2021—2022 学年（上）高二年级期末考试
生物（专版）评分细则
26.（共 10分）
（1）有利于传粉（1分）评分要点：答“有利于靠风力传粉”也可给 1分。
长期自然选择（或长期进化）（1分）
（2）AaEe（1分）评分要点：答“EeAa”也给 1分。 6（1分） AAEE、AaEE、aaEE（2分）评分
要点： AAEE、AaEE、aaEE三者的顺序可互换；答 “EEAA、EEAa、EEaa”也给 2分。 基因 E纯合
时致死（或含有基因 E的花粉和含有基因 E的卵细胞不能完成受精作用，2分）评分要点：答“显性基因
纯合”或“基因 A纯合时致死”不得分。
（3）待该植株开花后，分离花粉，对花粉用碘液染色后在显微镜下检查，观察花粉的颜色，（或统计呈蓝
色和红褐色花粉的数量及比例）（2分）评分要点：答“收集该植物的花粉，用碘液染色后在显微镜下观
察，统计呈蓝色和红褐色花粉的数量及比例”也可给 2分；若答“用非糯性抗病植株的花粉进行花药离体
培养”或“用非糯性抗病植株与糯性抗病植株进行测交”不得分。
27.（共 10分）
（1）相等（1分） siRNA（1分）
（2）siRNA（1分） mRNA（1分）评分要点：答“信使 RNA”也给 1分。 siRNA中一条链上的碱
基序列与 mRNA的某一片段的碱基序列互补（2分）评分要点：答“siRNA能与 mRNA发生碱基互补配对”
也给 2分。
（3）相同（1分） 蛋白质（1分）
（4）翻译（2分）
28.（共 10分）
（1）1、1（2分）评分要点：写对 1个给 1分，写全给 2分。
雄蜂的 1个精原细胞和蜂王的 1个卵原细胞均只能产生 1个配子（1分）评分要点：答“雄蜂的 1个精原
细胞只能产生 1个精细胞，变形后产生 1个精子，蜂王的 1个卵原细胞只能产生 1个卵细胞”也可给 1分。
（2）不相同（1分） 雄蜂的体细胞内只有 1个染色体组，1个染色体组内的任意两条染色体的形态和大
小均不相同（2分）评分要点：答“雄蜂的体细胞内只有 1个染色体组”或“雄蜂是由未受精的卵细胞发
育而成的单倍体”给 1分，答“在 1个染色体组内的任意两条染色体的形态和大小均不相同”或“雄蜂体
细胞中无同源染色体”给 1分，答全给 2分。
（3）减数第一次分裂（1分） 雄蜂的精原细胞在进行减数第一次分裂时，16条染色体同时移到细胞的
一极（答案合理即可给分，2分）评分要点：答“雄蜂的精原细胞在进行减数第一次分裂时，进行假减数
分裂，染色体并未减半，16条染色体全部进入次级精母细胞中”或“雄蜂体细胞中无同源染色体也无同源
染色体分离，染色体数不减半”也给 2分，答“雄蜂体细胞中无同源染色体也无同源染色体分离”给 1分。
（4）生物的表现型受基因型和环境条件的共同影响（或环境条件会影响生物的表现型）（1分）评分要点：
答“生物的表现型（或生物体的性状）受遗传物质和环境条件的共同影响”也给 1分。
29.（共 10分）
（1）可以按照不同的方式排列（1分）评分要点：答“排列顺序千变万化”也可给 1分。
（2）设法将 DNA与蛋白质分开，单独研究各自的作用（2分）评分要点：仅答“DNA与蛋白质分开”给
1分，答全给 2分。
在 R型菌的培养基中加入 S型菌的 DNA和 DNA酶（或在 R型菌的培养基中加入用 DNA酶处理的 S型菌
的 DNA）（2分）评分要点：答出“DNA酶、S型菌的 DNA与 R型菌混合培养”的意思即可给 2分。
可以更进一步地证明使 R型菌转化为 S型菌的是 S型菌的 DNA（2分）评分要点：答“排除组成 S型菌
DNA的小分子物质是转化因子，使实验结论更准确”或“进一步证明（S型菌的）DNA是（S型菌的）遗
传物质”也可给 2分。
（3）①专一（或特异）（1分） 相同（1分） ②基因突变（1分）绝密★启用前
试卷类型:专版
C.方法二、三的后代中只要出现黑色个体,就说明甲为杂合子
D.方法二、三均可行,但方法二比方法三更简便、更可靠
4.孟德尔利用豌豆进行了杂交实验,下列有关叙述错误的是
2021-2022学年(上)高二年级期末考试
A.在自然条件下种植的豌豆一般都是纯种
B.杂交时需要进行人工去雄和套袋处理
生物
在进行杂交时不需要考虑雄蕊和雌蕊的发育程度
1.对杂交实验结果的分析,孟德尔采用了统计学的方法
考生注意
答題前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上
5某植物花的颜色由两对等位基因M/a、B/b控制,已知显性基因作用效果相同且显性基因效应可以累加。
的指定位置。
基因型为AaBb的植株自交,后代的表现型及比例为深红色:红色:中红色:浅红色:白色=1:4:6:4:1
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦
下列叙述正确的是
干净后,再迒涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效
A.后代中所占比例最少的两种表现型植株的基因型为AAbb、aaBB
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
若基因型中所含有的显性基因的个数相同,则它们的表现型相同
C.两对等位基因的遗传遵循基因的分离定律,但不遵循自由组合定律
、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要
D.后代的中红色植株中纯合子占2/3
求的。
6.下列与哺乳动物细胞减数分裂和有丝分裂有关的叙述,错误的是
某种农作物是二倍体的两性花(一朵花中有雄蕊和雌蕊)植物,该植物的高茎和矮茎山一对等位基因控
A.有丝分裂和减数分裂中均有核膜和核仁的消失和重建
制,矮茎对高茎为显性。现有甲、乙两种矮茎植株,已知其屮一种为纯合子,若要鉴定和保留能够抗倒伏
B.减数分裂过程中细胞分裂两次,但减数分裂没有细胞周期
的纯合矮茎植株,最简单的方法是
C.形成性染色体组成为XX的异常精子是由于减数第一次分裂异常
1.甲、乙分别自交
D.初级精母细胞在减数第一次分裂过程中会发生一种或两种类型的基因重组
B.甲、乙之间杂交
人类的某种单基因遗传病的家系图如下图所示,下列有关叙述错误的是
C.甲、乙分别与高茎
分别利用甲、乙的花药进行离体培
2.“杂交水稻之父”袁隆平院上因发现野生型水稻中雄性不育的品系(花药或花粉不能正常发育
打
开了水稻杂交育种的大门,为水稻育种和世界粮食生产做出了巨大的贡献。下列相关叙述错误的是
A.该病可能是红绿色盲
B.该病可能是抗维生素D佝偻病
A.在杂交育种中,以雄性不育的水稻品系作为母本
C.该病可能是苯丙削尿症
D.该病可能是常染色体显性遗传病
B.杂交育种能够将不同品种的优良性状集中到一个个体上
8.下图是果蝇的X、Y染色体结构模型,果蝇的刚毛和截毛是一对相对性状(刚毛对截毛为显性),由位于Ⅱ
C.水稻杂交育种可以在较短的时问内获得具有优良性状的纯合个体
区段上的一对等位基因控制。下列叙述错误的是
D.杂交育种的原理是基因重组,通过杂交育种可以产生新基因型的个体
Y的非同源区段(Ⅲ
某种动物的毛色有白色(基因A)和黑色(基因a)两种。现有一白色个体(甲),若要判断该白色个体的基
Y的同源区段(Ⅱ
因型,某同学采用的方法如下。不考虑变异,下列对这些方法的评价,错误的是
方法一:让甲与另一白色纯合个体交配,观察和统计后代的表现型及比例
X的非同源区段(I)
方法二:让甲与另一白色杂合个体交配,观察和统计后代的表现型及比例。
A.在减数第一次分裂的前期,雄果蝇的X和Y染色体的Ⅱ区段会发生联会
方法三:让甲与黑色个体交配,观察和统计后代的表现型及比例
B.雎、雄果蝇的体细胞中,与刚毛和截毛性状有关的基因均成对存在
A.方法一的后代全为白色个体,该方法不可行
C.刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇的杂交后代中雌、雄个体的基因型可能与亲代相同
B.方法二的后代中可能既有白色个体,也有黑色个体
D.该果蝇种样中,与刚毛和截毛有关的基因型种类最多有6种
生物(专版)试题第1页(共8页)
生物(专版)试题第2页(共8页))高
末考
生物(专版)答
题,每小题
共
除注明外,每空1分
(1)有利于传粉长期自然选择(或长期进
分)基因E纯合时致死(或含有基因E的花粉和含有基因E的卵细胞
待该植株开花后
花粉,对花粉用碘液染色后在显微镜下检査,观察花粉的颜色(或统计呈蓝
色花粉的数量及比例)(2分)
每空1分
分
RNA MRNA sirNA中一条链上的碱基序列与mRNA的某一片段的碱基序列互补(2
(3)相同蛋白质
4)翻译(2分
分,共
细胞均只能产
答案合理即可给分
不相同雄蜂的体细胞内只有
染色体组内的任意两条染色体的形态和大小均不相同
减数第一次分裂雄蜂的精原细胞在进行减数第一次分裂时,16条染色体同时移到细胞的一极(答案合
理
分
4)生物的表现
因型和环境条件的共同影响(或环境条件会影响生物的表现
9.(除注明外
分,共10分
分开,单独研究各自的作用(2分)在R型
型菌的
在R型菌的培养基中加
处理的S型菌的
2分)可以更进
转化为S型菌的是S型菌的DNA(答案合理即可给分
或特异)相同②基因突变
