三年级语文下册第五单元作文《奇妙的想象》课件部编版（共17张ppt）

(共17张PPT)
三年级下册 第五单元
奇妙的想象
北京冬奥会开幕式哪些想象征服了你？
奥运五环破冰而出
一朵雪花的故事
春草变成蒲公英
01
题目讲解
写作题目
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容,什么地方需要修改。
在墙报上开辟一个专栏， 如“想象岛”，展示大家的习作。
题目分析
文体类型
想象作文
选题
可选已给的或其他的
要求
大胆想象，创造属于自己的想象世界
思路分析
请同学们自己补充思维导图
例文欣赏
02
一颗星星在天上吃饭，可它把自己给吃胖了，一不留神，就掉落到了草丛里。
“有人吗？谁可以帮帮我？有人吗……”星星的声音把洞里的蚂蚁吵醒了。蚂蚁探出脑袋来说：“是你把我吵醒了吗？”“对不起……”星星说道，“我只是想回到天上。”蚂蚁想了一会儿，说：“我听说草地上有很高很高的大山坡，应该可以上天。”星星说：“谢谢了！”星星跑呀跑，跑呀跑，跑到了山坡上，可它不管怎么跳，也跳不上去，决定再去找别人帮忙。
“有人吗？有人吗？谁能帮帮我？”星星的声音又把别人吵醒了。你猜被吵到的人是谁？当然不是鸟，蜜蜂也不对，对了，是松鼠！星星把树上的松鼠吵到了，松鼠说：“你去干什么？为什么在我家门口？”星星说：“对不起，我只是要回天上去。”松鼠想了想：“我家的树最高，应该能回到天上。”星星说：“谢谢了！”星星说完就哎呀哎呀地往上爬。上了树，可它还是怎么跳也跳不上去，所以决定再去找人帮忙。
星星走着走着就觉得有些累了，找了个山洞休息一会儿。你猜，洞里又有谁？它有一对翅膀，尖尖的爪子和嘴巴，还有一双亮晶晶的眼睛，它就是——老鹰！星星又累又渴地说：“有人吗？有人能帮帮我吗？”这下又把老鹰吵醒了。老鹰说：“是谁在我洞里？”“对不起，我只是想回家……”老鹰想了想，说：“那你到我背上来，我送你回家！”星星高兴地说：“那太好了！”
老鹰带着星星飞上了天空，它们一起躺在了云上。“我终于回家了！谢谢你，老鹰！”星星对着一旁的老鹰说道。
躲在草丛里的星星
写法借鉴
03
围绕一个中心创编故事
这次作文是写一个想象故事，为了避免漫无边际的想象，要围绕一个中心去展开想象，创编故事。
从上到下
我们可以从题目出发，用提问的方式展开故事情节，例如：
把人物化（想象人变成了物，接着往下编故事。）
把物人化（把物当做人来写，赋予物人的一切。）
超能力（在科幻文章中，借助科技的力量，赋予人或物一定的超能力。）
想象要大胆
想象作文贵在新奇，这就需要我们发散思维，大胆想象，写出新意。有一些小窍门同学们可以用上：
时空错位（过去、现在、未来的人和事可以混合在一起，碰撞出新的火花。）
从上到下
从外到里
从整体到局部
例1
把物人化
例2
把人物化
例3
时空错位
一颗星星在天上吃饭，可它把自己给吃胖了，一不留神，就掉落到了草丛里。
有一天，我点了一下《西游记》。魔法书一下子就把我带到了西天取经的路上。师徒四人牵着马正在往前走，一阵大风吹来，卷走了唐僧。我心一惊，正想躲进竹林，不小心踩到了树枝，发出了一阵声响。
床好像变得又大又宽,还高了许多,顺着书桌的一边爬了上去,就这样一个平时看来很简单的动作,我也用了十几分钟,这里正好看到镜子中的自己,不看不知道,一看吓一跳,我变成了一只蚂蚁！
想象要合理
从上到下
想象合理指想象不能脱离现实，要符合人们的生活经验，有科学依据，不是狂想、妄想。
怎样做到想象合理呢？下面是一些小窍门：
想象要积极美好，引导人乐观向上（如：丑小鸭变成了白天鹅）
想象要联系实际（如：一片荷叶变成了伞，荷叶和伞之间有某种联系）
想象要有事实依据（如：冬天在树林里是看不见松鼠的，因为松鼠已经冬眠了。）
我爱积累
04
好词语
不声不响 喜出望外 大吃一惊 忽明忽暗 自由自在
伤痕累累 无精打采 东倒西歪 一模一样 滚滚而来
阳光普照 安安稳稳 大步流星 奇思妙想 如愿以偿
好开头、好结尾
在离天河不远的地方，有三颗小星星。说来也巧，这三颗小星星是同年、同月、同日、同时生的，可它们彼此都不一样：一颗是蓝的，一颗是红的，第三颗最小，似乎没有什么颜色，只有一点儿微弱得可怜的光。
怎么样，我的想法不错吧！我相信不久的将来，我的奇思妙想一定可以实现。
从此，绿森林里多了一个永久性的居民，绿森林的动物们多了一个永远的朋友，绿森林的故事里多了一份传奇。
人再大，心再老，也躲不过一个东西，那就是——玩。玩，虽然每个人都会玩儿，但是最会玩的，还是一个王国的国王——爱豆。
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