19 登勃朗峰 教案

《登勃朗峰》教案
教学重难点：
1.了解文中所写景物、人物的特点，领会作者的生活态度；
2.把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果；
3.欣赏课文的语言，品味“马克·吐温式的幽默”
教学设计：
一、导入
师：我在悠然闲适的威尼斯，你在目不暇接的纽约；我在炽热喧闹的萨摩亚群岛，你在巍峨壮观的勃朗峰。旅行中的丰富见闻与愉悦感受令人心生向往。那种安详犹如海面徐徐袭来的和风，那份慰藉犹如普洒在青山上的阳光。既有雄伟的名胜掠影，又有幽静的乡村风景，更不乏引人入胜的都市风情。在描述各异景色的同时，引领着我们走进一个又一个悠久深邃的文化风俗中。（ppt显示）同学们以上这段文字是豆瓣上对于《远处的青山》这本书的介绍，这节课，我们就跟着其中一位作者马克·吐温开启我们的勃朗峰之行。
师：首先我们明确这节课的学习目标
学习目标 1.了解文中所写景物、人物的特点，领会作者的生活态度； 2.把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果； 3.欣赏课文的语言，品味“马克·吐温式的幽默”
二、默读全文，整体感知
师：接下来，请同学们先关注这些生字词。现在请同学们默读全文，了解文章大意。
翌（yì）日、辚（lín）辚、巉（chán）峻、醺（xūn）醺、霓（ní）裳羽衣、 苍穹（qióng）、焦炙（zhì）、灼（zhuó）热、纷至沓（tà）来
三、跳读全文，理清游踪
师：同学们，这个单元的阅读是对游记的阅读。我们知道，游记是记录游览经历的文章。我们也学习了前面的《壶口瀑布》《在长江源头格拉丹冬》两篇游记文章。那么，读一篇游记，我们要注意哪些方面呢？
师：读一篇游记，首先要把握作者的游踪。那么，游记中交代游踪的句子一般都会放在段落的哪个位置？（多放在段落开头）
师：现在我们跳读这篇游记，划出交代游踪的句子，试着理出作者登勃朗峰的游踪。
师：通过跳读，我们可以从段首的这些句子中理出游踪：
跳读这篇游记，划出交代游踪的句子，试着理出作者登勃朗峰的游踪。 前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。 我们取道黑首，抵达高地。 抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘。 沿河谷前往沙蒙尼途中，我们雇了一辆敞篷马车。 结果，到达沙蒙尼旅馆后，我们住进了上等的房间。
师：通过这些句子，我们就明白了这次游览的行踪，
请同学们将相关的地点，填在下面游踪路线图的横线处，并在方括号内填入相对应的交通方式。 （作业本上的游踪路线图）
四、精读课文，赏景识人
（一）识车夫，体会作者小说笔法的写作技巧
师：那么，马克·吐温的这篇游记与前面我们学过的两篇游记有什么不同？请大家结合文
章的旁批，认真阅读。（学生自读）
结合文章的旁批，认真阅读，这篇游记与前面我们学过的两篇游记有什么不同？ 1.前面的文章都是写景多，这篇游记穿插了一些事情。 2.这篇文章写景的篇幅略小，后面很大部分文字在写人写事 3.这篇文章读起来特别有趣，那个车夫太滑稽了。
师：同学们会发现这篇游记花了大量的笔墨在写车夫，同学们在读这些片段的时候有怎样的感受？（愉悦、充满了趣味）这种感受当然是作者的文字带给我们的。如果让你用一个词来形容这一段文字的风格，你会想到哪个词？（幽默）请同学们
细读文章7-11段，划出最让你感受到“幽默”的语句，并试着有感情的朗读这些语句。 1.他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。 2.“你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！” 3.“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王呐。” 4.“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说的，我就是车王。” 5.那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。 6.但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起。 7. 如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。
师：1这一句是细节描写，车夫独特的说话方式令人发笑。那我们就来看看车夫到底用他独特的说话方式说了哪些话？（出示2-4）同学们，你们觉得车夫会用怎样的语气说这些话？（豪爽自信，激情四射）原因：车夫的性格：热情、自信、乐观、健谈；另一个原因也许是因为喝过酒，就让他更加的亢奋。
师：那么到底这个车夫的车技如何？（出示5、6句）“两个轮子腾空”“像疾风般”这两处夸张的描写，生动写出了我们的车子一路狂奔的画面，真是充满刺激。如果是你坐在这辆马车上，你心情如何？（紧张还是兴奋呢？）
师：正是凭着车夫的车技，结果我们竟然超过了所有的车辆，住进了上等房间，这真是旅行中的意外之喜。我们来看看作者是怎么说的？（出示7句）对于车夫出发前喝酒这个事情竟然变成了他们第一个到酒店的原因，“或者说，不是老天有意安排”，言下之意，“幸亏”他在离开前喝了酒，才能不顾一切的飞驰。这种反常归因所制作出来的幽默感，让你感受到作者是一个怎样的人？（积极乐观、风趣幽默）
师：这一段文字，我们跟着醉醺醺的车夫一路狂奔在凹凸不平的山路上，从落后到后来居上，可谓跌宕起伏，心情犹如坐过山车，真是惊险万分，又惊喜万分。这就要归功于作者的写作功底了：
幽默是马克·吐温的个性“标签”。他的文学作品、演讲和日常言论都打上了幽默的烙印。受制于游记写实的性质，作者难以使用他在小说中擅长的虚构荒诞情节、制造巧合或将人物变形等手法，但他仍用突出细节、制造反差、适当夸张、反常归因等手法营造了幽默效果。
师：也就是说，作者是用用写小说的方式（小说笔法）在描写这段经历。这段经历这么惊险刺激，真的很抓人眼球。
（二）赏风景，品析作者散文笔法的写作技巧
师：事实上，作为一本外文作品，它翻译的时候确实有另一个版本的译文，题目就叫：车夫之王。同学们觉得“车夫之王”和“登勃朗峰”哪个题目更合适？
“车夫之王”和“登勃朗峰”哪个题目更合适？ 文体：本文是一篇游记 内容：勃朗峰之行不仅有车夫，还有沿途的所见的风景以及作者的感受
师：本文是一篇游记，“登勃朗峰” 更像一篇游记的题目， 而“车夫之王” 则更像一篇小说。勃朗峰之行不仅有车夫，还有沿途所见的风景以及作者的经历与感受，这些都是属于这趟勃朗峰之行，所以登勃朗峰在内容上更加完整。
师：那么现在，我们就跟着作者好好的欣赏沿途的风景。这一路风景怎么样？（迷人的、美丽的）你从哪些句子中感受到这些美景，请同学们快速划出来。
快速划出文章中描写美景的句子。 （2—5节） 有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急湍其间，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。视觉 整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。听觉 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。比喻 但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 触觉 ……
师：同学们会发现作者写景的文字主要集中与文章的2到5节。这四个段落中，几乎都是写景的句子，老师只是出示了其中几句。同学们说说看，马克吐温在描写风景的时候，为了突出风景的特点，他用了哪些写作方式？（修辞、调动了人体的感官等）
师：现在请同学们在文中写景的句子中，选择你最喜欢的一句话，从修辞或人体感官的角度进行赏析。
选择文中你最喜欢的一处写景句子，从修辞或人体感官的角度进行赏析。 示范：有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。 赏析：这句话用了比喻的修辞，写出了山峰的“奇形怪状”，“纤指”突出了山峰的秀美，而“塔糖”的比喻不仅写出了山峰圆锥形的样子，而且用“塔糖”这一生活中的食物来形容又增添了语言的趣味性。 但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 赏析：这句话作者从人体的视觉出发，生动描写了云的色彩绚丽、形态轻盈，明明触摸不到，但是却让人感觉到柔细。同时又用“游丝蛛网”这一比喻再现了云的这种轻盈柔细的感觉。
师：通过赏析作者写景的句子，我们会发现：马克吐温写景的语言风格与写人是不一样的，如果说写车夫用的是小说笔法，那么写景就是散文笔法。但不管是写人还是写景，都离不开作者的洞察力、感受力。正如作家理查德· 布瑞吉曼的评价
游记这一文学形式正适合马克·吐温这位伟大的文学天才。利用其尖锐的洞察力, 马克· 吐温通过讲述各种轶事审视着纷繁的世界, 而不必担心这些事件的连贯性或者过渡性。 ——理查德· 布瑞吉曼
师：我们刚刚不就是跟着马克吐温的文字欣赏了美丽的勃朗峰之景，又认识了一位自信乐观的车夫，而中间作者又自然穿插了他的旅行感受。
五、回顾文章，深入感悟
师：其实游记散文，就是让我们跟着作者的文字去体会他的所至、所见和所感。马克吐温的这篇游记风格独具，你能用一个字来形容你读了这篇游记后的感受吗？
用一个字来形容你读了这篇游记后的感受 奇、趣、惊、精……
师：也许有些同学会想到“奇”：风格与其他游记不同。其他游记多单纯写游览中的景色，而这篇游记写了人，写了事，并且前后衔接自然，意脉连贯，可谓奇。
师：也许还会想到“趣”：因为这篇文章后半部分读着特别有趣，让我们感受到马克·吐温的幽默。
师：会不会有同学想到“惊”？惊讶于游记可以这样写，惊讶于作者的经历明明充满了惊险，但作者的文字却处处让人感觉惊喜。
师：所以这真的是一篇“精”彩绝伦的游记散文。而我们也透过这篇游记，似乎对马克吐温有了更多的认识，这是一个怎样的人？（幽默风趣、自由率真，自信乐观）
课后作业
旅途中，我们观赏自然风光时，常会有许多有趣的遭遇。请你仿照写景部分的语言风格，写旅途中一处奇特的景致；或者仿照叙事部分的语言风格，写旅途中的一次奇遇。300字左右。
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