(共10张PPT)
综合性学习：难忘小学生活
第一课时
人教版 六年级下（配统编教材）
依依惜别
诗 句
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
海内存知己，天涯若比邻。
这些诗句有什么共同点？
小学六年的学习生活即将结束，我们即将要分离。就像诗句中说的，海内存知己，天涯若比邻 让我们长期不舍，珍惜告别的机会 借着这次综合学习活动，展示我们内心的情感。
浏览整组教材，明确活动任务
1. 快速阅读整组教材，思考:
①教材中提供了哪些阅读材料；
②想想它们讲述了什么；
③两处“活动建议”分别讲了什么；
④想想在本次综合性学习过程中，我们可以做哪些事。
浏览整组教材，明确活动任务
2. 学生初步交流学习教材，重点交流。
①教材中给出的阅读材料包括哪些内容？（活动建议 阅读材料）
②在“活动建议”部分，教材建议我们开展哪些活动？
3. 汇报明确:
①策划并举办一场毕业联欢会
②给老师或同学写一封信。
讨论制订阶段活动计划
1. 学生自由讨论对两个活动的想法，可能遇到哪些困难，
需要哪些帮助。
2.学生在组内交流举办联欢会需要哪些准备工作？
3.集体讨论确定活动时间计划。
活 动 时 间 计 划
1. 联欢会策划:1～2天。
筹备:3～4天。
举办:2个小时左右。
2. 写信与联欢会筹备同时进行，联欢会上安排赠送书信、
赠言环节。
设计联欢会节目单。注意节目的安排和时间节点，动静相结合。
在本节课中，同学们制定了本次活动的活动计划，从下节课开始，我们就按照计划来进行我们本次的综合性交流学习活动。
学生在办内互相研讨，完善活动计划。(共14张PPT)
综合性学习：难忘小学生活
第三课时
人教版 六年级下（配统编教材）
依依惜别
同学们都能在这次联欢会中，表现出自己的真实水平，愉快的度过了一个难忘而又有意义的毕业联欢会。
那么最辛苦的那个人是谁？
人们常用红烛，园丁，绿叶，春蚕这些大家熟悉的事物来比喻老师。多么形象的比喻呀，在我们成长的路上，每一位老师都甘心做们成长路上的引路人，默默无闻的为我们做着贡献。
此刻，你一定有许多话想对我们的老师说。今天我们就来学习以书信或赠言的形式把想说的话写给我们敬爱的老师。
阅读《我为少男少女们歌唱》《聪明在于学习，天才在于积累》《给老师的一封信》《毕业赠言》，感受作者对小学生活的怀念，对少年儿童寄予的美好祝愿，对母校、对老师、对同学的不舍之情。
阅读《给老师的一封信》《毕业赠言》，感受作者对小学生活的怀念，对少年儿童寄予的美好祝愿，对母校、对老师、对同学的不舍之情。
回忆了方老师的哪些事例 赞美了方老师的什么品质 表达了作者怎样的感情 文章的体裁以及格式
按表格自主学习阅读材料
1. 文中回忆了方老师的哪些事:
①安慰忐忑不安的我。 ②教我写字 。
③运动会上鼓励支持学生。
2. 赞美了方老师对学生的关爱。
3. 表达了作者对老师的敬爱之情。
按表格自主学习阅读材料
① 称呼 （顶格加冒号 ）
② 正文 （另起一段空两格 ）
③ 祝福语 （分两行 第一行开头空两格，第二行顶格写）
④ 署名 （另起一行 居后书写）
⑤ 日期 （另起一行 居后书写）
本文的体裁是书信，书信的格式如下:
如果以书信的形式向老师表达深情，你想在书信中写哪些事，要注意什么？
我们还可以给谁写信？
可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的 感恩之情。可以给母校写一封信 ……相信那时候的你读到这封信，一定会有很多感动和怀念。
毕 业 赠 言
1. 学生以小组为单位观察并讨论毕业赠言该怎么写，应写哪些方面的内容
可以写离别之情的也可以写感激，赞扬，勉励，祝愿，启迪，想念等方面的内容。
2. 你想给谁写赠言，想对他说些什么
3. 学生将赠言互相写在同学录或赠言本上。
赠言有多种，可以根据对象不同，进行鼓励、鞭策、褒扬、祝愿等。
1. 假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活是一叶
小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
2. 你用聪明和学识取得今天的收获，这是你努力的结果。愿你在人生的
道路上勇往直前。
3. 你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运
与快乐时刻陪伴着你！
赠给意志坚强的朋友：
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
赠给真诚的朋友：
我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人海间拥有无尽的广阔和宽容。
赠给缺乏自信的同学：
有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
同学们按照本次活动的活动计划，我们今天进行了书信和赠言的学习，希望同学们在课下都能认真完成自己的书信或赠言，也可以和其他同学交流评改，以使自己的书信或赠言更加完美。
课后给老师、同学或自己写一封信，倾诉自己的离情，抒写自己的理想，也可以给母校写一封信，提出自己的建议，为母校建设添砖加瓦。(共11张PPT)
综合性学习：难忘小学生活
第二课时
人教版 六年级下
（配统编教材）
依依惜别
同学们，我们很快就要毕业了。在离别之际，我们将举办一场以再见了母校为主题的毕业联欢会，为我们的小学生活画上一个圆满的句号。
为了能让这次联欢会成功举办，这节课就让我们一起行动起来，共同策划，共同参与，完成活动的策划书。
活 动 任 务
1. 确定毕业联欢会的主题和形式。
2. 完成班级最终策划书。
写 策 划 书
1. 学生以小组为单位根据联欢会的活动时长勾勒联欢会的轮廓:
（1）举办一场联欢会都需要哪些工作人员？
（2）在开联欢会前，我们要完成哪些准备工作。
写 策 划 书
2. 分小组，初步交流毕业联欢会的构想，形成小组策划书。
（1）节目数量和内容
（2）活动分工和准备工作。
写 策 划 书
3. 活动分工。
节目统筹: 会场布置: .
道具、礼品准备: .
主持与串词撰写: 秩序维护: .
场地清洁: .活动报道: .
写 策 划 书
4. 自由选取负责项目，形成初步的人员配置单。
5. 活动分工原则：①全员参与；②各显其长；③强调协作；
④服从集体；⑤民主决策。
6. 各个小组的负责人简要叙述初步想法，其他组的同学给予补充。
7. 确定活动流程与“节目单”，完成策划书。
在活动中，要求每个同学发挥自己的特长，积极参与。服从统筹安排，既学会分工，也要学会协作。
原则上每个人参加一个组，但要求分工不分家，群策群力，集中每一个个体的智慧与力量，举办一个热闹、激情、积极向上的联欢会。
同学们，这节课我们完成了毕业联欢会的策划准备工作， 接下来请同学们各司其职，筹备联欢会。有才艺的同学上报节目单，练习节目。 希望同学们都能在这次联欢会中，表现出自己的真实水平，过一个难忘而又有意义的毕业联欢会。
根据自己的才艺特长上报节目， 各小组的活动人员负责筹备联欢会。(共12张PPT)
综合性学习：难忘小学生活
第四课时
人教版 六年级下（配统编教材）
依依惜别
时光易逝，转眼间我们就要毕业了。在菁菁校园里，我们度过了人生中最美好的六年，在这里留下了我们最灿烂的童年和最火热的激情。
在大家的共同努力下，我们的毕业联欢会圆满落幕。 在满满的回忆与浓浓的不舍中，我们即将告别小学时光，除了不舍和感恩，相信同学们在这次综合性学习中一定还有很多收获，这节课就让我们一起来交流我们在本次综合实践中的收获吧！
总结、交流活动收获
1. 组织一次专题报道活动，选出主持人，针对本次的毕业联欢会做专题报道。
2. 观看本次专题报道活动收集的关于筹备毕业联欢会的图片。
会场布置完成后的图片
总结、交流活动收获
3. 报道节目策划情况。
① 节目单是如何确定的，为什么把某个节目安排在最后。
② 同学们是如何排练节目的，在排练节目中遇到了哪些困难，是如何解决的。
表演节目
的图片
总结、交流活动收获
4. 报道同学反响情况。
① 哪个节目让同学们印象深刻，在联欢活动中大家有什么感受？
② 哪些同学在本次活动中出谋献策，做出了重要贡献。
总结、交流活动收获
5. 总结其他活动的收获。
（1）你选择了哪种类型的书信？
在书信中，你写了哪些事，你表达了怎样的情感？
（2）收到别人的信或赠言使你产生了怎样的感触？
（3）你觉得用书信表达惜别之情有什么特别之处？
（4）在整个综合学习活动中，你还有哪些收获？
亲爱的同学们：
六年前学校的老师在你们幼小的心灵里播下希望的种子，细心呵护，精心浇灌。现在，小树苗渐渐长大，将走向明天去经霜历雪，走向成熟，收获果实。
要牢记：知识的根是苦的，但它的果实是甜的。
愿同学们茁壮成长！
愿同学们明天会更好！
老师寄语
同学们，本次综合学习活动就要结束了 同学们在这次综合学习活动中各方面表现都比较优秀， 不但完成了本单员的综合学习活动，而且也提升了自己的能力。老师希望同学们在以后的学习中也能 积极参与，不断的提升自己。
1. 学唱毕业联欢会中你最喜欢的歌曲留作纪念。
2. 整理并保存活动的音频、视频及书面文字资料，表达对
母校、老师的感激和留恋，以及对同学的依依惜别之情，
为小学生活留下一林亮丽的色彩。
