Module 8 Unit 2 There are two footballs under my desk. 表格式教案

Module 8 Unit 2 There are two footballs under my desk
教学目标 功能 谈论球类
语法 全体学生能初步运用： There are two footballs under my desk.
词汇 全体学生能理解： Football, basketball, Ping-Pong.全体学生能初步运用： Football, basketball, Ping-Pong.部分学生能初步运用：In the tree.
语音 进一步感知英语歌曲的节奏和韵律
教学重难点 听 全体学生能听懂： There are two footballs under my desk.
说 全体学生能说： There are two footballs under my desk.
读 全体学生能整体感知： Football, basketball, Ping-Pong.
写 全体学生能视觉感知： Football, basketball, Ping-Pong.
运用 全体学生能初步运用： There are two footballs under my desk.
学习策略 在词语与相应事物之间建立联想，运用图片建立体育词汇图。
文化意识 知道世界上主要的体育运动有哪些，了解中西方体育文化的差异。
情感态度 了解体育锻炼的好处，培养良好的体育锻炼习惯。
任务 介绍自己最喜欢的体育运动，小组讨论，并向全班展示和介绍。
Procedures Contents and Methods purposes
一、 任务呈现1．热身复习2．导入新课3．提出任务二 .任务准备1．呈现语言2．操练语言3．巩固语言三、 任务完成四、 任务反馈五、 任务延伸 1．教师播放CD-ROM，sing and chant.At the zoo. /Bob is an orange dog.2．Greeting. (出示评价表) 3．Listen and do the action. On, in, under, duck, cow, chicken, tiger…4．Show SB Unit 2 activity 1．What is the cat dong Watch the CD-ROM then answer the questions.原来是小猫发现树上有小鸟，想去抓小鸟，被鸟妈妈发现了。Listen, point and say.今天我们要介绍自己最喜欢的体育运动，小组讨论，并向全班展示和介绍。Let’s learn the text first.1．Predict:T: Show SB Unit 2 activityWhat happen with Lingling 2．Listen then check the predict:T: O K. Let’s see.(Watch the CD-ROM, then check predict.)T: basketball, football and Ping-Pong are falling on the floor. Learn the new words: basketball, football and Ping-Pongall / :l / 3．了解There are4．Listen to the CD-ROM, then point and find “There are…5．Listen then read the text.6．Make a chant.Football, there are two footballs.Basketball, there are three basketball.Ping-Pong, there are five Ping-Pong.7．Listen and say. There are two shirts on the bed．8．Listen and say. Then sing: I get dressed every1．Play a game: say and do. 为芭比娃娃穿衣或小组表演穿衣。 Do and say. Look，there’s a white cat on the chair…2．出示各类体育运动，让学生了解。 Group works: 介绍自己最喜欢的体育运动，小组讨论，并向全班展示和介绍。I like football/…Finally, shows the group work.(T: Who want to come here and show your group work )评价T: OK! Let’s see which group is the winner 1．Listen and repeat the dialogue for five times.2．Talk about the sports with your friends. 营造良好的英语氛围,集中学生的注意力提出竞争机智，调动学生的积极性。有趣的课文导入，激发学生的学习兴趣提出任务，使学生学习目的明确. 提高学习兴趣，充分调动学生的积极性，为新课学习做下良好的导向和伏笔。培养学生合理预测故事内容或情节的能力在语境和情境中教学新词。并透字母组合发音。培养听音跟读的习惯，注重模仿语音. 语调。提炼语言点，过渡自然。从听说到认读的过程，目标明确，重点突出，实现新课标理念。从机械性操练过渡到交际性操练。通过chant,让学生进行全方位多方面的巩固训练，使学生对本课的知识掌握熟练，最后达到巩固所学. 熟能生巧的目的，为完成后面的总任务再往上奠定一个坚实在任务完成后，通过自评互评，培养学生正确的评价观，树立自信心。作业布置体现对学生听. 说. 读. 写的全面的训练。
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