2021-2022学年广东省湛江市雷州八中八年级（上）第一次月考生物试卷（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年广东省湛江市雷州八中八年级（上）第一次月考生物试卷（word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 363.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-17 17:51:09 | ||
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文档简介
2021-2022学年广东省湛江市雷州八中八年级（上）第一次月考生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
关节既牢固又灵活，与此功能特点无关的是（ ）
A. 关节面上覆盖一层光滑软骨
B. 关节腔内有关节囊分泌的滑液
C. 关节囊周围的肌肉能够收缩
D. 关节囊及外面的韧带有一定的伸展性
举手、抬腿、转头等任何一个随意动作都包括：①关节囊受牵拉；②相应的骨受到牵引；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩等步骤。这些步骤发生的顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ③④②① C. ②③④① D. ④③①②
苏炳添是我国著名的短跑名将，他的奔跑速度可与袋鼠等擅跑的动物媲美。发令枪响，苏炳添如离弦之箭向终点跑去，关于此时人体的运动，下列说法错误的是（ ）
A. 剧烈运动时，呼吸运动会加深加快，以满足人体对氧气的需求
B. 肌肉收缩是受到体内神经传来的刺激而产生的
C. 除运动系统外，神经系统、循环系统、呼吸系统都密切配合，加强了其生理功能
D. 运动员眼睛注视终点线，奔跑过程中其晶状体曲度由大变小
如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C. 结构②是关节囊
D. 肌腹可绕过关节连在不同的骨上
模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（ ）
A. 骨骨骼肌骨连结 B. 骨肌腹骨连结
C. 骨骨骼肌关节 D. 骨肌腱关节
下列关于动物运动的相关叙述，错误的是（ ）
A. 动物的运动方式多种多样
B. 鸟类飞行需耍的能量来源于细胞的呼吸作用
C. 动物的运动对自身生存和繁衍后代有着重要意义
D. 能在空中飞行的动物只有鸟类和昆虫
不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述不正确的是（ ）
A. 动物通过运动扩大了活动范围 B. 所有动物运动都依赖肌肉和骨骼
C. 动物运动时都需要消耗能量 D. 动物的运动方式与环境相适应
下列动物与其运动方式对应正确的是（ ）
A. 青蛙---奔跑 B. 蛇---行走 C. 鲤鱼---跳跃 D. 蝴蝶---飞行
下列关于动物运动的叙述，正确的是（ ）
A. 袋鼠不能像鲫鱼在水中自由游动，所以鲫鱼比袋鼠生活的空间更大
B. 骨是一个器官，它由骨膜、骨密质和骨松质三个部分组成
C. 躯体运动的形成是由骨、关节和骨骼肌三部分共同完成的
D. 中轴骨位于骨骼的中央部位，包括椎骨、肋骨、胸骨和肩胛骨
股骨头是骨坏死发生率最高的部位。严重时表现为股骨头塌陷，边缘增生，关节间隙融合或消失，髋关节半脱位。对晚期患者普遍认为唯有采用人工髋关节置换术这种治疗方法才有效。如图甲所示为正常的髋关节，乙为股骨头坏死的髋关节，丙为进行髋关节置换术的髋关节。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 甲图中A为关节窝，B为关节头
B. 乙图中发生病变的部位是髋关节
C. 置换结构的C模拟的是结构A，D模拟的是结构B
D. 结构A与结构B紧密联系在一起，中间没有空隙
“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，下列有关人运动的叙述，错误的是（ ）
A. 运动能使肌肉收缩，协调能力增强
B. 运动能使呼吸得到锻炼，促进肺活量增长
C. 运动能增强心脏的功能，促进血液循环
D. 饭后运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能
下列不属于动物行为的是（ ）
A. 心脏跳动 B. 螳螂捕蝉 C. 鸟类育雏 D. 蜜蜂采蜜
不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A. 乌贼遇到危险时喷出墨汁
B. 蜜蜂发现蜜源后跳舞
C. 雌蛾分泌性外激素，吸引雄蛾
D. 黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴
下列动物的行为与其行为类型不相符的是（ ）
A. 野兔竖起耳朵听周围的动静--防御行为
B. 两只狗为争夺食物而争斗--攻击行为
C. 散养的鸡聚集在山间觅食--社群行为
D. 雄狮在领域边界撒尿做标记--领域行为
壁虎遇险时会断尾求生，对壁虎的这种行为的叙述错误的是（ ）
A. 这是一种典型的先天性行为
B. 这种行为由壁虎体内的遗传物质决定
C. 这是壁虎为了适应环境的一种后天学习行为
D. 从行为的目的看，这属于防御行为
对下列实验操作及其目的描述错误的是（ ）
实验名称 操作步骤 操作目的
A 蚂蚁的通讯 实验前将蚂蚁饥饿 积极找食
B 小鼠走迷宫获取食物 在迷宫隔板上盖玻璃板 防止翻越，便于观察
C 观察酵母菌 滴碘液 染色
D 观察草履虫 在载玻片上放棉花纤维 提供营养
A. A B. B C. C D. D
下列动物行为的研究案例中，主要采用观察法的是（ ）
A. 法布尔对昆虫的研究
B. 弗里施对蜜蜂色觉的研究
C. 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
D. 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
处在繁殖时期的雄三刺鱼，当把几个模型放在水里，哪怕模型与它非常相像，它也只会对涂上红颜色的三刺鱼模型发起猛烈攻击，这是因为（ ）
A. 模型的形状与真鱼不相像
B. 模型的大小与真鱼不相像
C. 雄三刺鱼辨别对方的依据是颜色
D. 模型的大小、形状、颜色与真鱼不相像
为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类，我国建立了（ ）
A. 长白山自然保护区 B. 鼎湖山自然保护区
C. 卧龙自然保护区 D. 青海湖自然保护区
下列关于生物多样性的说法合理的是（ ）
A. 外来物种入侵是生物多样性面临威胁的主要原因
B. 森林能涵养水源、调节气候，这体现了生物多样性的间接作用
C. 生物种类的多样性是生物进化的基础，决定了基因的多样性
D. 对栖息地不复存在的野生动物应该采用建立自然保护区的形式加以保护
下列选项中不属于仿生的是（ ）
A. 蝙蝠的回声定位与雷达 B. 长颈鹿的皮肤与抗荷服
C. 蝇的复眼与蝇眼相机 D. 虎皮与沙发垫
以下对动物在自然界中作用的叙述错误的是（ ）
A. 为了提高农作物产量，在温室大棚中放养蜜蜂
B. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C. 松鼠将收获的松子储存在地面下
D. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物
下列关于细菌和真菌本质特征的叙述，正确的是（ ）
A. 细菌有细胞壁，真菌没有细胞壁
B. 都进行分裂生殖
C. 都不能进行光合作用
D. 细菌没有成形的细胞核，只有拟核
下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）
A. 配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B. 配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C. 配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱
D. 配制培养基→接种→恒温箱→观察
如图表示一个常见的食物网，有关叙述正确的是（ ）
A. 该食物网中共有3条食物链
B. 该食物网有的食物链包括5个环节
C. 沿着食物链传递的能量不可能减少
D. 最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰
动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）
A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统中的物质循环
C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子
麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ）
A. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物
B. 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫
C. 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D. 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景，该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（ ）
A. 收缩→舒张，舒张→收缩 B. 舒张→收缩，收缩→舒张
C. 收缩→舒张，收缩→舒张 D. 舒张→收缩，舒张→收缩
某草场为保护牛羊大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（ ）
A. 促进生态系统的物质循环 B. 为人类提供食物和毛皮
C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 维持生态平衡
炎热的夏季，食物很容易变馊。引起食物腐败变质的主要原因是（ ）
A. 夏天空气潮湿，化学物质的污染严重
B. 温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖
C. 夏季阳光太强，食物容易分解
D. 天气炎热，食物中的水分蒸发过快
读图并按要求填空，如下图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，请据图回答问题
（1）如图B所示，每一块骨骼肌它由③______和④______组成的。
（2）图A中①收缩时产生动力，会牵拉骨绕 ______（关节名称）活动，完成 ______动作。图A中②所示肌肉的名称是 ______。手提重物时，①处于 ______状态（收缩或舒张）。
（3）若作图B动作时，舒张的肌肉是 ______（肌肉名称）。当我们用手推门时，肱三头肌处于 ______状态（收缩或舒张）。
（4）如图C所示，是哺乳动物运动系统中的关节，在运动中起 ______作用。关节的基本结构包括3关节腔，2 ______和 ______三部分。
（5）图C中能使关节运动更灵活的是[______]______和关节腔内的滑液。
（6）脱臼是指图C中 ______从 ______中滑脱出来（填数字）。
阅读资料，分析回答下列问题。
资料一：把章鱼和虾放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，当它刚看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物，多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾。
资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。换用狗做测试，比鸡容易获取食物。
（1）章鱼在分类上属于______动物，章鱼的捕食行为是______行为，是由章鱼体内的______决定的。
（2）章鱼、鸡与狗越过障碍而获取食物的行为，从获得途径来看都属于______为。这是动物在______的基础上，通过______和______逐渐建立起来的行为活动。
（3）上述实验证明：动物越高等，学习能力越______，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越______，______行为越复杂，越能适应复杂环境的变化。
（4）以上资料研究动物行为的方法是______。
实验探究题：
为探究蚂蚁的取食行为，小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下：
①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；
②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；
③分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头依次放入槽内四个角落；
④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。
所得数据的平均值如表。请分析。
处理馒头的材料 蜂蜜 醋 苦味药水 盐水
停留的蚂蚁平均数量 7 1 1 1
（1）进行探究活动前，小王提出的问题：蚂蚁 ______？
（2）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1、2只蚂蚁，目的是 ______。
（3）步骤③分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头的量要 ______。这样是为了遵循 ______。
（4）步骤④连续记录10次数据再取平均值的目的是 ______。
（5）分析表格数据可得出结论：______。
（6）蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于 ______和 ______。请列出两个也具有此种行为的生物 ______。
（7）实验完毕后，如何处理蚂蚁？______。
如图一是“生物多样性之间关系”的图示，A、B、C三项共同组成了生物多样性；如图二所示是一个生态系统中三种生物的关系图，D、E、F分别指生态系统中三种生物成分；请据图分析回答（[]内填图中字母，横线填名称）：
（1）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。这是指图一中[______]______多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由图一中[______]______多样性造成的。
（3）图一中C指的是 ______多样性。
（4）在农田生态系统中，农田的小鸟属于组成生态系统中的D、E、F三种成分中的[______]______，在农田田间道路旁的树木上搭建鸟巢，以便于鸟类取食和生殖，这属于农田生态系统生物多样性保护对策中的 ______保护。除了这个措施外还有另外两大保护生物多样性的措施是：______、______。洋县自然保护区的主要保护对象是 ______。保护生物多样性的根本措施就是保护 ______。
（5）在森林生态系统中，D、E、F是组成成分之一，其中属于组成该生态系统不可缺少的成分是 ______（只填字母序号）。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节囊及外面的韧带有一定的伸展性，使关节更加牢固，与此功能特点无关的是关节囊周围的肌肉能够收缩。
故选：C。
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，在运动中起支点作用。
掌握关节的结构及各部分的功能是解题的关键。
2.【答案】B
【解析】解：运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此“举手、抬腿、转头等任何一个随意动作都包括：①关节囊受牵拉；②相应的骨受到牵引；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩等步骤”。这些步骤发生的顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩；②相应的骨受到牵引：①关节囊受牵拉。
故选：B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
3.【答案】D
【解析】解：A、剧烈运动时，消耗的能量增多，呼吸运动会加深加快，以满足人体对氧气的需求，A正确；
B、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确；
C、运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C正确；
D、人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，正好相反，所以运动员眼睛注视终点线，奔跑过程中其晶状体曲度由小变大，D错误。
故选：D。
人体的运动由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的。
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
4.【答案】D
【解析】解：A、结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，A正确。
B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，B正确。
C、结构②是关节囊，C正确。
D、骨骼肌包括肌腱和肌腹，肌腱可绕过关节连在不同的骨上，D错误。
故选：D。
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能并培养学生识图能力。
5.【答案】C
【解析】解：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：
故选：C。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查动物运动，解答本题的关键是明确运动的产生。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】
A、动物的运动方式多种多样，如爬行、飞行、奔跑等，A正确；
B、细胞内有机物的氧化和分解是一个消耗氧产生二氧化碳，释放能量的过程。鸟类飞行需要的能量来源于细胞呼吸作用，B正确；
C、动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，C正确；
D、在动物界中除了鸟类和昆虫可以在空中飞行，还有哺乳动物如蝙蝠，D错误。
故选：D。
7.【答案】B
【解析】解：A、动物通过运动扩大了活动范围，A正确；
B、脊椎动物有骨骼、有的无脊椎动物没有骨骼如蚯蚓，因此不是所有动物运动都依赖肌肉和骨骼，B错误；
C、动物运动时都需要消耗能量，C正确；
D、动物的运动方式与环境相适应，D正确。
故选：B。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
动物的运动利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
8.【答案】D
【解析】解：A、青蛙的运动方式为跳跃、游泳或是爬行，A错误。
B、蛇的运动方式为爬行，B错误。
C、鯉鱼生活在水中，运动方式是游泳，C错误。
D、蝴蝶有翅，运动方式是飞行，D正确。
故选：D。
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。
明确各种动物的运动方式即能正确答题。
9.【答案】C
【解析】解：A、袋鼠是哺乳动物，胎生哺乳，营陆生生活，生活和生殖不受水的限制，生活空间更大，鲫鱼是鱼类，卵生，营水生生活，生活和生殖离不开水。故A错误。
B、一块完整的骨主要由骨组织组成，但它除了还有骨组织外，还有软骨组织、骨膜、骨髓那些都属于结缔组织。骨里还含有神经组织、血管等，因此一块完整的骨具有人体的四大基本组织，骨是一个器官；骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成，骨质有两种：即骨松质和骨密质。故B错误。
C、运动系统都是由骨、关节、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。故C正确。
D、人体的骨骼共有206块，骨与骨之间通过骨连接结合在一起构成骨骼，人体的骨骼分成中轴骨和附肢骨两大部分，如：颅骨、椎骨、肋骨、胸骨属于中轴骨，肢骨如：肩胛骨、肱骨和股骨和带骨如：锁骨、髋骨属于附肢骨。故D错误。
故选：C。
（1）骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。骨质有两种：即骨松质和骨密质。
（2）运动系统都是由骨、关节、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（3）人体的骨骼分成中轴骨和附肢骨两大部分，如：颅骨、椎骨、肋骨、胸骨属于中轴骨，肢骨如：肩胛骨、肱骨和股骨和带骨如：锁骨、髋骨属于附肢骨。
掌握骨的结构特点及分类可分析解答此类题目。
10.【答案】D
【解析】解：A、图甲中A为关节窝，B为关节头，两者合称关节面，A正确；
B、乙为股骨头坏死的髋关节，B正确；
C、比较甲和丙，置换结构的C模拟的是结构A，D模拟的是结构B，C正确；
D、图甲中A为关节窝，B为关节头，两者合称关节面，关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙叫关节腔，D错误。
故选：D。
关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。
熟练掌握关节的结构及功能。
11.【答案】D
【解析】解：A、体育锻炼能促进血液循环，加强对骨骼肌的血液供应，从而使肌细胞获得更多的营养，使肌肉收缩，协调能力增强。A正确。
B、经过长期的体育锻炼和体力劳动，就能加强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围，增多参与气体交换的肺泡数量。其结果是肺活量增大，呼吸功能加强。B正确。
C、经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢。C正确。
D、饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收。D错误。
故选：D。
运动能增强心、肺功能，促进血液循环，增强骨骼肌收缩和饭后不宜立即进行剧烈运动。
解此题的关键是理解体育锻炼对提高心、肺功能和骨骼肌收缩的作用以及饭后不宜立即进行剧烈运动的原因。
12.【答案】A
【解析】解：A、“心脏跳动”是一种生理现象，因此，“心脏跳动”不属于动物行为；
BCD、“螳螂捕蝉”、“鸟类育雏”、“蜜蜂采蜜”，都属于动物行为。
所以，不属于动物行为的是“心脏跳动”。
故选：A。
动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动．动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．
解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点．
13.【答案】A
【解析】解：A、乌贼遇到危险时喷出墨汁，属于防御行为，不是群体内的息信交流。
B、发现蜜源的蜜蜂“跳舞”告诉同伴蜜源的位置，用动作来进行信息交流。
C、雌蛾分泌性外激素，吸引雄蛾，是群体内的信息交流。
D、黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴，是群体内的息信交流。
故选：A。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
14.【答案】C
【解析】解：A、野兔时时竖起耳朵听周围的动静，是为了掩护自己逃跑，属于防御行为。A正确；
B、两只狗争斗，为了争夺食物而发生的同种动物内的攻击行为，B正确；
C、散养的鸡群聚集在山间觅食没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，C错误；
D、雄狮在领域边界撒尿做标记属于领域行为。D正确。
故选：C。
（1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
（2）动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗。
（3）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（4）领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径。
15.【答案】C
【解析】解：壁虎遇险时会断尾求生的行为从行为的目的看，这属于防御行为，这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，可见C错误。
故选：C。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
关键理解掌握先天性行为、学习行为的特点。
16.【答案】D
【解析】解：A、实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，A正确
B、实验小鼠走迷宫获取食物，应在迷宫隔板上盖玻璃板，防止小鼠翻越，便于观察，B正确
C、细胞核里含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色，因此观察酵母菌常用滴碘液的方法进行染色，C正确
D、观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，D错误
故选：D。
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。
17.【答案】A
【解析】
【分析】
此题主要考查的是动物行为的研究的知识，思考解答。
关键是平时注意多搜集相关的资料。多积累相关的知识。即可正确解答。
【解答】
A、让 亨利 卡西米尔 法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre ），法国昆虫学家，动物行为学家，其主要通过观察来研究昆虫。符合题意。
B、弗里施是奥地利动物学家。早在1910年他就通过实验观察，证明鱼类具有辨别颜色和亮度的能力而且辨声能力超过人类，成为研究鱼类色觉和听觉功能的先驱。以后继而研究蜜蜂的行为。通过实验证明蜜蜂不是色盲，能分辨多种颜色。不符合题意。
C、廷伯根，现代行为生物学奠基人之一。1907年4月15日生于荷兰海牙。自幼对博物，特别是鸟类生活有浓厚兴趣，主要通过实验法对银鸥幼雏的求食行为进行研究，不符合题意。
D、劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要是用实验法，对发生行为的动物和接受行为的动物，模拟或干扰他们之间的信号，经进一步分析刺激发生的主要原因，不符合题意。
故选：A。
18.【答案】C
【解析】解：实验证明：处于繁殖时期的雄三刺鱼，对同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型不会发生攻击；而对大小、形状与雄三刺鱼并不一样的、下半部涂有红色的模型会发起猛烈的攻击，可见，使雄三刺鱼产生攻击行为的刺激信号是红色．
故选：C
动物行为的产生是受一定的环境因素的刺激引起的，例如，繁殖时期的雄三刺鱼经常互相攻击，引起它们互相攻击的刺激因素是雄三刺鱼腹部的红色．
解答此类题目的关键是理解对照实验是唯一变量实验，其它因素应该相同．
19.【答案】D
【解析】解：自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，我国已建成自然保护区1 146个，四川卧龙级国家级自然保护区，主要保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）。青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类。长白山自然保护区主要是保护温带森林生态系统，鼎湖山自然保护区野生动物种类丰富，有鸟类214种（含亚种）、兽类38种、爬行两栖类75种，已鉴定的昆虫980种，其中蝴蝶类117种、白蚁15种，属国家重点保护的野生动物有苏门羚、穿山甲和小灵猫等32种。
故选：D。
建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区。
解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知主要自然保护区的保护对象。
20.【答案】B
【解析】解：A、人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因，保护生物多样性关键是协调好人与生态环境的关系，合理开发利用自然资源，A错误；
B、森林能够涵养水源、调节气候，这体现了生物多样性的间接使用价值，B正确；
C、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；C错误；
D、栖息地已经破坏，不能建立自然保护区，D错误。
故选：B。
1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。
（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。
（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。
3、生物多样性的保护的保护措施：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。
（2）易地保护：如建立动物园、植物园。易地保护是就地保护的补充，它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会。
（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。
（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。
解答此类题目的关键是理解基因的多样性决定了生物种类的多样性，是物种多样性的基础。
21.【答案】D
【解析】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，如模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；模仿长颈鹿的皮肤与抗荷服；模仿蝇的复眼制造了蝇眼相机。虎皮与沙发垫，与仿生无关，没有制造出仪器或设备。
故选：D。
此题是关于仿生技术应用的连线题，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。据此作答。
仿生的知识在考试中经常考到，要注意掌握。并注意积累关于仿生的例子。
22.【答案】B
【解析】解：A、为了提高农作物产量，在温室大棚中放养蜜蜂，A正确；
B、动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；因为腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，B错误；
C、松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，C正确；
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，D正确。
故选：B。
动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
解题的关键是知道动物在自然界中的作用。
23.【答案】D
【解析】解：细菌没有成形的细胞核，只有拟核，真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，菌丝一般有隔膜，因此关于细菌和真菌本质特征的区别细菌没有成形的细胞核，真菌有细胞核
故选：D。
细菌和真菌的比较：
项目 形态结构 结构特点 生殖方式 营养方式 菌落
细菌 个体十分微小，宽度（或直径）约0.5～1微米；形状有球状、杆状、螺旋状等 都是单细胞个体，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核，属于原核生物。有的有荚膜、鞭毛，有的可以形成芽孢 分裂生殖 多数异养，少数自养 较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥
真菌 个体大小差别较大，有十分微小的单细胞个体，也有大型的多细胞个体；多数为由菌丝构成的菌丝体 少数为单细胞个体，多数为多细胞个体，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，菌丝一般有隔膜 孢子生殖，有的还进行出芽生殖（酵母菌） 异养（寄生或腐生） 较大，霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有时呈现黄、褐、红、绿、黑等颜色
关键是熟记细菌、真菌结构特点和生殖方式。解答时可以从细菌真菌的个体大小、结构、生殖方面来切入。
24.【答案】C
【解析】解：培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。
故选：C。
细菌或真菌在高温环境下会被杀死，因此，接种应在高温灭菌之后进行。
接种后再进行高温灭菌，会将接种的细菌或真菌一同杀死。
25.【答案】D
【解析】解：A．食物链是生态系统中生产着与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系。图中共有5条食物链分别是：草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，A错误。
B．最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，包括四个环节，B错误。
C．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，C错误。
D．营养级最多的一条食物链就是最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰，D正确。
故选：D。
生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。食物链是指生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，而箭头的方向指向吃的一方。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和食物链的概念。
26.【答案】B
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。
故选：B。
此题考查动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
27.【答案】A
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用。同时麻雀还能捕食农业害虫。综上所述，选项A的说法是不正确的。
故选：A。
此题考查动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
28.【答案】A
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态。此时，肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩→舒张，舒张→收缩。
故选：A。
骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成．当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动．
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
29.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查动物在自然界中作用。解题关键是熟知动物在自然界中作用。
【解答】
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子等。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡，故D符合题意。
故选D。
30.【答案】B
【解析】解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质。可见B符合题意。
故选：B。
此题考查的是食品腐败变质的原因，思考作答。
掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意即可作答。
31.【答案】肌腹 肌腱 肘关节 屈肘 肱三头肌 收缩 肱二头肌 收缩 支点 关节囊 关节面 5 关节软骨 1 4
【解析】解：（1）骨骼肌由③肌腹和④肌腱组成的。
（2）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动。图中肱二头肌收缩时产生动力，会牵拉骨绕肘关节活动，完成屈肘动作。
（3）图B表示伸肘，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌处于收缩状态。当手臂在推门时是伸肘动作，此时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（4）关节的基本结构包括：关节面、关节囊和关节腔三部分。关节在运动中起支点作用。
（5）由于关节面上覆盖着一层光滑的关节软骨，在关节腔内还有滑液，能够减小关节面之间的摩擦，所以关节的灵活性得到增强。
（6）脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来。
故答案为：（1）肌腹；肌腱；
（2）肘关节；屈肘；肱三头肌；收缩
（3）肱二头肌；收缩；
（4）支点；关节囊；关节面
（5）5关节软骨
（6）1；4
图中①肱二头肌，②肱三头肌，③肌腹，④肌腱，1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
32.【答案】软体 先天性 遗传物质 学习 遗传因素 生活经验 学习 强 少 学习 实验法
【解析】解：（1）章鱼的身体柔软，有腕足，贝壳退化，属于软体动物；章鱼的捕捉食物行为是由章鱼体内遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，为先天性行为。
（2）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于学习行为。这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（3）资料中章鱼经过多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物，可以知道章鱼是软体动物比较低等，而猴子为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强，对生存也就越有意义。
（4）采用实验法鸡的绕道取食行为。
故答案为：（1）软体；先天性； 遗传物质 （2）学习；遗传因素；生活经验； 学习
（3）强；少；学习； （4）实验法
由我们所学的知识可以知道：动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习行为越强，据此答题。
先天性行为是学习行为的基础，学习行为是适应环境的需要。知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。
33.【答案】喜欢什么味道的食物 排除偶然因素引起的误差（避免偶然性，减少实验误差） 相同 单一变量原则 减少实验误差 蚂蚁喜欢取食用蜂蜜泡过的食物 社会行为 先天性行为 蜜蜂、狮子 放回适合它们生存的自然环境
【解析】解：（1）上述材料中，用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头依次放入槽内四个角落，因此提出问题是：蚂蚁喜欢什么味道的食物？
（2）每个实验组都用了10只而不是1只蚂蚁可以排除偶然因素引起的误差（避免偶然性，减少实验误差）。
（3）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。步骤③中，分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头的量要相同，这样做是为了遵循单一变量原则，保证除了变量之外，其他条件都相同且适宜。
（4）步骤④每隔30分钟观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数量，连续记录10次数据再取平均值，目的是减少实验误差。
（5）由实验中的数据蚂蚁喜欢蜂蜜泡过的馒头数量多，可得出蚂蚁喜欢取食用蜂蜜泡过的食物。
（6）蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；蚁后的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。分工明确，这种各司其职的行为，因此属于社群行为。蚂蚁的这种行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。也具有此种行为的生物如蜜蜂、狮子等。
（7）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以做完实验后，应将蚂蚁放回适合它们生存的自然环境。
故答案为：
（1）喜欢什么味道的食物
（2）排除偶然因素引起的误差（避免偶然性，减少实验误差）
（3）相同；单一变量原则
（4）减少实验误差
（5）蚂蚁喜欢取食用蜂蜜泡过的食物
（6）社会行为；先天性行为；蜜蜂、狮子
（7）放回适合它们生存的自然环境
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
科学探究是探索生命的重要方法，本题考查了科学探究的主要环节，要求学生必须掌握，并学会运用。
34.【答案】A 物种 B 遗传（基因） 生态系统 D 消费者 就地 迁地保护 建立种质库 朱鹮 生态系统多样性 E、F
【解析】解：（1）A物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由B遗传多样性造成的。
（3）据分析可见：A指的是物种多样性；B指的是遗传多样性；C指的是生态系统多样性。
（4）图二中E是生产者，F是分解者，D是消费者。鸟作为动物属于消费者，在农田田间道路旁的树木上搭建鸟巢，以便于鸟类取食和生殖，以此对鸟进行就地保护；有时把濒危物种移入动植物远进行专门的保护，建立种质库等，也叫迁地保护；还相继颁布了相关的法律法规进行依法保护生物的多样性。保护生物多样性的根本措施就是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。洋县自然保护区的主要保护对象是我国的珍稀鸟类--朱鹮。
（5）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌。通过E生产者和F分解者能将无机环境与有机环境连接起来。
故答案为：（1）A；物种。
（2）B；遗传。
（3）生态系统。
（4）D；消费者；就地保护；迁地保护；法制教育和管理；朱鹮；生态系统多样性。
（5）E、F。
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。因此由图可知，A指的是物种多样性；B指的是遗传多样性；C指的是生态系统多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
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注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
关节既牢固又灵活，与此功能特点无关的是（ ）
A. 关节面上覆盖一层光滑软骨
B. 关节腔内有关节囊分泌的滑液
C. 关节囊周围的肌肉能够收缩
D. 关节囊及外面的韧带有一定的伸展性
举手、抬腿、转头等任何一个随意动作都包括：①关节囊受牵拉；②相应的骨受到牵引；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩等步骤。这些步骤发生的顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ③④②① C. ②③④① D. ④③①②
苏炳添是我国著名的短跑名将，他的奔跑速度可与袋鼠等擅跑的动物媲美。发令枪响，苏炳添如离弦之箭向终点跑去，关于此时人体的运动，下列说法错误的是（ ）
A. 剧烈运动时，呼吸运动会加深加快，以满足人体对氧气的需求
B. 肌肉收缩是受到体内神经传来的刺激而产生的
C. 除运动系统外，神经系统、循环系统、呼吸系统都密切配合，加强了其生理功能
D. 运动员眼睛注视终点线，奔跑过程中其晶状体曲度由大变小
如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C. 结构②是关节囊
D. 肌腹可绕过关节连在不同的骨上
模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（ ）
A. 骨骨骼肌骨连结 B. 骨肌腹骨连结
C. 骨骨骼肌关节 D. 骨肌腱关节
下列关于动物运动的相关叙述，错误的是（ ）
A. 动物的运动方式多种多样
B. 鸟类飞行需耍的能量来源于细胞的呼吸作用
C. 动物的运动对自身生存和繁衍后代有着重要意义
D. 能在空中飞行的动物只有鸟类和昆虫
不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述不正确的是（ ）
A. 动物通过运动扩大了活动范围 B. 所有动物运动都依赖肌肉和骨骼
C. 动物运动时都需要消耗能量 D. 动物的运动方式与环境相适应
下列动物与其运动方式对应正确的是（ ）
A. 青蛙---奔跑 B. 蛇---行走 C. 鲤鱼---跳跃 D. 蝴蝶---飞行
下列关于动物运动的叙述，正确的是（ ）
A. 袋鼠不能像鲫鱼在水中自由游动，所以鲫鱼比袋鼠生活的空间更大
B. 骨是一个器官，它由骨膜、骨密质和骨松质三个部分组成
C. 躯体运动的形成是由骨、关节和骨骼肌三部分共同完成的
D. 中轴骨位于骨骼的中央部位，包括椎骨、肋骨、胸骨和肩胛骨
股骨头是骨坏死发生率最高的部位。严重时表现为股骨头塌陷，边缘增生，关节间隙融合或消失，髋关节半脱位。对晚期患者普遍认为唯有采用人工髋关节置换术这种治疗方法才有效。如图甲所示为正常的髋关节，乙为股骨头坏死的髋关节，丙为进行髋关节置换术的髋关节。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 甲图中A为关节窝，B为关节头
B. 乙图中发生病变的部位是髋关节
C. 置换结构的C模拟的是结构A，D模拟的是结构B
D. 结构A与结构B紧密联系在一起，中间没有空隙
“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，下列有关人运动的叙述，错误的是（ ）
A. 运动能使肌肉收缩，协调能力增强
B. 运动能使呼吸得到锻炼，促进肺活量增长
C. 运动能增强心脏的功能，促进血液循环
D. 饭后运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能
下列不属于动物行为的是（ ）
A. 心脏跳动 B. 螳螂捕蝉 C. 鸟类育雏 D. 蜜蜂采蜜
不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A. 乌贼遇到危险时喷出墨汁
B. 蜜蜂发现蜜源后跳舞
C. 雌蛾分泌性外激素，吸引雄蛾
D. 黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴
下列动物的行为与其行为类型不相符的是（ ）
A. 野兔竖起耳朵听周围的动静--防御行为
B. 两只狗为争夺食物而争斗--攻击行为
C. 散养的鸡聚集在山间觅食--社群行为
D. 雄狮在领域边界撒尿做标记--领域行为
壁虎遇险时会断尾求生，对壁虎的这种行为的叙述错误的是（ ）
A. 这是一种典型的先天性行为
B. 这种行为由壁虎体内的遗传物质决定
C. 这是壁虎为了适应环境的一种后天学习行为
D. 从行为的目的看，这属于防御行为
对下列实验操作及其目的描述错误的是（ ）
实验名称 操作步骤 操作目的
A 蚂蚁的通讯 实验前将蚂蚁饥饿 积极找食
B 小鼠走迷宫获取食物 在迷宫隔板上盖玻璃板 防止翻越，便于观察
C 观察酵母菌 滴碘液 染色
D 观察草履虫 在载玻片上放棉花纤维 提供营养
A. A B. B C. C D. D
下列动物行为的研究案例中，主要采用观察法的是（ ）
A. 法布尔对昆虫的研究
B. 弗里施对蜜蜂色觉的研究
C. 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
D. 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
处在繁殖时期的雄三刺鱼，当把几个模型放在水里，哪怕模型与它非常相像，它也只会对涂上红颜色的三刺鱼模型发起猛烈攻击，这是因为（ ）
A. 模型的形状与真鱼不相像
B. 模型的大小与真鱼不相像
C. 雄三刺鱼辨别对方的依据是颜色
D. 模型的大小、形状、颜色与真鱼不相像
为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类，我国建立了（ ）
A. 长白山自然保护区 B. 鼎湖山自然保护区
C. 卧龙自然保护区 D. 青海湖自然保护区
下列关于生物多样性的说法合理的是（ ）
A. 外来物种入侵是生物多样性面临威胁的主要原因
B. 森林能涵养水源、调节气候，这体现了生物多样性的间接作用
C. 生物种类的多样性是生物进化的基础，决定了基因的多样性
D. 对栖息地不复存在的野生动物应该采用建立自然保护区的形式加以保护
下列选项中不属于仿生的是（ ）
A. 蝙蝠的回声定位与雷达 B. 长颈鹿的皮肤与抗荷服
C. 蝇的复眼与蝇眼相机 D. 虎皮与沙发垫
以下对动物在自然界中作用的叙述错误的是（ ）
A. 为了提高农作物产量，在温室大棚中放养蜜蜂
B. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C. 松鼠将收获的松子储存在地面下
D. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物
下列关于细菌和真菌本质特征的叙述，正确的是（ ）
A. 细菌有细胞壁，真菌没有细胞壁
B. 都进行分裂生殖
C. 都不能进行光合作用
D. 细菌没有成形的细胞核，只有拟核
下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）
A. 配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B. 配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C. 配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱
D. 配制培养基→接种→恒温箱→观察
如图表示一个常见的食物网，有关叙述正确的是（ ）
A. 该食物网中共有3条食物链
B. 该食物网有的食物链包括5个环节
C. 沿着食物链传递的能量不可能减少
D. 最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰
动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）
A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统中的物质循环
C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子
麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ）
A. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物
B. 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫
C. 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D. 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景，该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（ ）
A. 收缩→舒张，舒张→收缩 B. 舒张→收缩，收缩→舒张
C. 收缩→舒张，收缩→舒张 D. 舒张→收缩，舒张→收缩
某草场为保护牛羊大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（ ）
A. 促进生态系统的物质循环 B. 为人类提供食物和毛皮
C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 维持生态平衡
炎热的夏季，食物很容易变馊。引起食物腐败变质的主要原因是（ ）
A. 夏天空气潮湿，化学物质的污染严重
B. 温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖
C. 夏季阳光太强，食物容易分解
D. 天气炎热，食物中的水分蒸发过快
读图并按要求填空，如下图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，请据图回答问题
（1）如图B所示，每一块骨骼肌它由③______和④______组成的。
（2）图A中①收缩时产生动力，会牵拉骨绕 ______（关节名称）活动，完成 ______动作。图A中②所示肌肉的名称是 ______。手提重物时，①处于 ______状态（收缩或舒张）。
（3）若作图B动作时，舒张的肌肉是 ______（肌肉名称）。当我们用手推门时，肱三头肌处于 ______状态（收缩或舒张）。
（4）如图C所示，是哺乳动物运动系统中的关节，在运动中起 ______作用。关节的基本结构包括3关节腔，2 ______和 ______三部分。
（5）图C中能使关节运动更灵活的是[______]______和关节腔内的滑液。
（6）脱臼是指图C中 ______从 ______中滑脱出来（填数字）。
阅读资料，分析回答下列问题。
资料一：把章鱼和虾放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，当它刚看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物，多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾。
资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。换用狗做测试，比鸡容易获取食物。
（1）章鱼在分类上属于______动物，章鱼的捕食行为是______行为，是由章鱼体内的______决定的。
（2）章鱼、鸡与狗越过障碍而获取食物的行为，从获得途径来看都属于______为。这是动物在______的基础上，通过______和______逐渐建立起来的行为活动。
（3）上述实验证明：动物越高等，学习能力越______，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越______，______行为越复杂，越能适应复杂环境的变化。
（4）以上资料研究动物行为的方法是______。
实验探究题：
为探究蚂蚁的取食行为，小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下：
①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；
②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；
③分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头依次放入槽内四个角落；
④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。
所得数据的平均值如表。请分析。
处理馒头的材料 蜂蜜 醋 苦味药水 盐水
停留的蚂蚁平均数量 7 1 1 1
（1）进行探究活动前，小王提出的问题：蚂蚁 ______？
（2）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1、2只蚂蚁，目的是 ______。
（3）步骤③分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头的量要 ______。这样是为了遵循 ______。
（4）步骤④连续记录10次数据再取平均值的目的是 ______。
（5）分析表格数据可得出结论：______。
（6）蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于 ______和 ______。请列出两个也具有此种行为的生物 ______。
（7）实验完毕后，如何处理蚂蚁？______。
如图一是“生物多样性之间关系”的图示，A、B、C三项共同组成了生物多样性；如图二所示是一个生态系统中三种生物的关系图，D、E、F分别指生态系统中三种生物成分；请据图分析回答（[]内填图中字母，横线填名称）：
（1）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。这是指图一中[______]______多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由图一中[______]______多样性造成的。
（3）图一中C指的是 ______多样性。
（4）在农田生态系统中，农田的小鸟属于组成生态系统中的D、E、F三种成分中的[______]______，在农田田间道路旁的树木上搭建鸟巢，以便于鸟类取食和生殖，这属于农田生态系统生物多样性保护对策中的 ______保护。除了这个措施外还有另外两大保护生物多样性的措施是：______、______。洋县自然保护区的主要保护对象是 ______。保护生物多样性的根本措施就是保护 ______。
（5）在森林生态系统中，D、E、F是组成成分之一，其中属于组成该生态系统不可缺少的成分是 ______（只填字母序号）。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节囊及外面的韧带有一定的伸展性，使关节更加牢固，与此功能特点无关的是关节囊周围的肌肉能够收缩。
故选：C。
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，在运动中起支点作用。
掌握关节的结构及各部分的功能是解题的关键。
2.【答案】B
【解析】解：运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此“举手、抬腿、转头等任何一个随意动作都包括：①关节囊受牵拉；②相应的骨受到牵引；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩等步骤”。这些步骤发生的顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩；②相应的骨受到牵引：①关节囊受牵拉。
故选：B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
3.【答案】D
【解析】解：A、剧烈运动时，消耗的能量增多，呼吸运动会加深加快，以满足人体对氧气的需求，A正确；
B、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确；
C、运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C正确；
D、人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，正好相反，所以运动员眼睛注视终点线，奔跑过程中其晶状体曲度由小变大，D错误。
故选：D。
人体的运动由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的。
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
4.【答案】D
【解析】解：A、结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，A正确。
B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，B正确。
C、结构②是关节囊，C正确。
D、骨骼肌包括肌腱和肌腹，肌腱可绕过关节连在不同的骨上，D错误。
故选：D。
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能并培养学生识图能力。
5.【答案】C
【解析】解：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：
故选：C。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查动物运动，解答本题的关键是明确运动的产生。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】
A、动物的运动方式多种多样，如爬行、飞行、奔跑等，A正确；
B、细胞内有机物的氧化和分解是一个消耗氧产生二氧化碳，释放能量的过程。鸟类飞行需要的能量来源于细胞呼吸作用，B正确；
C、动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，C正确；
D、在动物界中除了鸟类和昆虫可以在空中飞行，还有哺乳动物如蝙蝠，D错误。
故选：D。
7.【答案】B
【解析】解：A、动物通过运动扩大了活动范围，A正确；
B、脊椎动物有骨骼、有的无脊椎动物没有骨骼如蚯蚓，因此不是所有动物运动都依赖肌肉和骨骼，B错误；
C、动物运动时都需要消耗能量，C正确；
D、动物的运动方式与环境相适应，D正确。
故选：B。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
动物的运动利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
8.【答案】D
【解析】解：A、青蛙的运动方式为跳跃、游泳或是爬行，A错误。
B、蛇的运动方式为爬行，B错误。
C、鯉鱼生活在水中，运动方式是游泳，C错误。
D、蝴蝶有翅，运动方式是飞行，D正确。
故选：D。
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。
明确各种动物的运动方式即能正确答题。
9.【答案】C
【解析】解：A、袋鼠是哺乳动物，胎生哺乳，营陆生生活，生活和生殖不受水的限制，生活空间更大，鲫鱼是鱼类，卵生，营水生生活，生活和生殖离不开水。故A错误。
B、一块完整的骨主要由骨组织组成，但它除了还有骨组织外，还有软骨组织、骨膜、骨髓那些都属于结缔组织。骨里还含有神经组织、血管等，因此一块完整的骨具有人体的四大基本组织，骨是一个器官；骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成，骨质有两种：即骨松质和骨密质。故B错误。
C、运动系统都是由骨、关节、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。故C正确。
D、人体的骨骼共有206块，骨与骨之间通过骨连接结合在一起构成骨骼，人体的骨骼分成中轴骨和附肢骨两大部分，如：颅骨、椎骨、肋骨、胸骨属于中轴骨，肢骨如：肩胛骨、肱骨和股骨和带骨如：锁骨、髋骨属于附肢骨。故D错误。
故选：C。
（1）骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。骨质有两种：即骨松质和骨密质。
（2）运动系统都是由骨、关节、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（3）人体的骨骼分成中轴骨和附肢骨两大部分，如：颅骨、椎骨、肋骨、胸骨属于中轴骨，肢骨如：肩胛骨、肱骨和股骨和带骨如：锁骨、髋骨属于附肢骨。
掌握骨的结构特点及分类可分析解答此类题目。
10.【答案】D
【解析】解：A、图甲中A为关节窝，B为关节头，两者合称关节面，A正确；
B、乙为股骨头坏死的髋关节，B正确；
C、比较甲和丙，置换结构的C模拟的是结构A，D模拟的是结构B，C正确；
D、图甲中A为关节窝，B为关节头，两者合称关节面，关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙叫关节腔，D错误。
故选：D。
关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。
熟练掌握关节的结构及功能。
11.【答案】D
【解析】解：A、体育锻炼能促进血液循环，加强对骨骼肌的血液供应，从而使肌细胞获得更多的营养，使肌肉收缩，协调能力增强。A正确。
B、经过长期的体育锻炼和体力劳动，就能加强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围，增多参与气体交换的肺泡数量。其结果是肺活量增大，呼吸功能加强。B正确。
C、经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢。C正确。
D、饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收。D错误。
故选：D。
运动能增强心、肺功能，促进血液循环，增强骨骼肌收缩和饭后不宜立即进行剧烈运动。
解此题的关键是理解体育锻炼对提高心、肺功能和骨骼肌收缩的作用以及饭后不宜立即进行剧烈运动的原因。
12.【答案】A
【解析】解：A、“心脏跳动”是一种生理现象，因此，“心脏跳动”不属于动物行为；
BCD、“螳螂捕蝉”、“鸟类育雏”、“蜜蜂采蜜”，都属于动物行为。
所以，不属于动物行为的是“心脏跳动”。
故选：A。
动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动．动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．
解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点．
13.【答案】A
【解析】解：A、乌贼遇到危险时喷出墨汁，属于防御行为，不是群体内的息信交流。
B、发现蜜源的蜜蜂“跳舞”告诉同伴蜜源的位置，用动作来进行信息交流。
C、雌蛾分泌性外激素，吸引雄蛾，是群体内的信息交流。
D、黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴，是群体内的息信交流。
故选：A。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
14.【答案】C
【解析】解：A、野兔时时竖起耳朵听周围的动静，是为了掩护自己逃跑，属于防御行为。A正确；
B、两只狗争斗，为了争夺食物而发生的同种动物内的攻击行为，B正确；
C、散养的鸡群聚集在山间觅食没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，C错误；
D、雄狮在领域边界撒尿做标记属于领域行为。D正确。
故选：C。
（1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
（2）动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗。
（3）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（4）领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径。
15.【答案】C
【解析】解：壁虎遇险时会断尾求生的行为从行为的目的看，这属于防御行为，这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，可见C错误。
故选：C。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
关键理解掌握先天性行为、学习行为的特点。
16.【答案】D
【解析】解：A、实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，A正确
B、实验小鼠走迷宫获取食物，应在迷宫隔板上盖玻璃板，防止小鼠翻越，便于观察，B正确
C、细胞核里含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色，因此观察酵母菌常用滴碘液的方法进行染色，C正确
D、观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，D错误
故选：D。
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。
17.【答案】A
【解析】
【分析】
此题主要考查的是动物行为的研究的知识，思考解答。
关键是平时注意多搜集相关的资料。多积累相关的知识。即可正确解答。
【解答】
A、让 亨利 卡西米尔 法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre ），法国昆虫学家，动物行为学家，其主要通过观察来研究昆虫。符合题意。
B、弗里施是奥地利动物学家。早在1910年他就通过实验观察，证明鱼类具有辨别颜色和亮度的能力而且辨声能力超过人类，成为研究鱼类色觉和听觉功能的先驱。以后继而研究蜜蜂的行为。通过实验证明蜜蜂不是色盲，能分辨多种颜色。不符合题意。
C、廷伯根，现代行为生物学奠基人之一。1907年4月15日生于荷兰海牙。自幼对博物，特别是鸟类生活有浓厚兴趣，主要通过实验法对银鸥幼雏的求食行为进行研究，不符合题意。
D、劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要是用实验法，对发生行为的动物和接受行为的动物，模拟或干扰他们之间的信号，经进一步分析刺激发生的主要原因，不符合题意。
故选：A。
18.【答案】C
【解析】解：实验证明：处于繁殖时期的雄三刺鱼，对同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型不会发生攻击；而对大小、形状与雄三刺鱼并不一样的、下半部涂有红色的模型会发起猛烈的攻击，可见，使雄三刺鱼产生攻击行为的刺激信号是红色．
故选：C
动物行为的产生是受一定的环境因素的刺激引起的，例如，繁殖时期的雄三刺鱼经常互相攻击，引起它们互相攻击的刺激因素是雄三刺鱼腹部的红色．
解答此类题目的关键是理解对照实验是唯一变量实验，其它因素应该相同．
19.【答案】D
【解析】解：自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，我国已建成自然保护区1 146个，四川卧龙级国家级自然保护区，主要保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）。青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类。长白山自然保护区主要是保护温带森林生态系统，鼎湖山自然保护区野生动物种类丰富，有鸟类214种（含亚种）、兽类38种、爬行两栖类75种，已鉴定的昆虫980种，其中蝴蝶类117种、白蚁15种，属国家重点保护的野生动物有苏门羚、穿山甲和小灵猫等32种。
故选：D。
建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区。
解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知主要自然保护区的保护对象。
20.【答案】B
【解析】解：A、人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因，保护生物多样性关键是协调好人与生态环境的关系，合理开发利用自然资源，A错误；
B、森林能够涵养水源、调节气候，这体现了生物多样性的间接使用价值，B正确；
C、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；C错误；
D、栖息地已经破坏，不能建立自然保护区，D错误。
故选：B。
1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。
（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。
（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。
3、生物多样性的保护的保护措施：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。
（2）易地保护：如建立动物园、植物园。易地保护是就地保护的补充，它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会。
（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。
（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。
解答此类题目的关键是理解基因的多样性决定了生物种类的多样性，是物种多样性的基础。
21.【答案】D
【解析】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，如模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；模仿长颈鹿的皮肤与抗荷服；模仿蝇的复眼制造了蝇眼相机。虎皮与沙发垫，与仿生无关，没有制造出仪器或设备。
故选：D。
此题是关于仿生技术应用的连线题，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。据此作答。
仿生的知识在考试中经常考到，要注意掌握。并注意积累关于仿生的例子。
22.【答案】B
【解析】解：A、为了提高农作物产量，在温室大棚中放养蜜蜂，A正确；
B、动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；因为腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，B错误；
C、松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，C正确；
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，D正确。
故选：B。
动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
解题的关键是知道动物在自然界中的作用。
23.【答案】D
【解析】解：细菌没有成形的细胞核，只有拟核，真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，菌丝一般有隔膜，因此关于细菌和真菌本质特征的区别细菌没有成形的细胞核，真菌有细胞核
故选：D。
细菌和真菌的比较：
项目 形态结构 结构特点 生殖方式 营养方式 菌落
细菌 个体十分微小，宽度（或直径）约0.5～1微米；形状有球状、杆状、螺旋状等 都是单细胞个体，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核，属于原核生物。有的有荚膜、鞭毛，有的可以形成芽孢 分裂生殖 多数异养，少数自养 较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥
真菌 个体大小差别较大，有十分微小的单细胞个体，也有大型的多细胞个体；多数为由菌丝构成的菌丝体 少数为单细胞个体，多数为多细胞个体，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，菌丝一般有隔膜 孢子生殖，有的还进行出芽生殖（酵母菌） 异养（寄生或腐生） 较大，霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有时呈现黄、褐、红、绿、黑等颜色
关键是熟记细菌、真菌结构特点和生殖方式。解答时可以从细菌真菌的个体大小、结构、生殖方面来切入。
24.【答案】C
【解析】解：培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。
故选：C。
细菌或真菌在高温环境下会被杀死，因此，接种应在高温灭菌之后进行。
接种后再进行高温灭菌，会将接种的细菌或真菌一同杀死。
25.【答案】D
【解析】解：A．食物链是生态系统中生产着与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系。图中共有5条食物链分别是：草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，A错误。
B．最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，包括四个环节，B错误。
C．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，C错误。
D．营养级最多的一条食物链就是最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰，D正确。
故选：D。
生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。食物链是指生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，而箭头的方向指向吃的一方。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和食物链的概念。
26.【答案】B
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。
故选：B。
此题考查动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
27.【答案】A
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用。同时麻雀还能捕食农业害虫。综上所述，选项A的说法是不正确的。
故选：A。
此题考查动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
28.【答案】A
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态。此时，肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩→舒张，舒张→收缩。
故选：A。
骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成．当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动．
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
29.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查动物在自然界中作用。解题关键是熟知动物在自然界中作用。
【解答】
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子等。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡，故D符合题意。
故选D。
30.【答案】B
【解析】解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质。可见B符合题意。
故选：B。
此题考查的是食品腐败变质的原因，思考作答。
掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意即可作答。
31.【答案】肌腹 肌腱 肘关节 屈肘 肱三头肌 收缩 肱二头肌 收缩 支点 关节囊 关节面 5 关节软骨 1 4
【解析】解：（1）骨骼肌由③肌腹和④肌腱组成的。
（2）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动。图中肱二头肌收缩时产生动力，会牵拉骨绕肘关节活动，完成屈肘动作。
（3）图B表示伸肘，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌处于收缩状态。当手臂在推门时是伸肘动作，此时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（4）关节的基本结构包括：关节面、关节囊和关节腔三部分。关节在运动中起支点作用。
（5）由于关节面上覆盖着一层光滑的关节软骨，在关节腔内还有滑液，能够减小关节面之间的摩擦，所以关节的灵活性得到增强。
（6）脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来。
故答案为：（1）肌腹；肌腱；
（2）肘关节；屈肘；肱三头肌；收缩
（3）肱二头肌；收缩；
（4）支点；关节囊；关节面
（5）5关节软骨
（6）1；4
图中①肱二头肌，②肱三头肌，③肌腹，④肌腱，1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
32.【答案】软体 先天性 遗传物质 学习 遗传因素 生活经验 学习 强 少 学习 实验法
【解析】解：（1）章鱼的身体柔软，有腕足，贝壳退化，属于软体动物；章鱼的捕捉食物行为是由章鱼体内遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，为先天性行为。
（2）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于学习行为。这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（3）资料中章鱼经过多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物，可以知道章鱼是软体动物比较低等，而猴子为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强，对生存也就越有意义。
（4）采用实验法鸡的绕道取食行为。
故答案为：（1）软体；先天性； 遗传物质 （2）学习；遗传因素；生活经验； 学习
（3）强；少；学习； （4）实验法
由我们所学的知识可以知道：动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习行为越强，据此答题。
先天性行为是学习行为的基础，学习行为是适应环境的需要。知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。
33.【答案】喜欢什么味道的食物 排除偶然因素引起的误差（避免偶然性，减少实验误差） 相同 单一变量原则 减少实验误差 蚂蚁喜欢取食用蜂蜜泡过的食物 社会行为 先天性行为 蜜蜂、狮子 放回适合它们生存的自然环境
【解析】解：（1）上述材料中，用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头依次放入槽内四个角落，因此提出问题是：蚂蚁喜欢什么味道的食物？
（2）每个实验组都用了10只而不是1只蚂蚁可以排除偶然因素引起的误差（避免偶然性，减少实验误差）。
（3）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。步骤③中，分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头的量要相同，这样做是为了遵循单一变量原则，保证除了变量之外，其他条件都相同且适宜。
（4）步骤④每隔30分钟观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数量，连续记录10次数据再取平均值，目的是减少实验误差。
（5）由实验中的数据蚂蚁喜欢蜂蜜泡过的馒头数量多，可得出蚂蚁喜欢取食用蜂蜜泡过的食物。
（6）蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；蚁后的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。分工明确，这种各司其职的行为，因此属于社群行为。蚂蚁的这种行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。也具有此种行为的生物如蜜蜂、狮子等。
（7）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以做完实验后，应将蚂蚁放回适合它们生存的自然环境。
故答案为：
（1）喜欢什么味道的食物
（2）排除偶然因素引起的误差（避免偶然性，减少实验误差）
（3）相同；单一变量原则
（4）减少实验误差
（5）蚂蚁喜欢取食用蜂蜜泡过的食物
（6）社会行为；先天性行为；蜜蜂、狮子
（7）放回适合它们生存的自然环境
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
科学探究是探索生命的重要方法，本题考查了科学探究的主要环节，要求学生必须掌握，并学会运用。
34.【答案】A 物种 B 遗传（基因） 生态系统 D 消费者 就地 迁地保护 建立种质库 朱鹮 生态系统多样性 E、F
【解析】解：（1）A物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由B遗传多样性造成的。
（3）据分析可见：A指的是物种多样性；B指的是遗传多样性；C指的是生态系统多样性。
（4）图二中E是生产者，F是分解者，D是消费者。鸟作为动物属于消费者，在农田田间道路旁的树木上搭建鸟巢，以便于鸟类取食和生殖，以此对鸟进行就地保护；有时把濒危物种移入动植物远进行专门的保护，建立种质库等，也叫迁地保护；还相继颁布了相关的法律法规进行依法保护生物的多样性。保护生物多样性的根本措施就是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。洋县自然保护区的主要保护对象是我国的珍稀鸟类--朱鹮。
（5）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌。通过E生产者和F分解者能将无机环境与有机环境连接起来。
故答案为：（1）A；物种。
（2）B；遗传。
（3）生态系统。
（4）D；消费者；就地保护；迁地保护；法制教育和管理；朱鹮；生态系统多样性。
（5）E、F。
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。因此由图可知，A指的是物种多样性；B指的是遗传多样性；C指的是生态系统多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
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