(共24张PPT)
2
0
2
2
人教部编版语文
二年级下册
（第一课时）
pǐ
最后一笔是竖折
书写指导：
结构：
半包围
匚
部首：
一匹马
一匹狼
五匹布
天下兴亡,匹夫有责
匹夫之勇
自读要求：
1、借助拼音，读准字音，读通句子。难读的字多读几遍。
2、圈出本课的生字，并读一读。
3、给自然段标出序号。
初读课文
识字大闯关
生字乐园
词语王国
句子天地
手，捡
合
拾起
拾
shí
拾金不昧
生字乐园
跨
kuà
“跨”上马
胯下之辱：极大的侮辱。
识字大闯关
生字乐园
词语王国
句子天地
词语王国
波纹
wén
纟+ 文= 纹
tǎn
毛毯
葱葱绿绿
cōnɡ
毛 +火+火= 毯
艹+匆+心= 葱
请求 郊外 垂下 景象
一株 拾起 异常 骑马
词语王国
垂下
郊外
跨上
波纹
一株
毛毯
葱葱绿绿
布匹
骑马
拾起
异常
请求
识字大闯关
生字乐园
词语王国
句子天地
微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
句子天地
识字大闯关
生字乐园
词语王国
句子天地
闯关成功
听录音
我们一家人出去郊外（ ），春天的郊外景色非常美丽，河水（ ）的，田野（ ）的。
当我们往回走时，妹妹累了想让爸爸妈妈（ ），爸爸给了妹妹（ ），对她说这是（ ），于是妹妹高兴地回家去了。
散步
碧绿碧绿
葱葱绿绿
抱
一根柳枝
一匹出色的马
课文梳理
状元成才
状元才路
独体字
上下结构
左右结构
求
妹 波 纹 像
景 恋 舍
我会写
我会写
“丿”和偏旁穿插。
女字旁横变成提，不超过第二笔“丿”，右边第一横短，第二横长。
“丿”从口字中间穿出去，左边三撇收笔在一条竖线上。
左窄右宽
随堂练习
随堂练习
妹 妹
景
像
波 纹
匹
求
恋 恋
舍
小朋友们，下节课见！7．《一匹出色的马》第一课时
导入：
（Ppt1）亲爱的小朋友们，大家好！上课前，老师想采访一下大家，这个假期和爸爸妈妈呆在家里，有没有发生一些有趣的事情呢？有同学肯定会问，老师，呆在家里有什么好玩的呢？其实，只要和家人在一起，任何时候都能够有想不到的乐趣。
（Ppt2）不信，就来看看今天的这篇课文吧！先跟老师一起齐读课题《一匹出色的马》，注意匹是第三声。
（Ppt3）这个匹字它跟我们之前学过的四字很像，区别在于它少了一竖，而且竖弯变成了竖弯钩，大家要千万注意哦。匹字是半包围结构的字，写的时候要注意最后一笔是竖折。现在请屏幕前的小朋友们，拿出你们的小手，跟老师一起来书空。一笔横，二笔撇，三笔竖弯钩，四笔竖折。你们都是最棒的小小书法家。
（Ppt4）这个匹字呀，它作为一个数量词，可以说一匹马，还可以说一匹狼，它还能形容布，我们看看，这个图片上有——五匹布。匹还可以组词匹夫，指的是普通老百姓。有一句话叫“天下兴亡，匹夫有责”。你们猜猜，这是什么意思？它的意思是国家的命运与我们每一个人都息息相关，比如说，现在全国都在面临着疫情的挑战，你们作为小学生，每天乖乖呆在家里，也是在为抗击疫情做贡献哦。这就叫“天下兴亡，匹夫有责。”还有一个词语叫“匹夫之勇”，它是用来形容一个人做事情不靠智慧只靠一个人的蛮干。
原来我们的匹字这么特别！想知道课文里讲了一匹怎样出色的马吗？请你们自己去文章当中寻找答案吧！
二、初读课文：
（Ppt5）现在请同学们暂停视频，根据自读要求，自由地朗读课文。读完了之后再点击继续播放。
借助拼音，读准字音，读通句子。难读的字多读几遍。
2、圈画出本课的生字，并读一读。
3、给自然段标出序号。
三、识字：
（Ppt6）相信同学们都已经读完了，不过要想找到这匹出色的马，可不是那么容易的哟！我们还得跨过重重关卡呢，你有信心吗？让我们一起来挑战吧！
（Ppt7）1、首先是第一关，生字乐园。
你们来猜猜，图片上这是什么字呢？原来啊，这个字左边是一个人的手，右边是一个合字。合起来就组成了我们的“拾”字。你猜到了吗？拾字本意是把地上的东西用手给捡起来。它可以组词拾起。还可以组词，拾金不昧，就是指在地上捡到了贵重的东西不偷偷藏起来据为己有，形容一个人道德很高尚。
（Ppt8）我们再来看这张图片，你可以用哪个字来形容他在正在做的动作呢？
相信这一定难不倒大家，这个动作就是：跨。运动员刘翔他正在努力地跨过这个栏杆。讲到这里，你是否想到课文中的一句话呢？妹妹高兴地跨上“马”，原来啊，妹妹把柳枝当做“马”跨在了两腿之间，就像图片中这个样子。在这里，老师要补充一个小知识，人们经常用“胯下之辱”来形容对一个人极大的侮辱，这里月肉旁的胯跟身体有关系，指的是腰和大腿之间的部分，感兴趣的小朋友可以找来韩信“胯下之辱”的故事来读一读哦！
（Ppt9）2、好啦，离开第一关，我们闯关继续，进入到第二关，词语王国！
（Ppt10）请你们看着图片，在屏幕前大声地把词语读出来。
（停顿 学生读）
现在请跟老师一起读。
波纹 毛毯 葱葱绿绿
同学们，这里波纹的纹字你们有什么好方法记住他吗？原来我们把绞丝旁加一个文章的文字就得到了波纹的纹。
细心的同学一定发现了，毯字和葱字都可以用加一加的方法去识记！你们看，毯字可以用毛字加两个火，葱字是草字头加一个匆忙的匆再加一个心字底。聪明的你，都记住了吗？
（Ppt11）咦，那里飞来了一群小燕子，他们淘气地飞到了接下来的这些词语上，故意挡住了一部分，想来考考你们，这样还能读出来吗？请你们先自己试着读一读！
（停顿，给学生读）
现在我们一起来读，看看你刚刚读得对不对呢？读对了燕子们就会飞走哦！
请求 郊外 垂下 景象 一株 拾起 异常 骑马
哇，燕子们都飞走了，同学们请给自己一个大大的赞！
（Ppt12）刚刚你们读得太动听了，连可爱的小鸟们都被吸引过来了，他们也想来考考你，请你在屏幕前大声地读出小鸟们送来的生字词吧，看谁读得又快又好。
（老师带读）
（Ppt13）3、顺利闯过前两关，我们终于来到了最后一关，句子天地！
（Ppt14）请你试着把这些句子大声地读出来吧，读的时候要特别注意把红色的词语读准确哦！
（停顿，给学生读）
微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
下面请跟着老师一起读一遍吧。
（Ppt15）恭喜同学们顺利闯过三关！（特效）
四、课文梳理：
（Ppt16）认识完这些生字宝宝，就让我们一起把他们送回课文，请同学们认真地听录音，听完后你还可以和身边的家人分享你的收获哦。
听了课文的朗读之后，相信很多同学脑海里都会有各种各样的问题。比如为什么柳枝变成了一匹马呢？为什么妹妹先开始很累，最后却第一个回家了呢？下面就让我们带着问题进入课文，看一看究竟发生了什么呢？
（Ppt17）请同学们暂停视频，借助老师给你的这个小练习当做抓手，找出文中的关键信息，在纸上写出你的答案。做完后再点击继续。
相信同学们都写完了，我们一起来看看你都找对了吗？
我一家人出去郊外（散步），春天的郊外景色非常美丽，河水（ 碧绿碧绿 ）的，田野（ 葱葱绿绿 ）的。当我们往回走时，妹妹累了想让爸爸妈妈（抱），爸爸给了妹妹（一根柳枝），对她说这是（一匹出色的马），于是妹妹高兴地回家去了。
同学们，提取文章的重要信息也是理解文章内容的好方法哦！学到这里，让我们静下心来，写一写这篇文章里的生字吧。
五、写字
（Ppt18）这是这节课我们需要写的生字，请你们根据字的结构，给他们来分分类吧。
下面老师来揭晓答案：独体字的是“求”，“景”、“恋”、“舍”是上下结构，“妹”，“像”，“波”，“纹”这些字都是左右结构。你的答案和老师一样吗？
（Ppt19）在这当中。老师想讲一下这4个左右结构的字。这四个字都是左窄右宽的字，波和纹在写的时候要注意，左右两个部件间要相互穿插。“波”字右边“皮”字的撇穿插到三点水右下方。“纹”字右边的撇要穿插到绞丝旁的右下方。
我们再来看妹字。“妹”字左边的女字旁横变提不超过撇，右边第一横短第二横长，撇捺要写得舒展。
最后一个字像字，它的撇画比较多，右边第一个撇要穿过口字，三个撇的落笔都在一条竖线上。
这些细节同学们在写的时候一定要格外注意哦。
（Ppt20）现在请同学们做好写字的姿势，暂停视频，在《写字书》上把这几个字和词端端正正、一笔一划地写好。写完之后请完成知识与能力训练的第一题和第二题。
练习《知识与能力训练》
（Ppt21）相信大家已经完成练习了，请你们对照答案，看看你都做对了吗？
（Ppt22）同学们，今天的课就到这里啦，我们下节课见！
注：课文朗读来自于红树林外国语小学二（8）班汪羲怡
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
