部编版五年级下册第五单元14 刷子李同步练习（无答案）

14.刷子李
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
泥浆(jiāng jiǎng) 诈骗(zà zhà) 附和(hé hè)
蘸浆(zhàn zàn) 露馅儿(xiàn yàn) 发怔(zhèng zèng)
二、读拼音，写词语。
1.他打开bāo fu( )，拿出黑衣黑裤黑布鞋穿上，给人一种神圣不可qīn fàn（ ）的威严。
2.学徒曹小三跟着出去干活，只见刷子李刷的每道浆都Xián jiē( ) 得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比一面雪白的 píng zhàng( )。
3.得知自己把钱打给了 zhà piàn fàn( )，张老汉 zhèng zhù( )了。
4.他在诸多学徒中算不上出挑，也经常fàn cuò( ),但 pài tóu( )十足的shī fu( )还是决定把毕生 jué huó( )都传授给他。经过几年的刻苦钻研，他制作的木桶工艺精良，kān chēng( )完美,得到了大家的认可。
三、按要求完成句子练习。
1.曹小三看不出来。（改为反问句）
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2.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
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3.大家都知道刷子李刷墙的本领高。（改为双重否定句）
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四、品读句子，完成练习。
①穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
②只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
③一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
(1)句①中“_____”和“______”形成鲜明的对比，从侧面反映出刷子李_______
_______________。
(2)句②运用了__________描写，写出了刷子李刷墙时的______________，让我们体会到了刷子李______________的特点。
(3)“ ”的部分都是作者的_________，这样写的好处是________________
_____________________________________________。
五、阅读课内片段，完成练习。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，别子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
(1)根据图示中的关键词，找出描写曹小三心理的语句，摘录下来，并体会他的内心。
关键语句 内心
牛！ 连一个芝麻大小的粉点也没发现。
啊？
真牛！ 崇敬
(2)选文的主人公是刷子李，能否删掉描写曹小三的语句？为什么？
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(3)读最后一个自然段,联系课文内容。说说你觉得曹小三明白了什么。
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六、阅读短文,，完成练习。
快手刘(节选)
快手刘是个摆地摆摊卖糖的胖大汉子。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个
滴溜溜的大红玻璃球儿。就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没，他两手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边都扣看两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿! !四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动。把一个球儿塞在碗下边扣住。我①禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了!"
“你看见了 ”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的语气对我说，“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”
“行!我说准了!”我亲眼所见，所以一口咬定。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来:“瞧吧，在哪儿呢 ”
②咦，碗下边怎么什么也没有？只有碗口压在黄布上的图印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿竟然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
(作者：冯骥才，选文有删改)
(1)第1自然段中的“神出鬼没”在文中的意思是_________________________
__________________________________________________________。
(2)画线句①是对“我”的_______描写，画线句②是对“我”的_______描写，从中可以体会到“我”的心情变化:从_________到__________。
(3)作者描写快手刘变戏法时，为什么还要花大量笔墨描写“我”的反应呢？
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(4)下面说法不正确的一项是( )
A.第1自然段中的加点字“就”强调了快手刘变戏法的道具极其简单，“却”说明他技术不一般，从中可以体会到快手刘变戏法技艺的高超。
B.“快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪。”这句话运用外貌描写，表现出快手文听到“我”的话后惊讶、慌张的样子。
C.文中没有写“快手刘”绰号的来历，但可以推测出这是由他变戏法时手速快而来。