3 天窗 课件(第二课时 共22张PPT)

(共22张PPT)
小学语文四年级下册
3 天 窗
（第二课时）
学习目标
1.理解为什么天窗是孩子们“唯一的慰藉”。
2.体会比喻句的作用。
默读1-3自然段思考：
（1）人们为什么发明了天窗？
（2）天窗的位置在哪？
（用直线画出来）
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
木板窗
开窗后
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
木板窗
地洞
关窗后
比喻
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
1.文中几次提到小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”？
（找一找，用直线画出来）
第六自然段：
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
第四自然段：
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
只有一个，独一无二的
安慰
夏天阵雨来了时。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候。
2.为什么说小小的天窗是孩子们
唯一的慰藉？（请圈出关键词）
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，
小小的天窗是你唯一的慰藉。
不许在雨中玩耍
屋里像地洞
需要慰藉
天窗
不开心
唯一的慰藉
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
被逼着上床休息
忘不了外面的世界
需要慰藉
天窗
唯一的慰藉
不满
失落
3.孩子们透过天窗看到了什么，又想到了什么？
（看到的圈出来，想到的用横线标出来）
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;
bǔ
欢快
看到的
你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？
想象到的
扫荡：彻底清除。
通过天窗，你想象到（扫荡）=
这雨（倾盆大雨、瓢泼大雨……）
+这风（狂风大作、呼啸的风……）
+这雷（轰隆轰隆、震天响……）
+这电（划破夜空、劈开夜空……）
风雨雷电的威力很大。
加入想象
风
雨
雷
电
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
比喻，生动形象地写出了孩子们想象到的云彩的不同形状。
孩子一直看着天窗，忽然发现黑影，给孩子带来了惊奇与神秘，也给孩子带来了想象的空间。
看到的
想到的
4.齐读课文第8自然段思考：
为什么感谢发明天窗的大人们？
当门窗紧闭，屋子黑得地洞里似的时，只有这个小小的透明玻璃，给孩子们打开了一扇通往外面的世界，通向广袤宇宙的窗。所以作者说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”。
课文以 为线索，通过孩子们 ， ，表达了
这一主题思想。
主题概括
天窗
看到的
天窗是孩子们唯一的慰藉
想到的
作业：
发挥你的想象力，写一写你看到的云朵。