2020-2021学年辽宁省葫芦岛市兴城市八年级（上）期末生物试卷（word版含解析）

2020-2021学年辽宁省葫芦岛市兴城市八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是（　　）
A. 蚯蚓--细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
B. 蝗虫--有外骨骼防止水分蒸发
C. 猕猴--胎生哺乳，体表被毛有保温作用
D. 家鸽--前肢特化成翼，骨中空，呼吸作用旺盛
海马身体侧扁，全身无鳞，躯体被骨板包围，有脊柱，在水中生活，用鳃呼吸，有鳍，由此可知海马属于
（　　）
A. 甲壳动物 B. 软体动物 C. 鱼类 D. 无法判定
下列生物与其特征相匹配的是（　　）
A. 绦虫和蛔虫的身体呈两侧对称，背腹扁平
B. 蜘蛛和蝴蝶的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节
C. 鲨鱼和扬子鳄都生活在水中，用鳃呼吸
D. 蝙蝠和大山雀的前肢变成翼，有气囊辅助呼吸
如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（　　）
A. 屈肘时，[1]肱二头肌舒张，[2]肱三头肌收缩
B. 3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹
C. 1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作
D. 听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的
下列有关动物行为的说法不正确的是（　　）
A. 由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为是先天性行为
B. 母鸡抱窝、候鸟迁徙、蚯蚓走迷宫等属于学习行为
C. 高等动物的形态结构复杂，学习能力强，学习行为越复杂
D. 在遗传因素的基础上，通过环境因素在生活过程中逐渐形成的行为是学习行为
很多同学都喜欢吃海鲜，下列海鲜中，属于软体动物的有（　　）
A. 对虾 B. 梭子蟹 C. 乌贼 D. 黄花鱼
如图是人的关节结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
A. 关节是由①③两部分组成的
B. 脱臼是指①从③中滑脱出来的现象
C. ⑤内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦
D. ②具有缓冲震动、减少摩擦的作用
“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”直接体现了动物在生物圈中（　　）
A. 对于维持生态平衡起重要作用 B. 可以促进物质循环
C. 可以帮助植物传粉 D. 可以帮助植物传播种子
枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的什么来维持生命（　　）
A. 水分 B. 无机物 C. 有机物 D. 维生素
将食物存放在冰箱里能保存较长时间的原因是（　　）
A. 冰箱中没有空气 B. 低温抑制了微生物的生长和繁殖
C. 低温杀死了食品中的微生物 D. 冰箱中没有微生物
下列有关细菌的叙述，不正确的是（　　）
A. 细菌进行分裂生殖
B. 细菌都是单细胞的，个体十分微小
C. 根据细菌的形态，可以将细菌分为三类：球菌、杆菌、螺旋菌
D. 细菌的DNA存在于细胞核中
下列有关细菌和真菌的说法，正确的是（　　）
A. 与植物细胞相比，细菌细胞缺少遗传物质
B. 由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌
C. 我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用
D. 霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长
蝉的生殖发育和蝗虫类似，会蜕掉一层“皮”。下列有关叙述正确的是（　　）
A. 蝉的鸣叫是一种觅食行为
B. 这层“皮”是蝉的外骨骼
C. 蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
D. 与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇
下列关于生物生殖发育的叙述，正确的是（　　）
A. 蚂蚁和螳螂的发育都经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
B. 青蛙的生殖发育是体内受精、变态发育
C. 扦插、克隆、试管婴儿都属于无性生殖
D. 家鸽生殖方式为卵生，卵外有坚硬的卵壳
孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单分类（见表），下列叙述正确的是（　　）
待区分的生物 大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼
类别1 青蛙、大雁、野兔
类别2 蝗虫、蚯蚓、蜘蛛
A. 其分类标准是胎生还是卵生 B. 其分类标准是体温是否恒定
C. 应该将鲫鱼划分到类别1中 D. 应该将鲫鱼划分到类别2中
下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：
（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的将图中的动物分成两组，则与A不在同一组的动物有 ______（用图中字母表示）。
（2）A是一种农业害虫，它的体表有 ______，可起保护和支持 ______作用，并能防体内水分蒸发。
（3）B终生生活在水中，用 ______呼吸；C的呼吸器官是 ______。
（4）适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有 ______、______。（至少答出两点）
（5）图中E所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都有 ______的特点。
如图是一组微生物图片，请据图回答问题：
（1）现在非洲肆虐的埃博拉病毒与图中的______（填字母）都没有细胞结构，直接由______和______构成。
（2）侵入人体后，可能会导致人体患“扁桃体炎”疾病的是[______]______。
（3）以上生物中能产生青霉素的是[______]______。
（4）上图中单细胞生物有______（填字母）。真核生物有______（填字母）。
（5）在外界条件适宜的情况下，A、B、E三种生物的繁殖方式分别是______、______、______。
仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：随着我市积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善。每年冬季来临之前，在南河都能见到野鸭归来。我们在农村的树林中常常见到鹊巢分布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二：卡尔 弗里希教授是世界知名的生物学家和养蜂人。几十年前，他用涂蜜的纸做蜜蜂训练实验时发现，只要有一只蜜蜂发现了这个蜜源，很快就会有许多甚至几百只蜜蜂飞来。通过研究发现，当第一只蜜蜂飞来取食后飞回蜂箱，它会跳固形舞或“8”字舞（即“8”字摆尾舞），通知食物距蜂箱有多远。
材料三：蜜蜂是营群体生活的昆虫。蜂群中有数万只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王，蜂王、工蜂和雄蜂的职责分工明确。
材料四：下列是某兴趣小组同学在首山森林公园调查到的大家熟悉的动物和植物。
（1）材料中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的 ______行为和喜鹊的 ______行为。从动物行为获得途径看，它们应属于 ______行为，这种行为是由动物体内的 ______决定的。
（2）材料二中的蜜蜂通过“舞蹈”告知同伴食物距蜂箱有多远，这一实例表明了动物个体之间能够进行 ______。
（3）从材料三中可以看出，蜜蜂是具有 ______行为的昆虫。
（4）请根据下面的索引鉴别，将资料四中的几种生物的代号写在相应的位置上：
①______；②______；③______；④______；⑤______；⑥______。
2018年我国在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功。在“月宫一号”内人类生活所必需的物质可以循环再生。选取部分生物绘制如图所示示意图。请分析回答问题。
（1）如图表示“月宫一号”内各生物间的相互关系，图中有 ______条食物链，其中人获得能量最多的一条食物是 ______。
（2）图中的微生物在生态系统中作为起 ______作用，要构成一个完整的生态系统，图中还缺少 ______。
（3）从动物行为的获得途径来看，黄粉虫取食植物的行为属于 ______，黄粉虫的发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于 ______发育。
（4）“月宫一号”内种植了蘑菇，蘑菇和黄粉在细胞结构上都有 ______，都属于真核生物。
（5）“月宫一号”内引入了35种植物、多种动物和微生物，这主要体现了生物多样性的 ______的多样性。
探究菜青虫的取食行为是否是先天性行为的实验，请分析回答。
提示：菜青虫总是取食十字花科（如白菜）植物的叶，而不取食非十字花科植物（如韭菜）的叶。
（1）提出问题：______？
（2）做出假设：______。
（3）制定并实施计划：①准备几种十字花科植物（如白菜、甘蓝）的叶为甲组和非十字花科植物（如韭菜、莴笋）的叶为乙组。②找到菜青虫的卵，隔离饲养让其发育为幼虫。③观察菜青虫更趋向哪里取食。
（4）研究菜青虫取食行为的方法属于______（调查法或实验法）。
（5）在实验过程中，用10只菜青虫做实验，而不用1只，为什么？______
（6）得出结论：______。
为了探究食品腐败的原因，某小组用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计。请据表分析：
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶
瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住
温度 25°C 5°C 25°C
（1）本实验中包含______组对照实验。甲组与丙组的变量是______。
（2）一段时间后，最先腐败的牛奶应该是______瓶，可见牛奶的腐败是由于空气中的______引起的，其生长和繁殖需要一定的条件，该组实验之所以最先腐败，是为其提供了______。
（3）请就家里的牛奶保鲜提一条合理建议：______。
下面是家庭酿酒的操作过程：
先将糯米煮熟，待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酒曲，与米饭混匀后置于清洁的容器内。在中间挖一个洞，并且将酿酒的器皿加盖密封。若天气寒冷，还需置于适当的地方保温（28℃）．现请你从以下几个方面对酿酒过程作一些简单的分析：
（1）先将米煮熟的目的是______．
（2）往冷却的糯米饭里加入一定量的酒曲，这是菌类培养方法中的哪一个步骤？______．
（3）天气寒冷时，需要保温的目的是：______．
（4）在酿酒的过程中，需将器皿加盖密封，是为了给酵母菌提供______环境，利于酵母菌产生______．
（5）酿好的甜酒表面会有一层泡沫，原因是酵母菌将糯米中的部分糖分分解，产生了______气体．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、蚯蚓的身体细长柔软，用湿润的体壁呼吸，属于环节动物，错误。
B、蝗虫有外骨骼，能防止水分的蒸发，适于干旱的陆地生活，正确。
C、猕猴具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，体表被毛有保温作用，正确。
D、家鸽营飞行生活，前肢特化成翼，骨中空，身体内有气囊，这都是与其飞行生活相适应的，正确。
故选：A。
此题考查的知识点是动物对环境的适应，不同的动物有不同的运动和呼吸方式，都是与其生活环境相适应的。分析解答。
解答此类题目的关键是理解动物的运动、呼吸方式与环境相适应，掌握题中几种动物的呼吸和运动方式。
2.【答案】C
【解析】解：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。海马有鳍、用鳃呼吸，有脊椎骨组成的脊柱，而且终生生活在水中，所以与鱼类的特征相同，属于鱼类。
故选：C。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
结合题目提供的信息和鱼类的特征进行解题是关键。
3.【答案】B
【解析】解：A、绦虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、属于扁形动物；蛔虫身体呈圆柱形；体壁有角质层；消化管结构简单，前端有口后端有肛门，属于线形动物，A错误；
B、节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节，节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蜘蛛、蝴蝶等，B正确；
C、鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸；扬子鳄属于爬行动物，用肺呼吸，C错误；
D、前肢变成翼，有气囊辅助呼吸是鸟类的特点。大山雀属于鸟类；蝙蝠属于哺乳类，D错误。
故选：B。
根据各类动物的特征分析回答。
了解各类动物的特点是解题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
A、屈肘时，[1]肱三头肌收缩，[2]肱二头肌舒张，A错误。
B、4是骨骼肌的肌腱，3是骨骼肌的肌腹，B错误。
C、1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作，C正确。
D、当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，听到口令做屈肘动作是通过神经中枢的协调在运动系统和其他系统的配合下完成的，D错误。
故选：C。
任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。如图，2表示肱二头肌，1肱三头肌，3肌腹，4肌腱。
解题的关键是理解屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系。
5.【答案】B
【解析】解：A、由遗传物质所决定的，是动物生来就有的行为是先天性行为，在生活过程中逐渐形成的行为是学习行为，A正确。
B、蚯蚓走迷宫属于学习行为，母鸡抱窝、候鸟迁徙都属于先天性行为，B错误。
C、动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为越复杂，后天行为所占的比重就越大，C正确。
D、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素在生活过程中逐渐形成的行为，D正确。
故选：B。
动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
分清先天性行为和学习行为的概念特点即能正确答题。
6.【答案】C
【解析】解：A对虾、B梭子蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是节肢动物中的甲壳动物；C、乌贼的身体柔软，有外套膜，是软体动物。D、黄花鱼是鱼类，不是软体动物。
故选：C。
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种。但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物。
7.【答案】A
【解析】解：A、关节由关节面、④关节囊、⑤关节腔组成，关节面包括①关节头，③关节窝，错误。
B、脱臼就是由于不正确的活动，导致①关节头从③关节窝内滑脱出来的现象，正确。
C、⑤关节腔内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，正确。
D、②关节软骨具有缓冲震动、减少摩擦的作用，正确。
故选：A。
图中①关节头，②关节软骨，③关节窝，④关节囊，⑤关节腔。
关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。
8.【答案】C
【解析】解：“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”，诗中描述了蜜蜂在桃花丛中飞来飞去，可以帮助植物传粉。
故选：C。
动物在自然界中作用：
①维持自然界中生态平衡。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。
②促进生态系统的物质循环。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
③帮助植物传粉、传播种子。自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
动物对植物的生活产生积极的作用，促进植物的繁殖和分布：大多数绿色开花植物依赖动物传粉帮助植物传粉、传播种子。
9.【答案】C
【解析】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的营养方式异养，必须依靠现成的有机物维持生活。枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的有机物来维持生命。
故选：C。
此题考查的知识点是细菌与真菌的营养。解答时可以从细菌真菌的结构、营养特点方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的营养特点。
10.【答案】B
【解析】解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。可见B符合题意。
故选：B。
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
了解食品保存的原理，解答此题的关键是掌握冷藏法的知识。
11.【答案】D
【解析】解：A、细菌是靠分裂进行生殖的，A正确。
B、细菌数量最多，分布广泛，而且十分微小，细菌都是由一个细胞组成的，B正确。
C、细菌的形态有球状、杆状、螺旋状，因此可将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型。，C正确。
D、细菌体内只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，D错误。
故选：D。
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；只能依靠分解现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者；细菌是靠分裂进行生殖的。
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点。
12.【答案】D
【解析】解：A、与植物细胞相比，细菌细胞没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，因此细菌并不缺少遗传物质，错误；
B、虽然细菌和真菌都能够形成菌落，但是可以从菌落大小、形状以及颜色上来区分细菌和真菌，错误；
C、我们制作甜酒是利用了酵母菌的发酵作用，而不是乳酸菌的发酵作用，错误；
D、霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长，正确。
故选：D。
（1）细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。
（2）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
（3）酵母菌在无氧的条件下分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。乳酸菌发酵产生乳酸。
（4）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
解答此类题目的关键是理解掌握细菌的结构、细菌菌落与真菌菌落的区别、酿酒的原理以及霉菌的生活条件。
13.【答案】B
【解析】解：A、蝉的鸣叫是一种求偶行为而不是一种觅食行为，错误；
B、蝉有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此蝉有蜕皮现象，这层“皮”是蝉的外骨骼，正确；
C、蝉的不完全变态发育经历了卵、若虫、成虫三个阶段而不是卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，错误；
D、与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂，而蜜蜂、家蝇的发育是完全变态发育，错误。
故选：B。
（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的发育过程、发育特点。
14.【答案】D
【解析】解：A、蚂蚁属于完全变态的昆虫，一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，螳螂的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，A错误。
B、青蛙的生殖发育特点是体外受精、变态发育，B错误。
C、扦插、克隆属于无性繁殖，试管婴儿有两性生殖细胞结合，属于有性生殖，C错误。
D、家鸽属于鸟类，生殖方式为卵生，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用，D正确。
故选：D。
（1）昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育，完全变态发育过程经常卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。
（2）青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
掌握动物的生长发育特点是解题的关键。
15.【答案】C
【解析】解：根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群1：青蛙、大雁、野兔。无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类群2：蝗虫、蚯蚓、蜘蛛；鲫鱼属于脊椎动物应该将鲫鱼划分到类别1中。
故选：C。
此题考查的是动物的分类，对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。据此答题。
做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊椎骨构成的脊柱。
16.【答案】BCDE 外骨骼 内部结构 鳃 肺和皮肤 骨骼轻薄 长骨中空 胎生、哺乳
【解析】解：（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，如图，B、C、D、E的体内都有脊柱，属于脊椎动物，A的身体内无脊柱，属于无脊椎动物；
（2）A蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防体内水分蒸发。
（3）B终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。C青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既可以生活在水中也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（4）D属于鸟类，在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有：①骨骼轻薄、②长骨中空、③有龙骨突；
（5）E家兔具有胎生哺乳的特点，白鳍豚虽然生活在水中，但是也具有胎生哺乳的特征，也属于哺乳动物。
故答案为：（1）BCDE。
（2）外骨骼；内部结构。
（3）鳃；肺和皮肤。
（4）骨骼轻薄；长骨中空。
（5）胎生、哺乳。
图中A蝗虫属于节肢动物，B属于鱼类，C青蛙属于两栖动物，D属于鸟类，E属于哺乳动物。
熟练掌握各种动物的特征是解题的关键。
17.【答案】E 蛋白质外壳 内部的遗传物质 A 细菌 C 青霉菌 A、D B、C、D 分裂生殖 孢子生殖 自我复制
【解析】解：（1）病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质。
（2）可能会导致人体患“扁桃体炎”疾病的生物是[A]细菌。
（3）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的C青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病等。
（4）A细菌、D酵母菌，属于单细胞生物；B曲霉菌，C青霉菌，D酵母菌都属于真菌，真菌细胞内有真正的细胞核，属于真核生物。
（5）细菌的生殖方式是一分为二的裂殖；细菌是分裂生殖，曲霉菌的生殖方式是孢子生殖；病毒是用自我复制的方式来繁殖后代的。
故答案为：（1）E 蛋白质外壳 内部的遗传物质
（2）[A]细菌
（3）[C]青霉菌
（4）A、D B、C、D
（5）分裂生殖 孢子生殖 自我复制
图中的A是细菌，B是曲霉菌，C是青霉菌，D是酵母菌，E是病毒。
回答此题的关键是要明确各微生物的特点。
18.【答案】迁徙 繁殖 先天性 遗传物质 信息交流 社会 B F C A E D
【解析】解：（1）材料二中野鸭的行为是随着季节变化形成的迁徙行为，“鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听”，有体现了动物的繁殖行为。野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为，都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。
（2）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，利用性外激素等进行信息交流。
（3）“蜜蜂是营群体生活的昆虫。蜂群中有数万只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄蜂的职责分工明确”，体现了社会行为的特点，因此，“从材料三中可以看出”，蜜蜂是具有社会行为的昆虫。
（4）B蜻蜓属无脊椎动物、节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼具有防止体内水分散发的作用，因此①是B蜻蜓；F麻雀属脊椎动物、鸟纲，体表被覆羽毛．因此②是F麻雀；野兔属脊椎动物、体表被毛，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，体温恒定．因此③是C野兔；A水绵是藻类植物，生活在水中，没有根茎叶的分化，因此④是A水绵；E肾蕨属于蕨类植物，生活在潮湿的陆地，有根茎叶的分化，靠孢子繁殖后代，因此⑤是E肾蕨；D银杏是种子植物，靠种子繁殖后代，因此⑥是D银杏。
故答案为：（1）迁徙；繁殖；先天性；遗传物质
（2）信息交流
（3）社会
（4）B；F；C；A；E；D
（1）根据动物行为的功能特点，动物行为分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为等。
（2）迁徙行为，指某种动物或鸟类中的某些种类和其它动物，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。
（3）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
（4）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
（5）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的特点和产生途径。
19.【答案】2 植物→人 分解者 非生物部分 先天性行为 完全变态 细胞核 种类
【解析】解：（1）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中食物链共有2条，即植物→人、植物→黄粉虫→人，能量沿着食物链逐级递减，所以人获得能量最多的一条食物链是：植物→人。
（2）图中微生物能分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用进入生态循环，真菌和细菌等微生物在生态系统中扮演分解者。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图示为生态系统的生物部分，所以要构成一个完整的生态系统，图中还缺少非生物部分。
（3）黄粉虫取食植物的行为是生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为。昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。黄粉虫的生殖发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于完全变态发育。
（4）“月宫一号”内种植了蘑菇蘑菇和黄粉虫在细胞结构上都有细胞核。所以真菌属于真核生物。
（5）生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，资料中“月宫一号”内引人了多种生物这主要体现了生物多样性中的种类的多样性。
故答案为：（1）2；植物→人。
（2）分解者；非生物部分。
（3）先天性行为；完全变态。
（4）细胞核。
（5）种类。
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
（3）蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。
理解掌握生态系统的组成及食物链的正确书写和昆虫的生长发育是解题的关键。
20.【答案】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗 菜青虫取食十字花科植物是先天性行为 实验法 1只菜青虫具有偶然性，实验中多选用菜青虫的数量，尽可能排除其他因素的干扰 菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
【解析】解：（1）根据菜青虫总是取食十字花科（如白菜）植物的叶，而不取食非十字花科植物（如韭菜）的叶。可以提出该实验探究的问题是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
（2）该实验探究的问题是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？根据提出问题可以做出假设：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。
（4）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。研究菜青虫取食行为的方法通过设置对照实验，得出结论，属于实验法。
（5）在进行“菜青虫取食十字花科植物是先天性行为实验”时，所用菜青虫的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的菜青虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以1只菜青虫具有偶然性，实验中多选用菜青虫的数量，尽可能排除其他因素的干扰。
（6）检验假设，假设成立，得出结论：即菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。
故答案为：（1）菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
（2）菜青虫取食十字花科植物是先天性行为；
（4）实验法；
（5）1只菜青虫具有偶然性，实验中多选用菜青虫的数量，尽可能排除其他因素的干扰；
（6）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。
探究菜青虫的取食行为的过程中，关键在于对菜青虫及其食物的选择。为了减少环境和后天的学习行为对菜青虫的影响，使实验数据更为准确、现象更为明显，对菜青虫应该从卵开始隔离饲养。设计对照实验的过程中要注意控制变量，选择十字花科植物的叶片和非十字花科植物的叶片作为对照。在实验过程中选择菜青虫的数量要多一些，这样可以使实验数据更为准确，减小误差。
解答此题的关键是熟记掌握探究菜青虫取食的特点的实验。
21.【答案】2 微生物 甲 微生物 适宜的温度 低温贮存
【解析】解：（1）分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是细菌；乙和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照试验。
（2）一段时间后，最先腐败的牛奶是甲瓶，可见牛奶的腐败是由于空气中微生物的引起的。其生长和繁殖需要一定的条件，该组实验之所以最先腐败，是为其提供了适宜的温度。
（3）低温下贮存牛奶可保存较长的时间。
故答案为：（1）2；微生物
（2）甲；微生物；适宜的温度
（3）低温贮存
由表可知：该实验设置两组对照实验，一组是甲、乙以温度为实验变量的对照组，说明适宜的温度是细菌生存的条件；另一组是甲、丙以微生物为实验变量的对照组，说明食品腐败是由细菌引起的。
掌握食物腐败变质的原因是关键。
22.【答案】杀菌 接种 为酵母菌的生长、繁殖和发酵需要适宜的温度 缺氧 产生酒精 二氧化碳
【解析】解：（1）在酿酒时要先将糯米蒸熟，有两个好处，一是熟糯米比生糯米更容易被微生物分解，利于发酵，二是蒸熟了可以高温杀菌，避免了其它杂菌的污染。其中主要目的是杀菌。
（2）往冷却的糯米饭里加入一定量的酒曲，这是菌类培养方法中的接种步骤。
（3）酵母菌的生长、繁殖和发酵需要适宜的温度，温度过高或过低都会影响去发酵，影响产酒，因此天气寒冷时，需要保温。
（4）在酿酒的过程中，需将器皿加盖密封，给酵母菌发酵创造一个缺氧的环境。让酵母菌在无氧的条件下，将葡萄糖分解生成酒精和二氧化碳。
（5）酵母菌在无氧时能分解有机物产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，因此会出现泡沫。
故答案为：
（1）杀菌（2）接种（3）为酵母菌的生长、繁殖和发酵需要适宜的温度（4）缺氧、产生酒精（5）二氧化碳
制酒要用到酵母菌，分析资料答题。酵母菌进行酒精发酵，是在无氧的环境中，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；有氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳。
甜酒的制作的内容在考试中经常出现，要好好理解和掌握，最好能应用于生产实际。
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