(共16张PPT)
语文园地 一
第二课时
人教版 六年级下（配统编教材）
少壮不努力 老大徒伤悲
少年的时候如果不努力学习，浪费时间，等到老了后悔也没有用了，只能白白的伤心。 那么作者为什么会发出这样的感慨呢？这节课我们就一起来继续学习语文园地一。
长
歌
行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
释义
：
园中的葵菜枝叶苍翠，附着于葵叶之上的朝露显得格外晶莹透亮。然而好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，朝露很快就要被晒干了。和煦的春天处处酒满阳光雨露，万物蓬勃无不闪耀着生命的光辉。常常担心秋季很快来临，红花绿叶纷纷枯黄凋零。江河滔滔不绝地流向东海，何时才能掉头流回西边？年轻时不抓紧时机奋发努力，等到年老时一事无成，必然会后悔，徒生伤悲。
此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。本诗是其中的一首。
长歌：长声歌咏，也指写诗；
行(xíng)：古代歌曲的一种体裁， 歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
衰：读“cuī”，古时候人们读的没有“shuaī”这个音。
这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。
诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。
这首诗写到了哪些自然现象 你从这些自然现象中体会到了什么？
说一说诗人为什么发出了这样的感慨 ？
读这首诗，我们很自然会联想到《钢铁是怎样炼成的》那段关于人的生命应该如何度过的名言。“人最宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝的年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧;这样，在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：我把整个生命和全部的精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”引导读者少壮及时努力，不要虚度光阴，这种人生态度无疑是积极的。
这首《长歌行》不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐，它是一首唱反调的诗，是一首难能可贵的佳作。
同学们，汉乐府的《长歌行》由于它的内涵而传诵至今，每一次诵读，就敲响一次警钟，告诫我们要珍惜时间，努力奋进。请同学们联系生活实际，谈谈你学了这首诗歌后的启发。
对照教材临摹这段话，边写边体会行楷笔画变形笔画与笔画自然相连的书写特点。
潜别离
唐·白居易
不得哭，潜别离。不得语，暗相思。两心之外无人知。
深笼夜锁独栖鸟，利剑舂断连理枝。
河水虽浊有清日，乌头虽黑有白时。
唯有潜离与暗别，彼此甘心无后期。
同学们，“ 少壮不努力，老大徒伤悲。”这是一句多么富有哲理的话呀， 在漫长的流传过程中，这句诗已经成了一句老少妇孺皆知的名言，警示我们要珍惜少年时光努力奋斗，学习本领。 希望同学们都能珍惜时间，不虚度光阴。
背诵并用行楷默写《长歌行》这首诗。(共17张PPT)
语文园地 一
第一课时
人教版 六年级下（配统编教材）
说一说本单元的语文学习要素是什么？
“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”是我们这一单元的语文学习要素， 这部分内容是在已经学过的“如何把握文章主要内容，围绕中心意思来写”的基础上的延伸。
今天这节课，我们就结合着本单元学习的几篇课文，来总结交流分清课文主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略的方法。
课文《北京的春节》哪些内容写得很详细，哪些内容写得很简略。
重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，让人印象颇深。
回忆在这两篇课文中，哪部分写得详细，哪部分写得简略？
《腊八粥》通过八儿的贪吃来表现一家的其乐融融，所以花了大量笔墨来描写八儿的语言动作和心理；
《藏戏》一文则详细写了这一戏曲形式的特点。
作者为什么这样写呢？
《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于这几天。要详写《腊八粥》一文中八儿等粥的部分，最能突出八儿对腊八粥的喜爱之情，所以把这部分内容进行了详写。《藏戏》主要描写的是藏戏的特点， 所以重点描写了藏戏的起源，面具，舞台形式，演出方式等方面。
如何安排详略呢？
阅读“交流平台”的最后一部分内容，并勾画相关语句。
1. 指名汇报。
2. 梳理要点。
表达主要内容的部分要写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。
教师小结
阅读文章的时候，分清文章的主次就能领会作者要表达的主要意思。文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
语句段运用
（一）灵活运用同义词
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一……宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
语句段运用
1. “一律”“清一色”“都”的意思相近，都是“都全部”
的意思。
2. 如果将句子中的“清一色”和“都”换成“一律”来读
一读， 说一说读完后你有什么感受？
语句段运用
句子练习
节假日期间， 北京各个景点迎来了大批国外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城（ ），南锣鼓巷（ ），什刹海（ ）。
语句段运用
（二）了解民俗中的吉祥寓意
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
过年的时候吃鱼： 。
建筑上雕刻蝙蝠： 。
年年有余、有头有尾
福从天降、洪福齐天
有关吉祥寓意的习俗
元宵点灯古时候人们为了驱逐黑暗的恐惧感，会在正月十五的那天点亮灯笼，有驱魔降福、祈许光明之意，所以元宵节的灯又称“祈福灯”或“平安灯”。在闽南语中“灯”与“丁”发音相近，灯笼也用来求子添丁，求取功名，求得避邪平安。
有关吉祥寓意的习俗
重阳登高重阳节有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收，喜尝新粮的用意，以后民间才有了登高吃糕，取步步高的吉祥之意。
同学们，这节课我们完成了语文园地交流平台与词句段运用的学习。同学们在课堂上表现都非常好，下节课，我们将继续学习语文园地的知识，希望同学们能像这节课一样，以饱满的热情投入到学习中。
1. 翻阅课外读物，自主学习同义词的积累。
2. 将自己感兴趣的有吉祥寓意的习俗抄在积
累本上并背会。
