(共18张PPT)
人教PEP版 三年级下册
Unit 1 Welcome back to school!
B Let’s learn
学历案课件设计
Let’s chant
Look, Wu Yifan and Sarah are drawing
Look and discuss
Who are they
Listen and say
______________.
__________________.
This is Amy.
She’s a student.
=She is
/ i /
/ stju dnt /
/ pju:pl/
= She’s a pupil.
student （通称）学生
pupil 一般指小学生
Let’s chant
Look and say
This is ________.
_____ a student.
=She’s a_______.
Chen Jie
She’s
pupil
_____________
_____________
This is Sarah.
She’s a student/pupil.
Listen and say
______________.
__________________.
This is Mr Jones.
He’s a teacher.
=He is
/hi /
/ ti t /
Let’s sing
Look and say
he or she
Let’s chant
sh
e
h
e
stu
dent
pu
pil
tea
cher
/ i /
/ stju dnt /
/ pju:pl/
/hi /
/ ti t /
Try to read
Let’s sing
Look and translate
start
A: This is_____.
B: ____ is a ______.
He/She
teacher
student/pupil
Play a game
Who are they
How many girls can you see
How many boys can you see
How many students can you see
How many teachers can you see
他们都是谁？
Look and answer
Let’s chant
He and she. ___ and ___.
____ and ____. You and me!
He and she. He and she.
______ and ________,
One, two three!
He she
Boy girl
Teacher students
Fill and chant
This is _______.
______ a ________.
This is _________.
______ a teacher.
Miss White
She’s
John
He’s
student/pupil
Practice
Wrap up.
本课我学到了——
This is ____. He’s / She’s a _____.
Useful expressions（常用表达句型）：
New words （新单词）：
she he student pupil teacher
需要提高、努力的地方——
朗读（口语） 听力 学习习惯（大胆发言等） 其他
介绍某人
Homework.
1.听录音,练习朗读单词，在四线格上书写三遍。
2.学唱歌谣,小组内看谁表现最佳。
3. 完成同步练习册。
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Unit 1 PB Let’s learn
一、选出不同类的单词。
( ) 1. A. student B. new C. teacher
( ) 2. A. China B. UK C. OK
( ) 3. A. water B. where C. what
( ) 4. A. she B. you C. this
( ) 5. A. boy B. body C. mouth
二、 读句子，选词填空。
1. This is Amy. ________ is a student.
2. This is Mr Jones. ________ is a teacher.
3. My name is Mike. ________ am from Canada.
4. This is John. ________ is my friend.
5. This is Miss Lin. ________ is my new teacher.
三、 单项选择。
( ) 1. Alice is a girl. ＿＿from Canada.
A. I’m B. He’s C. She’s
( ) 2. Amy is from the UK. She’s a ______.
A. student B. teacher C. boy
( ) 3. —Yifan, ___ is Mike.
—Hi, Mike! Nice to meet you.
A. he B. this C. that
( ) 4. Sam is nine years old. ____ my friend.
A. he B. he’s C. He’s
( ) 5. —_____________
— I’m from Shanghai.
A. How are you B. Where are you from
C. What’s your name
参考答案
一、 1～5 BCACA
二、 1. She 2. He 3. I 4. He
三、1～5 CABCB
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英语学历案设计
课 题 Unit1 PB Let’s learn 课时 1
课标要求 能看图识字；能根据录音模仿说英语；能认读所学词语；能根据听到的词语识别或指认图片或实物；了解有关介绍某人相关信息的基本表达形式。
学习目标 1. 能够听、说、认读单词she, he, student, pupil, teacher。2. 能够在语境中正确运用以上词语来区分人物的性别，描述其职业。3. 学唱歌谣He and she.
评价任务 完成Task1中的2，3。(检测目标1)完成Task2中的2。（检测目2）完成Task3中的2,3。 （检测目标3）完成Task4。 （检测目标2）
资源建议学法指导 运用PPT课件，通过创设情景，在语境中学习、运用词汇。采用任务型活动，激发学生主动探知新知。
学习过程
环 节 过程设计 意 图
Warm up& Lead in Greetings.Let’s chant. 听唱歌谣 Boy and girl 通过听唱歌谣进入学习状态。
Task 1Learn the new words Look and discuss T: Look! Yifan and Sarah are drawing. Who are they 学生讨论辨认简笔画中的人物，鼓励学生用英语表达相关信息。Listen and say 1）听录音捕捉语言信息，试着说出来。接着呈现生词，认读学习。2）Look and say. 活学活用，看图补全相关单词。3. Try to read 引导学生通过自然拼读法记忆单词。 任务一，创设情景和语境，通过听音让学生试着说出单词，然后呈现单词，音形义结合记忆单词。
Task 2Practice Look and translate 根据汉语意思快速翻译成英语Play a game 转盘游戏。 根据转盘指针指向的人物，练习说句子This is … He’s/She’s a …. 任务二，通过不同活动形式，运用词汇。
Task 3Let’s chant Look and answer. 呈现歌谣中的情景图，回答问题。Let’s chant 听唱歌谣Fill and chant again 任务三，听唱歌谣，进一步巩固词汇。
Task4 Consolidation课堂巩固练习 Look，fill and say 根据图片，补全句子信息。 任务四，当堂练习，运用所学句型和词汇。
Wrap up学后反思 本课我学到了——New words:Useful expressions: 需要努力、提高的地方——
Homework课后作业 1.听录音,练习朗读单词，在四线格上书写三遍。2.学唱歌谣,小组内看谁表现最佳。 3. 完成同步练习册。
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