(共24张PPT)
人教PEP版 三年级下册
Unit 1 Welcome back to school!
A Let’s learn
学历案课件设计
Welcome
and
back!
girls!
Boys
Let’s sing
I have four _____. ___and ______are boys.
Sarah and Amy are ____.
Look and say
friends
Mike Wu Yifan
girls
Let’s enjoy a song boy and girl.
Let’s sing
Let’s sing
Look and say
Do you know these spots well
the CN Tower
加拿大国家电视塔
Big Ben
伦敦大本钟
The Golden Gate Bridge
美国金门大桥
The Great Wall
长城
Let’s sing
Look and match
Can you say these countries （国家）in English
Let’s sing
Listen and say
Where is Amy from
Hi, I’m Amy.
I’m from the ___.
缩略词，每个字母要大写。
在句子中，前面一般加the。
UK
Let’s sing
Listen and say
Where is Mike from
Hi, I’m Mike.
I’m from _____.
表示国家或地点的
名词首字母要大写
Canada
Let’s sing
Listen and say
Where is Sarah from
Hi, I’m Sarah.
I’m from the ___.
USA
缩略词，每个字母要大写。
在句子中，前面一般加the。
Let’s sing
Listen and say
Where is Wu Yifan from
Hi, I’m Wu Yifan.
I’m from _____.
单词首字母要大写
China
China
UK
USA
the UK
Canada
the USA
Let’s sing
Look and translate
Let’s sing
Look, choose and say
Hi, I’m ______. I’m from______.
Let’s sing
Look, choose and say
Hi, I’m ______. I’m from______.
Let’s sing
Look, choose and say
Hi, I’m ______. I’m from the______.
Let’s sing
Look, choose and say
Hi, I’m ______. I’m from the______.
Let’s sing
A boy from Canada,
We are friends. We like to play.
A girl from the UK,
We are friends. We like to play.
Friends from China and the USA.
在课本上圈出国家的名字并把人物与所在的国家连起来。
Circle and match
Let’s chant
Let’s sing
friends
play
Canada
the UK
China
the USA
A boy from ______,
We are friends. We like to _____.
A girl from ____ ____,
We are _______. We like to play.
Friends from _____ and ___ ____.
Fill and chant
I have ______ friends. They’re Jim, Mary, ____ and _____.
Jim is from______.
Mary is from_____ ______.
Bob ____________________.
_________________________.
Jim
Mary
Bob
Lily
four
Bob Lily
Canada
the UK
is from the USA
Lily is from China
Practice
Wrap up.
本课我学到了——
Hi, I’m… I’m from…
Useful expressions（常用表达句型）：
New words （新单词）：
UK Canada USA China
需要提高、努力的地方——
朗读（口语） 听力 学习习惯（大胆发言等） 其他
Homework.
1.听录音,练习朗读单词，在四线格上书写三遍。
2.学唱歌谣,小组内看谁表现最佳。
3. 完成同步练习册。
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Unit 1 PA Let’s learn
一、看图片，写出国家的英语名字。
___________ _____________ ______________ ____________
二、 将下列单词重新排成一个完整的句子，把序号写在横线上。
1. ①the ②I'm ③UK ④from
__________________________________________________________
2. ①about ②What ③you
_______________________________________________________
3. ①two ②have ③We ④today ⑤friends ⑥new
___________________________________________________________
4. ①friends ②We ③are
___________________________________________________________
三、 阅读对话，判断正(T)误(F)。
Girl: Hello！I'm Amy. What's your name
Boy: My name's Mike. I'm from Canada. Where are you from
Girl: I'm from the UK. Nice to meet you.
Girl: Nice to meet you，too.
( )1. Amy is a boy.
( )2. Amy is from China.
( )3. Mike is a girl.
( )4. Mike is from Canada.
参考答案
一、 USA China Canada UK
二、 1. ②④①③ 2. ②①③
3. ③②①⑥⑤④ 4. ②③①
三、 1～4 F F F T
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英语学历案设计
课 题 Unit1 PA Let’s learn 课时 1
课标要求 能看图识字；能根据录音模仿说英语；能认读所学词语；能根据听到的词语识别或指认图片或实物；了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等。
学习目标 1. 能够听、说、认读表示国籍的单词UK, Canada, USA, China。理解表示国籍或地名的正确书写。2. 能够在语境中正确运用以上词语来描述人物的国籍。3. 学唱歌谣We are friends.4. 了解所学国家的重要标志物及国旗。
评价任务 完成Task1中的2，3。(检测目标1,4)完成Task2中的1,2，3。（检测目,1，2）完成Task3中的2,3。 （检测目标3）完成Task4。 （检测目标2）
资源建议学法指导 运用PPT课件，通过创设情景，在情节、语境中学习、运用词汇。采用任务型活动，激发学生主动探知新知。
学习过程
环 节 过程设计 意 图
Warm up& Lead in GreetingsLet’s sing 1) Look and say 创设人物情景，补全空缺，理解friends，boys, girls的意思。2) Listen and sing Boy and girl. 通过歌谣活跃气氛，进入学习状态。
Task 1Learn the new words 1.Look and say Q: Do you know these spots well 让学生讨论并说出标志物2.Look and match 把标志物与国旗对应连起来。 T: Can you say these countries in English 让学生试着说出。3.Listen and say 创设人物情景，T: Where is …from 听音说出人物的国籍。呈现单词，认读并强调写法的注意事项。 任务一，创设情景和语境，通过听音让学生试着说出单词，然后呈现单词，音形义结合记忆单词。
Task 2Practice Sharp eyes 闪现并快速读出单词。Look and translate 根据汉语意思快速翻译成英语Look, choose and say 创设情景，呈现人物，选出对应的信息，然后说出句子Hi, I’m…I’m from… 任务二，通过多种活动形式，认读、翻译、运用词汇。
Task 3Let’s chant Circle and match 在课本上圈出国家的名字并把人物与所在的国家连起来。Let’s chant 听唱歌谣Fill and chant again 任务三，听唱歌谣，进一步巩固词汇。
Task4 Consolidation课堂巩固练习 Look，fill and say 根据图片，补全句子信息。 任务四，当堂练习，运用所学句型和词汇。
Wrap up学后反思 本课我学到了——New words:Useful expressions: 需要努力、提高的地方——
Homework课后作业 1.听录音,练习朗读单词，在四线格上书写三遍。2.学唱歌谣,小组内看谁表现最佳。 3. 完成同步练习册。
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