第1章 代代相传的生命 单元测试（含解析）

代代相传的生命 单元测试
一，单项选择题（本题共16小题，共32分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对得2分）
1．下列有关细菌等微生物的说法中，正确的是（　　）
A．细菌的遗传物质位于细胞核
B．某些细菌对人类有益，如酵母菌，某些细菌对人体有害，如大肠杆菌
C．细菌可以通过分裂来繁殖后代
D．与植物细胞相比细菌没有细胞壁、叶绿体和液泡等
2．如图是“巴斯德著名的鹅颈瓶”实验示意图，A瓶、B瓶内都装有肉汤。先进行甲组实验，A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着，进行乙组实验，将保鲜那瓶的瓶颈打断，放在空气中数日。下列有关说法正确的是（　　）
A．甲组实验中仍保鲜的是B瓶
B．甲、乙两组所控制的变量都是空气
C．数日后，乙组瓶中的肉汤也变质了
D．该实验证实了细菌是自然产生的
3．如图是菜粉蝶发育过程中四个时期的示意图，其中个体发育的起点是（ ）
A． B．
C． D．
4．大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．受精卵中有遗传物质
B．大豆的种子成分主要来自于①
C．②表示种子的形成过程
D．大豆种子萌发只需要有氧气和适宜的温度
5．如图是某种花的主要结构示意图，受精卵的形成在图中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
6．为探究“酸雨”对种子萌发的影响，某兴趣小组用一定浓度的硫酸溶液模拟酸雨，室温下用黄豆种子做如下实验。有关该实验的叙述错误的是（　　）
组别 种子数 每天定时喷洒 温度 发芽率
1 100粒 适量的模拟酸雨 7%
2 100粒 适量的清水 91%
A．设置1、2两组实验是为了形成对照
B．两组实验温度可以同时控制在100℃
C．应选取饱满、未损伤的种子作实验材料
D．由实验数据可知：酸雨会抑制种子的萌发
7．流程图可用来表示一系列生理过程，下列动物的生长时期流程图表示不正确的是（ ）
A．蚕的生长时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫
B．青蛙的生长时期：受精卵→胚胎→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．人的生长时期：受精卵→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期
D．蝗虫的生长时期：受精卵→幼虫→成虫
8．现今，宫颈癌已经成为女性的一大威胁。因宫颈癌而摘除子宫的妇女，下列说法中正确的是（ ）
A．不能产生卵细胞 B．所有第二性征异常
C．不能分泌雌性激素 D．无法妊娠
9．处于青春期的男孩和女孩，身体发育发生了明显变化，其特征不包括（　　）
A．大脑开始发育，并出现区分男女性别的特征
B．性器官迅速发育，性激素分泌增多
C．身高突增，心脏和肺等器官功能也明显增强
D．正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期
10．春天是播种的季节，下列关于菜豆种子播种及萌发情况的叙述，正确的是（　　）
A．播种前翻耕土壤，能为大豆种子萌发提供充足的空气
B．播种在肥沃土壤中的种子，能吸收更多的营养，利于种子萌发
C．光照充足有利于种子萌发
D．播种后给土壤浇水，是为了保持土壤松软，便于子叶出土
11．如图是女性生殖系统的示意图。下列叙述中，正确的是（　　）
A．结构a产生的细胞是新生命的起点
B．结构b是在女孩进入青春期之后长成的
C．结构c因病被切除的女性不可能再生育孩子
D．结构d完全堵塞的女性会失去第二性征
12．自然界中广泛分布着种类繁多的细菌和真菌，它们与人类生活息息相关。下列对细菌和真菌的认识，正确的是（　　）
A．食物变味通常是由细菌引起 B．人们常用酵母菌来制作酸奶
C．发霉面包上的霉菌无细胞核 D．香菇依靠出芽生殖进行繁殖
13．下列关于人类生殖和发育的叙述中，都不正确的是（　　）
①男性与女性生殖器官的差异称为第二性征
②卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞
③同卵双胞胎是一个卵细胞和两个精子结合形成两个受精卵发育而来的
④母亲分娩过程的结束标志着新生命的开始
⑤女性的子宫是孕育胎儿和受精的场所
⑥试管婴儿属于体外受精，有性生殖
A．②③④⑥ B．②③④⑤ C．①③④⑥ D．①③④⑤
14．从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿（如图），生命给了我们太多的惊奇和感动。下列叙述不正确的是（　　）
A．甲表示受精卵，是在输卵管内形成的
B．乙沿输卵管移动，植入增厚的子宫内膜完成着床
C．胎儿靠胎盘和脐带与母体进行营养物质和废物的交换
D．成熟的胎儿从母体娩出后，才开始进行呼吸作用
15．某村的“茶苗扶贫”取得阶段性成效，赠送的茶苗已长成产茶。所赠茶苗采用短穗扦插育苗，下列生物的生殖方式与白茶育苗不同的是（　　）
A．大豆的生殖 B．变形虫分裂
C．桃树嫁接 D．酵母菌出芽
16．如图表示花传粉受精的形成过程，其中A、B、C、D分别表示（　　）
A．精子、雌蕊、种子的胚、受精卵 B．精子、雌蕊、受精卵、种子的胚
C．受精卵、精子、雌蕊、种子的胚 D．雌蕊、精子、受精卵、种子的胚
二、填空题（共10小题，共40分）
17．细菌的个体十分微小，属于_______生物（填写“真核”或者“原核”）。在制作馒头和酿酒的过程中，都需要的微生物是_________。
18．南瓜花分雄花和雌花，属于不完全花。仔细观察图中的南瓜花，图乙是________（填雌花或雄花），其结构1将发育成为________。
19．历史上蘑菇等真菌曾被归于植物界，后来发现其营养方式为___________，由于其营养方式和细胞结构等方面的独特性，被单独归为真菌界。蘑菇是生活中常见的食用菌，如图所示可知蘑菇的生殖方式为___________。
20．“超级细菌”一度引起人们关注，超级细菌是指因为抗菌药物的滥用，使细菌的耐药性不断增强，而出现的具有多重耐药性质的细菌。图甲是日本研究人员首次拍摄到的携带NDM-1基因的“超级细菌”照片。
（1）从形态上分，细菌可以分成三种类型，图中的细菌属于______菌。
（2）与植物细胞相比，细菌体内没有______，因此大多数细菌只能利用现成的有机物。
（3）细菌与酵母菌在细胞结构上最大的区别是______，因此细菌属于______生物（填“原核”或“真核”）。酵母菌与人类关系密切，被广泛应用在______等方面。（写出一项即可）
21．西瓜的每个果实里有多粒种子，说明每个子房里有多个___，最终___发育为胚。
22．青少年在青春拥有身体外表变化的同时，最大的变化是生殖器官的发育和成熟，其标志是男孩出现______，女孩出现______。
23．要使贮的种子不发芽，最简单有效的办法是___________，选用粒大饱满的种子播种是因为___________要使行道树的树阴面积较大，应该采取的措施是___________。
24．在下列动物中，胚胎发育属于卵生的是___________，属于胎生的是___________，属于卵胎生的是___________。
①龟 ②猫 ③鲸 ④啄木鸟 ⑤东北虎 ⑥草鱼 ⑦蝮蛇 ⑧牛蛙 ⑨鸭嘴兽
25．浙江小狗牛即黄牛，是牛的一种，因其体型矮小如狗而得名。它的生殖方式：______受精，胚胎发育方式是______。
26．百合花（如图）是一种观赏花卉，其球根含丰富淀粉，具有润肺止咳，宁心安神的功效，也是一种药食兼用的花卉。请回答：
（1）图中①是花蕊中的________，剖开子房，见到子房中有很多白色颗粒，这些颗粒是________；
（2）花农一般采取鳞片扦插的方法繁殖，这种方法的优点除了能保持亲本的优良性状外，还有________。
三、探究题（每空2分，共28分）
27．为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验。
【方法和步骤】
①采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、、、倍，获得4种不同浓度的重金属污染液。
②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布。
③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒。随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。
④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。
【统计和分析】
（1）一段时间后，要统计和比较的是各组水稻种子的___________。
【反思与评价】
（2）在步骤③中，每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是___________；
（3）在步骤④中，将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，说明种子萌发需要的条件是___________。
28．为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验：
实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿（直径），脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。实验过程：
①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为、、、、、；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内，
②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水，
③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表
组别
温度（℃） 10 15 20 25 30 35
发芽率（%） 48 74 82 94 86 75
请分析回答：
（1）实验材料准备过程中，选取的600粒种子应满足的条件是______。
（2）根据表中数据，可得出的实验结论是______。
（3）为了在20℃~30℃区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是______（简要说出操作方法）。
29．某兴趣小组为了研究“微生物滋生的条件”：将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实验：（提示：微生物包括细菌、真菌和病毒）
培养皿 A B C
实验 步 骤 ① 各滴加10毫升的蒸馏水
② 取某品牌一小包装袋内的饼干，分别放入培养皿中 不放饼干
③ 灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟
④ 置于室温中 放入冰箱中 置于室温中
⑤ 两星期后用放大镜观察
观察结果 有很多微生物 有少量微生物 观察不到微生物
（1）若A与C是一组对照实验，则实验的变量是______。
（2）接种微生物是在实验步骤______（填序号）中完成的。
（3）实验步骤中有两处不足，请加以改正：______。
（4）改正后，本小组的实验结论是______。
30．现在的人们越来越注重养生，豆芽有一定食疗效果，自动豆芽机逐渐进入家庭生活。豆芽机的使用方法：将绿豆放入豆芽机的培育盘中，套上遮阳布，将豆芽机放在阴凉处，每小时自动洒水一次，几天后绿豆将萌发成豆芽。若随机选用60粒绿豆，用此豆芽机做种子萌发条件的实验，请回答下列问题：
（1）除水分外，请再列举两个影响实验结果的其他变量___________。
（2）有同学说上述实验材料过于浪费，每个豆芽机只需要放1、2粒绿豆种子就可以了。你是否同意这个说法并说明理由___________。
（3）在实验过程中，豆芽机套上遮阳布后绿豆依然能萌发，说明___________。
（4）若实验结果发现有几粒绿豆没有发芽，请分析原因：___________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。
【详解】
A.细菌没有形成的细胞核，故A错误；
B.酵母菌是单细胞真菌，大肠杆菌对人体有益，能维持人体内的正常菌群，故B错误；
C.细菌通过分裂来繁殖后代，故C正确；
D.细菌有细胞壁，故D错误。
故选C。
2．C
【解析】
【分析】
（1）对照实验∶在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使肉汤中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了。
【详解】
A．甲组中A瓶煮沸，B瓶不做处理，A瓶原有细菌被杀死，B瓶中存在原有的细菌，所以仍保鲜的是A瓶，A错误。
B．甲组中A瓶煮沸，B瓶不做处理，变量为细菌；将未变坏的A瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，变量也是细菌，B错误。
C．乙组中将瓶颈打断，让细菌落入，数日后，乙组瓶中的肉汤也变质了，C正确。
D．鹅颈烧瓶实验得出的结论是：肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的，D错误。
故选C。
【点睛】
掌握鹅颈瓶实验原理是解题的关键。
3．C
【解析】
【分析】
新生命的开始是从受精卵开始的。
【详解】
图中的A是成虫，B是蛹，C是受精卵，D是幼虫。新生命的开始是从受精卵开始的，故菜粉蝶发育过程中四个时期的示意图，其中个体发育的起点是受精卵。
故选C。
4．A
【解析】
【分析】
传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
【详解】
A．细胞是物质、能量和信息的统一，细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，生物的性状由这些遗传信息决定，受精卵中储存着遗传物质，A正确。
B．珠被发育成①种皮，大豆种子属于双子叶植物，由种皮和胚组成，而胚的子叶中储存有丰富的营养物质，B错误。
C．②由种子变成幼苗，表示种子的萌发过程，C错误。
D．种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，D错误。
故选A。
5．D
【解析】
【分析】
雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构。图中①是花粉，②是子房，③是柱头，④是胚珠。
【详解】
一朵完整的花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）、雄蕊（花药和花丝），雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精，故D符合题意。
故选D。
6．B
【解析】
【分析】
根据对种子萌发条件的认识分析判断。
【详解】
A.设置1、2两组实验，其它条件都相同，只有喷洒的水不同，这是为了形成对照，探究酸雨对种子萌发的影响，故A正确不合题意。
B.种子萌发需要适宜的温度，而100℃时种子已经煮熟，不能发芽，故B错误符合题意。
C.应选取饱满、未损伤的种子作实验材料，减小其它因素对萌发的影响，故C正确不合题意。
D.由实验数据可知，酸雨后种子的萌发率由91%降到7%，则得到：酸雨会抑制种子的萌发，故D正确不合题意。
故选B。
7．B
【解析】
【分析】
（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝉、蝗虫等。
（2）青蛙的发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（3）人体的发育过程是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿。
【详解】
A．家蚕的发育属于完全变态发育，因此家蚕的一生经历了“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，A正确。
B．青蛙的发育从受精卵开始，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，B错误。
C．人个体发育的起点是受精卵，受精卵发育成胚胎，人出生后，还要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期和老年期等时期，由于衰老死亡，所以正确的顺序是：受精卵→胎儿→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期，C正确。
D．蝗虫的发育属于不完全变态发育，经过受精卵→幼虫→成虫，三个时期，D正确。
故选B。
8．D
【解析】
【分析】
女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成，卵巢是女性的生殖腺和主要性器官。
【详解】
卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，位于盆腔内子宫的两侧，它的作用是产生生殖细胞并分泌雌性激素；月经，又称作月经周期，是生理上的循环周期，育龄妇女每隔一个月左右，子宫内膜发生一自主增厚，血管增生、腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化。这种周期性阴道排血或子宫出血现象，称月经。子宫是胎儿发育的场所和形成月经的地方。
因此有的妇女子宫摘除后，但卵巢是完好的，仍然能分泌雌性激素，能正常排卵，能维持第二性征，但不能妊娠。
故选D。
9．A
【解析】
【分析】
青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理上和心理上都发生很大的变化。
【详解】
A.大脑功能逐步增强，由于性激素分泌增多，因此青春期开始出现第二性征，如男孩长胡须，女孩乳房增大，而男女性别的特征是出生时就有的，如阴茎、阴道，A错误。
B.性器官迅速发育，性激素分泌增多，是青春期的特点，B正确。
C.身高突增，心脏和肺等器官功能明显增，是青春期的特点，C正确。
D.青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，D正确。
故选A。
10．A
【解析】
【分析】
生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
【详解】
A.播种前要对土壤进行翻耕，是因为种子萌发需要充足的空气，故A正确。
B.种子萌发的营养物质来自种子自身，种子不能吸收土壤中的营养，故B错误。
C.种子萌发不需要光照，故C错误。
D.播种后给土壤浇水是为了给种子萌发提供水分，故D错误。
故选A。
11．C
【解析】
【分析】
图中的a卵巢，b阴道，c子宫，d输卵管。
【详解】
A.图中结构d处精子和卵细胞结合形成受精卵是新生命的起点，故A错误。
B.图中各器官在女孩进入青春期之后逐渐发育成熟，而不是逐渐长成，故B错误。
C.c是子宫，是胎儿发育的场所，若c因病被切除，则她不可能再生育孩子，故C正确。
D.某女性两侧的结构d输卵管都完全堵塞，则精子和卵细胞不能结合。但雌性激素仍然能分泌，则她依然有具有第二性征，故D错误。
故选C。
12．A
【解析】
【分析】
（1）细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面有荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。
（2）真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成菌丝。有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。
【详解】
A.细菌、真菌等微生物若是接触到食物，能利用食物上的有机物，发育繁殖，导致出现气味，故食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，A符合题意。
B. 酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成的，B不符合题意。
C.霉菌属于真菌，霉菌有成形的细胞核，C不符合题意。
D.香菇的生殖方式是孢子生殖，D不符合题意。
故选A。
13．D
【解析】
【分析】
男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。
【详解】
①男性与女性生殖器官的差异称为第一性征，除生殖器官以外的外表上的差异称为第二性征，错误；
②卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞，分泌雌性激素，正确；
③同卵双胞胎是指一个卵细胞同一个精子结合，形成受精卵分裂成两部分，分别发育成胎儿的现象，错误；
④新生命的起点是受精卵，而不是母亲分娩过程的结束标志着新生命的诞生，错误；
⑤女性的子宫是孕育胎儿的场所，受精的场所是输卵管，错误；
⑥试管婴儿在试管中受精，属于体外受精，有性生殖，正确。
故选D。
14．D
【解析】
【分析】
含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。胎儿发育成熟从母体娩出。
图中甲是受精卵，乙是细胞群，丙是组织，丁是胎儿。
【详解】
A.人个体发育的起点是受精卵，受精卵是在输卵管内形成的，A正确。
B.受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是着床，故B正确。
C.胎儿生活在子宫内半透明液体羊水中，通过胎盘和脐带从母体获取所需营养物质和氧气，并排出二氧化碳等废物，故C正确。
D.成熟的胎儿从母体娩出后，才开始用肺呼吸而不是才开始进行呼吸作用，故D错误。
故选D。
15．A
【解析】
【分析】
根据有无两性生殖细胞的结合过程，植物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两大类。有些被子植物除进行有性生殖外，也可以用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖，这种生殖方式叫做营养繁殖。在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有：分根、压条、扦插和嫁接等等。营养繁殖属于无性生殖。
【详解】
大豆植物体成熟后，经过开花、传粉、受精形成种子繁殖后代的生殖方式属于有性生殖。而白茶扦插育苗、变形虫分裂、桃树嫁接和酵母菌出芽的生殖过程均没有两性生殖细胞的结合过程，属于无性生殖。
故选A。
16．B
【解析】
【分析】
绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是传粉和受精。
【详解】
花粉从雄蕊中的花药中散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。传粉后，花粉在雌蕊柱头黏液的刺激下萌发出花粉管并穿过花柱，直达子房内的胚珠，这时花粉管前端破裂，释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与中央的极核结合形成受精极核，完成双受精过程。受精完成后：
。
故选B。
17． 原核 酵母菌
【解析】
【分析】
根据生物细胞是否具有成型细胞核可以将生物分为真核生物和原核生物。
【详解】
细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构，但是没有成型的细胞核，属于原核生物。
做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包膨大和松软。酿酒也要用到酵母菌，酿酒时在无氧的条件下，酵母菌发酵分解葡萄糖能产生酒精。
【点睛】
掌握细菌的结构特点以及酵母菌的应用是答题的关键。
18． 雌花 果实
【解析】
【分析】
本题考查的是花的类型，根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。
【详解】
根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。南瓜是单性花，甲只有雄蕊（花药和花丝）是雄花，乙是雌花，雌花包括柱头、花柱和1子房，雌蕊受精后子房发育成果实。
【点睛】
掌握南瓜花的结构特点是解题的关键。
19． 异养性 无性繁殖（孢子繁殖）
【解析】
【分析】
不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式，叫做异养。无性繁殖不涉及生殖细胞，不需要经过受精过程，直接由母体的一部分直接形成新个体的繁殖方式。
【详解】
历史上蘑菇等真菌曾被归于植物界，后来由于其在营养方式和细胞结构等方面的独特性，被单独归为真菌界。最近，科学家发现真菌的遗传物质与动物遗传物质的相似性超过了植物。蘑菇的菌体由菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖。由图可知，蘑菇是通过产生孢子来繁殖个体的，属于孢子繁殖，由于没有两性生殖细胞的结合，也属于无性繁殖。
【点睛】
解题的关键是知道蘑菇的结构和功能。
20． 杆 叶绿体 无成形的细胞核 原核 制作馒头或面包
【解析】
【分析】
图乙中：A是DNA、B细胞膜、C细胞壁、D荚膜、E细胞质、F鞭毛。
【详解】
（1）细菌的形态有球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，图中的这种超级细菌根据形态判断应该属于杆菌。
（2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有叶绿体，因此大多数细菌不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，属于异养。
（3）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物。酵母菌属于真菌，体内有成形的细胞核，属于真核生物。相比细菌体内没有成形的细胞核。酵母菌与人类关系密切，制馒头或面包和酿酒都要用到酵母菌。
21． 胚珠 受精卵
【解析】
【分析】
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
【详解】
受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，受精后，位于子房中的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，整个子房发育成果实。因此西瓜的每个果实里有多粒种子，说明每个子房里有多个胚珠，最终受精卵发育为胚。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
22． 遗精 月经
【解析】
【分析】
青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加。
【详解】
性发育和性成熟也是青春期的重要特征，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，女孩卵巢发育成熟后，开始出现月经；男孩睾丸发育成熟后，开始出现遗精。
【点睛】
只要熟练掌握了青春期发育的主要特点即可正确答题。
23． 干燥、低温储藏 种子胚发育完整，子叶里的营养丰富，有利于种子萌发 摘除顶芽，打破顶端优势，促使侧芽发育成侧枝
【解析】
【分析】
种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
【详解】
延长种子的贮藏时间就是抑制种子的呼吸作用。因为只有抑制了它的呼吸作用，才能使种子中的有机营养物质被分解的慢，从而能长时间保存里面的营养物质。抑制种子的呼吸作用就要为其提供干燥、低温的环境，因为只有在这样的环境中种子的呼吸作用才能受到抑制。所以为了延长种子的贮藏时间常采用干燥、低温的方法，其中最简单易行的是干燥贮藏。种子萌发的自身条件是具有完整而有活力的胚以及供胚发育所需要的营养物质。农民伯伯选用粒大饱满的种子播种，原因是这样的种子胚发育完整，子叶里的营养丰富，有利于种子萌发。植物生长会表现出顶端优势，其原因与植物体内的生长素有关系，生长素浓度适宜，植物生长较快，浓度过高或过低，都会使生长减慢。植物生长旺盛的一些部位，会产生生长素，如：植物的芽。枝条的顶芽产生的生长素，会有一部分向下运输，分布到侧芽部位，使侧芽处的生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长。如果摘除顶芽，会打破顶端优势，促使侧芽发育成侧枝。及时去除侧芽和侧枝，可以使树木长得又高又直，因此要使行道树的树阴面积较大，应该采取摘除顶芽，打破顶端优势，促使侧芽发育成侧枝措施。
【点睛】
掌握种子萌发的条件是解题的关键。
24． ①④⑥⑧ ②③⑤ ⑦⑨
【解析】
【分析】
哺乳动物特有的结构是体内有膈、胎生哺乳的特征。
【详解】
①龟为爬行动物，生殖为有性生殖，卵生；④啄木鸟为鸟类，生殖为有性生殖，卵生；⑥草鱼为鱼类，生殖为有性生殖，卵生；⑧牛蛙为两栖动物，生殖为有性生殖，卵生。
②猫、③鲸、⑤东北虎为哺乳动物，属于胎生。
⑦蝮蛇子宫内没有胎盘，属于卵胎生动物，⑨鸭嘴兽是卵生的哺乳动物，生殖为有性生殖，胎生哺乳。
【点睛】
掌握动物的基本特征和分类依据是解题的关键。
25． 体内受精 胎生
【解析】
【分析】
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
【详解】
浙江小狗牛即黄牛，是牛的一种，属于哺乳动物，它的生殖方式是体内受精、胎生。
【点睛】
哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。
26． 雌蕊 胚珠 繁殖速度快
【解析】
【分析】
（1） 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
（2）根据扦插的优势和特征解题即可。
【详解】
（1）图中①是花蕊中的雌蕊，每个子房里生有一个或多个胚珠，胚珠发育成种子。种子的数目取决于胚珠的数目，一个胚珠发育一粒种子，多个胚珠发育多粒种子，解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是胚珠，将来发育成种子 。
（2）花农一般采取鳞片扦插的方法繁殖，而扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，因此扦插所得植株不会变异，保持遗传基因的稳定。
【点睛】
花的结构，植物的无性生殖。
27． 萌发数量（或发芽率） 避免偶然性 适宜的温度
【解析】
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】
（1）探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，因此一段时间后，统计各组水稻种子的萌发数量（或发芽率），进行比较。
（2）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性，所用种子的数量要多。因此在步骤③中，每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是避免偶然性，减小误差。
（3）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。在步骤④中，将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，说明种子萌发需要的条件是适宜的温度。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。
28． 大小相同、籽粒饱满、结构完整 种子的发芽率在10～25℃范围内随着温度的增加而增加，在25～35℃范围内随着温度的增加而减少 在20～30℃之间分别设置5组不同温度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新进行以上实验并测得各发芽率
【解析】
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组。
【详解】
（1）种子的萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。实验材料准备过程中，选取的600粒种子应满足的条件是大小相同（控制单一变量）、籽粒饱满、结构完整（易于萌发）。
（2）据表中数据，可得：种子的发芽率先随着温度的增加而增加，超过了25℃后，随着温度的增加而减少，25℃时，小麦种子的发芽率最高为94%，因此根据表中数据，可得出的实验结论是 ：种子的发芽率在10～25℃范围内随着温度的增加而增加，在25～35℃范围内随着温度的增加而减少。
（3）“为了在20～30℃区间找到更准确的促发芽温度”，应该补充的实验是在20～30℃之间分别设置5组不同温度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新进行以上实验并测得各发芽率。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验的特点。
29． 有无饼干（或有机物） ③ 饼干应等量分别放入培养皿；接种后要盖上盖子 微生物的滋生需要适宜的温度和有机物
【解析】
【分析】
此题以探究“微生物滋生的条件”作为知识背景，考查学生科学探究的能力。解答从确定、控制实验变量，设置对照实验等方面入手。
【详解】
（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。由表中的实验步骤可知，该实验除了有无饼干的条件不同之外，其他条件都相同，因此，实验的变量是有无饼干。
（2）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。实验步骤③中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。
（3）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。实验步骤②中的饼干应等量分别放入培养皿；实验步骤③，接种后要盖上盖子，打开盖子会感染其他细菌和真菌。
（4）A与B装置是以温度为变量的对照组，说明微生物的滋生需要适宜的温度；A与C装置以饼干（或有机物）为变量的对照组，说明微生物的滋生需要有机物。分析表中观察结果，本小组得出的实验结论是微生物的滋生需要适宜的温度和有机物。
【点睛】
解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。
30． 温度、空气 不同意，菜豆种子数量太少，偶然性太大，实验结论不可靠。 绿豆种子的萌发不需要阳光。 种子死亡或胚不完整
【解析】
【分析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响是，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，种子萌发的环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件包括种子具有完整而活的胚并且不处在休眠期。
【详解】
（1）种子的萌发需要一定的水分，适宜的温度，充足的空气，同时还要满足自身条件，包括胚是活的，完整的，种子度过了休眠期。因此，除了水分以外，空气、水分等因素都会影响实验结果。
（2）每个盘子里放1、2粒菜豆种子，偶然性太大，实验结论不可靠，因此，不同意这位同学的说法。
（3）在实验过程中，豆芽机套上遮阳布后绿豆依然能萌发，说明绿豆种子的萌发不需要阳光。
（4）通过（1）可知，种子的萌发即受环境因素的影响，也受自身条件的影响，随机选用的60粒绿豆，大部分都萌发了，只有几粒绿豆没有发芽，因此可能原因是这些种子已经死亡或胚的结构不完整。
【点睛】
明确种子萌发的条件和对照实验是解答本题的关键。
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