(共16张PPT)
语文园地八
第二课时
人教版 三年级下（配统编教材）
词句段运用
读下面的句子，说说加点的短语有什么特点，这样表达有什么好处。
椰子扑通一声掉进水里。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
cēnɡ
“扑通一声”说明椰子落水声很响，椰子很重。
“噌的一下子”写出了顾客非常生气，火气很大的样子。
拟声词放在具体的语境中运用，可以使句子描写更加准确，语言更加生动。
你们能写出这样的句子吗？
明明“嗖”地一下跑到了最前面。
受到老师的批评，红红的脸“唰”一下子红了。
同学们肯定读过许多故事，有哪些故事题目很有趣，我们一起来瞧瞧，这些故事题目有趣在哪里？
慢性子裁缝和急性子顾客
胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆
这些题目都是“……和……”的并列关系短语，并且题目中的修饰语，都是一对反义词。
你们也能写出这样有趣的题目吗？
照样子，用自己的话转述别人说的话。读读例句，说一说，转述别人的话和直接引用别人的话有什么不同之处？
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
转述别人的话时，冒号、引号不用了。冒号变成了逗号。
转述别人的话时，人称发生了变化，第一人称“我”变成了第三人称“他”。
找一找这样的句子，自己练习转述。
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
日积月累
大林寺桃花
[唐]白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
大林寺、西林寺和东林寺是庐山“三大名寺”。大林寺为四世纪僧昙诜所创建，位于大林峰上，所以叫大林寺。
走进作者
白居易(772－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
解诗意
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
人间：指庐山下的平地村落。
芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。
四月，正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟刚刚才盛放。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。
春光太美了！
作者把自然界的春光描写得生动具体，体现了诗人对春天的无限留恋与热爱之情。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
本节课我们学习了拟声词组的修饰作用，了解了带有反义词的并列关系的词组，还学会了转述别人的话，积累了古诗《大林寺桃花》，感受到诗人对春天的无限留恋与热爱之情，也激发起我们对大自然的热爱。
背诵《大林寺桃花》，将诗意说给同学听一听。(共13张PPT)
语文园地八
第一课时
人教版 三年级下（配统编教材）
交流平台
回顾一下我们本单元学习了哪几篇课文？
慢性子裁缝和急性子顾客
方帽子店
漏
枣核
你们有哪些收获和我们分享一下吧！
通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
你还有哪些收获？
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
还可以按照时间、故事发展等方法复述。
复述课文不是背诵课文，而是要通过自己的理解，用自己的话讲出文中的主要内容。
你能结合具体方法将本单元的课文进行简单复述吗？
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
谚语 谣言 告诫 辩论
识字加油站
读一读，说说你发现了什么。
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
谚语 谣言 告诫 辩论
láo dāo
dí
yáo
jiè
yàn
biàn
ǒu tù
ké sòu
咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀 谚 谣 诫 辩
ké sòu
ǒu
tù
dāo
láo
yàn
dí
yáo
jiè
biàn
你们还记得什么是形声字吗？这类字有什么特点？
形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。
第二组的“谚 谣 诫 辩”偏旁都是“讠”（言字旁），表示与说话有关。
第一组的生字“咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀”形旁都是“口”，表示与嘴巴或嘴巴的动作有关。
类似的词语好友：吵嚷 叫喊 呜咽 谜语 诉说 讨论……
小组合作，找出其他类似的字。
本节课我们回顾了复述课文的方法，了解了复述课文要用自己的话把课文内容说出来，可以借助表格，示意图复述，这样会很有条理而且不会遗漏重要内容；本节课我们又认识了字义与“口”有关和与语言有关的形声字，收获可真多！
1.继续练习复述故事，讲给同学听。
2.找一些这样的汉字进行识字练习。
