2022届高考一轮复习语文基础知识--正确使用熟语（包括成语）教案（表格式）

课题 《正确使用词语（包括熟语）——近义词语辨析、成语使用辨误》
目标 【网 教学目标 正确理解语言文字； 学会辨析词语。
学习目标 能够辨析词语； 正确使用词语。
重点 难点 1.能够辨析词语；2.正确使用词语。
考情分析 考纲解读：正确、熟练、有效地使用语言文字。 考情分析：在“正确使用词语(包括熟语)”是历年高考考查的重点题型。词语是组句成段的基本材料，正确使用词语，是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志。在高考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。综观近年高考试题不难发现，高考对词语的考查有如下特点： 1．以同音词、近义词的辨析为主。 2．所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。 3．干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。 4．判断使用正误类选择题和近义词语辨析类试题交替考查。
知识链接 近义成语使用辨析题型，其设题的角度不同，解题的思路也有差异。 1．根据侧重点 语意相近的成语，仅仅是意义相近。一般而言，不少近义成语，其意义的侧重点不一样。辨析它们就得抓住其侧重点进行仔细分析。如：“苟且偷生”与“苟且偷安”，两者都有“只顾眼前的安乐，不顾长远的利益”的意思，但“苟且偷生”重在生存，“苟且偷安”重在安逸。再如：“饱经沧桑”与“饱经风霜”，两者都有“阅历丰富”“见世面多”的意思，但“饱经沧桑”多形容经历过很多世事变迁，“饱经风霜”多形容经历过很多艰难困苦，两者的意思有细微的区别，大多数情况下，在各自的语境中是不能互换的。 2．根据程度轻重 语意相近的成语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。辨析时抓住这些成语的轻重差异，可以更准确地将其填入恰当的语境中。如：“咎由自取”与“罪有应得”，两个成语虽然都有“惩罚是自己招来的，应该的”的意思，但“咎由自取”语意比较轻，“罪有应得”语意比较重。 3．根据范围大小 语意相近的一些成语，有的涉及范围大，有的涉及范围小，相互有意义交叉部分，使用的时候就要考虑适用范围的大小，以免小词大用或大词小用。如：“津津乐道”与“津津有味”，这两个成语都形容讲话时兴致勃勃，但两者又有区别。“津津乐道”仅指谈论时很有兴趣，适用范围较窄；“津津有味”不仅指谈论，也可指有兴趣地看着、听着或吃得很有滋味，适用范围较广。再如：“旁征博引”与“引经据典”，这两个成语都有“用别的材料作为依据、例证”的意思，但两者又有区别。“旁征博引”重在作为例证、依据的引用材料的广博，不限于引用经典著作，适用范围较广；“引经据典”重在引用经典著作的言论作为依据，适用范围较窄。 4．根据适用对象 近义成语适用对象不同，有的仅适用于人；有的仅适用于物；有的既适用于人，也适用于物。如：“生气勃勃”与“生意盎然”，这两个成语都有“生命力旺盛”的意思，多用来形容有生气、充满活力，但两者又有区别。其区别主要在适用对象上，“生气勃勃”的适用对象既可以是草木、自然景象，也可以是人、社会气象；“生意盎然”的适用对象只有草木、自然景象，不能用来形容人，也不能用来形容社会气象。再如： “鱼目混珠”与“滥竽充数”，虽然这两个成语都有“用假的、次的冒充真的、好的”的意思。但两者的适用对象不同，“鱼目混珠”多用于物，一般不用于人，偶尔用于人时也可以看作修辞上的拟物用法；“滥竽充数”多用于人，一般不用于物。 5．根据语法功能 很多近义成语，其词性和语法功能存在一定的差异，这类成语的使用要结合具体语言环境来分析。如：“黔驴之技”与“黔驴技穷”，这两个成语都形容有限的本领，但“黔驴之技”是偏正结构，“黔驴技穷”是主谓结构，它们的语法功能不完全一样。再如：“如愿以偿”与“称心如意”，虽然两个成语都有“遂心如愿”的意思，但“如愿以偿”多用作谓语，也可作状语，一般不作定语；“称心如意”多用作定语，也常用作谓语、状语。 6．根据色彩意义 (1)褒贬色彩不同 不少近义成语感彩有褒义、贬义、中性之分。如：“袖手旁观”与“冷眼旁观”，虽然两个成语都有“从旁观看，置身事外”的意思，但“袖手旁观”偏重于不过问，不协助，应该给予帮助而不帮助，含贬义；“冷眼旁观”偏重不热情、不关心，指可以参与而不愿意参与，指用冷淡的态度从旁观看时，含贬义，但当指用冷静的态度从旁观察时，并不含贬义。 (2)语体色彩不同 有的成语适用于书面语，有的适用于口语。“井然有序”与“井井有条”，虽然两个成语都有“有条有理，整齐不乱”的意思，但“井然有序”多用于书面语，“井井有条”常用于口语。
【教学过程】
导入 中华文化博大精深，掌握基本的语言文字有利于我们正确表达。
自学 消化知识链接部分，弄清定义，找准角度。 评
教学指导 【答题思路】 1.逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 2.体会成语的感彩； 3.要注意成语使用范围，搭配的对象； 4.尽可能找出句中相关联的信息。 5.四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
自主 合作 探究 自主完成高考复习用书220页“近义词语辨析”部分的内容，将“角度一到角度八”练习完成。 评
重难点突破 角度一：适用对象和范围 1．[2020·全国Ⅰ卷]在中国各种艺术形式中，篆刻是一个　　　　(十分独特/别具匠心)的门类。 2．[2020·全国Ⅲ卷]没有中华文化的　　　　(前赴后继/薪火相传)，就没有中华民族的伟大复兴。 角度二：语意轻重 1．[2020·湖北宜昌4月调研考试]随着经济社会的发展和生活水平的提高，人们适度地享受生活是　　　　(无可厚非/无可非议)的，但过度追求物质享受、铺张浪费甚至暴殄天物则是不可取的。 2．[2020·江西瑞金四校4月三联]大敌当前，　　　　(迫在眉睫/刻不容缓)，在地球已然成村、人类命运与共的今天，没有一个国家和地区能够独善其身，唯有齐心战“疫”，方能取得国际战“疫”的全胜。 角度三：褒贬色彩 1．[2020·四川宜宾4月诊断模拟]人如果常吃碱性食物，就会健康长寿，远离疾病。类似这样的宣传，可能很多人都听说过，并且信以为真，甚至　　　　 (奉为圭臬/奉若神明)。 2．[2020·武汉4月教学质量测评]大螃蟹们这么　　　　(处心积虑/费尽心机)地装扮自己，这背后有着各种各样的生存逻辑，带着这样的思考再去观察它们，一种对自然的敬畏之心油然而生。 角度四：多义误判 1．[2020·安徽合肥5月质量检测]岩画是一种石刻文化，人类的祖先以石器为工具，用　　　　(粗率/粗犷)、古朴和自然的方法——石刻，来描绘、记录他们的生产方式和生活状态。 2．[2020·咸阳5月模拟]中国人的勤奋，令世界惊叹和汗颜。正是这样的勤奋，创造了　　　　(天翻地覆/沧海桑田)的巨变，创造了举世罕见的成就。 角度五：语义重复 1．[2020·南京4月模拟考试]中华民族是世界上最懂得审美的民族之一，凡是看过中国园林的人，是不会对这一点提出　　　　(质疑/异议)的。 2．[2020·郑州一中4月模拟考试]客观地讲，大学语文教育无法直接创造物质财富，也不可能立刻对就业产生　　　(立竿见影/显著)的效果。 角度六：不合语法 1．[2020·湖北黄冈4月模拟]有了“自然质朴”的社会情感，中国画就会少很多　　　　(矫揉造作/装腔作势)的脱离人民群众真实情感的美术样式。 2．孙犁在给贾平凹的散文集《月痕》作的序中，更是　　　　(一针见血/一语破的)地指出：文艺之途正如人生之途，过早的金榜、骏马、高官、高楼，过多的花红热闹，鼓噪喧腾，并不一定是好事。
巩固提升 知识建构 望文生义：(2017·山东卷)2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。 色彩失当：唐朝诗人王维被边塞的奇景震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句。无独有偶，宋代范仲淹在边塞诗中也对这样的风光作过描写。 相近误用：(2016·新课标全国卷Ⅱ)舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。 误用对象：　(2017·新课标全国卷Ⅲ)小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。 语言重复：芯片公司相对于手机、PC笔记本电脑公司来说，更多是隐于公众视野的背后，但是现在这个行业里边不同公司的境遇的差距判若云泥，面临着重组的命运。 不合语境：　(2017·新课标全国卷Ⅰ)比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。 谦敬错位：好莱坞商业片中的中国面孔正日渐增多，如《环形使者》中的许晴，《敢死队2》中的余男。尽管她们的戏份有限，却足以让影片蓬荜生辉。 不辨轻重：有缺点或错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。
高考链接 一、专项练习 1．(2019·江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)(　　) 提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为________的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着________的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕________在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。 A．名闻遐迩　闻风而至　杂居 B．名噪一时　闻风而至　栖居 C．名噪一时　纷至沓来　杂居 D．名闻遐迩　纷至沓来　栖居 2．(2019·天津卷)依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　) 在寒冷的极区，人们举目瞭望，常常看到五光十色、千姿百态的极光。天幕上，群星闪烁，静静地俯瞰着黑魆魆的地面。突然，在大熊星座中________出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，最后化成一个硕大无比的光环，萦绕在北斗星的周围，宛如皓月当空，向大地倾泻下一片光华。极光形状各异，世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。极光运动所造成的________的瑰丽景象，时动时静，变幻莫测，是大自然这个魔法师，以苍穹为舞台上演的一出光的话剧。更令人叹为观止的还有极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用________的手法，将隐显明暗组合起来，一下子就变成了神奇的万花筒。 A．飘洒　瞬息万变　出神入化 B．散落　瞬息万变　鬼斧神工 C．散落　浩如烟海　出神入化 D．飘洒　浩如烟海　鬼斧神工 3．(2018·江苏卷) 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)(　　) 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、________的结晶。如果把经典仅仅当作一场________的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实________圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A．特立独行　耳提面命　顿悟 B．特立独行　耳濡目染　领悟 C．身体力行　耳提面命　领悟 D．身体力行　耳濡目染　顿悟 4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(　　) 腰封也叫书腰，是书籍中间地带另置一条类似腰带的文字介绍，以配合行销或书籍推荐。在出版界流行一句话：“书名是眼睛，书腰是嘴巴。”一个好的腰封，应该给读者提供更多关于图书内容的信息。它能够吸引读者的________，激发读者的阅读兴趣，促进图书销售。在腰封的编辑和设计中，应体现图书的营销策略，并将营销策略________于腰封的设计过程中，以更好地发挥图书的推广作用。所以说，从出版营销的角度，“腰封”是图书信息推广的营销工具，对读者而言也是一种有益的迅速了解图书内容的信息________手段。应该说，优秀的腰封应是件________的事儿。 A．注意力　贯串　勾通　雪中送炭 B．关注点　贯串　沟通　锦上添花 C．注意力　贯穿　沟通　锦上添花 D．关注点　贯穿　勾通　雪中送炭
堂清日清 任务梳理 日清：拓展速记 1．近义词语的适用主体不同 [惨绝人寰/惨无人道]　前者用于物，不能用来形容人；后者常用来形容人。 [鱼龙混杂/泥沙俱下]　前者用于人；后者用于人或物。 [不一而足/不能自已]　前者用于物；后者用于人。 [声名鹊起/风生水起]　前者指人的名声；后者用于事情的发展。 2．近义词语同用于物，但形容的对象不同 [爱憎分明/泾渭分明]　前者用于形容思想感情的界限；后者用于形容是非的界限。 [不胫而走/不翼而飞]　前者用于形容消息；后者多用于形容消息、言论或东西等。 [独辟蹊径/推陈出新]　前者用于形容风格、方法；后者多用于形容产品的新。 [相激相荡/相辅相庇]　前者多用于形容战争；后者用于形容相互配合的两个事物。 [肆无忌惮/汪洋恣肆]　前者多指人的行事；后者用于形容文笔、言谈等。 3.常见的轻重不当的成语有(前轻后重)： 求之不得—梦寐以求　拭目以待—翘首以待　不可或缺—至关重要 耳闻目睹—耳濡目染　声名鹊起—大名鼎鼎　交口称赞—拍手称快 初露锋芒—脱颖而出　首屈一指—独占鳌头 4.易褒词贬用的成语有：惨淡经营、侃侃而谈、洋洋大观、盛极一时、目无全牛、不刊之论等。 5.易贬词褒用的成语有：推波助澜、沐猴而冠、越俎代庖、瓦釜雷鸣、孤芳自赏、溢美之词、舞文弄墨、徒子徒孙、巧言令色、一哄而上、昭然若揭等。 6.常见的语意重复：涉及到、付诸于、来自于、实属是、并非是、约……左右、过分……溢美之词、非常悬殊、差距悬殊、您的令爱、再次复发、第一部处女作、独自孑然一身、更加弥足珍贵、人为地蓄意破坏、被人贻笑大方、各自分道扬镳、破天荒第一次、真知灼见的意见、正方兴未艾、人民生灵涂炭、看得眼花缭乱、目前的当务之急、共同协商，特殊嗜好、越来越历久弥新、—天天日臻完善、责无旁贷的责任、还记忆犹新、各种形形色色的、三令五申地强调、没料到会受到不虞之誉、一览无余地看到等。 7.判断不合语法的角度： 1．词性误用。现代汉语中，谓语一般由动词、形容词充当，有些词语不能加宾语，有的则可以；副词，只能修饰限制动词、形容词等，不能修饰名词。 2．否定误用。有些词语只能用于否定句、疑问句、反问句，用于其他类型的句子则属于误用。 3．功能混乱。词语在句中的语法作用往往还受其意义、使用对象、结构构成方式等的影响。考生要结合句子实际情况及上述各要素展开分析，看是否存在语法功能混乱的情况。 8.常见近义虚词的区别 1．及、以及/及其：“及、以及”都可以用来连接词语和短语，而“及其”是两个词，意思是“和他(她/它)的”“和他(她/它)们的”。 2．为了/因为：“为了”是连词，表目的，一般单用。“因为”是连词，表原因，常和“所以”连用。 3．而且、进而、而况/因而、从而、故而/反而/而后/幸而：“而且、进而、而况”只表示递进，“而且”常和“不仅”“不但”连用；“因而、从而，故而”表因果；“反而”表意思相反的递进；“而后”表承接；“幸而”是副词，表示借以免除困难的有利情况。 4．尚且/而且/况且/暂且、姑且：“尚且”通常与“何况”成套使用，表递进；“而且”通常与“不仅”“不但”成套使用，表同方向的递进，不再引出其他内容；“况且”一般单用，表示进一步追加理由；“暂且，姑且”是副词，表示暂时地。 堂清：自主完成高考复习用书220页“近义词语辨析”部分的内容，将“角度一到角度八”练习完成。
学习反思