓？
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[答案] 文中对马克思的称谓，分别有“当代最伟大的思想家”“他”“这个人”“这位巨人”“马克思”“这位创始人”等。这些称谓的变化，充分表现出作者高超的表达技巧和他对马克思的深挚的感情。
如用“当代最伟大的思想家”这一称谓对马克思的形象进行了一个高度概括；用“这个人”这一称谓，表示对马克思逝世所产生的影响要进行客观评价，但在感情上又将马克思与演说者和听众紧密联系在一起；“这位创始人”这一称谓表明了马克思在共产国际中重要而特殊的地位。
5．作者说“历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”，这个“简单事实”包含几层意思？
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[答案] 包含三层意思：①人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。②物质资料的生产，一定的经济发展阶段，便构成基础，国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。③必须由经济基础来解释上层建筑，而不是由上层建筑来解释经济基础。
任务探究三 生动凝练内涵丰富
——揣摩演讲词的语言
[任务导引]
书面的语言，能超越时空，具有稳定性。而演讲则不同，是通过声音来表达意义的，要求朗朗上口，娓娓动听，声声入耳。马克思说：“你怎么说就怎么写，怎么写就怎么说。”就是这个道理。这篇演讲词语言准确生动，有值得揣摩的词句，需要我们认真学习。
[任务设计]
6．阅读全文，回答下列问题。
(1)“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。”如何理解“空白”一词的深层含义？
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[答案] 上文说：“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”这个“不可估量的损失”就是马克思身后的空白。前面称马克思为“当代最伟大的思想家”，他达到的境界别人是达不到的。这个损失不但不可以估量，而且无法弥补。历史唯物主义是承认杰出的个人在历史上的作用的，马克思的贡献和作用，就是别人无法代替的。
(2)在评述马克思发现剩余价值时，作者说“豁然开朗”，而说以前一切研究都只是“在黑暗中摸索”，试揣摩“豁然开朗”“在黑暗中摸索”这两个短语蕴含的意义。
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[答案] 资本主义社会的基本经济规律，就是剩余价值规律。资产阶级通过无偿占有剩余价值来剥削工人，具有一定的隐蔽性。马克思以前的资产阶级经济学家或者社会主义批评家具有时代和阶级的局限性，他们不可能发现真理，不可能正确解释这个问题，所以作者说他们是“在黑暗中摸索”。相反马克思的剩余价值学说，揭示了整个资本主义制度就是建立在资本家对工人残酷剥削的基础之上的。这个学说彻底地否定了资产阶级经济学家或社会主义批评家的说法，所以作者用了“豁然开朗”这个词。这样“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”形成了鲜明、强烈的对比，从而热情地赞颂了马克思这一伟大发现的意义。
(3)为了说明马克思发现人类历史的发展规律具有划时代的意义，作者用了哪些词语？它们分别有什么作用？
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[答案] 用到了“历来”“繁芜丛杂”“掩盖”“简单” 四个词语。用词贴切、准确，使抽象的概念变得具体而形象。
作用：①“繁芜丛杂”的本义是杂草杂树生长茂盛，这里指马克思发现人类历史的发展规律，以前形形色色的唯心主义对人类历史的解释。
②这个问题“历来”都被“掩盖”，而只有到了马克思手中，才变得“简单”起来。
7．恩格斯说“他的英名和事业将永垂不朽”。这里为什么要用一个“将”字？
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[答案] 现在我们生活的时代，马克思的思想已经至少在中国变成了现实。而当时，共产主义运动才刚刚兴起，马克思主义的追随者还只是少数，就连当时参加马克思葬礼的人也只有十来个。在那样一个时代，恩格斯说“他的英名和事业将永垂不朽”，而且认为他的英名就活在他的“事业”之中。虽然他离开了世界，但在恩格斯看来，“人类失去了一个头脑，而且是它在当代所拥有的最重要的一个头脑”。但无产阶级革命并不会因此而停止自己的运动，而且必将取得最后的胜利。因此，“将”字表明了恩格斯对马克思主义不朽生命力的信心。
(教师用书独具)
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6第10课 在《人民报》创刊纪念会上的演说
1．体会本文语言幽默风趣，又锋芒毕露、充满战斗力的特点。2．结合演讲词的特点，学习演讲词从演讲的目的、场合和对象等方面把握其针对性。3．设想作者演讲时的现场氛围、揣摩演讲者的语气、语调。想象其表情和肢体语言，学会在公共场合表达意见。4．学习革命导师、仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，树立正确观点，加深对“抱负与使命”的认识。 马克思和恩格斯明确指出，共产党人的奋斗目标就是实现无产阶级和人类的彻底解放，实现共产主义。马克思在《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》中以铿锵有力的语言宣告：历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。1883年3月14日，巴黎，马克思这颗伟大的心脏停止了跳动。三天后，在伦敦的海格特公墓，他的亲密战友恩格斯发表了一篇闻名世界的悼词《在马克思墓前的讲话》。恩格斯用英语发表的这篇讲话，代表全世界无产阶级对马克思的逝世表示了深切的哀悼，对马克思一生为无产阶级事业所做的伟大贡献给予了高度的评价和热情的赞颂。让我们走进文本，领略伟人的风采，共同见证他们伟大的革命友谊。
一、给下列加点字注音。
气氛(fēn) 衰颓(shuāi tuí) 愚钝(dùn)
毋庸(wú) 刨土(páo) 狡狯(jiǎo kuài)
二、辨析下列词语，在空白处填上恰当的词语。
1．包含·包涵
[辨词] “包含”指里边含有。“包涵”是客套话，请人原谅。
[运用] ①昨天的言语多有冒犯，今天特来负荆请罪，请您多包涵。
②困难包含着胜利，失败孕育着成功。
2．衰颓·衰败
[辨词] “衰颓”指衰退，颓败。适用范围广，既可以指(身体、精神等)衰弱颓废，也可以指枯败。“衰败”指衰落，衰弱。形容事物的发展具有衰退和败落的样子。
[运用] ①现在这深秋的傍晚，更是处处显得零落衰败的样子。
②虽然他的嗓音仍然丰润而甜美，但是精神明显表现出衰颓的迹象。
3．微不足道·不足挂齿
[辨词] 二者都有“不值得一提”的意思。“微不足道”指意义、价值、力量等小得不值得一提。“不足挂齿”有主观意志，“微不足道”则没有。“不足挂齿”常用于表示谦虚，“微不足道”就不能这么用。
[运用] ①古代社会生产力低下，个人的力量是微不足道的，人只有依靠群体的力量才能生存。
②同样一件事，在某些人眼里，简直不足挂齿，而在另一些人看来，却是天大的事。
4．显而易见·有目共睹
[辨词] 显而易见：(事情、道理)非常明显，很容易看清楚。有目共睹：凡是有眼睛的人都能看见，形容事实极其明显。二者都有“极其清楚、明显”的意思。“显而易见”用于一般的事情或道理，可以用作宾语、定语；“有目共睹”多指许多人可以作证的事情，指直观的事实或表现，多用于形容具体的事迹，可以用作谓语、定语。
[运用] ①我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。
②当一个崇高的英灵庄严地走进另一世界的时候，当一个人张开他的有目共睹的、天才的翅膀，久久飞翔在群众的上空，忽而展开另外的、看不见的翅膀，消失在未知之乡的时候，我们的心中只能充满严肃和诚挚。
三、判断下列句中加点词语的运用是否正确，错误的说明理由。
1．这座城市有数条铁路通向祖国的四面八方。 ( )
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2．我军在敌人毫无防备的情况下潜入敌军阵地， 打了敌人一个惊慌失措！ ( )
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[答案] 1.正确。四面八方：指各个方面或各个地方。2.错误。惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。语境指敌人毫无防备，临时来不及应付，应用“措手不及”。
四、指出下面句子中的语病，并改正。
我们看到，机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。
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[答案] 成分残缺，“机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效”缺少宾语，应在其后补写出“的神奇力量”。
劳动人民的革命导师——马克思
马克思(1818—1883)，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，马克思主义的主要创始人，马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，近代以来最伟大的思想家。
马克思创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。马克思创立了伟大的经济理论。就他个人而言，他的极其伟大的著作是《资本论》，马克思确立他的阐述原则是“政治经济学批判”。马克思认为，这是“政治经济学原理”的东西，这是“精髓”，后来人可以在这个基础上继续去研究。
马克思认为资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
《人民报》是英国宪章派的周报，1852年5月由宪章运动的领袖之一，马克思和恩格斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。1856年4月14日，马克思被邀请作为伦敦的外国流亡革命人士的正式代表，出席了为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。他利用请他第一个讲话的机会，作了这次关于无产阶级的世界历史使命的演说。
在这篇演说中，马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，通过列举大量事实，把无产阶级革命的宏伟气势、重大意义展示在听众的面前。演说者将睿智的思想和深刻的理论表达得鲜活生动，极具鼓动性和感召力。
①__________ ②__________
[答案] ①势不可挡 ②资产阶级的执刑者
任务探究一 提纲挈领统全局
——从关键词入手，厘清思路和内容
[任务导引]
演讲面对的是有情感有思想的人，需要与听众进行直接的交流。好的演讲应该针对听众的现实需要提出问题，进而逻辑严密地阐释问题，吸引听众，本文就体现了这些特点。学习时，可从关键词入手，厘清文章思路，把握文章内容。
[任务设计]
1．第1、2段各有一个关键词，请根据这两个关键词概括其内容。
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[答案] 第1段：秘密。第2段：革命气氛。这两段从1848年革命入手，指出无产阶级解放和革命趋势即将到来。
2．第3、4段最重要的关键词是什么？请解释其含义。
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[答案] (1)最重要的关键词：事实。这个关键词在这两段中被提及了三次，且用了“伟大”“不敢否认”“显而易见”“不可避免”“毋庸争辩”等词语来修饰。
(2)“事实”的含义：工业和科学的无比巨大的力量与资本主义社会的衰颓；或者说是“现代工业和科学”与“现代贫困和衰颓”的对抗。简言之，就是生产力与社会关系的对抗(矛盾)。
3．第3、4两段的基本思路是：提出社会矛盾→分析社会矛盾→提出解决办法。请对此具体分析。
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[答案] (1)第3段首先提出社会矛盾(事实)是工业和科学与现代社会的衰颓。
(2)第4段上半部分具体分析这种社会矛盾的表现和性质。①表现：机器力量神奇，技术在胜利，同时带来贫困、道德败坏、人的异化。②性质：生产力与社会关系的对抗(矛盾)。
(3)第4段下半部分提出解决办法：发动社会革命，由工人阶级掌握“社会的新生力量”。
任务探究二 有的放矢看对象
——从文体入手，体会演说的针对性特点
[任务导引]
射箭要看靶子，弹琴要看听众，写演讲稿不仅要考虑演讲的目的、场合，还要考虑演讲的对象，一定要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态及兴奋点来确定演讲的内容。无的放矢，乱写一通，是万万不行的。学习时，要注意体会文章的针对性。
[任务设计]
4．这篇演讲词，为什么首先从1848年革命谈起？请从写作背景、听众和演讲词结构三个方面加以分析。
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[答案] (1)造成落差，吸引听众。在欧洲，19世纪中叶是一个崇尚革命、追求革命、推动革命的时代，是一个革命气氛从四面八方包围着它、压抑着它的时代。发表演讲时，近代欧洲历史上规模最大、范围最广的资产阶级民主革命——1848年革命已经过去，新的革命高潮尚未到来。马克思首先从1848年革命谈起，称这场革命“只不过是一些微不足道的事件”，“是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”。此时，1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此，从听众的接受心理来看，马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差，从而一开始就紧紧地抓住了听众。
(2)形成对照，突出无产阶级革命。在这篇演讲词里，马克思意欲以1848年革命来对照、反衬由它“暴露”出的无产阶级解放运动。他把无产阶级解放运动比喻为“一片汪洋大海”，一旦它汹涌动荡起来，就能把“由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示给了听众，震撼着听众的心灵。
5．请从听众的角度分析第4段结尾“我知道英国工人阶级……执刑者”的作用。
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[答案] 因为听众主要是英国的无产阶级革命战友，所以这段文字实际上是在鼓励与激励他们，从两个层面进行：先充分肯定了英国工人阶级的先锋作用，高度赞扬了英国工人运动的成果，暗示同仁们不要因为斗争被掩盖和隐瞒就放弃革命理想；再以“菲默法庭”作喻，铿锵有力地提出资产阶级的灭亡是历史的必然，无产阶级担负着历史的“执刑者”这一伟大的历史使命，通过描绘这样一幅广阔的无产阶级革命图景，激发战友们的战斗激情。
任务探究三 合理设计巧鼓动
——从语言入手，体会演说的力量
[任务导引]
增强演讲的鼓动性、感染力，需要一定的语言技巧。开场时，语言设计要能迅速抓住听众的注意力，使听众产生强烈的倾听欲望，收取“镇场”的效果。演讲过程中，语言设计上可以大量地使用排比、呼告、反问、设问、感叹等表现手法，强化听觉效果。演讲稿中既要力避平铺直叙，也要避免高潮迭起，要在能引发听众强烈反响和共鸣的地方合理设置高潮，从而达到“快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞”的境界。学习时，要注意体会。
[任务设计]
6．为了将睿智的思想和深刻的理论表达得清楚、生动、鲜活，文章运用了一些表达技巧。试分析下列句子中表达技巧的具体运用及表达效果。
(1)在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。
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[答案] 运用了比喻手法。“坚硬的外表”比喻“资本主义社会关系貌似强大，但已是外强中干”，“汪洋大海”比喻“无产阶级解放运动”，“坚硬岩石构成的大陆”比喻“依然比较强大的资产阶级统治势力”。整句话多处运用比喻，说明无产阶级革命一旦发动起来，将会产生摧枯拉朽的强大力量，从而彻底摧毁资产阶级的反动统治，创立无产阶级的宏基伟业。
(2)可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。
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[答案] 运用了比喻和用典。“狡狯的精灵”出自莎士比亚喜剧《仲夏夜之梦》，用在此处喻指生产力和社会关系之间的矛盾。比喻和典故的运用，生动形象地阐明了马克思深刻的理论，即工人阶级是化解这一矛盾的不二人选，工人阶级将推动社会的新生力量高效发挥作用。
(3)在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。
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[答案] 运用了比喻和用典。“好人儿罗宾”出自莎士比亚喜剧《仲夏夜之梦》，此处用来喻指造福于劳动大众的革命。“这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵”出自莎士比亚悲剧《哈姆莱特》，此处用来喻指革命。这些手法的运用使文章表达生动形象而又不乏幽默，表现出了无产阶级革命的强大力量。
(4)为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。如果某一所房子画上了一个红十字，大家就知道，这所房子的主人受到了“菲默法庭”的判决。现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字。历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。
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[答案] 运用了比喻和类比手法。这里将“历史”比作“审判官”。同时，将德国的秘密法庭给画红十字的房子的主人实施判决，与历史将会给欧洲的资产阶级给予公正的审判进行类比，生动、鲜明地指出了无产阶级是一种新生的人类，必将承担起执行历史法官的判决的重任，并通过革命实践彻底推翻资产阶级的统治。
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7第11课 谏逐客书
1．掌握文中的实词、虚词，积累文言句式。2．学会运用开门见山的谏说方法，在议论文中掌握史实论证、类比论证、正反论证。3．从理论上说明驱客与纳客的利害，通过学习培养学生正确认识历史的价值观。4．通过诵读，感悟文章情感，体悟作者为天下人谋幸福的革命豪情和理性自觉。 这两篇文章均为“书”，却是不同的文体。“谏逐客书”的“书”不是书信，是上书奏章，是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。《谏逐客书》能比较充分地体现公文的一些本质属性，正是这些公文本质属性形成了该文鲜明的特色。《与妻书》形式上是一封信，实际上是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文或者说更是一首充满着悲情、亲情和豪情的令人荡气肠、咏三叹的革命情歌。
(教师用书独具)
臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎(由余，原为戎王的臣子，后入秦，为秦穆公重用，帮助秦国攻灭西戎众多小国，称霸西戎。戎，古代对西部各少数民族的称呼)，东得百里奚于宛[百里奚，原为虞大夫，虞亡时为晋所俘，作为晋献公女陪嫁之奴入秦。后逃亡到楚国宛(今河南南阳)地，为楚人所俘，秦穆公知道他有才能，以五张羊皮将他赎回，授以国政，号“五羖大夫”。]，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋(丕豹，晋国大夫丕郑之子，丕郑被晋惠公杀死后，丕豹投奔秦国，被秦穆公委任为大夫。公孙支，秦大夫。来，招致、招揽)。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并(兼并，吞并)国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛(殷实，富裕)，国以富强，百姓乐用(乐于为用)，诸侯亲服，获楚、魏之师，举(攻克，占领)地千里，至今治强(安定强盛。治，社会安定)。惠王用张仪之计，拔三川之地(攻取三川之地。拔，攻取。三川之地，指黄河、洛水、伊水相交之地。秦惠王时，张仪请出兵三川，未能实现。至秦武王时攻取)，西并巴、蜀(巴，指巴国，在今四川东部和重庆一带；蜀，指蜀国，在今四川中部偏西一带。前316年，秦惠王派张仪、司马错等率军攻灭巴、蜀，在其地分别设置巴郡、蜀郡)，北收上郡，南取汉中，包九夷(吞并九夷之地。包，吞并、囊括。九夷，这里指当时楚国境内各少数民族所居之地)，制鄢、郢，东据成皋之险(在东面占有成皋这样的要隘。成皋，原为韩邑，在今河南荥阳，地势险要，前249年被秦攻取)，割膏腴之壤，遂散六国之从(拆散六国结成的合纵。当时韩、魏、燕、赵、齐、楚六国联盟抗秦，称为合纵。从，同“纵”)，使之西面事秦，功施(延续)到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室(王室)，杜私门(抑制豪门贵族的势力。杜，堵塞、封闭。私门，对公室而言，指权贵大臣之家)，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使(假使)四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。
请概括段意：以历史事实说明客师对秦国做出了很大贡献，为论证逐客的错误提供论据。
今陛下致昆山之玉，有随、和之宝(即随侯珠与和氏璧，传说中春秋时随侯得到的宝珠和楚人卞和所获的美玉)，垂明月之珠，服太阿之剑(佩带太阿剑。服，佩带。太阿，古代名剑，相传为春秋时著名工匠欧冶子、干将所铸)，乘纤离(骏马名)之马，建翠凤之旗(树起以翠羽装饰的凤形旗帜。建，树立)，树灵鼍(即扬子鳄，古人认为有灵性，皮可蒙鼓)之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器(用犀牛角和象牙制成的器具)不为玩好(供玩赏的宝物)，郑、卫之女不充后宫，而骏良不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青(蜀地出产的丹青颜料。丹，丹砂，可以制成红色颜料。青，青雘，可以制成青黑色颜料)不为采。所以饰后宫、充下陈(古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方)、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠(宛地出产的宝珠)之簪、傅玑之珥(镶嵌着珠子的耳饰。傅，附着、加上。玑，不圆的珠子，这里泛指珠子)、阿缟(古代齐国东阿所产的细绢)之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化(娴雅变化而能随俗)佳冶(娇美妖冶)窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀(唱歌时拍打大腿以应和节拍。搏，击打、拍打。髀，大腿)，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民(和下文的“众庶”，都是百姓的意思)也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
请概括段意：以秦王之所好来类比，反复陈说，直击“逐客”之过。
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择(同“释”，舍弃)细流，故能就(成就)其深；王者不却(推辞，拒绝)众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充(丰裕，繁盛)美，鬼神降福，此五帝三王(五帝，《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周武王)之所以无敌也。今乃弃黔首(指平民、老百姓。黔，黑。平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”)以资(资助，供给)敌国，却宾客以业(使成就霸业)诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
请概括段意：论述驱逐客卿有利于敌国，不利于秦国。
夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
请概括段意：收束全文，进一步说明逐客关系到秦国的安危。
一、读准字音
缪公(mù) 蹇叔(jiǎn) 鄢(yān)
功施到今(yì) 穰侯(rǎng) 灵鼍(tuó)
犀象(xī) (tí) 外厩(jiù)
叩缶(fǒu) 搏髀(bì) 黔首(qián)
二、辨识通假
(1)遂散六国之从 ( )
(2)河海不择细流 ( )
(3)藉寇兵而赍盗粮 ( )
[答案] (1)“从”同“纵” (2)“择”同“释”，舍弃 (3)“藉”同“借”
三、一词多义
(1)举
(2)负
(3)就
(4)于
(5)以
[答案] (1)动词，攻克，占领 动词，被任用 (2)动词，辜负 动词，依恃，凭仗 (3)动词，成就 动词，接近、靠近 (4)介词，从 介词，在 (5)介词，依靠 连词，来
四、词类活用
(1)东得百里奚于宛 ( )
(2)北收上郡，南取汉中 ( )
(3)遂散六国之从 ( )
(4)蚕食诸侯 ( )
(5)向使四君却客而不内 ( )
(6)而歌呼呜呜快耳者 ( )
(7)然则是所重者在乎色、乐、珠玉 ( )
(8)王者不却众庶 ( )
(9)内自虚而外树怨于诸侯 ( )
[答案] (1)名词作状语，在东面 (2)名词作状语，向北；向南 (3)动词的使动用法，使……离散 (4)名词作状语，像蚕一样 (5)动词的使动用法，使……退却 (6)形容词的使动用法，使……畅快 (7)形容词作动词，看重 (8)动词的使动用法，使……退却 (9)名词作状语，对内；对外
五、古今异义
(1)使之西面事秦
古义：___________________________________________________________
今义：方位词。西边。
(2)此非所以跨海内、制诸侯之术也
古义：___________________________________________________________
今义：①表示因果关系。②用在下半句表示结果。
[答案] (1)面向西。(2)用来……的。
六、文言句式
(1)迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。 ( )
译文：___________________________________________________________
(2)客何负于秦哉！ ( )
译文：___________________________________________________________
(3)必出于秦然后可。 ( )
译文：___________________________________________________________
(4)此非所以跨海内、制诸侯之术也。 ( )
译文：___________________________________________________________
(5)此五帝三王之所以无敌也。 ( )
译文：___________________________________________________________
(6)此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 ( )
译文：___________________________________________________________
(7)士不产于秦，而愿忠者众。 ( )
译文：___________________________________________________________
(8)内自虚而外树怨于诸侯。 ( )
译文：___________________________________________________________
[答案] (1)状语后置句 从宋国迎来蹇叔，从晋国求得丕豹、公孙支。
(2)状语后置句 客卿有什么对不住秦国的地方呢！
(3)状语后置句 如果一定要是秦国出产的然后可用。
(4)判断句 这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊！
(5)判断句 这就是五帝三王之所以无敌的原因。
(6)判断句 这就是所谓“借给敌寇武器，送给盗贼粮食”啊。
(7)状语后置句 贤士虽然不出生于秦，但是愿意效忠的很多。
(8)状语后置句 对内使自己虚弱，对外在诸候国建立怨仇。
秦朝杰出政治家——李斯
李斯(？—前208)，战国末年楚国上蔡(今属河南)人。中国历史上著名的政治家、文学家和书法家。早年从荀卿学帝王之术，后被秦王嬴政任为客卿。秦王嬴政十年上《谏逐客书》反对驱逐客卿，为秦王嬴政所采纳。秦统一天下后，与王绾、冯劫尊秦王嬴政为皇帝，被任为丞相。参与制定秦朝的法律并完善秦朝的制度；主张实行郡县制、废除分封制；又主张焚烧民间收藏的《诗》《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治；提出并且主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一。秦始皇死后，与赵高合谋立少子胡亥为帝。后为赵高所忌，于公元前208年被腰斩于咸阳。
战国末年，韩国怕秦国出兵来攻，派水工郑国到秦国去，建议秦国在泾阳县西北开凿渠道，引泾水东流入洛水，称郑国渠，想用它来阻碍秦国向韩国进军。事发后，秦宗室大臣提出逐客的主张，李斯也在被逐之中，他因此写了这封《谏逐客书》。
书
《谏逐客书》是李斯的一篇优秀古代公文。这里的“书”不是书信，而是上书、奏章，为古代臣子向君主陈述政见的一种文体，是一种臣子向帝王逐条分析事理的公文名称，与表性质类似。
这篇文章先叙述自秦穆公以来皆以客致强的历史，说明秦若无客的辅助则未必强大的道理；然后列举各种女乐珠玉虽非秦地所产却被喜爱的事实作比，说明秦王不应该重物而轻人。文章立意高深，始终围绕“大一统”的目标，从秦王统一天下的高度立论，正反论证，利害并举，说明用客卿强国的重要性。
①__________ ②__________
[答案] ①事实论证 ②驱逐客卿将致秦之危亡
任务探究一 角度巧妙，站位高远
——分析选材特色，理解文章内容
[任务导引]
本文是李斯写给秦王的奏疏，从秦国“跨海内、制诸侯”完成统一天下大业的角度来分析阐明逐客之害，劝谏秦王撤销逐客令。文章劝谏角度巧妙，站位高远，反复阐述驱逐客卿的利害得失，其中体现的广纳人才、任人唯贤等政治主张至今仍有现实意义。学习时要注意分析。
[任务设计]
1．李斯为什么要写这篇文章？他的目的达到了吗？
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[答案] 因为秦王下了逐客令，而李斯正在被逐之列，所以李斯写了这篇奏章，来分析逐客的错误和危害性。正是他的这篇奏章，让秦王取消了逐客令，并派人追回了回家途中的李斯。
2．秦国历史上的国君很多，李斯为何在文章中独独以穆公、孝公、惠王、昭王为例来说明用客的重要性？本文第一段在选材上有什么特点？
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[答案] (1)因为穆公等四位国君在秦国历史上政绩最突出，而且都是因为任用客卿而取得成就的。(2)选取典型的历史事实来说明四位国君任用客卿为秦国所做的巨大贡献，从而证明逐客是错误之举。
3．《谏逐客书》是如何围绕“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”展开论述的？
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[答案] 第一段开篇指出逐客主张是错误的，开宗明义，提出问题，统领全文。接着援引秦国历史上四位著名君主任用客卿成功的史实，从正面论证任用客卿强国的重要性。作者首先列举四代君主任用客卿富国强兵的事实，得出“此四君者，皆以客之功”的结论，进而提出诘问：“客何负于秦哉！”以驳倒“吏议”。然后又从反面做出推论：假如这四位君主不用客卿，秦国就不会有现在这么强大，从而将逐客之错误巧妙隐含于评述用客之功中。
第二段铺叙当今秦王重物轻人的实际，从反面论证逐客的错误性。作者首先从正面议论秦王的重物；然后指出秦王重物并不排斥客国之物，而用人则要排斥客国之人；最后论证秦王这样重物轻人的做法不是成就霸业的人所为。
第三段阐述“王者不却众庶”的好处和今人逐客的荒唐，从正反两方面深入论述逐客的极端错误。他首先用比喻和排比句式正面阐述“王者不却众庶”的好处，又用类比方法反面阐述了逐客的危害和荒唐，正反对比愈显逐客错误的严重性。
第四段强调逐客的严重后果，与篇首呼应。
任务探究二 飞文敏以济辞
——赏析《谏逐客书》的语言及论证技巧
[任务导引]
刘勰在《文心雕龙》中提到“飞文敏以济辞”，意思是说用巧妙的文采来加强语言的说服力。《谏逐客书》一文辞采华美，排比铺张，音节流畅，理气充足，挟战国纵横说辞之风，兼具汉代辞赋之丽。李斯虽为羁旅之臣，然其抗言陈词，有一种不可抑制的气势，成为后世奏疏的楷模。学习时，要注意赏析其语言及论证技巧。
[任务设计]
4．请结合文本赏析《谏逐客书》是如何做到气势奔放、文采斐然的。
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[答案] ①作者善用比喻，从而增强了议论的形象性和说服力。最突出的例子是用秦王取物的态度为喻，来说明秦王对取人应该抱有的态度和不可取的态度。如文中写道：“夫击瓮叩缶……适观而已矣。”这形象地说明了秦王想得意于天下，在任人方面也应该弃退秦国的那些平庸之辈，而取用异国的贤能之人。
②也与作者多用铺陈、夸饰手法和排比、对偶句子以及多选用华美辞藻有密切关系。如文中写秦国历史上“四君”因客功而成事的情况，手法铺张，多用排比、对偶句显得文势充畅，并有音节之美。其中写惠王用张仪之计而在军事外交上取得了成功，就用了“拔、并、收、取、包、制、据、割、散、使、施”等动词，可见辞藻的丰富。文中写秦王为满足生活享受而取用天下珍物的一段，不仅手法铺张，而且句式多用排偶，文气充畅，言调谐美，不乏色、乐、珠玉等方面的华美辞藻，极富有文采。
5．《谏逐客书》从正反两方面进行论证，推理严密，逻辑性强，论据充分有力。请结合文本分析。
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[答案] ①作者先谈历史，以秦穆公、孝公、惠王、昭王四位国君召士纳贤为例，强调重用客卿之重要。接着再谈现实，作者列举秦王的爱好，诸如昆山之玉，随、和之宝，明月之珠，以及所服太阿之剑，所乘纤离之马等，都来自诸侯各国。作者一方面列举客卿对于秦国的历史功绩，得出“使秦成帝业……皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！”打动秦王。②分析留客逐客的利弊，晓以利害，“逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无
危，不可得也”。然后反复推论，归结到重色、乐、珠玉而轻人民，“此非所以跨海内、制诸侯之术也”。这就是“动言中务”，从利害关系上立论，正点到秦王要称霸的雄心。接下来又从“地广者粟多”等联系到太山、河海的比喻，再转到“弃黔首以资敌国”的错误，归结到“今逐客以资敌国”的危殆，进一步证明逐客关系到秦国的安危。
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12第11课 与妻书
(教师用书独具)
意映卿卿如晤(如同见面，旧时书信用语)，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟(完成)书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀(同“够”)？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充(扩充)吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体(体谅，体察)吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！
请概括层意：第一部分(第1～2段)，表达了林觉民写此信与妻子诀别时的悲痛心情，说明了要“为天下人谋永福”而勇于牺牲的道理。
汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使(与其)吾先死也，无宁(不如)汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁(经受)失吾之悲，吾先死，留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫(表示感叹)！谁知吾卒先汝而死乎？
吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日(农历每月十五日)前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既(已经)许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身(有身孕)也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管(指笔)形容之。
请概括层意：第二部分(第3～4段)，具体细致地回顾了夫妻恩爱的情景，表达了作者因从事革命活动而不能与爱妻常相伴的痛苦心情。
吾诚愿与汝相守以死，第(只是)以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎？抑(还是)汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情(多情)如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性(任性)就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖(像)我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或又是男，则亦教其以父志为志，则吾死后尚有二意洞在也。甚幸，甚幸！吾家后日(今后的日子)当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。
请概括层意：第三部分(第5段)，进一步阐明了本想与妻子相守终老但今日却要“率性就死”的理由，并嘱咐妻子几件身后之事。
吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁(靠近)汝也，汝不必以无侣悲。
吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的(实在，的确)非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶(婚配，嫁给)我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟(想象，揣摩)得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎？一恸(大恸)。辛未三月念(俗同“廿”，二十)六夜四鼓(四更天)，意洞手书。
家中诸母(各位伯母、叔母)皆通文，有不解处，望请其指教，当尽吾意为幸。
请概括层意：第四部分(第6～8段)，缠绵往复地表达了对妻子的深切依恋之情，并就“吾平生未尝以吾所志语汝”向妻子道歉，进一步抒发了对妻子的依恋之情。最后，希望妻子彻底理解自己写此信的心意。
以及人之老，幼吾幼以及人之幼：语出《孟子·梁惠王
上》。第一个“老”：动词，尊敬。第二个“老”：名词，老人。
“而”，表修饰关系。第：只是，表转折。以②：介词，按
照。死：四个“死”都是使动用法，使……死。处：居住。
石：表达坚贞爱情。破镜能重圆：比喻夫妻分离后重
新团聚。则：连词，那么。较：比较。奈之何：对它怎
抚：抚养。肖：像。疑：估计，猜测。其②：代词，代腹
中孩子。或：或许。则：那么。以：介词，把。为：当
一、读准字音
眷属(juàn) 吾尝语曰(yù)
依依旁汝(bànɡ) 的的非吾所忍(dí)
如晤(wù) 能彀(ɡòu)
婉解(wǎn) 使之肖我(xiào)
搁笔(ɡē) 称心(chèn)
双栖(qī) 情不自禁(jīn)
恸哭(tònɡ)
二、辨识通假
(1)称心快意，几家能彀 ( )
(2)辛未三月念六夜四鼓 ( )
[答案] (1)“彀”同“够” (2)“念”同“廿”，二十
三、一词多义
(1)竟
(2)身
(3)及
(4)余
(5)书
(6)卒
(7)其
[答案] (1)动词，完成 副词，全，整 (2)名词，自身，自己 名词，身孕 (3)动词，推广到 介词，等到 (4)副词，以外，以后 动词，剩下 数词，整数后不确定的零数 代词，我的 形容词，遗留的，剩下的 (5)名词，信 动词，写 (6)副词，最终 名词，兵 动词，死 副词，读cù，同“猝”，仓促 (7)代词，他们 代词，自己 代词，代指腹中之物 代词，代指鬼 代词，那些 副词，表希望语气，那就希望 副词，表希望 副词，表祈使语气，希望祈求
四、词类活用
(1)瓜分之日可以死 ( )
(2)吾平生未尝以吾所志语汝 ( )
(3)天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计
( )
(4)意洞手书 ( )
(5)汝幸而偶我 ( )
(6)吾之逃家复归也，汝泣告我 ( )
(7)望今后有远行，必以告妾 ( )
(8)老吾老以及人之老 ( )
(9)幼吾幼以及人之幼 ( )
(10)称心快意 ( )
(11)当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 ( )
(12)卒不忍独善其身 ( )
(13)巾短情长，所未尽者，尚有万千 ( )
(14)当尽吾意为幸 ( )
[答案] (1)瓜，名词作状语，像切瓜一样；死，动词的使动用法，其后省略宾语“之”，使……死 (2)名词作动词，追求的志向 (3)名词作状语，用数字 (4)名词作状语，用手，亲手 (5)名词作动词，婚配，嫁给 (6)动词作状语，小声哭着 (7)动词作名词，远行的事情 (8)第一个“老”，形容词作动词，尊敬；后两个“老”，形容词作名词，老人 (9)第一个“幼”，形容词作动词，爱护；后两个“幼”，形容词作名词，小孩 (10)形容词的使动用法，使……愉快 (11)形容词的意动用法，以……为乐 (12)形容词的使动用法，使……完善 (13)尽，形容词作动词，写尽；万千，数词作名词，指很多的话 (14)尽，形容词作动词，领会尽，领会透；幸，形容词作名词，幸事
五、古今异义
(1)老吾老以及人之老
古义：___________________________________________________________
今义：表并列的连词。
(2)此吾所以①敢率性②就死不顾汝也
①古义：________________________________________________________
今义：表结果的连词，因此。
②古义：________________________________________________________
今义：任性；由着自己的性子。
(3)吾家后日当甚贫
古义：___________________________________________________________
今义：后天，明天的明天。
(4)及与汝相对
古义：___________________________________________________________
今义：相对立，相比较。
(5)钟情如我辈者
古义：___________________________________________________________
今义：感情专注(多指爱情)。
(6)汝可以模拟得之
古义：___________________________________________________________
今义：模仿。
[答案] (1)双音复合词，并且推广到。(2)①……的原因。②勇敢，按照自己的本性。(3)以后的日子。(4)面对面。(5)感情丰富，多情善感。(6)想象，揣摩。
六、文言句式
(1)吾作此书时，尚是世中一人。 ( )
译文：___________________________________________________________
(2)厅旁一室，为吾与汝双栖之所。 ( )
译文：___________________________________________________________
(3)钟情如我辈者，能忍之乎？ ( )
译文：___________________________________________________________
(4)望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。 ( )
译文：___________________________________________________________
(5)称心快意，几家能彀？ ( )
译文：___________________________________________________________
(6)与使吾先死也，无宁汝先吾而死。 ( )
译文：___________________________________________________________
(7)则较死为苦也，将奈之何？ ( )
译文：___________________________________________________________
[答案] (1)判断句 我写这封信时，还是世间中的一个人。
(2)判断句 小厅旁边有一间房子，这就是我和你共同居住的地方。
(3)定语后置句 像我们这样感情丰富的人，能忍受这种惨状吗？
(4)省略句 希望你今后有外出远行的事情，一定把这事告诉我，我愿随着你一起走。
(5)主谓倒装句 过上称心如意快乐舒畅的日子的，又有几家呢？
(6)固定句式，“与使……无宁……”表选择 与其让我先死，不如你比我先死。
(7)固定句式，“奈……何……”表疑问 那么这种离散比死还要痛苦啊，我将怎么对待这种痛苦呢？
铁骨柔情——林觉民
林觉民(1887—1911)，字意洞，号抖飞，又号天外生。福建闽县(今福州)人。1905年，林觉民东渡日本留学，在此期间读了许多革命书报，参加了孙中山领导的中国同盟会。1911年，参加广州起义，不幸因中弹负伤而被俘，英勇就义，为广州辛亥革命七十二烈士之一。著有《禀父书》《与妻书》。
1911年4月27日，广州起义爆发。在攻打两广督署衙门的敢死队中就有林觉民，起义失败后林觉民英勇就义。就在广州起义前三天，即1911年4月24日(夏历三月二十六日)夜，林觉民写下两封绝笔信，一封写给父亲，一封写给妻子。本文就是写给妻子的那封绝笔书，题目是后人加上的。形式上是一封书信，实际上却是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。
这不是一封普通的家书，而是一位革命志士抱着必死的信念，在起义之前写给爱妻的遗言，表达了他对革命的忠诚和对妻子的挚爱，阐明了个人幸福与全民幸福的关系以及个人不顾一切地崇高革命精神，将儿女之情与革命豪情有机地结合在一起，字里行间里闪耀着革命志士牺牲一己利益“为天下人谋永福”的光辉思想和高尚情操。
①__________ ②__________
[答案] ①献身救国 ②爱妻之情
任务探究一 意蕴丰厚，说理透彻
——分析手法，赏析效果
[任务导引]
全文酣畅淋漓，一气呵成，具有无可辩驳的说服力，从而有助于思想观点的表达。本文运用了许多典故，如“太上忘情”“望夫化石”“破镜重圆”等，但都融入通俗的语言之中，既增强了语言的表现力，又没有冗繁之感。学习时要注意赏析。
[任务设计]
1．这封绝笔书中用了许多典故(所谓“典故”，是指诗文里引用的古书中的故事或诗句)。请结合文本填出下面表格中的空缺内容。
典故 出处 作用
“司马青衫” 语出唐白居易《琵琶行 并序》：“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”诗中写白居易听琵琶女弹奏琵琶曲，深受乐曲的感染，联想到自己被贬的不幸遭遇，十分感伤，落下的泪水打湿了青布衫。 用“司马青衫”的典故，表达对“天下人”不幸遭遇的深切同情。
“太上之忘情” 语出《世说新语·伤逝》：“王戎丧儿万子，山简往省之。王悲不自胜。简曰：‘孩抱中物，何至于此？’王曰：‘圣人忘情，最下不及情；情之所钟，正在我辈。’”“太上忘情”，意思是修养最高的人忘记了喜怒哀乐之情。 ①
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 语出《孟子·梁惠王上》。 ②
“眼成穿” 是“望眼欲穿”的化用。语出唐杜甫《寄岳州贾司马六丈、巴州严八使君两阁老五十韵》：“旧好肠堪断，新愁眼欲穿。” ③
“骨化石” 事见南朝宋刘义庆《幽明录》：“武昌北山有望夫石，状若人立。古传云：昔有贞妇，其夫从役，远赴国难，携弱子饯送北山，立望夫而化为立石。” ④
“破镜能重圆？” 事见唐朝孟棨《本事诗·情感》：“陈太子舍人徐德言之妻，后主叔宝之妹，封乐昌公主，才色冠绝。时陈政方乱，德言知不相保……乃破一镜，各执其半，约曰：‘他年必以正月望日卖破镜于都市，冀得相见。’及陈亡，其妻果入越公杨素之家，宠嬖殊厚。德言流离辛苦，仅能至京。遂以正月望日访于都市。有苍头(奴仆)卖半镜者，大高其价，人皆笑之。德言直引至其居，设食，具言其故，出半镜以合之。乃题诗曰：‘镜与人俱去，镜归人不归。无复嫦娥影，空留明月辉。’公主得诗，涕泣不食。素知之，怆然改容，即召德言，还其妻，仍厚遗之。”后来用“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后，又重新团圆。 ⑤
“独善其身” 语出《孟子·尽心上》：“古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”意思是处于困窘的境地，也要搞好自身的修养。后用来指保持自身的节操，也指只顾自己，缺乏集体精神。 ⑥
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[答案] ①意在表达自己关心民众的疾苦，与人民的感情息息相通。②自己要把爱妻子的感情推广到爱“天下人”，为了“天下人”的幸福，宁可牺牲自己的一切。③意思是极目远望，快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。④意在说明在当时的社会条件下，夫妻离散，相见无期。⑤意在说明在反动势力肆虐的中国，夫妻离散，永无团圆之日。⑥表明了他心系国家、人民的伟大胸怀。
2．作者本无意为文，然而该文却成为天下之至文。叙儿女之情，言革命之理，情理交融，相互映发，字字出自肺腑，句句撼人心灵。其语言修辞特色尤为突出，试分析反衬、对比两种手法在本文中运用的效果。
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[答案] (1)反衬。如作者以昔日夫妻的甜甜蜜蜜的幸福反衬今日永诀之悲。第4段从“回忆后街之屋……为吾与汝双栖之所”几句，详细叙述了“双栖之所”的位置：“入”什么地方，“穿”什么地方，又“过”什么地方，又怎样“折”……如此不避琐碎，是为了突出这“双栖之所”，因为这里是凝聚着最为珍贵的幸福回忆的地方。接着从“初婚三四个月……空余泪痕”，写某夜并肩私语的柔情蜜意。“窗外疏梅筛月影，依稀掩映”，这是诗一般的景。这诗一般的景是为了烘托诗一般的情。“何事不语？何情不诉？”用反诘句式又把这种“情”加以深化。以上文句虽是不加任何修饰地叙说往事，但昔日的恩恩爱爱却历历如在眼前。这段美好的生活图景有力地反衬了今日生离死别之悲。“及今思之，空余泪痕”8个字就使人感到字字是血，字字是泪。
(2)对比。为了让妻子明白自己“敢率性就死不顾汝”的道理，作者就“死”这个问题作了多方面的对比。首先以“愿”与“今日事势”对比，写到“天灾可以死，……国中无地无时不可以死”，这个排比句接连用了5个“死”字，有力地说明了在当时的中国，摆在善良人民面前的只有一条死路。经这一对比，说明“相守以死”的“愿”，在今日之中国是绝对不可能的。“到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎？抑汝能之乎？”这两个反问句就是对比后得出的结论。这个结论不仅有力地说明“相守以死”的“愿”不可能实现，而且还暗含着这样的意思：与其死于“天灾”“盗贼”“瓜分”和“奸官污吏”之手，莫如死于革命，进一步引导妻子赞同自己所做的选择。其次用“即可不死”和“死”对比。“不死”将会是怎样的情况？“离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石”，这种痛苦与“死”的痛苦相比如何呢？“较死为苦”，经这一对比，结论当然不言而喻：生不如死；死，不如为革命而死。这一段用了5个反问句，作用是为了引导妻子从比较中自己得出结论，从而理解作者“敢率性就死不顾汝”的革命行动。第5段主要用了对比说理，但“理”中寄寓了作者的“情”。因为对比是从“吾诚愿与汝相守以死”的“情”出发的，对比得出的结论——“率性就死”也是出于“爱汝一念”之“情”的。其他段落也用了对比。如：“汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！”用“幸”和“不幸”的反复对比，既突出了对妻子的依依难舍之“情”，更突出了不得不舍之“理”。
任务探究二 英雄本色，大爱情怀
——分析作者的感情
[任务导引]
《与妻书》一经披露就感动和影响了无数人，作者为理想为革命而奋力追求、无悔向前的精神，感天动地，草木若有灵闻之亦当为其感动，鸟兽若有情感之亦当为其倾倒。林觉民作为革命者所拥有的这种大爱情怀，是我们这个民族最应该珍视的宝贵精神财富。学习时要注意品读。
[任务设计]
3．“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”中“爱汝”与“勇于就死”，是否矛盾？如何理解？
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[答案] “吾至爱汝”，是在表明作者极其疼爱自己的妻子，在后面他又说道：“乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。”在作者看来，个人的幸福与天下人的幸福比起来，是微不足道的。
林觉民极其疼爱自己的妻子，正是这种感情的升华，才使他“勇于就死”。正因为自己享受了爱情、家庭的幸福，所以希望“天下人”也能享受幸福，“为天下人谋永福”而甘愿牺牲自己小家庭之幸福。
4．为什么说本文是一曲爱情的颂歌，是一首正气歌又是一篇檄文？
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[答案] (1)林觉民在牺牲前给妻子的绝笔书中既表现了儿女之情的缠绵细腻，也表现了革命豪情的激昂慷慨。没有对亲人的爱，也就无法将这种爱扩充成为对天下人的爱；没有对妻子笃深的感情，也就无以衬托他舍己捐躯的高尚情操。
(2)本文之所以感人至深，引起共鸣，在于作者给人世间的生离死别赋予了悲壮的爱国主义色彩，在于他把爱亲人和爱人民的情感水乳交融地结合起来。上半部分写“吾至爱汝”的感情，后半部分写“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的慷慨激情。
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16第5单元 使命与抱负·实用性阅读与交流
人文主题——使命与抱负
1.学习革命导师和志士仁人的精神品格，领会其襟怀与抱负，勇于承担时代使命。
2.关注社会，关注现实，学习观察社会生活。
语文素养
1.通过文本细读、专题研讨等方式，梳理文章内容和结构，把握其主旨，分析文章语句尤其是一些表意复杂的长句的深层意蕴，感受作者思想的光辉和恰当表达的力量。
2.结合实用性文本的写作目的把握其文体特点，体会文章的实用性和针对性，感受作者在态度、语气、叙述策略、表达方式、语体风格等方面的差异。
3.进一步学习演讲稿的写作，准确、充分地发表见解，阐发主张，表达立场，抒发情感。
1.两篇演讲词：
《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是马克思的一篇著名演讲词，马克思在演讲中犀利地指出19世纪资本主义社会的矛盾并分析了其成因，宣告了无产阶级解决社会矛盾、终结资产阶级的历史使命，赞颂了无产阶级走上社会革命舞台的伟大意义和即将发挥的巨大作用。
《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在马克思葬礼上所致的悼词，作者深情满满地哀悼自己的亲密战友，总结概括了他的一生及其为人类社会作出的伟大贡献，字里行间充满了敬意和不舍。
2.一封奏疏、一封家信：,《谏逐客书》是李斯写给秦王的奏疏，从“跨海内、制诸侯”，完成统一天下大业的角度来分析阐明逐客之害，劝谏秦王撤销逐客令。文章劝谏角度巧妙，站位高远，其中体现的广纳人才、任人唯贤等政治主张至今仍有现实意义。
《与妻书》是烈士林觉民参加起义前写给妻子的遗书。信中对革命的忠诚与热忱、对妻子的深爱与不舍交织辉映，催人泪下；烈士舍弃挚爱与生命，为革命献身的生死抉择更是令人动容。
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