(共22张PPT)
18.太空生活趣事多
统编版 小学语文 二年级下册
第一课时
看图猜字
（ ）
（ ）
宙
宇
宀
声音来源：文汇学校 二（1）班郭紫轩
宀
18.太空生活趣事多
我会倾听
请同学们认真听老师朗读课文，把自然段标上序号，圈出不认识的生字。
声音来源：文汇学校朱道成老师
我会拼读
ɡù
固定
wěn
安稳
cānɡ
舱壁
mì
密封
tí
问题
bēi
杯子
jiàn
一件
hánɡ
航天员
yǐn
饮水袋
yǔ zhòu
宇宙飞船
声音来源：文汇学校 二（2）班胡东土
yù tǒnɡ
浴桶
我会认词
固定
安稳
舱壁
密封
问题
杯子
一件
航天员
饮水袋
宇宙飞船
声音来源：二（1）班何思亭
浴桶
我会发现
宇 宇宙 宇宙飞船
航 航空
员
请看这一组词，你发现了什么？你能补充下面的内容吗？
航空公司
队员 少先队员
声音来源：文汇学校 二（1）班郭紫轩、李安骏
？
？ ？
我会运用
一（ ）牛奶
一（ ）衣服
杯
件
一（ ）茶
一杯（ ）
一（ ）事情
一件（ ）
声音来源：文汇学校 二（1）班郭紫轩、胡宸瑞
杯
酒
行李
件
我有方法
稳 舱
声音来源：文汇学校
禾+急= 稳
舟+仓= 舱
不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。
我会朗读
我有方法
饮
密
我觉得饮水袋的“饮”字跟米饭的“饭”很像；尤其要注意右边不是一个“反”字。
声音来源：胡东土、何思亭
第二个字和虫字底的“蜜”容易混淆；
山上树木很茂密，益虫蜜蜂最勤劳。
我会造句
你能挑选其中一个词语说一句话吗？
浴桶 洗澡 固定 安稳
舱体 密封 问题 杯子
一件 容易 航天员
饮水袋 宇宙飞船
声音来源：文汇学校 二（1）班李安骏、胡宸瑞、郭紫轩
航天员
固定
杯子
洗
澡
杯
失
容
易
浴
桶
我会书写
左右结构：
洗、澡、杯、浴、桶
上下结构：
容、易
独体字：
失
书写示范
容
视频来源：胡一帆老师书写公开视频
点要对正
左点要斜
横钩要斜
两点对称
撇捺舒展
口在下方
必须写稳
书写示范
浴
视频来源：胡一帆老师书写公开视频
点偏左
提写斜
撇短小
捺舒展
口在下
须写稳
书写时间
写字小贴士
1.看结构
2.看占格
3.看关键笔画
我会朗读
请同学们读一读课文，边读边思考：太空生活有哪些有趣的事
我会分享
我发现太空有很多好玩的事，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
声音来源：胡东土、何思亭
我发现太空活动更有趣，航天员在舱体里移动主要靠手臂。
老师，在太空中喝水、洗澡才有意思呢，水失去了重量，居然能飘起来。
我会总结
太空趣事
睡觉 活动 喝水 洗澡
学习检阅
学习检阅
宇 宙
失
容 易
室
喝水
活动
洗澡
睡觉
浴
再见18《太空生活趣事多》第一课时 脚本
【教学目标】
1.认识“航、宇、宙、稳、杯、饮”等13个生字，会写“杯，失”等8个生字。
2.正确朗读课文，借助关键词句，能说出太空生活中的趣事。
【教学重点】
认识“航、宇、宙、稳、杯、饮”等13个生字，会写“杯，失”等8个生字。
【教学过程】
板块一：猜字激趣 导入课题
师：同学们大家好，我是宝安区文汇学校的朱道成老师，今天由我和大家共同学习。来，我们一起来猜猜：这是什么字（按）(课件出示“宇宙”字形的图片)。
师：你真聪明，你是怎么猜到“宇宙”这两个字的呢？（按）(课件出示“宇宙”两个字的楷体)
（按）生：老师，我是看图猜出来的。房子的上半部分就像宝盖头，房子的下半部分像以前学过的“于”和“由”两个字，所以我猜出是“宇宙”。
师：你真会观察和猜想！中华民族对于浩瀚的宇宙，一直充满了美好的想象。今天让我们一起去了解神奇而有趣的太空生活吧。（按）（出示《太空生活趣事多》）
板块二：灵活识字，初读课文
环节一：听朗读，圈字词
1. 师：好啦！同学们系好安全带，准备出发。请认真听老师朗读，把自然段标上序号，把不认识的字词圈画出来吧。
2. （按）：播放老师的朗读音频。
环节二：认生字，学扩词
师：同学们，自然段标记和老师是一样的吗？请看。
师：听完朗读后，借助拼音，屏幕中的词语你会认了吗？
出示词语：（按）（课件出示：浴桶、固定、安稳、舱壁、密封、
问题、杯子、一件、航天员、饮水袋、宇宙飞船）（浴桶、固、稳、舱、密封、题、杯、件、航、饮、宇、宙字上加拼音）
师：请你按下暂停键，读一读。
师：来听听，你读对了吗？
（按）生：录音朗读。
师：去掉拼音呢，谁敢来挑战？（按）（课件去掉拼音）（停顿2秒）
师：来听听这位挑战者的录音。
（按）生：播放录音。
师：你读得很准确，现在难度升级了！请看这一组词，你发现什么？你能补充下面的内容吗？
宇 宇宙 宇宙飞船
航 航空 ？
员 ？ ？
（按）：我发现，一个字可以组不同的词语。
师：还有其他发现吗？
（按）：生1，老师，我觉得是先给第一个字组2个字的词语，然后再组成一个四个字的词语，所以我是这样补充的：航 航空 航空公司；员 队员 少先队员。
师：太厉害了，不仅发现了它的特点，词语也补充得很好呢。
环节三：活运用，有方法
（按）（课件出示两张图片，一张是一杯牛奶，一张是一件衣服）
师： 来，再看两张图片，我们来玩个填字游戏吧！谁来试一试？
（按）（原图下出示：一（ ）牛奶 一（ ）衣服）
（按）生：老师我来回答，我的答案是：一杯牛奶，一件衣服。
师：完美！游戏继续，这几个你会吗？
（按）：一（杯）茶，一杯（酒）；一（件）事情，一件（行李）
师：同学们，真了不起！不仅认对了这两个字，而且还会灵活运用！
加一加。（课件出示：稳、舱）
师：这一组词呢？
（按）（生：我是这样认识“稳、舱”两个字：它们都是左右结构的字，禾+急就是稳，+舟+仓就是舱。
师：就带着这种自信的感觉，把这两个字送回到句子当中去读一遍吧。（暂停几秒）
（按）（课件出示：不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。
（课件出示：饮、密）
师：我们再来看看这两个字，很容易写错。谁来说说易错点。
（按）生：我觉得饮水袋的“饮”字跟米饭的“饭”很像，尤其要注意“饮”字的右边不要写成“反”。
师：好的，第二个字呢？
（按）生：第二个字和虫字底的“蜜”容易混淆；山上树木很茂密，益虫蜜蜂最勤劳。
师：老师要纠正你一个词语的读音，是读混淆，记住了吗？
师：你们的识字、记字的方法真多。善于观察的同学找到了加一加、比一比的识字方法，善于联想的同学教我们编口诀识字的方法，这些妙招我们记下了吗？
师：我们再来复习一下这些词语吧！出示：（课件出示：浴桶、固定、安稳、舱壁、密封、问题、杯子、一件、航天员、饮水袋、宇宙飞船）
师：你能挑选其中一个词语说一句话吗？
生1：我长大后也想当一名航天员。
生2：我有一个粉红色的杯子。
生3：我们班有固定的地方摆放图书。
师：现学现用，给你们点赞！
环节三：学写字，自读文
师：叮咚！我们的写字时间到了。
（按）课件出示：所有会写的字，然后圈画“容”和“浴”
这是我们今天要写的字，左右结构的字有5个， 上下结构的字有2个，1个独体字。
同学们发现了吗？“容”和“浴”两个长得很像。一个是宝盖头，一个是三点水，在书写的时候要注意些什么呢？我们来看看胡老师是怎样写的。
（按）播放写“容”。
（按）播放写“浴”。 每个字停顿3秒钟。
接下来，请同学们按在书本上将“容”和“浴”描一遍，写两遍，其他字写一遍。开始吧！（出示书提示页）
师：同学们，我相信大家已经完成了，接下来请你们再读一遍课文，边读边思考：太空生活有哪些有趣的事情？ （暂停5秒）
师：同学们读完了吗，谁来分享？
（按）：生1：我发现太空有很多好玩的事，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
生2：我发现太空活动更有趣，航天员在舱体里移动主要靠手臂。
生3：老师，在太空中喝水、洗澡才有意思呢，水都失去了重量。
师：是呀，太空生活真有趣！在太空中睡觉、活动、喝水、洗澡是如此与众不同。
（按）孩子们，刚刚你们的表现特别棒，现在检验我们的时刻到了，请大家翻开本课的《知识与能力训练》，请完成第一、二大题。按下暂停键，开始吧！
（停，按）（课件出示答案）来看看你做对了没有。老师要给全对的同学点赞，如果有错误没有关系，赶紧订正吧。
结语：同学们，这节课，我们认识了生字，学到不少识字的方法，也初步了解到太空中的趣事。下节课，我们再进一步去探索太空的奥秘吧，再见！
