沪科版生物第二册第一节《 动物体对外界信息的获取 》课件2

课件17张PPT。第五章 生物体对信息的传递和调节
第一节动物体对外界信息的获取
一、教材分析
1.本节内容在教材中的地位和作用
这一节在动物的神经调节教学中具有十分重要的意义。义务教育初中生物教材已经进述了视觉、听觉、味觉等器官的基本结构和感觉形成的基本原理。在此基础上，高二的教学要求应有所提高，重点应是理解什么是感受器和归纳出感受器的基本特征，让学生充分体会到结构与功能的相适应这一生物教学永恒的主题，为下一节神经调节做铺垫 ，为生物教学打下良好的基础。
2.教学目标
知识与技能
①??? 知道感受器的类型：物理感受器和化学感受器
②??? 了解皮肤感受器的结构和化学感受器的工作原理
③??? 理解光、声波感受器的结构和工作原理
④??? 归纳出各感受器的共同特征
过程与方法
①组织学生阅读教材，并完成有关的提示性的练习学生提高自学教材，主动思考自学能力。
情感、态度与价值观
①各器官结构与功能的分析，认识唯物主义观点的结构与功能相统一的观点。
②学生体会爱护自身各感觉器官的重要性和持久性。 3．重点
各感受器的结构与功能
4．难点
视觉与听觉的工作原理
二、教学过程
动物体对信息的传递和调节首先必须获取信息。
提问：你有哪些器官可获得哪些方面的信息？
这些器官根据获取外界刺激物的类型分成两大类：物理感受器和化学感受器。
一、物理感受器
A皮肤感受器
阅读书本后回答问题：
1、皮肤有哪几层？
2、皮肤有哪些感受器，分别分布的位置？
3、感受器的实质是什么？
4、你能感受到这些感觉除了感受器还必须要哪些结构？
B光感受器 1、眼球的结构
2、眼成像的原理是什么？主要有哪些结构控制？
3、光感受器在哪里？它有哪些特别的细胞组成？
4、你能感受到视觉除了这些结构外还必须要哪些结构？
C声波感受器
1、耳的结构
2、声波如何传入内耳？
3、你能感受到听觉除了这些结构外还必须要哪些结构？
D其它 这些精巧无比的感受器对动物的生存有什么作用？化学感受器
1、人和其他动物的化学感受器的结构是什么，分别在什么部位？
2、你能感受到嗅觉和味觉除了感受器外还必须哪些结构？
小结 感受器接受到的信息使我们有感觉都必须有哪些结构？
我们了解了各种感受器的结构精巧细致，无可替代后，你有和感受。