(共16张PPT)
第一课 北京的春节
第一课时
人教版 六年级下（配统编教材）
这是什么节日？人们在做什么？
想一想你和你的家人是怎样过春节的？
春节的哪些习俗给你留下了深刻的印象？
今天这节课，我们就伴随老舍先生的脚步走近《北京的春节》，看一看当地的人民是如何过春节的？
听读课文
在听读时意在听准字音，透过字里行间，遇到自己喜欢的语句，圈画出来多读几遍。
想一想：老北京的春节给你留下怎样的印象？
腊 月：
初 旬：
元 宵 节：
截然不同：
万象更新：
词语解释
农历十二月。
每月的第一个十天。
农历正月十五。
形容两件事物毫无共同之处。
一切事物或景象都变的焕然一新。
分 外：
光 景：
空 竹：
张灯结彩：
万不得已：
词语解释
超过平常，特别。
境况；状况；情景。
一种木制的传统健身玩具。
挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
表示无可奈何，不得不如此。
读句子
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿
字词学习
大蒜 陈醋 饺子 摆摊 拌菜
眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此
贺年 轿车 骆 驼 恰好
suàn
cù
jiǎo
tān
bàn
zhǎ
xiāo
rán
fàn
bǐ
hè
jiào
luò tuo
qià
老舍(1899.2.3—1966.8.24)，满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。著有长篇小说《小坡的生日》《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
第一部分(1-7)：介绍北京春节前的准备和景象。
第二部分(8)：描绘除夕的热闹场景。
第三部分(9-11)：写正月初一到正月十五这段时间人们过年的活动。
第四部分(12-13)：写元宵节的热闹场景。
第五部分(14)：写正月十五春节结束，人们投入新的生活，新的工作。
课文写了些什么？可以分为几个部分？
在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。填表的时候可以小组合作，一会再向大家汇报。
时间 风俗习惯
… …
朗读课文并思考
时间 风 俗 习 惯
腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜，铺户上年货
腊月初旬到 腊月二十三 孩子：买杂拌儿,爆竹,各种玩意儿
大人：预备过年的吃喝用品,做新鞋新衣
腊月二十三 祭灶王,放鞭炮,送灶王,吃糖
过了二十三 贴春联,大扫除,把吃的准备充足
除夕 做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,祭祖,守岁
正月初一 店铺关门,全城休息,男人拜年,女人待客,小贩摆摊,庙会开庙
初六 铺户开张,还可以逛庙会,逛天桥和听戏
元宵 看花灯,小孩放花炮，吃元宵
正月十九 春节结束
（1）默读思考，把详写的部分做上记号。
（2）集体交流。
提示：
作者详写的是“腊八、除夕、正月初一、元宵”四个部分。
文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？
用横线标出下面词语中的错别字，并改正。
万像更新( ) 灯火通霄( )
捷然不同( ) 万不得己( )
张灯结采( ) 各行各色( )
象
宵
截
已
彩
形
作者描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了对传统文化的认同和喜爱。
歌谣
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；
二十七，宰公鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
初一、初二满街走。(共23张PPT)
第一课 北京的春节
第二课时
人教版 六年级下（配统编教材）
同学们，上节课我们梳理出了春节里不同时间人们的活动，回忆一下作家是如何安排详略的？
这节课我们就继续来学习这篇课文，看一看北京的人们是怎样具体过年的？
上节课我们初读课文，这节课分小组细读课文，讨论思考
1. 北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？
2. 关于春节老舍先生写到了哪些天的事情呢？再看看在这些时间
里具体有哪些风俗？
3. 想想课文是按照什么样的顺序写老北京过春节的，哪些部分详
写，哪些部分略写？
深入地读一读课文第1到2自然段，勾画出最能突出“腊八节”风俗特点的地方，想想作者是如何抓住重点，写出风俗特点的。结合自己过年的感受做批注。
这种粥是用各种米，各种豆与各种干果熬成的，这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
到年底蒜泡的色如翡翠醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”
“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”
熬腊八粥
泡腊八蒜
作者在描写腊八风俗的时候，抓住了哪些重点，如何写出特点的？
作者重点描绘了腊八这天喝腊八粥、泡腊八蒜的习俗，抓住腊八粥食材种类多、腊八蒜色如翡翠、腊八醋色味双美的特点，使得腊八节的风俗特点更加突出，人们在这一天的喜悦心情也跃然纸上。
这种粥是各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
“农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。语言通俗有趣。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
“色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。
街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。
货摊子上卖起了年货和在过年时才会出现的东西，一方面告诉了孩子们过年就要到了，一方面孩子们想要的好玩的好吃的也都可以得到了，孩子们更激动了。
按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
老年间会在腊月二十三过小年时祭灶王、送灶王上天。劳动人民通过祭祀灶王爷，祈求神明保佑新年合家平安，风调雨顺。这是一种良好的祝愿。
“到处是酒肉的香味”、“红红的对联”、“各色的年画”、“灯火通宵”、“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。
1. 从“味、色、声”的角度体会到除夕真热闹。
人们做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、吃团圆饭、放鞭炮、祭祖、守岁等活动表现了除夕的热闹。
2. 从人们活动的角度体会到除夕热闹
从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”、“必定”等词语可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。
“守岁”有两重意义：
1. 岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；
2. 年轻人守岁则是为了给父母延寿。
铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
① 光景：在文中指初一的情景。
② 截然不同：两种事物毫无共同之处。
人们的活动：
男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊，孩子们逛庙会。
元旦的时候，每个人都没闲着，轻松自在地各做各的事。
初一的光景与除夕截然不同
第一次高潮：除夕真热闹
第二次高潮：初一拜年、逛庙会
第三次高潮：十五元宵节
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。
一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
一个“又”字，你看出了什么？
【重点段落】
“元宵（汤圆）上市——这的确是美好快乐的日子”
① 从几个方面来描写：
灯的数量多
灯的种类多
吃元宵
② 描写的特色：
总分总的段落结构
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又照常做事，春节在正月十九结束了。
残灯 —— 花灯逐渐减少
末庙 —— 庙会的最后一天
春节结束了
这句在文中起承上启下作用。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。
通过对北京春节的热闹景象的描写，反映了北京市民生活与风尚，通过新旧社会的对比，显示了新社会移风易俗的力量。
课文是按 顺序来写的。
腊八
腊月
二十三
除夕
正月
初一
正月
十五
正月
十九
时间
主
旨
时 间 详/略
腊月初八
腊月初九至腊月二十二
腊月二十三
过了二十三
除夕
正月初一
初六
元宵
正月十九
详写
详写
详写
详写
详写
略写
略写
略写
略写
思 考
作者这样写，有什么好处？
这样写的好处：
重点突出、详略得当、主次分明，能够使读者对北京春节的风俗习惯有更深刻的了解。
借助“阅读链接”，对比阅读，再说说自己是怎样过春节的。
1. 学生默读“阅读链接”，明确课文介绍的是哪个地区的哪些春节
习俗。
2. 学生将“阅读链接”与《北京的春节》进行比较，交流不同地区
的不同风俗。
3. 学生说一说自己是怎样过春节的。
你和文中老北京地区的孩子们过春节的活动有什么不同？
不同地域的人们过春节，有着不同的风俗；随着时间的推移、社会的发展，春节的风俗也有所变化。但是，不管有着怎样的差别和变化，春节在中国人心中的位置始终没有改变，关于春节的文化传统也会不断地传承下去。
同学们，春节是我国最古老、最重要、最热闹的传统节日，这个节日对全世界的华夏儿女都有极为重要的意义。虽然各地过年的习俗略有不同，但是却都有着深厚的文化内涵，就让我们先从热爱祖国的传统节日开始，去感受传统文化的博大精深吧。
北京的春节这幅长画卷给人留下了深刻的印象。课后，我们还可以去读读其他作家笔下关于传统节日的文章，搜集不同地区节日的风俗，比较一下有哪些相同，又有哪些不同。
