2021-2022学年福建省莆田市砺志学校八年级（上）月考生物试卷（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年福建省莆田市砺志学校八年级（上）月考生物试卷（word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 293.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-17 17:38:02 | ||
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文档简介
2021-2022学年福建省莆田市砺志学校八年级（上）月考生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
种子萌发时的营养物质是（ ）提供的
A. 环境中 B. 胚乳或子叶 C. 胚芽中 D. 果实中
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？（ ）
A. 叶芽 B. 花芽 C. 混合芽 D. 胚芽
农民伯伯经常在雨后一两天对庄稼进行松土，其意义在于（ ）
A. 使土壤充满空气，促进根部呼吸
B. 排除田间杂草，促进植物生长
C. 使土壤中充满二氧化碳，抑制根的呼吸
D. 锄断庄稼过多的根，减少有机物的消耗
根尖各部分细胞伸长、伸长最快的是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
用糖拌西红柿，一段时间后，盘中会出现一些液体，主要原因是西红柿细胞的细胞液浓度（ ）
A. 大于外界溶液浓度，细胞吸水 B. 小于外界溶液浓度，细胞吸水
C. 大于外界溶液浓度，细胞失水 D. 小于外界溶液浓度，细胞失水
根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（ ）
A. 土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B. 导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C. 根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D. 土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
下列各项中不是影响光合作用的主要因素是（ ）
A. 光照强度 B. 空气温度 C. 二氧化碳浓度 D. 水的供应
人和动物进行各项生命活动所需的能量最终来源于（ ）
A. 有机物 B. 电能 C. 二氧化碳 D. 太阳能
下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）
A. 促进光合作用和呼吸作用的进行
B. 促进植物体对水分和无机盐的运输
C. 增加周围大气的湿度，提高降雨量
D. 使植物有效地散热，避免被高温灼伤
王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（ ）
A. 土壤中的水分和无机盐
B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳
C. 空气中的水分和二氧化碳
D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
请观察下列各实验装置，你认为下列能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的装置是（ ）
A. B. C. D.
任何一个动作都是由骨、关节、骨骼肌共同协作完成的，下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
在完成投篮动作时，提供动力的结构是（ ）
A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 神经
动物的行为不包括（ ）
A. 动物的动作 B. 动物的活动
C. 动物体色的改变 D. 动物体的内部生理活动
尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（ ）
A. 防御行为 B. 繁殖行为 C. 攻击行为 D. 节律行为
下列几种动物行为中属于学习行为的是（ ）
A. 红雀喂金鱼 B. 野鸭的迁徙 C. 鹦鹉学舌 D. 蜘蛛结网
在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是因为（ ）
A. 细菌不需要呼吸 B. 细菌都没有成形的细胞核
C. 细菌缺乏叶绿体 D. 多数细菌缺少液泡
蘑菇营养价值高、味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一。下列有关蘑菇的说法正确的是（ ）
A. 蘑菇是单细胞真菌，分裂繁殖后代
B. 蘑菇的细胞内没有成型的细胞核
C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代
D. 蘑菇能进行光合作用，制造有机物
日常生活中，我们喝的酸奶主要是下列哪个菌发酵制成的（ ）
A. 醋酸杆菌 B. 甲烷细菌 C. 乳酸菌 D. 棒状杆菌
下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是（ ）
A. 都能够形成芽孢 B. 都具有细胞核
C. 都靠分解现成的有机物生存 D. 都进行孢子生殖
烟草花叶病毒的生存环境是（ ）
A. 烟草根周围的土壤水溶液 B. 烟草周围的空气
C. 腐烂的烟草叶 D. 烟草的活细胞
发酵的一般步骤是①高温灭菌 ②接种 ③发酵 ④密封（ ）
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④①②③
二十世纪，科学家希尔曾做过如图这个实验，有关实验的分析不正确的是（ ）
A. 装置b中气泡内的气体是氧气
B. 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C. 实验表明光合作用的场所是叶绿体
D. 实验表明光照是光合作用的必要条件
如图示“绿叶在光下制造淀粉”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体（ ）
A. 酒精、酒精、酒精
B. 酒精、清水、碘液
C. 清水、酒精、碘液
D. 清水、清水、碘液
下列关于人类对细菌、真菌的利用，对应关系错误的是（ ）
A. 酵母菌--制作面包 B. 醋酸菌--制作泡菜
C. 青霉菌--制青霉素 D. 甲烷菌--生产沼气
人类普遍利用的能源都是现在或过去的植物通过光合作用贮存的能量。______（判断对错）
鸟类的孵卵是鸟类到了繁殖期才有的行为因而不是先天性行为。______（判断对错）
构成微生物的细胞都没有细胞核。______。（判断对错）
添加食品防腐剂可延长食品保存期，因而多多益善。______（判断对错）
图为“植物根尖结构示意图”，请据图回答问题：（请在“[]”填字母，横线内填文字）
（1）[______]处的表皮细胞向外突起就形成了根毛，这是植物根吸收______和无机盐的主要部位。
（2）根之所以能够长长主要是因为[______]______区的细胞不断分裂，[______]______区细胞不断伸长的结果。
（3）如果根毛细胞液的浓度______（填“大于”或“小于”）土壤溶液的浓度时，根毛细胞就失水，所以给果树施肥时，不能一次性施太多。
如图是小莹探究绿色植物在光下制造有机物的部分实验步骤，请分析回答：
（1）在该探究活动中，实验变量是 ______。
（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的 ______运走耗尽。
（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是 ______（填写字母）。水浴加热后，酒精变成 ______色。
（4）用 ______染色后，不遮光部分变成 ______色。
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。请分析回答：
（1）植物通过 ______作用促进了生物圈中 ______循环，对涵养水分、防止水土流失、调节气候产生了重大的作用。
（2）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过 ______作用合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在 ______中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。
（3）绿色植物通过 ______作用，还能够不断消耗大气中的 ______，制造 ______排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此，我们把绿色植物称为“空气净化器”。
请你根据图判断人在伸肘和曲肘状态下，肱二头肌和肱三头肌的收缩和舒张情况。
（1）伸肘状态下，______收缩，______舒张。
（2）曲肘状态下，______收缩，______舒张。
（3）人体所进行的各项运动，都是在______系统和______系统的共同调节进行的；运动需要能量，因此还需要______系统、呼吸系统、血液循环系统等系统共同配合才能完成。
指出下列动物的表现各属于什么动物行为。
（1）某些蛾类有“假死”的本领。当被打扰的时候保持不动，活象一个死尸，捕食者就不会再攻击它，当危险解除，或者发现欺骗不奏效，“死尸”就会活过来。这是昆虫的 ______行为。处在繁殖时期的两头公牛在格斗，这是 ______行为，因为这是发生在 ______动物之间的行为。
（2）小猪用嘴顶撞母猪腹部，母猪就侧卧身体，任凭小猪吮吸乳汁，母猪的行为属于 ______行为。
手足口病是由肠道病毒EV71引起的，它是人肠道病毒的一种，常引起儿童患手足口病，重症患儿可出现肺水肿、脑炎，导致死亡．请分析回答下列问题：
（1）从侵染细胞的不同上看，肠道病毒EV71属于 ______ 病毒；肠道病毒EV71结构简单，仅由 ______ 和 ______ 组成．
（2）肠道病毒EV71必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，它是靠自己的遗传物质中的 ______ 进行繁殖的．
（3）生活中，许多人把抗生素当成了灵丹妙药，但使用抗生素治疗手足口病效果并不显著，主要原因是引发手足口病的病原体是病毒，而抗生素的作用对象主要是 ______ ．
（4）根据所学知识，请你提出几条预防手足口病的措施：（2条即可）： ______ ， ______ ．
以下分别为酵母菌和霉菌的形态结构图，请回答：
（1）从图中可以看出，属于单细胞生物的是[______]______。
（2）在阴湿、温暖的环境中，腐烂的橘子皮上容易长出[______]______，馒头上容易长出[______]______。图中吸收橘皮或馒头中营养物质的是[______]______结构。
（3）可以从图中[______]生物提取出具有杀菌作用的物质——抗生素。
酸奶是一种健康的发酵食品，果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据。
实验结果如柱形图所示，请分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是 ______，它只能在 ______（填“无氧”或“有氧”）的条件下发酵。
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是 ______。
（3）将酸奶加入到牛奶中，是属于制作步骤中的 ______环节。
（4）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，目的是 ______。
（5）根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶所需的适宜温度是 ______。
（6）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如表所示。根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以 ______小时为宜。
发酵时间 牛奶状况
2小时 呈液态，无酸味
4小时 呈液态，略带酸味
6小时 呈蛋花状态，微酸
8小时 呈凝固状，酸度适中
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：由分析知道：菜豆等双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中。玉米等单子叶植物的种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，在玉米种子萌发时所需要的营养来自胚乳中。所以种子萌发时所需要的养料来自种子的子叶或胚乳中。
故选：B。
双子叶植物的种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质大都储存在子叶里．
单子叶植物的种子是由胚、胚乳、种皮和果皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质大都储存在胚乳里．
解题的关键是知道植物种子营养物质的储存．
2.【答案】A
【解析】解：古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故柳树枝条都是由叶芽发育而来的。
故选：A。
将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。
解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条
3.【答案】A
【解析】解：给庄稼松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于庄稼的根进行充分呼吸。
故选：A。
呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的特点以及灵活运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释。
4.【答案】C
【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区的作用。分生区在根冠上方，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：C。
此题考查的知识点是根尖的结构。解答时可以从根尖的概念、各部分的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。
5.【答案】D
【解析】解：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。用糖拌西红柿，则细胞外的糖分多，液体的浓度大于细胞内部浓度，则西红柿细胞就会失水。因此一段时间后，盘中会出现一些液体。
故选：D。
此题考查的是植物细胞的吸水和失水的知识，据此作答。
掌握植物细胞吸水和失水的原理，分析糖拌番茄片时番茄细胞内外液体的浓度大小关系，即可正确答题。
6.【答案】D
【解析】解：水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎。
故选：D。
此题考查的知识点是水在植物体内的运输。解答时可以从导管的位置、分布、水的运输途径方面来切入
熟记根尖的结构及生理，明确根毛细胞吸水的道理是解答此题的关键
7.【答案】B
【解析】解：光合作用可用表达式来表示：
从表达式可以看出，影响光合作用的条件有二氧化碳的浓度、水分的多少以及光照，植物只有在光下才能进行光合作用，光照强光合作用旺盛；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳浓度高，光合作用旺盛。可见B符合题意。
故选：B。
光合作用是指绿色植物在光下，通过叶绿体把二氧化碳和水转化为有机物（主要为淀粉），并释放氧气的过程。所以光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气。
二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用的条件。
8.【答案】D
【解析】解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。人和动物进行各项生命活动所需要的能量来自体内的有机物，而有机物中储存的能量来源于太阳能，因此人和动物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于最终来源于太阳能。
故选：D。
在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。动物的各项生命活动所需要的能量直接来自ATP，最终来自太阳能。
解答此类题目的关键理解掌握进行各项生命活动所需要的能量最终来源于太阳能。
9.【答案】A
【解析】解：A、由分析可知，蒸腾作用不能促进光合作用和呼吸作用的进行，A错误；
B、由分析可知，蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输，B正确；
C、由分析可知，蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量，C正确；
D、由分析可知，蒸腾作用能带走植物体的热量，降低植物体的温度，避免植物被高温灼伤，D正确。
故选：A。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用有重要的意义，能为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。分析解答。
物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
10.【答案】B
【解析】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，萝卜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水。可见B符合题意。
故选：B。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。
关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。
11.【答案】A
【解析】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的装置是A．
故选：A
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
解答此类题目的关键是理解掌握脱去绿叶中的叶绿素的方法是隔水加热．
12.【答案】B
【解析】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过一个关节分别固定在两块不同的骨上，完成一个动作至少需要两组以上的肌肉相互配合。
A、两组肌肉跨越两个关节，A错误。
B、两组肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确。
C、有两块肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，C错误。
D、肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，D错误。
故选：B。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
明确骨、关节、骨骼肌在运动中的协作关系即能正确答题。
13.【答案】C
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
故选：C。
本题考查骨、关节和骨骼肌的作用。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
14.【答案】D
【解析】解：动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。因此动物的动作、动物的活动、动物体色的改变都属于动物的行为；动物体的内部生理活动不属于动物的行为。
故选：D。
动物的行为是指动物在体内外刺激的作用下所产生的活动表现，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
解答此类题目的关键是理解动物行为的概念。
15.【答案】A
【解析】解：节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律、生物钟。繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为。攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗。防御行为是指保护自己、防御敌害的行为。尺蠖静止不动时，形态象一段树枝可以避免被敌害发现，属于防御行为。
故选：A。
从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
此题考查了动物的防御行为。
16.【答案】C
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。鹦鹉学舌是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为；红雀喂金鱼、野鸭的迁徙、蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：C。
此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别。解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
17.【答案】C
【解析】解：大多数细菌体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的细菌就是分解者。
故选：C。
分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，与叶绿体有关，与有无成形的细胞核、有无液泡、是否呼吸无关。
关键掌握细菌的营养方式。
18.【答案】C
【解析】解：蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
故选：C。
本题考查蘑菇菌的形态结构特点，分析作答。
所学的知识在生活中要加以应用，较为简单。
19.【答案】C
【解析】解：由分析可知，微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作酸奶要用到乳酸菌。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，具有甜酸风味。
故选：C
微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，据此解答。
发酵技术在食品制作中的应用在考试中经常出现，注意掌握，并能用以实际的生活中。
20.【答案】C
【解析】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的共同特点是都不含叶绿体，都靠分解现成的有机物生存。枯草杆菌属于细菌，有些细菌在条件恶劣时能形成芽孢，有的细菌不能形成芽孢；酵母菌、青霉是真菌都不能形成芽孢。细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖。
故选：C。
此题考查的知识点是细菌与真菌的共同特点。解答时可以从细菌、真菌的结构、营养方式、生殖方式方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构特点。
21.【答案】D
【解析】解：病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内，靠从这些生物体上摄取养料来维持生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动，因此病毒是营寄生生活的。所以，烟草花叶病毒必须寄生在烟草的活细胞中才能生存。
故选：D。
本题考查的是病毒的生活环境，首先明确病毒是营寄生生活的。
关于病毒的生活环境可与细菌、真菌的生活环境对比记忆。
22.【答案】C
【解析】解：制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，然后冷却。再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种。乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境。最后放在温暖的环境中培养1天，即发酵。故发酵的一般步骤是①②④③。
故选：C
细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。
熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用，并注意应用于实际生活中。
23.【答案】B
【解析】解：A、装置b中气泡内的气体是叶绿体进行光合作用产生的，光合作用释放的气体是氧气；故不符合题意。
B、装置c中无气泡产生是因为缺少光合作用的条件--光，而不是缺乏二氧化碳；故符合题意。
C、只有叶绿体滤液，仍然能够进行光合作用并产生氧气，说明叶绿体是光合作用的场所；故不符合题意。
D、遮光后c装置中不再有气泡产生，说明光是光合作用的条件；故不符合题意。
故选：B
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
此题考查了光合作用的场所是叶绿体、条件是光、产物是氧气。
24.【答案】C
【解析】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，该装置中大烧杯、小烧杯分别是清水、酒精。光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝色，因此滴管内是碘液。
故选：C。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验过程。
25.【答案】B
【解析】解：A、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，A正确；
B、泡菜是美味的小吃，制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸；B错误；
C、利用青霉发酵可以提取出青霉素．C正确；
D、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生沼气--甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，D正确。
故选：B。
微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
26.【答案】√
【解析】解：人类普遍利用的能源，如柴草、煤炭、石油、天然气等都是现在或过去的植物通过光合作用贮存的能量。故此说法正确。
故答案为：√
万物生长靠太阳，绿色植物能够进行光合作用制造贮存能量的有机物，据此解答。
明确植物光合作用的实质和意义可解答。
27.【答案】×
【解析】解：鸟类的孵卵是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，题干说法错误。
故答案为：×
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
28.【答案】×
【解析】解：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核。真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核，因此说法错误。
故答案为：×
病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核。
本题比较了三类微生物在结构上的异同，细菌和真菌在细胞结构上的主要不同之处就是细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核。
29.【答案】×
【解析】解：防腐剂是用以保持食品原有品质和营养价值为目的食品添加剂，它能抑制微生物活动、防止食品腐败变质从而延长保质期。由于目前使用的防腐剂大多是人工合成的，超标准使用会对人体造成一定损害。我国对防腐剂的使用有着严格的规定。因此，添加食品防腐剂可延长食品保存期，因而多多益善的说法错误。
故答案为：×。
因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
解答此类题目的关键是理解掌握常见的食品保存的方法及原理。
30.【答案】D 水分 B 分生 C 伸长 大于
【解析】解：（1）D成熟区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
（2）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂增加细胞的数量和伸长区的细胞不断生长体积增大的缘故。所以根的生长主要是依靠B分生区的细胞不断分裂和C伸长区的细胞不断伸长。
（3）根据植物细胞吸水的原理，当细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细胞吸水；当细胞中细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根细胞就失水。如果根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度时，根毛细胞就失水，所以给果树施肥时，不能一次性施太多。
故答案为：（1）D；水分；
（2）B分生区；C伸长区；
（3）大于。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，
根尖的结构如图：
图中A根冠、B分生区、C伸长区、D成熟区。
分清根尖各部分的名称及功能是解答此类题目的关键。
31.【答案】光 淀粉 b 绿 碘液 蓝
【解析】解：（1）叶片遮光和见光部分对照单一变量是光照。
（2）实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜），目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用植物的呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。因此装置中的a为清水，b为酒精。
4）用碘液染色后，比较叶片，没有遮盖的叶片遇碘变蓝，遮盖的叶片遇碘不变蓝，因此遮盖的叶片不能进行光合作用。
故答案为：
（1）光
（2）淀粉
（3）b 绿
（4）碘液 蓝
图示探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
32.【答案】蒸腾 水 光合 有机物 光合 二氧化碳 氧气
【解析】解：（1）绿色植物之所以被称为天然的“蓄水池”，是因为绿色植物在维持生物圈的水循环中起到重要作用。绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，提高了大气湿度，增加了降水。绿色植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，补充地下水。
（2）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。
（3）绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此，我们把绿色植物称为“空气净化器”。
故答案为：（1）蒸腾；水。
（2）光合；有机物。
（3）光合；二氧化碳；氧气。
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气。能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中。因此绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在有机物中。
理解光合作用的定义是解答此类题目的关键。
33.【答案】肱三头肌 肱二头肌 肱二头肌 肱三头肌 神经 内分泌 消化
【解析】解：（1）手臂处于伸肘状态时，图中的肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态。
（2）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
（3）运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统内分泌系统和的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
故答案为：（1）肱三头肌；肱二头肌
（2）肱二头肌；肱三头肌
（3）神经；内分泌；消化
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供动力。
34.【答案】防御 攻击 同种 繁殖
【解析】解：（1）由分析可知：某些蛾类有“假死”的本领。当被打扰的时候保持不动，像一个死尸，捕食者就不会再攻击它，当危险解除，或者发现欺骗不奏效，“死尸”就会活过来。目的是保护自己，防御敌害，属于防御行为；处在繁殖时期的两只公牛在格斗，是为了争夺配偶（母牛）而发生的动物行为，只要一方表示臣服，优势的一方立即停止进攻，很少使对方受到致命的伤害。属于同种动物之间的攻击行为.
（2）小猪顶撞母猪腹部，母猪就侧卧身体，任凭小猪吮吸乳汁，属于繁殖行为。
故答案为：
（1）防御；攻击；同种
（2）繁殖
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和目的。
35.【答案】动物；蛋白质外壳；遗传物质；遗传信息；杀死某些致病的细菌；做好晨间检查，发现疑似病人，要及时送诊、居家休息，及时隔离治疗，对患儿所用的物品进行消毒处理；在传染病流行时，应做好环境卫生、食品卫生和个人卫生．
【解析】解：（1）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，而肠道病毒EV71是人肠道病毒的一种，属于动物病毒．
（2）病毒必须寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒．离开了活细胞，通常变成结晶体，体内无叶绿体，营异养生活，寄生在人体上．
（3）抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病细菌的物质，对病毒不起任何作用．
（4）预防传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．因为手足口病的主要是通过人群间的密切接触．患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可通过空气飞沫传播．唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手帕、玩具餐具及床上用品、内衣等，通过日常接触传播，亦可经口传播．所以预防手足口病的措施主要有：
1、做好晨间检查，发现疑似病人，要及时送诊、居家休息，及时隔离治疗，对患儿所用的物品进行消毒处理；
2、做好疫情报告，及时发现病人，积极采取预防措施，防止疾病蔓延扩散；
3、流行季节教室和场室等要保持良好通风；
4、在传染病流行时，应做好环境卫生、食品卫生和个人卫生．
5、每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品要清洗消毒；衣物、被褥、玩具、毛巾等要在阳光下暴晒，保持室内通风换气．
故答案为：
（1）动物；蛋白质外壳；遗传物质；
（2）遗传信息；
（3）杀死某些致病细菌；
（4）做好晨间检查，发现疑似病人，要及时送诊、居家休息，及时隔离治疗，对患儿所用的物品进行消毒处理；在传染病流行时，应做好环境卫生、食品卫生和个人卫生．
手足口综合征，人们习惯称“手足口病”．手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的一种病毒性感染．近些年来在世界各国广为流行．全年均可发病，手足口病多发生在夏天和初秋．这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下婴幼儿发病率最高．成人和大儿童也会传染上这种病，但是由于大部分以隐性感染为主，所以没有很明显的症状．手足口病是，最常见的病原体是甲类柯萨奇病毒，属于肠病毒的一种．
掌握手足口病传染病的特点及预防措施是解题的关键．
36.【答案】A 酵母菌 B 青霉 C 曲霉 ⑧ 营养菌丝 B
【解析】解：（1）从图中可以看出，A酵母菌属于单细胞真菌。
（2）在温度、有机物水分等各方面条件适宜的环境中橘皮上容易长出青霉。青霉从橘皮中获得营养，其营养方式是异养。馒头上容易长出曲霉，吸收橘皮或馒头中营养物质是图中的⑧营养菌丝。
（3）可以从图中B青霉中提取的具有杀菌作用的物质是青霉素。
故答案为：（1）A酵母菌。
（2）B青霉；C曲霉；⑧营养菌丝。
（3）B。
（1）真菌有单细胞，如酵母菌，也有多细胞的，如青霉、曲霉等，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
（2）A为酵母菌，①是细胞壁，②是细胞核，③是细胞质，④是液泡，⑤细胞膜；B为青霉，C为曲霉，⑥为孢子，⑦为直立菌丝，⑧为营养菌丝。
解题的关键是知道真菌的特征。
37.【答案】乳酸菌 无氧 灭菌 接种 控制单一变量 40℃ 8
【解析】解：（1）据分析可见：制作酸奶要用到乳酸菌，它只能在无氧的条件下发酵。
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是灭菌。
（3）培养细菌、真菌的方法步骤培养细菌真菌的方法包括配制培养基、高温灭菌、接种、和恒温培养。将酸奶加入到牛奶中，相当于接种。
（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，目的是控制单一变量。
（5）据柱状图可见：制作酸奶的适宜温度是40℃。
（6）据表中数据可见：制作酸奶的发酵时间以 8小时为宜。
故答案为：
（1）乳酸菌；无氧
（2）灭菌
（3）接种
（4）控制单一变量
（5）40℃
（6）8
（1）微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作酸奶要用到乳酸菌。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，其原理是在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验。
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注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
种子萌发时的营养物质是（ ）提供的
A. 环境中 B. 胚乳或子叶 C. 胚芽中 D. 果实中
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？（ ）
A. 叶芽 B. 花芽 C. 混合芽 D. 胚芽
农民伯伯经常在雨后一两天对庄稼进行松土，其意义在于（ ）
A. 使土壤充满空气，促进根部呼吸
B. 排除田间杂草，促进植物生长
C. 使土壤中充满二氧化碳，抑制根的呼吸
D. 锄断庄稼过多的根，减少有机物的消耗
根尖各部分细胞伸长、伸长最快的是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
用糖拌西红柿，一段时间后，盘中会出现一些液体，主要原因是西红柿细胞的细胞液浓度（ ）
A. 大于外界溶液浓度，细胞吸水 B. 小于外界溶液浓度，细胞吸水
C. 大于外界溶液浓度，细胞失水 D. 小于外界溶液浓度，细胞失水
根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（ ）
A. 土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B. 导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C. 根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D. 土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
下列各项中不是影响光合作用的主要因素是（ ）
A. 光照强度 B. 空气温度 C. 二氧化碳浓度 D. 水的供应
人和动物进行各项生命活动所需的能量最终来源于（ ）
A. 有机物 B. 电能 C. 二氧化碳 D. 太阳能
下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）
A. 促进光合作用和呼吸作用的进行
B. 促进植物体对水分和无机盐的运输
C. 增加周围大气的湿度，提高降雨量
D. 使植物有效地散热，避免被高温灼伤
王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（ ）
A. 土壤中的水分和无机盐
B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳
C. 空气中的水分和二氧化碳
D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
请观察下列各实验装置，你认为下列能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的装置是（ ）
A. B. C. D.
任何一个动作都是由骨、关节、骨骼肌共同协作完成的，下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
在完成投篮动作时，提供动力的结构是（ ）
A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 神经
动物的行为不包括（ ）
A. 动物的动作 B. 动物的活动
C. 动物体色的改变 D. 动物体的内部生理活动
尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（ ）
A. 防御行为 B. 繁殖行为 C. 攻击行为 D. 节律行为
下列几种动物行为中属于学习行为的是（ ）
A. 红雀喂金鱼 B. 野鸭的迁徙 C. 鹦鹉学舌 D. 蜘蛛结网
在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是因为（ ）
A. 细菌不需要呼吸 B. 细菌都没有成形的细胞核
C. 细菌缺乏叶绿体 D. 多数细菌缺少液泡
蘑菇营养价值高、味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一。下列有关蘑菇的说法正确的是（ ）
A. 蘑菇是单细胞真菌，分裂繁殖后代
B. 蘑菇的细胞内没有成型的细胞核
C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代
D. 蘑菇能进行光合作用，制造有机物
日常生活中，我们喝的酸奶主要是下列哪个菌发酵制成的（ ）
A. 醋酸杆菌 B. 甲烷细菌 C. 乳酸菌 D. 棒状杆菌
下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是（ ）
A. 都能够形成芽孢 B. 都具有细胞核
C. 都靠分解现成的有机物生存 D. 都进行孢子生殖
烟草花叶病毒的生存环境是（ ）
A. 烟草根周围的土壤水溶液 B. 烟草周围的空气
C. 腐烂的烟草叶 D. 烟草的活细胞
发酵的一般步骤是①高温灭菌 ②接种 ③发酵 ④密封（ ）
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④①②③
二十世纪，科学家希尔曾做过如图这个实验，有关实验的分析不正确的是（ ）
A. 装置b中气泡内的气体是氧气
B. 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C. 实验表明光合作用的场所是叶绿体
D. 实验表明光照是光合作用的必要条件
如图示“绿叶在光下制造淀粉”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体（ ）
A. 酒精、酒精、酒精
B. 酒精、清水、碘液
C. 清水、酒精、碘液
D. 清水、清水、碘液
下列关于人类对细菌、真菌的利用，对应关系错误的是（ ）
A. 酵母菌--制作面包 B. 醋酸菌--制作泡菜
C. 青霉菌--制青霉素 D. 甲烷菌--生产沼气
人类普遍利用的能源都是现在或过去的植物通过光合作用贮存的能量。______（判断对错）
鸟类的孵卵是鸟类到了繁殖期才有的行为因而不是先天性行为。______（判断对错）
构成微生物的细胞都没有细胞核。______。（判断对错）
添加食品防腐剂可延长食品保存期，因而多多益善。______（判断对错）
图为“植物根尖结构示意图”，请据图回答问题：（请在“[]”填字母，横线内填文字）
（1）[______]处的表皮细胞向外突起就形成了根毛，这是植物根吸收______和无机盐的主要部位。
（2）根之所以能够长长主要是因为[______]______区的细胞不断分裂，[______]______区细胞不断伸长的结果。
（3）如果根毛细胞液的浓度______（填“大于”或“小于”）土壤溶液的浓度时，根毛细胞就失水，所以给果树施肥时，不能一次性施太多。
如图是小莹探究绿色植物在光下制造有机物的部分实验步骤，请分析回答：
（1）在该探究活动中，实验变量是 ______。
（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的 ______运走耗尽。
（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是 ______（填写字母）。水浴加热后，酒精变成 ______色。
（4）用 ______染色后，不遮光部分变成 ______色。
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。请分析回答：
（1）植物通过 ______作用促进了生物圈中 ______循环，对涵养水分、防止水土流失、调节气候产生了重大的作用。
（2）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过 ______作用合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在 ______中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。
（3）绿色植物通过 ______作用，还能够不断消耗大气中的 ______，制造 ______排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此，我们把绿色植物称为“空气净化器”。
请你根据图判断人在伸肘和曲肘状态下，肱二头肌和肱三头肌的收缩和舒张情况。
（1）伸肘状态下，______收缩，______舒张。
（2）曲肘状态下，______收缩，______舒张。
（3）人体所进行的各项运动，都是在______系统和______系统的共同调节进行的；运动需要能量，因此还需要______系统、呼吸系统、血液循环系统等系统共同配合才能完成。
指出下列动物的表现各属于什么动物行为。
（1）某些蛾类有“假死”的本领。当被打扰的时候保持不动，活象一个死尸，捕食者就不会再攻击它，当危险解除，或者发现欺骗不奏效，“死尸”就会活过来。这是昆虫的 ______行为。处在繁殖时期的两头公牛在格斗，这是 ______行为，因为这是发生在 ______动物之间的行为。
（2）小猪用嘴顶撞母猪腹部，母猪就侧卧身体，任凭小猪吮吸乳汁，母猪的行为属于 ______行为。
手足口病是由肠道病毒EV71引起的，它是人肠道病毒的一种，常引起儿童患手足口病，重症患儿可出现肺水肿、脑炎，导致死亡．请分析回答下列问题：
（1）从侵染细胞的不同上看，肠道病毒EV71属于 ______ 病毒；肠道病毒EV71结构简单，仅由 ______ 和 ______ 组成．
（2）肠道病毒EV71必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，它是靠自己的遗传物质中的 ______ 进行繁殖的．
（3）生活中，许多人把抗生素当成了灵丹妙药，但使用抗生素治疗手足口病效果并不显著，主要原因是引发手足口病的病原体是病毒，而抗生素的作用对象主要是 ______ ．
（4）根据所学知识，请你提出几条预防手足口病的措施：（2条即可）： ______ ， ______ ．
以下分别为酵母菌和霉菌的形态结构图，请回答：
（1）从图中可以看出，属于单细胞生物的是[______]______。
（2）在阴湿、温暖的环境中，腐烂的橘子皮上容易长出[______]______，馒头上容易长出[______]______。图中吸收橘皮或馒头中营养物质的是[______]______结构。
（3）可以从图中[______]生物提取出具有杀菌作用的物质——抗生素。
酸奶是一种健康的发酵食品，果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据。
实验结果如柱形图所示，请分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是 ______，它只能在 ______（填“无氧”或“有氧”）的条件下发酵。
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是 ______。
（3）将酸奶加入到牛奶中，是属于制作步骤中的 ______环节。
（4）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，目的是 ______。
（5）根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶所需的适宜温度是 ______。
（6）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如表所示。根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以 ______小时为宜。
发酵时间 牛奶状况
2小时 呈液态，无酸味
4小时 呈液态，略带酸味
6小时 呈蛋花状态，微酸
8小时 呈凝固状，酸度适中
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：由分析知道：菜豆等双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中。玉米等单子叶植物的种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，在玉米种子萌发时所需要的营养来自胚乳中。所以种子萌发时所需要的养料来自种子的子叶或胚乳中。
故选：B。
双子叶植物的种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质大都储存在子叶里．
单子叶植物的种子是由胚、胚乳、种皮和果皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质大都储存在胚乳里．
解题的关键是知道植物种子营养物质的储存．
2.【答案】A
【解析】解：古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故柳树枝条都是由叶芽发育而来的。
故选：A。
将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。
解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条
3.【答案】A
【解析】解：给庄稼松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于庄稼的根进行充分呼吸。
故选：A。
呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的特点以及灵活运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释。
4.【答案】C
【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区的作用。分生区在根冠上方，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：C。
此题考查的知识点是根尖的结构。解答时可以从根尖的概念、各部分的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。
5.【答案】D
【解析】解：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。用糖拌西红柿，则细胞外的糖分多，液体的浓度大于细胞内部浓度，则西红柿细胞就会失水。因此一段时间后，盘中会出现一些液体。
故选：D。
此题考查的是植物细胞的吸水和失水的知识，据此作答。
掌握植物细胞吸水和失水的原理，分析糖拌番茄片时番茄细胞内外液体的浓度大小关系，即可正确答题。
6.【答案】D
【解析】解：水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎。
故选：D。
此题考查的知识点是水在植物体内的运输。解答时可以从导管的位置、分布、水的运输途径方面来切入
熟记根尖的结构及生理，明确根毛细胞吸水的道理是解答此题的关键
7.【答案】B
【解析】解：光合作用可用表达式来表示：
从表达式可以看出，影响光合作用的条件有二氧化碳的浓度、水分的多少以及光照，植物只有在光下才能进行光合作用，光照强光合作用旺盛；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳浓度高，光合作用旺盛。可见B符合题意。
故选：B。
光合作用是指绿色植物在光下，通过叶绿体把二氧化碳和水转化为有机物（主要为淀粉），并释放氧气的过程。所以光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气。
二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用的条件。
8.【答案】D
【解析】解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。人和动物进行各项生命活动所需要的能量来自体内的有机物，而有机物中储存的能量来源于太阳能，因此人和动物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于最终来源于太阳能。
故选：D。
在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。动物的各项生命活动所需要的能量直接来自ATP，最终来自太阳能。
解答此类题目的关键理解掌握进行各项生命活动所需要的能量最终来源于太阳能。
9.【答案】A
【解析】解：A、由分析可知，蒸腾作用不能促进光合作用和呼吸作用的进行，A错误；
B、由分析可知，蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输，B正确；
C、由分析可知，蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量，C正确；
D、由分析可知，蒸腾作用能带走植物体的热量，降低植物体的温度，避免植物被高温灼伤，D正确。
故选：A。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用有重要的意义，能为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。分析解答。
物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
10.【答案】B
【解析】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，萝卜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水。可见B符合题意。
故选：B。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。
关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。
11.【答案】A
【解析】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的装置是A．
故选：A
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
解答此类题目的关键是理解掌握脱去绿叶中的叶绿素的方法是隔水加热．
12.【答案】B
【解析】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过一个关节分别固定在两块不同的骨上，完成一个动作至少需要两组以上的肌肉相互配合。
A、两组肌肉跨越两个关节，A错误。
B、两组肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确。
C、有两块肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，C错误。
D、肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，D错误。
故选：B。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
明确骨、关节、骨骼肌在运动中的协作关系即能正确答题。
13.【答案】C
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
故选：C。
本题考查骨、关节和骨骼肌的作用。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
14.【答案】D
【解析】解：动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。因此动物的动作、动物的活动、动物体色的改变都属于动物的行为；动物体的内部生理活动不属于动物的行为。
故选：D。
动物的行为是指动物在体内外刺激的作用下所产生的活动表现，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
解答此类题目的关键是理解动物行为的概念。
15.【答案】A
【解析】解：节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律、生物钟。繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为。攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗。防御行为是指保护自己、防御敌害的行为。尺蠖静止不动时，形态象一段树枝可以避免被敌害发现，属于防御行为。
故选：A。
从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
此题考查了动物的防御行为。
16.【答案】C
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。鹦鹉学舌是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为；红雀喂金鱼、野鸭的迁徙、蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：C。
此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别。解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
17.【答案】C
【解析】解：大多数细菌体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的细菌就是分解者。
故选：C。
分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，与叶绿体有关，与有无成形的细胞核、有无液泡、是否呼吸无关。
关键掌握细菌的营养方式。
18.【答案】C
【解析】解：蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
故选：C。
本题考查蘑菇菌的形态结构特点，分析作答。
所学的知识在生活中要加以应用，较为简单。
19.【答案】C
【解析】解：由分析可知，微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作酸奶要用到乳酸菌。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，具有甜酸风味。
故选：C
微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，据此解答。
发酵技术在食品制作中的应用在考试中经常出现，注意掌握，并能用以实际的生活中。
20.【答案】C
【解析】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的共同特点是都不含叶绿体，都靠分解现成的有机物生存。枯草杆菌属于细菌，有些细菌在条件恶劣时能形成芽孢，有的细菌不能形成芽孢；酵母菌、青霉是真菌都不能形成芽孢。细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖。
故选：C。
此题考查的知识点是细菌与真菌的共同特点。解答时可以从细菌、真菌的结构、营养方式、生殖方式方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构特点。
21.【答案】D
【解析】解：病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内，靠从这些生物体上摄取养料来维持生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动，因此病毒是营寄生生活的。所以，烟草花叶病毒必须寄生在烟草的活细胞中才能生存。
故选：D。
本题考查的是病毒的生活环境，首先明确病毒是营寄生生活的。
关于病毒的生活环境可与细菌、真菌的生活环境对比记忆。
22.【答案】C
【解析】解：制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，然后冷却。再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种。乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境。最后放在温暖的环境中培养1天，即发酵。故发酵的一般步骤是①②④③。
故选：C
细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。
熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用，并注意应用于实际生活中。
23.【答案】B
【解析】解：A、装置b中气泡内的气体是叶绿体进行光合作用产生的，光合作用释放的气体是氧气；故不符合题意。
B、装置c中无气泡产生是因为缺少光合作用的条件--光，而不是缺乏二氧化碳；故符合题意。
C、只有叶绿体滤液，仍然能够进行光合作用并产生氧气，说明叶绿体是光合作用的场所；故不符合题意。
D、遮光后c装置中不再有气泡产生，说明光是光合作用的条件；故不符合题意。
故选：B
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
此题考查了光合作用的场所是叶绿体、条件是光、产物是氧气。
24.【答案】C
【解析】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，该装置中大烧杯、小烧杯分别是清水、酒精。光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝色，因此滴管内是碘液。
故选：C。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验过程。
25.【答案】B
【解析】解：A、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，A正确；
B、泡菜是美味的小吃，制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸；B错误；
C、利用青霉发酵可以提取出青霉素．C正确；
D、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生沼气--甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，D正确。
故选：B。
微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
26.【答案】√
【解析】解：人类普遍利用的能源，如柴草、煤炭、石油、天然气等都是现在或过去的植物通过光合作用贮存的能量。故此说法正确。
故答案为：√
万物生长靠太阳，绿色植物能够进行光合作用制造贮存能量的有机物，据此解答。
明确植物光合作用的实质和意义可解答。
27.【答案】×
【解析】解：鸟类的孵卵是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，题干说法错误。
故答案为：×
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
28.【答案】×
【解析】解：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核。真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核，因此说法错误。
故答案为：×
病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核。
本题比较了三类微生物在结构上的异同，细菌和真菌在细胞结构上的主要不同之处就是细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核。
29.【答案】×
【解析】解：防腐剂是用以保持食品原有品质和营养价值为目的食品添加剂，它能抑制微生物活动、防止食品腐败变质从而延长保质期。由于目前使用的防腐剂大多是人工合成的，超标准使用会对人体造成一定损害。我国对防腐剂的使用有着严格的规定。因此，添加食品防腐剂可延长食品保存期，因而多多益善的说法错误。
故答案为：×。
因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
解答此类题目的关键是理解掌握常见的食品保存的方法及原理。
30.【答案】D 水分 B 分生 C 伸长 大于
【解析】解：（1）D成熟区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
（2）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂增加细胞的数量和伸长区的细胞不断生长体积增大的缘故。所以根的生长主要是依靠B分生区的细胞不断分裂和C伸长区的细胞不断伸长。
（3）根据植物细胞吸水的原理，当细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细胞吸水；当细胞中细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根细胞就失水。如果根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度时，根毛细胞就失水，所以给果树施肥时，不能一次性施太多。
故答案为：（1）D；水分；
（2）B分生区；C伸长区；
（3）大于。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，
根尖的结构如图：
图中A根冠、B分生区、C伸长区、D成熟区。
分清根尖各部分的名称及功能是解答此类题目的关键。
31.【答案】光 淀粉 b 绿 碘液 蓝
【解析】解：（1）叶片遮光和见光部分对照单一变量是光照。
（2）实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜），目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用植物的呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。因此装置中的a为清水，b为酒精。
4）用碘液染色后，比较叶片，没有遮盖的叶片遇碘变蓝，遮盖的叶片遇碘不变蓝，因此遮盖的叶片不能进行光合作用。
故答案为：
（1）光
（2）淀粉
（3）b 绿
（4）碘液 蓝
图示探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
32.【答案】蒸腾 水 光合 有机物 光合 二氧化碳 氧气
【解析】解：（1）绿色植物之所以被称为天然的“蓄水池”，是因为绿色植物在维持生物圈的水循环中起到重要作用。绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，提高了大气湿度，增加了降水。绿色植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，补充地下水。
（2）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。
（3）绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此，我们把绿色植物称为“空气净化器”。
故答案为：（1）蒸腾；水。
（2）光合；有机物。
（3）光合；二氧化碳；氧气。
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气。能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中。因此绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在有机物中。
理解光合作用的定义是解答此类题目的关键。
33.【答案】肱三头肌 肱二头肌 肱二头肌 肱三头肌 神经 内分泌 消化
【解析】解：（1）手臂处于伸肘状态时，图中的肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态。
（2）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
（3）运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统内分泌系统和的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
故答案为：（1）肱三头肌；肱二头肌
（2）肱二头肌；肱三头肌
（3）神经；内分泌；消化
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供动力。
34.【答案】防御 攻击 同种 繁殖
【解析】解：（1）由分析可知：某些蛾类有“假死”的本领。当被打扰的时候保持不动，像一个死尸，捕食者就不会再攻击它，当危险解除，或者发现欺骗不奏效，“死尸”就会活过来。目的是保护自己，防御敌害，属于防御行为；处在繁殖时期的两只公牛在格斗，是为了争夺配偶（母牛）而发生的动物行为，只要一方表示臣服，优势的一方立即停止进攻，很少使对方受到致命的伤害。属于同种动物之间的攻击行为.
（2）小猪顶撞母猪腹部，母猪就侧卧身体，任凭小猪吮吸乳汁，属于繁殖行为。
故答案为：
（1）防御；攻击；同种
（2）繁殖
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和目的。
35.【答案】动物；蛋白质外壳；遗传物质；遗传信息；杀死某些致病的细菌；做好晨间检查，发现疑似病人，要及时送诊、居家休息，及时隔离治疗，对患儿所用的物品进行消毒处理；在传染病流行时，应做好环境卫生、食品卫生和个人卫生．
【解析】解：（1）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，而肠道病毒EV71是人肠道病毒的一种，属于动物病毒．
（2）病毒必须寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒．离开了活细胞，通常变成结晶体，体内无叶绿体，营异养生活，寄生在人体上．
（3）抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病细菌的物质，对病毒不起任何作用．
（4）预防传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．因为手足口病的主要是通过人群间的密切接触．患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可通过空气飞沫传播．唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手帕、玩具餐具及床上用品、内衣等，通过日常接触传播，亦可经口传播．所以预防手足口病的措施主要有：
1、做好晨间检查，发现疑似病人，要及时送诊、居家休息，及时隔离治疗，对患儿所用的物品进行消毒处理；
2、做好疫情报告，及时发现病人，积极采取预防措施，防止疾病蔓延扩散；
3、流行季节教室和场室等要保持良好通风；
4、在传染病流行时，应做好环境卫生、食品卫生和个人卫生．
5、每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品要清洗消毒；衣物、被褥、玩具、毛巾等要在阳光下暴晒，保持室内通风换气．
故答案为：
（1）动物；蛋白质外壳；遗传物质；
（2）遗传信息；
（3）杀死某些致病细菌；
（4）做好晨间检查，发现疑似病人，要及时送诊、居家休息，及时隔离治疗，对患儿所用的物品进行消毒处理；在传染病流行时，应做好环境卫生、食品卫生和个人卫生．
手足口综合征，人们习惯称“手足口病”．手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的一种病毒性感染．近些年来在世界各国广为流行．全年均可发病，手足口病多发生在夏天和初秋．这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下婴幼儿发病率最高．成人和大儿童也会传染上这种病，但是由于大部分以隐性感染为主，所以没有很明显的症状．手足口病是，最常见的病原体是甲类柯萨奇病毒，属于肠病毒的一种．
掌握手足口病传染病的特点及预防措施是解题的关键．
36.【答案】A 酵母菌 B 青霉 C 曲霉 ⑧ 营养菌丝 B
【解析】解：（1）从图中可以看出，A酵母菌属于单细胞真菌。
（2）在温度、有机物水分等各方面条件适宜的环境中橘皮上容易长出青霉。青霉从橘皮中获得营养，其营养方式是异养。馒头上容易长出曲霉，吸收橘皮或馒头中营养物质是图中的⑧营养菌丝。
（3）可以从图中B青霉中提取的具有杀菌作用的物质是青霉素。
故答案为：（1）A酵母菌。
（2）B青霉；C曲霉；⑧营养菌丝。
（3）B。
（1）真菌有单细胞，如酵母菌，也有多细胞的，如青霉、曲霉等，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
（2）A为酵母菌，①是细胞壁，②是细胞核，③是细胞质，④是液泡，⑤细胞膜；B为青霉，C为曲霉，⑥为孢子，⑦为直立菌丝，⑧为营养菌丝。
解题的关键是知道真菌的特征。
37.【答案】乳酸菌 无氧 灭菌 接种 控制单一变量 40℃ 8
【解析】解：（1）据分析可见：制作酸奶要用到乳酸菌，它只能在无氧的条件下发酵。
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是灭菌。
（3）培养细菌、真菌的方法步骤培养细菌真菌的方法包括配制培养基、高温灭菌、接种、和恒温培养。将酸奶加入到牛奶中，相当于接种。
（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，目的是控制单一变量。
（5）据柱状图可见：制作酸奶的适宜温度是40℃。
（6）据表中数据可见：制作酸奶的发酵时间以 8小时为宜。
故答案为：
（1）乳酸菌；无氧
（2）灭菌
（3）接种
（4）控制单一变量
（5）40℃
（6）8
（1）微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作酸奶要用到乳酸菌。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，其原理是在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验。
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