进阶1 情境导入——在兴趣中学习
在中国近现代新闻史上，曾有过七家互不隶属的《大公报》，其中读者较为熟悉的是1902年6月17日英敛之在天津创办的《大公报》，后又由吴鼎昌、胡政之、张季鸾接盘续办，至今仍在出版的香港《大公报》。而于1915年9月1日在湖南长沙创刊的《大公报》，是一份民国时期湖南新闻史上创办历史最久的日报，并因毛泽东曾与该报有过联系而成为在湖南乃至中国新闻报刊史上颇有影响的唯一民营报。
长沙《大公报》创刊时，除在简短发刊词中宣布以“毋忘国耻，维持民国”为办报的中心目标外，还有长篇宣言。该报版面设有“大总统命令”“公电”“专电”“欧战要电”“国内要电”“时评”等栏目。该报创办人为刘蔚庐、总经理贝亢微、总编辑李抱一，后张秋尘、龙兼公、张平子等人亦曾一度担任过主笔。该报出版发行长达32年，其间，曾因开罪当局被查禁或受战争影响而停刊，实际出版时间约26年。在创刊10周年、20周年时，都出版过纪念特刊各一册，于中华人民共和国成立前夕的1947年12月31日停刊。
抗战胜利后，国共谈判签署了停战协定，但国民党反动派假和平、真备战的本质没有改变。就在签署“双十协定”的前两天，蒋介石上演了一场自摆乌龙的闹剧，用飞机给八路军“送”来了大功率电台。
1945年10月8日，在我晋冀鲁豫军区太行四分区所属的河南省焦作地区上空，出现了一架国军小型运输机。它从西南方向飞来，一会儿向东北飞，一会儿又向西飞，不知是因迷航还是出故障而降落到待王镇的公路上。从机舱里走出的12名国军机组人员看见围上来的八路军，一个个吓得面如土色。我军人员上前检查得知，这架从南京飞往太原的国军飞机上携带着蒋介石给阎锡山的密电，以及南京联络阎锡山用的两台大功率电台等，国民党反动派假联合、真剿共的面目暴露无遗。我太行四分区遵照上级指示，对机组人员生活给予妥善安排，将缴获的物品送到邯郸晋冀鲁豫军区所在地。
Blog是继E mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。Blog的全名应该是Weblog，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客(Blogger)就是写Blog的人。实际上个人博客网站就是网民们通过互联网发表各种思想的虚拟场所。盛行的“博客”网站内容通常五花八门，从新闻内幕到个人思想、诗歌、散文甚至科幻小说，应有尽有。
2000年到2010年中期，博客成为主流。2005年1月，有报告指出3 200万美国人阅读博客。同年，Garrett M．Graff被白宫授予出版信任状，成为首个获此殊荣的博客作者。主流媒体网站也开通了相关博客或扩大原有博客的覆盖度。同时主流媒体开始与博客、博客作者进行合作。这一时间段内的博客数量增长更为可观，到2010年末，全球有超过1.52亿博客。事实上，几乎所有主流新闻站点都配有至少一个博客，很多企业与个人也是如此。
八到十年前，博客是人们在网络上的主要交流途径。但在过去五年里，随着社交媒体和社交网络的发展，博客的作用开始减退，成为个人网络名片的一部分。很多博客开始采用多媒体内容。视频博客和播客在博客圈的地位有所提升。在可预见的未来里，博客似乎不会有质的飞跃，但从内容的寻找、传播以及获取方式来看，还有很大的发展创新空间。
PAGE
2进阶2 学习活动1 认识多媒介
什么是多媒介
“媒介”一词，最早见于西晋学者杜预注解的《春秋左传·桓公三年》：“会于嬴，成昏于齐也(杜预注：公不由媒介，自与齐侯而成昏，非礼也)。”此处的“媒介”指说合婚姻的人。但也有部分学者认为“媒介”一词最早见于五代刘徇编撰的《旧唐书·张行成传》：“观古今用人，必因媒介。”此处的“媒介”则是推荐人、介绍人的意思。
在当代社会，凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质都是广义的媒介。狭义的媒介则指机械印刷书籍、报刊、无线电、电视和国际互联网等，它们都是用以向大众传播消息或影响大众意见的大众传播工具，都是传播信息的媒介。
随着人类的传播活动越来越丰富和频繁，媒介在传播活动中的作用也越来越重要。媒介所指涉的对象在不断地变化、扩展，媒介的种类也越来越多，统称为多媒介。
多媒介的传播特点及语言特征
多媒介按照媒体的性质可以分为纸媒、电子媒体和网络媒体。其中，纸媒又分为信件、书籍、报纸、杂志、广告册等，电子媒体分为广播、电视等；网络媒体分为手机、小灵通、无线网络、便携网络等。媒介传播信息主要作用于人类的视觉与听觉，其传播特点及语言特征又各有不同。
1．纸质媒体
受众面广，信息详细；具有可选择性(读者可以根据自己的需要和爱好，在众多信息中选择自己感兴趣的加以阅读)；具有可保留性，信息成本低廉。同时，受截稿及出版因素影响，纸质媒体不能提供最新资讯以及不能即时更正讯息；携带及传阅不便；图片及文字较电视及电台的影音片段震撼力及感染力低。
纸质媒体使用的语言主要是典范的书面语。随着社会的发展，新闻、消息、社论、现代广告等各种新文体出现了。
2．电子媒体
(1)广播：广播是多点投递的最普遍的形式，有其信息传播迅速、覆盖面大、时效性强、受众广泛等优点。信息传播方便灵活，声情并茂，且制作简便，费用低廉。同时，广播仅作用于人类的听觉，盲性大，选择性差，且信息转瞬即逝，不易存查。
(2)电视：电视集字、声、像、色于一体，具有极强的感染力，其覆盖面广，公众接触率高，信息带有较强的娱乐性，易于为受众接受。同时，电视媒体信息稍纵即逝，不易存查，制作成本较高。
广播、电视等有声媒体的语言主要是播音口语。播音口语一般都有书面语支撑，但不等同于书面语，也超越了自然口语。随着各种节目的表达需要，播音口语也分为不同的文体(语体)，比如正式的播音语体、主持人语体、体育解说语体等。
3．网络媒体
网络媒体具有极强的时效性，广泛的传播面，多媒体化的信息，突破线性限制的超链接方式，还有不断增强的互动性，灵活多变的传播模式。同时，网络媒体信息量巨大，甄别困难；虚假信息、不良信息、垃圾信息的处理非常棘手；网络病毒和黑客问题严重。
网络媒体的语言较传统媒介包容性更强，也更为复杂。迁移到网络上的书刊、报纸、广播、电视等传统媒体，其语言延续了原有特征。伴随网络而生的各种新媒体，如网络新闻、电子公告牌系统(BBS)、博客、微博、短信、QQ、飞信、微信等，则涵盖了口语、书面语，以及有着受众局限的新兴网络语言等全部语体类型。
每种媒介在社会中都是不可缺少的，在社会中对信息的传播有着不同的作用，各种媒介一起作用，让信息在人与人之间飞快准确地传播。它们各有所长，也各有所短，一种新型媒介并不会取代传统媒介，而是在相互竞争的格局中达成某种平衡甚至融合。
不同传播媒介的招聘启事
1．校报自媒体公众号招聘启事
没错，这是一份热情洋溢的邀约！
校报编辑部开始招聘啦！
关于我们
××校××报创刊于××年，位于我校××楼，虽比不上街舞社、民乐社热闹，不过我们自有一缕墨香萦绕书卷的韵味。如今，传统媒体下滑，媒体深度转型正在路上，图文资讯、音视频、流媒体以及丰富的移动互联网产品组成的多媒体门户平台初步形成，我们需要你的加入，一起打造一个一流的多媒体平台。
关于工作
每周末利用课余时间进行来稿筛选、文字编辑，学校有重大活动时要在第一时间进行新闻采写。当然，日常学习、休息是可以保证的。
看到这里，如果可以接受，那就看看下面的内容，然后和我们聊聊。
招聘要求
希望你是热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，具备良好的沟通能力，能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心的小伙伴。
无论你是刚刚步入高中的高一萌新，
还是已适应高中生活的高二才俊。
我们都将为你提供平台，
来证明自己的实力！
对了，
我们的同事
颜好，有才，易相处。
感兴趣的话，请将个人简历发送至邮箱××@××，一定要在3月25日之前哦！
那就这样啦！等你们来！
改写理由：自媒体公众号较传统媒介更灵活、自由，标题可以设计得更吸引人；语言风格活泼，可以使用口语与网络语言；同时，公众号注重自身平台的推广，即使是招聘启事也可以对相关信息加以介绍。考虑到手机阅读习惯，尽量避免大段文字给读者带来阅读压力，重要信息可采用不同颜色、不同字号的字体，甚至可以添加与之匹配的图片或视频。
2．校广播站招聘启事
同学们，下面广播一则招聘启事：
校报编辑部因为工作需要，现招聘两名编辑。如果你热爱文学，热爱写作；如果你对文字有着独特的鉴赏能力；如果你工作细致认真；如果你开朗热情，善于沟通交流——请尽快加入我们吧！
工作职责：主要负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。
招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。
心动不如行动，文坛精英们你还在等什么？
有意向的同学可在3月25日之前，将个人简历发送至邮箱××@××。
校报编辑部诚邀您的加入！
改写理由：广播稿依靠声音传递信息，应尽量做到简洁明了、重点突出；语句间衔接要自然流畅；同时重点信息最好不要密集呈现，不利于听众记忆。
PAGE
3进阶2 学习活动2 善用多媒介
宣传推广方案的写法
宣传推广方案是针对某一项具体活动，从宣传推广的目的、要求、方式、方法、进度等方面部署具体、周密并有很强可操作性的计划。方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具体工作比较复杂，不进行全面部署不足以说明问题，因而内容构成要详细一些，一般有指导思想(总体要求、基本原则)、宣传推广任务(活动的具体内容、范围)、实施步骤(包括时间安排、具体要求)等项目。
(一)制定宣传方案的步骤
1．根据活动的目的与意义确定宣传主题
要做好宣传推广工作，首先要深入了解举办该活动的目的及意义；然后从活动目的出发，研究活动的受众，了解他们的喜好、知识结构等特点；根据目标受众的特点确定宣传主题和适合的媒介。理解活动的目的及意义是制定宣传推广方案的起点。精确的受众研究，是一份优秀宣传推广方案的基石。
2．明确宣传推广任务内容
明确宣传推广任务包含哪些内容，将采用哪些宣传策略。在这一环节，我们需要逐项审视任务和策略的可操作性、实用性、针对性。我们可以采用列提纲的形式厘清思路。
3．统筹安排，落实细节
为实现宣传推广任务，需要在以下方面进行统筹安排：
(1)人员安排。根据小组成员特长进行分工，务求分工明确，责任到人，安排合理。
(2)活动物资、场地筹备。活动需要哪些物资，是否需要场地、媒介支持，事先要做好统筹计划。
(二)宣传推广方案的组成
1．方案名称
尽可能具体地写出方案名称，如“×年×月××校××班××宣传推广方案”，置于页面中央，如有必要可以在写出正标题后将此作为副标题写在下面。
2．前言与背景
前言是方案的总纲，统领全篇，前言的内容是说明在某一特定阶段的背景下，制定方案的指导思想、目的和依据。前言部分常用“为了……”“根据……”“本着××精神、××原则”等来表示目的和依据；后面则常用“现制定方案如下”等句来过渡到主体部分。前言要写得提纲挈领、重点突出、简明扼要、文字简练，使人一看便知道概要。
3．活动目的、意义和任务
简洁明了地表述活动目的，陈述目的要点，应该明确写出该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(社会效益、媒体效应等)。活动任务要具体化，并要满足重要性、可行性等要求。
4．实施步骤
对相关活动、相关工作按阶段或进程作具体的部署安排。这部分包括各阶段工作的内容、基本任务目标、主要措施手段、步骤做法、相应的安排和要求，包括人力、财力、物力的组织安排和部署等。从总体上说，也就是要写明在什么时间、多大范围内由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何时做到何种程度。这是方案的核心内容所在。
实施步骤要求既具体详尽又严密可行，做到主次分明、张弛有度、得体自然。
(三)制定宣传推广方案的注意事项
1．主题的单一性
一旦根据活动的目的与意义确定了宣传主题，就要确保方案中的所有任务与策略都围绕这一主题进行。避免任务内容丰富造成偏离主题的情况。
2．目标的针对性
确定宣传推广的受众后，要深入研究其需求、喜好、知识结构等特点。方案的制定应针对目标受众的特点，有针对性地设计宣传推广任务内容及形式。
3．活动的可操作性
各种活动的设定应考虑到现有条件，须便于操作实施；应尽量避免不切实际、缺少必要物质条件、无法落地实施的活动或策略。
宣传推广方案示例
×年×月××校××班《雷雨》课本剧宣传推广方案
为了切实做好我班《雷雨》课本剧参选学校戏剧节的宣传工作，推动各项任务的落实，现结合我班实际，特制定如下宣传方案。
【指导思想】
认真落实我校戏剧节活动宗旨，以提升我班综合素养、活动能力、展现我班风采为目标，以“青春有梦，我班有戏”为主题，运用各种宣传媒介，采取多样的宣传形式，全方位、多角度对我班参选剧目——《雷雨》展开宣传工作，最大程度地提高广大师生的关注度，为课本剧《雷雨》参选学校戏剧节提供强有力的舆论保障。
【目标任务】
活动面向我校全体师生，力求做到以下几点：
1．引起全校师生关注，为“青春有梦，我班有戏”这一主题造势，聚集师生目光，形成学校热点话题，提升待选剧目的好感度。
2．提升本班参选剧目的公众形象的档次，彰显本剧目的“未知性”“可看性”和“深刻性”特征，引发师生观剧兴趣，吸引潜在观众。
3．提高本班知名度，丰富班级的课余生活，发展班级成员的综合素养，为其他活动的开展积累经验。
【活动内容】
1．校电视台宣传
拍摄宣传短片：
(1)凸显出“青春有梦，我班有戏”这一主题的戏剧节参选活动。
(2)阐释创作理念，彰显青春活力、创作热情。
(3)结合剧情，剪辑矛盾冲突激烈、易产生悬念的情节，构成视频主体内容。
(4)画质清晰，内容为原创。
2．海报宣传
海报设计：
(1)色彩绚丽，突出“青春有梦，我班有戏”的主题。
(2)海报内容要选取经典剧照，配以“雷雨”标题、主创人员姓名、演出时间及地点。
(3)数量为40张，张贴于各个宿舍宣传栏、三大饭堂、教学楼等人流密集处。
3．校园论坛宣传
在校园论坛上建立讨论专题：
(1)在论坛宣传栏设置“青春有梦，我班有戏”变幻字幕或滚动字幕，加大对相关内容信息的采集力度。
(2)自戏剧节筹备阶段起，每日更新，随时转报彩排、比赛的火热情况，贯穿筹备、比赛全过程。
(3)设置简易的投票小程序，收集观众建议，改进作品。
4．网络直播宣传
在各大直播平台进行直播：
(1)筹备阶段。介绍创作理念，彰显创作热情。可适当选取彩排现场精彩片段作为直播内容。
(2)比赛阶段。实时直播戏剧节进展，本班剧目演出情况，争取扩大观众范围，让无法到现场的师生观看演出。
【活动安排】
1．时间安排
前期宣传：戏剧节宣传造势阶段；
中期宣传：戏剧节举行期间；
后期宣传：戏剧节投票阶段。
2．活动分工
以学习小组为单位，每两个组选择一种媒介宣传方式，要求全员参加，分工明确，责任到人。
3．宣传策略
①校电视台宣传短片
播放时间：戏剧节开幕前，每日午、晚餐时间。
播放要求：与戏剧节宣传片配合，滚动播出。
②海报宣传
张贴时间：戏剧节开幕当天。
张贴要求：剧目演出前，由专人定期维护，如有损毁，及时替换。
③校园论坛宣传
讨论时间：自戏剧节宣传造势阶段起，直至戏剧节结束。
维护要求：根据不同时段有侧重地进行维护；前期重宣传主题，中期重讨论剧情，后期重收集建议。
④网络直播宣传
直播时间：自戏剧节宣传造势阶段起，直至戏剧节结束。
直播要求：内容可灵活把握，忌过度剧透。
PAGE
4进阶2 学习活动3 辨识媒介信息
积累辨识信息的经验
(一)辨识下列信息的真伪
1．微信朋友圈动态：捡到一张高考准考证，考生刘明炜，考点在一中。这孩子一家一定急死了！扩散扩散！不要耽误孩子考试！请大家帮忙转发。联系电话：×××××××
2．年收入12万以上的所谓“高收入者”将要成为下一步个税改革中被重点调节的对象，简单地说就是加税。
3．征信新政出台：原记录周期5年提升为7年，超过1天为逾期！连续逾期3次者拉入黑名单！上了黑名单，无法购买飞机票、高铁票！子女无法上重点学校！身份证上相当于盖个“失信”的章！失信者必定寸步难行！且用且珍惜。
4．2019年12月以来，武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现病毒性肺炎病例27例，均诊断为病毒性肺炎或肺部感染。27例病例中，7例病情危重，其余病例病情可控，有2例病情好转拟近期出院。调查发现，此次肺炎病例大部分为华南海鲜城经营户。目前，相关病毒分型检测、隔离治疗、疫情管控等工作正在进行。
5．三明治中的火腿、培根和酸奶一起食用容易致癌。因为在加工肉制品中有硝酸盐或亚硝酸盐，碰上酸奶时，会转变为一种致癌物质亚硝胺。所以在吃加工肉制品的前后1小时内不宜饮用酸奶。
6．我们平时所用的塑料袋，很有可能也会变成家庭中的健康杀手。直接用提菜回来的塑料袋包裹着蔬菜放进冰箱，将会导致“慢性自杀”。因为五颜六色的彩色塑料袋属于再生塑料袋，使塑料袋变得鲜艳的着色剂中含有一种名叫苯并芘的物质，国际癌症研究机构早已将苯并芘归在致癌物的第一组。在这塑料袋“艳丽”的外表下 ，藏着一颗能毁灭你生命的“心”。增塑剂能够从塑料袋的表面析出，而我们会通过接触袋中的食材将其摄入到体内，对我们人体健康造成严重危害。
(二)信息辨识
以上信息中只有4属实。
1．根据近几年的高考政策，丢失高考准考证可凭身份证在考点现场打印，不存在耽误考试一说。另外，捡到他人丢失的证件，正确的做法是拨打110，而不是发朋友圈求助。事实证明，信息中提供的电话号码多为诈骗电话。
2．此观点为政策误读，纯属谣言。年收入12万元不是划分高低收入人群的界限。财税专家回应称：2005年根据全国人大常委会修订个人所得税的意见，我国建立了年所得12万元以上的纳税人自行纳税申报制度，12万元只是2006年起自行申报的收入界限，在当时也不是划分高低收入的标准，今后也难以成为高低收入人群划分的标准。关于“年所得12万元是高收入者”或“对年薪12万元的纳税人要加税”的说法是一种推演和误传。另外，在中低收入和高收入的划分上，无论是国际上，还是我国均没有法律确定的标准，税法上也从没有确定过高收入的标准。我们不同人群和不同地区的收入存在差距，高收入群体和低收入群体只是相对概念，不是绝对概念。
3．逾期一两天还款并不会被列入“黑名单”，消息中所谓的“购票、子女上学”等说法也与实际不符。列入黑名单的一般为以下几种情况：一是恶意透支的，二是逾期不还款且催讨无效的，三是长期逾期还款的。
5．亚硝胺是已知的强致癌物。但火腿和酸奶同吃致癌一说，从营养学角度来讲并不成立。这是因为，酸奶中的蛋白质含量连3%都不到，胺含量更低，而瘦肉中蛋白质含量高达将近20%。胺类物质比酸奶中的要多多了。因此，腌制肉制品中已经具备了合成致癌物的两大原料，在腌制和储藏过程中就能合成微量亚硝胺致癌物。所以它不需要“酸奶中的胺”来帮忙。流行病学研究证实，腌制肉制品的摄入量越高，癌症的风险越高，这和是否喝酸奶没关系。另外，在合格的肉制品中，致癌物的含量微乎其微，日常食用的话不用太担心。
6．只要符合相关的国家标准要求，在常温下或冷藏温度下使用食品包装材料，其安全性还是有保障的。而且从绿色、环保的角度考虑，我们提倡减少对塑料制品的使用是合理的，但从食品工业的发展及需求来说，塑料制品在提高食品的包装质量，延长食品的保质期方面的优势是其他包装材料所无法替代的。
(三)积累辨识信息的经验
1．时刻保持理性，不盲从。
2．根据生活常识与科学知识作出判断。
3．涉及陌生领域，运用逻辑推理判断真伪。
4．语言的表述方面，真实信息大多用词准确，表述严谨；虚假信息反之。
真实信息源表单
信息内容 信息源
公共政策 国家税务局总局国家工商行政管理总局国家质量监督检验检疫总局国家环境保护总局中国人民银行
国内外大事 人民网央视网光明网《人民日报》《光明日报》《中国青年报》
民生新闻 中国气象局中国证券监督管理委员会中国银行保险监督管理委员会全国社会保障基金理事会中国地震局各地方政府官方网站
专业知识 中国科学院中国社会科学院中国工程院中国知网
PAGE
2第4单元 媒介素养·跨媒介阅读与交流
人文主题——媒介素养
1.理性面对全媒体时代，善于运用各种媒介与人交流沟通，获取信息。
2.能够以正确的价值观审视信息，辨别真实与虚假，培养求真求实的态度。
语文素养
1.了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流。
2.理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，形成独立而正确的判断。
3.学会正确面对海量信息，并恰当筛选利用，以提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活。
1.有意识地关注信息时代多种传播媒介对人们学习、工作、生活的影响，通过调查，了解不同媒介的传播特点，更好地适应信息时代的生活。
2.比较不同媒介的语言特征，能够撰写具有相应语言特征的文稿，提高信息时代背景下的语言文字运用能力。
3.利用多种媒介传播信息，掌握报刊、广播、电视、网络等多种媒介传播信息的相关方法和注意点，并进行有效实践，不断提升媒介应用能力。
4.了解辨识媒介信息的基本知识、方法，并将其运用于生活之中，提升思维能力；学习判断媒介信息的良莠，树立正确的人生观、价值观，提升媒介素养。
PAGE
1
单元素养目标
单元内容概要
单元学习路径
跨媒|(进
凊境导入—在兴趣中学习
介阅
习活动一认识多媒介
读与进阶二体验成长—在活动中学习学习活动二善用多媒介
交流
习活动三辨识媒介信息
