2021-2022学年湖南省邵阳市隆回二中八年级(上)第二次月考生物试卷(12月份)(word版,含解析)

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名称 2021-2022学年湖南省邵阳市隆回二中八年级(上)第二次月考生物试卷(12月份)(word版,含解析)
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资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 生物学
更新时间 2022-02-17 20:40:39

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2021-2022学年湖南省邵阳市隆回二中八年级(上)第二次月考生物试卷(12月份)
注意:本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题,所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题,所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效,不予记分。
下列选项属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是(  )
A. 体表有刺细胞 B. 有口无肛门
C. 身体呈辐射对称 D. 有口有肛门
下列关于环节动物特征的叙述,正确的是(  )
A. 身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动
B. 体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用
C. 身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外
D. 身体和附肢有分节,提高了运动能力
河蚌、蜗牛、章鱼都属于软体动物,具有的共同特征是(  )
A. 有消化腔和贝壳 B. 身体由许多体节构成
C. 身体柔软,有贝壳 D. 身体柔软,有外套膜
我国海岸线长,海洋动物种类繁多。下列关于海洋动物特点的叙述,正确的是(  )
A. 鲍鱼身体柔软,属于软体动物
B. 沙蚕身体呈长圆柱形,有口无肛门,属于扁形动物
C. 龙虾身体由头、胸、腹三部分组成,用肺呼吸,属于环节动物
D. 鲨鱼通过头部的摆动以及鳍的协调作用游泳,属于鱼类
不同的动物类群之间既有差别,又有一些共同特征。下列各项中,属于真正适应陆地环境的脊椎动物共同特征的是(  )
A. 体表被毛
B. 卵外有坚韧的卵壳
C. 体温恒定
D. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
“螳螂捕蝉黄雀在后”这一谚语中的三种动物,黄雀所特有的是(  )
①体表有羽毛
②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
③体温恒定
④通过卵繁殖后代
⑤善于飞行
A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①②③ D. ②③⑤
大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”,世界自然基金会的形象大使,是世界生物多样性保护的旗舰物种。大熊猫属于食肉目、熊科大熊猫亚科,大熊猫属于哺乳动物,下列说法正确的是(  )
A. 胎生、哺乳、体温恒定是哺乳动物特有的特征
B. 胎生提高了哺乳动物的产仔率
C. 熊猫体表被毛,使其能维持恒定体温,从而增强了对环境的适应能力
D. 哺乳动物的生殖和发育脱离了水环境的限制
如图是中考体育测试项目立定跳远的示意图。下列关于立定跳远的叙述,错误的是(  )
A. 在立定跳远过程中,关节起到支点的作用
B. 立定跳远只需要骨骼肌参与就能完成
C. 立定跳远的完成需要能量的供应
D. 立定跳远是在神经系统的调节下,由多个系统协调完成的
在“探究蚂蚁的通讯”实验中,在实验盘中放少许清水,放三块小石头形成三个“小岛”,将两根木条分别搭在B岛与C岛、B岛与A岛之间(如图)。将饥饿的蚂蚁放在B岛上,在C岛上放些甜食,观察蚂蚁的通讯行为。一段时间后,将两根木条换位,看蚂蚁是否走错“道路”。以下关于该实验的说法正确的是(  )
A. 该实验探究蚂蚁是否通过性外激素的气味进行通讯
B. 更换木条位置后,多数蚂蚁走向A岛
C. 两根木条的材质、长度、宽度大致相同即可
D. 木条换位时可直接用手操作
导盲犬能帮助盲人指路,这种行为所具有的特点是(  )
①由生活经验获得
②动物生来就有
③由遗传物质决定
④受环境因素的影响
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
下列不属于动物社会行为的是(  )
A. 一群成年雄丹顶鹤在雌丹顶鹤面前引吭高歌、翩翩起舞
B. 狒狒的首领优先享有食物和配偶
C. 蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁
D. 蜂群中的工蜂、蜂王、雄蜂有明确的分工
“千里之堤,溃于蚁穴”,充分体现了白蚁群体的威力。下列叙述正确的是(  )
A. 白蚁的蚁后属于软体动物
B. 工蚁的身体分为头胸部和腹部
C. 白蚁群体成员分工明确,能够进行信息交流
D. “千里之堤,溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响
下列例子中,哪一项不能体现动物在生物圈中的作用?(  )
A. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
B. 蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体 的生活
C. 为了提高农作物的产量,在温室棚中放养熊蜂
D. 某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾
以下各项中,不能体现动物在自然界中作用的是(  )
A. 为了提高农作物产量,在温室大棚中放养蜜蜂
B. 牧民大量猎杀狼,致使野兔数量大增,草场退化
C. 树林中掉落的枯枝落叶,会被分解者分解
D. 动物通过呼吸作用向大气中释放二氧化碳
食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素,某兴趣小组进行了如下操作:取甲、乙、丙三只培养皿,分别放入相同的两小块面包,在空气中暴露30分钟后按下表中的方法处理,观察和记录实验现象。
组别 甲 乙 丙
实验处理 在烘箱中100℃烘烤10分钟,晾凉后加盖在室温下放置 不烘烤,加盖后放入冰箱冷藏室(4℃) 不烘烤,加盖后室温下放置
放置时间 4-5天
实验现象 不发霉 不发霉 发霉
根据此探究过程,判断下列叙述正确的是(  )
A. 从实验设计上看,甲和丙不能形成对照
B. 从变量的角度看,甲和乙能形成对照
C. 该探究说明低温是保存食品的唯一方法
D. 将面包暴露在空气中30分钟是进行接种
在探究我们身边是否存在微生物的活动中,在实验之前将培养基进行高温灭菌的目的是(  )
A. 杀灭培养基上原有的微生物 B. 使培养基上的营养物质更加丰富
C. 使培养基上的温度升高 D. 增加培养基中氧的含量
假设你手上此刻有40个细菌,细菌的繁殖速度按半小时繁殖一代计算,在没有洗手的情况下2小时后你手上的细菌数目是(  )
A. 320 B. 640 C. 960 D. 1280
“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌,它的产生与人类滥用抗生素有关。“超级细菌”的结构特点是(  )
A. 没有成形的细胞核 B. 同SARS病毒一样无细胞结构
C. 有同真菌一样的细胞结构 D. 没有遗传物质
下列有关细菌和真菌的说法,错误的是(  )
A. 真菌有单细胞的,也有多细胞的
B. 真菌细胞没有叶绿体
C. 蘑菇和霉菌一样,也是由菌丝构成的
D. 霉菌、蘑菇、大肠杆菌等都属于原核生物
细菌与许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人们对它们“爱恨交加”。下列关于细菌和真菌的描述,正确的是(  )
A. 所有的细菌和真菌都是单细胞生物
B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C. 细菌和真菌会引起动植物和人患病,因此细菌和真菌对人类都是有害的
D. 大多数细菌和真菌作为生态系统中的分解者参与物质循环
下列疾病中仅用青霉素治疗,效果显著的是(  )
A. 新型冠状肺炎 B. 手足癣 C. 蛔虫病 D. 细菌性肠炎
下列关于引起全球新型肺炎疫情的新型冠状病毒的叙述中,不正确的是(  )
A. 新型冠状病毒一旦侵入人体,就会使人患病
B. 新型冠状病毒没有细胞结构,不能独立生活
C. 新型冠状病毒的个体很小,要用电子显微镜才能观察到
D. 新型冠状病毒结构简单,必须寄在其他生物的细胞内
目前采用的生物分类系统主要有7个阶层,从大到小依次是(  )
A. 界、门、纲、目、科、属、种 B. 界、科、门、纲、属、目、种
C. 界、目、门、纲、属、种、科 D. 界、纲、门、科、属、目、种
如图是几种植物的分类等级示意图,以下叙述错误的是(  )
A. 图中最大的分类单位是目
B. 绿豆和菜豆这两种植物十分相似
C. 绿豆和菜豆的亲缘关系比菜豆和合欢的更近
D. 绿豆和紫檀的共同点比合欢和紫檀的共同点少
我国伟大的科学家袁隆平院士,把毕生的心血献给了祖国的杂交水稻事业,不仅解决了我国人民的吃饭问题,对全世界粮食安全问题也有巨大的贡献。杂交水稻的培育充分体现了生物多样性中的(  )
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 环境的多样性
第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们按照它的身体做成了模型以纪念它,其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
(1)信鸽的体形为 ______形,这种体形可以减少飞行时的空气阻力,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成 ______,全身除喙和足以外,其他部分都被覆着 ______。
(2)信鸽用 ______呼吸,有发达的 ______,有利于附着发达的胸肌。
观察如图,认真分析,结合所学知识回答问题:
(1)图中的①过程代表 ______作用,②过程代表 ______作用。
(2)大多数动物是生态系统中的 ______(选填“生产者”“消费者”或“分解者”),它们直接或者间接地以植物为食,从植物中摄取 ______(选填“有机物”或“无机物”),这些物质有的构成动物的身体,有的在体内分解释放能量。
(3)过去为了保护人畜安全,牧民曾大规模猎杀狼,随后野兔、草原鼠数量大增,与牛、羊争草,加速草场退化。事实说明动物在维持 ______中起到重要作用。
如图是某些微生物的形态图,请据图回答问题。
(1)图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是:甲没有 ______。戊没有细胞结构,主要由蛋白质外壳和内部的 ______组成。
(2)图丁中的 a 是 ______,图中的乙、丙、丁都通过产生 a 来繁殖后代。甲的繁殖方式是 ______。
(3)图丙与植物细胞相比没有 ______,不能进行光合作用制造有机物。
生物世界灿烂多彩,千姿百态。某生物兴趣小组收集了如图几种常见的动物,欲了解它们的形态结构特征。请你结合学过的生物学知识回答下列问题。
(1)某同学将B、F划分一类,A、C、D、E划分为一类,他划分的依据是 ______。后一类动物中还少的动物类群是 ______,它的头后有颈,皮肤干燥。
(2)E所特有的生殖发育特点是 ______,其体温不随环境的变化而变化,是恒温动物。
(3)将B胸部、腹部插入水中,过一段时间蝗虫死亡,这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户 ______被淹没所致。
(5)各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境 ______的关系。
我们的周围有数不清的细菌和真菌,甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌,而且有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢?下面是我们为幼儿园的老师设计的实验,通过实验计小朋友们知道并养成饭前便后洗手的良好卫生习惯。
培养皿编号 A B C
实验步骤 ① 配制牛肉汁培养基,高温灭菌后待用
② 手心取样,然后涂
抹到培养基表面 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,然后涂抹到培养基表面 用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹
③ 将A、B、C三组培养皿放入适宜______的培养箱中培养,每天定时观察、记
录,直到菌落不再增加
实验结果 许多菌落 少数菌落 ?
(1)表格中实验步骤③横线处应填 ______。
(2)C组在此实验中起 ______作用。
(3)实验步骤②中,相当于微生物培养中的 ______步骤,用无菌棉棒在手心取样时,是否要求A、B两组取样面积相同?______。
(4)如表中,C组实验结果“?”处理论上应该是 ______。
同学们养过蚕吗?蚕宝宝吐出的丝能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已经有4000年了。先天性行为是动物生来就有的行为,在探究动物先天性行为的活动中,生物活动小组的同学们对于蚕的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计:提出问题:蚕只吃桑叶,而不吃其他植物的叶子,这是先天性行为吗?作出假设:蚕吃桑叶这一行为,是先天性行为。
(1)制订计划:实验用蚕的来源:①向别人要来已经生长数天的大蚕,②去市场购买即将孵化的卵,等待刚孵出的小蚕。请你选择以上两种获得蚕的方式,你的选择是 ______(填序号)。
(2)该实验的变量:______。
(3)设计实验:请你选择作为该实验的材料是 ______。
A.桑叶和白菜叶
B.菠菜叶和油菜叶
(4)每一组蚕的数量你认为应该选择 ______(“1 只”或“10 只”)。实施计划:(略)
(5)得出结论:______。表达与交流:(略)
随着2022年北京冬奥会的临近,滑雪项目成为许多人休闲娱乐的新选择。但是,热身活动不充分或姿势不当,容易在滑雪过程中出现各种运动损伤。研究者对某地10家滑雪场进行调查,对278名滑雪受伤者损伤部位进行统计(如表)。请分析回答:
损伤部位 膝关节 踝关节 腰部 腕关节 头颈部
人数 98 63 47 38 32
比例% 35.25 22.66 16.91 13.67 11.51
(1)滑雪运动是以速度、控制、平衡为主要特点的运动,这需要在神经系统的调节下,由 ______(至少3个)等系统共同完成。
(2)由表可知,在滑雪运动中 ______关节最容易受伤。
(3)如图所示,十字带是膝关节中的重要组成部分。韧带兼具刚性和性,能限制骨的活动范围,其功能与关节结构中的 ______相似,使膝关节更加牢固。在滑雪运动过程中,由于高度、速度与方向的反复急剧变化,膝关节需在一定范围内反复屈伸、扭转,有时会出现脱臼。
(4)充分的热身活动能使关节囊分泌的 ______增加。同时,关节头和关节窝表面的 ______能更好地缓冲骨与骨之间的撞击,从而减少损伤可能。
资料分析
材料一:大象是以家族为单位的群居性动物。2020年3月,一直生活在西双版纳的“短鼻家族”象群开始北迁。2021年4月16日,野象进入玉溪市元江县。5月16日,亚洲象到达红河州石屏县。截至5月29日21时,亚洲象群进入玉溪市红塔区境内。目前,这15头野象离昆明城区已不到100公里。
亚洲象主要食物为野芭蕉、粽叶芦等林下植物。但近年来不少亚洲象常年活动于村寨、农田周围,并根据不同农作物、经济作物成熟时节,往返于森林和农田之间觅食。在食物匮乏时节,还会冲击村寨取食农户存储的食盐、玉米、谷子等食物。
材料二:2021年4月23日6时许,一只野生成年东北虎出现在黑龙江省鸡西市白鱼湾镇临湖村,在村外的农田中扑倒一名村民(已送医治疗)。之后,老虎分别在弃置空房夹缝处、村边沟渠等处躲避。有工作人员在追踪老虎时,遇到老虎飞奔袭击,所幸工作人员迅速驾车逃离,但车辆车窗被老虎一掌拍碎,出现了一个不小的缺口。
警方到达后,通过无人机等方式,拉线布控。老虎在与警方对峙数小时后,被警方麻醉枪击中,随后带走。据知情人士透露,这只老虎体重约有四五百斤,体长约2米,高约1米。警方用麻醉枪对其开了4枪,之后又补了一枪,才最终将其制服。
根据以上材料,完成下列问题:
(1)我国使用无人机对北迁象群进行24小时不间断地监测追踪,这种研究亚洲象行为的方法称为 ______。象群中不同个体之间可以通过 ______、______、气味等方式传递信息。
(2)虎被称为“百兽之王”,它与大象一样,都具有 ______的繁殖方式。它的牙齿有 ______的分化。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解:A、腔肠动物体表有刺细胞,扁形动物没有刺细胞。A不合题意。
BD、腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门。B符合题意,D不合题意。
C、腔肠动物身体呈辐射对称,扁形动物的身体左右对称,C不合题意。
故选:B。
扁形动物的身体背腹扁平、左右对称,有口无肛门。
腔肠动物生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。
解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征,较为基础。
2.【答案】A
【解析】解:A、身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动,A正确;
B、环节动物呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外,环节动物体表具有保护作用的角质层是透水的,B错误;
C、环节动物的身体有口有肛门,食物残渣由肛门排出体外,C错误;
D、身体和附肢都分节,是节肢动物的主要特征,D错误。
故选:A。
环节动物的主要特征:身体细长,由许多体节构成,有真体腔,有口有肛门,有刚毛或疣足。
解答此类题目的关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。
3.【答案】D
【解析】解:河蚌、蜗牛、章鱼都属于软体动物,身体柔软,身体外面包着外套膜,身体不分节,河蚌、蜗牛具有贝壳,而乌贼贝壳退化,故它们具有的共同特征是身体柔软、有外套膜。
故选:D。
软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等。
只要熟练掌握了软体动物的主要特征,即可解答本题。
4.【答案】A
【解析】解:A、鲍鱼的身体柔软,具有外套膜,因此属于软体动物,正确。
B、沙蚕身体有许多体节构成,有口有肛门,属于环节动物,错误。
C、龙虾身体由头胸部和腹部两部分组成,具有外骨骼,生活在水中,用鳃呼吸,属于节肢动物,错误。
D、鲨鱼属于鱼类,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动,错误。
故选:A。
动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
掌握各种动物的特征是解题的关键。
5.【答案】D
【解析】解:陆生脊椎动物中的爬行类、哺乳类和鸟类共同特征是:雌雄异体,体内受精,陆上产卵,卵表面有坚韧的卵壳保护,它们的生殖和发育过程摆脱了对水的依赖,使它们成为真正的陆生脊椎动物。
故选:D。
陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征:①一般都有防止水分散失的结构,如爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼,以适应陆地干燥的气候;②一般都具有支持躯体和运动的器官,如骨骼和四肢等,以适于陆地运动,便于觅食和避敌;③一般都具有能在空气中呼吸的器官,如肺和气管等;④一般都具有发达的感觉器官和神经系统,以适应多变的陆地环境,及时作出适应性反应。
解答此类题目的关键是理解真正的陆生脊椎动物的生殖发育完全脱离了水的限制。
6.【答案】C
【解析】解:鸟类的主要特征,其中有的是其它动物也具有的特点,如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。其中螳螂、蝉都属于节肢动物中的昆虫,也是通过卵繁殖后代,善于飞行,因此鸟类所特有的特征是①体表被覆羽毛,前肢变成翼,利于飞行;③体温恒定;②有气囊,辅助肺完成双重呼吸,能为鸟类的飞行提供充足的氧气。
故选:C。
(1)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,一般有两对翅,有三对足,有外骨骼。
(2)鸟类的主要特征有体表被覆羽毛,前肢变成翼,利于飞行;心脏四腔,用肺呼吸,用气囊辅助完成双重呼吸,体温恒定,体内受精,卵生,有发达的神经系统,直肠很短,能减轻体重,有的骨很薄,有的骨愈合在一起,长骨中空等。
掌握鸟类的主要特征,了解鸟类特有的特点,结合题意即可答题。
7.【答案】D
【解析】解:A、胎生、哺乳、是哺乳动物特有的特征,体温恒定不是哺乳动物的特有特征,A错误。
B、胎生可以提高后代的成活率,而不是产仔率,B错误。
C、熊猫体表被毛,增强了保温能力,但不是使其能维持恒定体温,C错误。
D、从爬行动物开始,动物的生殖和发育脱离了水环境的限制,D正确。
故选:D。
哺乳动物的生殖方式为胎生,幼崽出生时已经基本发育完整,所以不易受到天敌的攻击,能大大提高后代的成活率,增加对陆地生活的适应能力。
关键知道胎生可以提高提高后代的成活率,增加对陆地生活的适应能力。
8.【答案】B
【解析】解:A、在运动中,关节起到支点的作用,骨起杠杆作用,骨骼肌起动力作用,A正确。
B、一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,在神经系统和其他系统的协助下共同完成的,B错误。
C、立定跳远需要神经系统的控制和调节、运动需要能量的供应,C正确。
D、立定跳远是在神经系统的调节下,由多个系统协调完成的,D正确。
故选:B。
的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成,骨在运动中起到杠杆的作用;关节是骨连结的主要形式,关节起到支点的作用;骨骼肌起到动力的作用。
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
9.【答案】B
【解析】解:A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物,是通过分泌物,告诉其它工蚁寻找食物的路线,可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味,A错误。
B、一段时间后“桥BC”和“桥BA”对换,发现蚂蚁还是源源不断顺着“桥BA”爬上岛A,在A岛上转来转去找不到食物,很少有蚂蚁沿着“桥BC”到达C岛,B正确。
C、实验用的木条大小、长短大致要一致,以免影响实验结果,C错误。
D、在实验中不能直接用手来对换小木条,移动“桥”,因为手上的气味会粘到“桥”上,影响实验结果,D错误。
故选:B。
(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景,考查了学生探究性实验的设计能力,包括拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力
(2)在探究蚂蚁的通讯时,蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味,据此答题。
解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节。
10.【答案】C
【解析】解:“经过特殊训练的导盲犬能帮助盲人指路”,这是经过导盲犬的大脑皮层形成的复杂反射,这是通过生活经验和学习训练建立起来的学习,是在遗传因素的基础上,由环境因素决定的行为,而不是“由动物体内的遗传物质决定的”。
故选:C。
(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,如蜘蛛结网等。
(2)学习行为是在体内的遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.如小狗做算术题等。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
11.【答案】A
【解析】解:A、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏属于繁殖行为,没有明确的分工,也没有严格的等级,因此不属于社会行为。
BCD、“狒狒的“首领”优先享有食物和配偶”、“蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁”、“蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工”,都体现了具有明确的分工,因此都有社会行为。
故选:A。
社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
12.【答案】B
【解析】解:A、白蚁的蚁后属于节肢动物,A错误。
B、工蚁属于节肢动物昆虫纲,昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,B正确。
C、白蚁群体内部形成一定的组织,成员之间有明确的分工。这说明白蚁具有社会行为,C错误。
D、“千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物影响环境,D错误。
故选:B。
(1)昆虫的特征:身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,一对复眼,有三对足,一般有2对翅。
(2)具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织;成员之间有明确分工;有的还形成等级。如白蚁群体成员之间有明显的分工。群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。据此解答。
在蚂蚁的群体中,包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁,有明确的分工为社会行为。
13.【答案】B
【解析】解:A、苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上,动物为植物传播了种子。能体现在生物圈中的作用,A不合题意。
B、蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活,属于动物的社会行为。不能体现在生物圈中的作用,B符合题意。
C、在温室大棚中放养能蜂或熊蜂,能够帮助植物传播花粉,能体现在生物圈中的作用,C不合题意。
D、某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾,说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用,能体现动物在生物圈中的作用,D不合题意。
故选:B。
动物在自然界中的作用:动物在维持生态平衡中起着重要的作用;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子。
明确动物在自然界中的作用。
14.【答案】C
【解析】解:A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂帮助植物传粉。A不符合题意。
B、牧民大量猎杀狼,致使野兔数量大增,草场退化,牧民的生活受到严重威胁,说明动物能维持生态平衡,B不符合题意。
C、树林中掉落的枯枝落叶,会被分解者分解,是分解者在生物圈中的作用,不能体现动物在生物圈中的作用,C符合题意。
D、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,可见,动物能促进生态系统的物质循环,D不符合题意。
故选:C。
动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡,②促进生态系统的物质循环,③帮助植物传粉、传播种子。
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。
15.【答案】D
【解析】解:A、甲和丙变量唯一能形成对照,错误;
B、甲和乙不能形成对照实验,因为变量有两个,错误;
C、该探究说明低温保存食品和脱水是保存食品的方法,错误;
D、将面包暴露在空气中30分钟的作用是让霉菌孢子进入面包,正确;
故选:D。
根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
熟记食品保鲜的原理和一般方法是解题关键,可以从食品腐败的原因和防腐的原理方面来切入,可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。
16.【答案】A
【解析】解:细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基和所有用具进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰,为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,在进行接种,接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意:定期观察并详细记录实验现象。
故选:A。
题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法.解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入.
此解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法.
17.【答案】B
【解析】解:细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没有洗手不影响细菌生活的情况下,2小时手上的细菌分裂了4次。假设你手上此刻有40个细菌,2小时后你手上的细菌数目═40×2×2×2×2═640(个)。
故选:B。
细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌,长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次。一个细菌分裂N次的个数是1×2的n次方。
考查的知识点是细菌的营养、生殖方式。
18.【答案】A
【解析】解:细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。因此“超级细菌”的结构特点是没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域。
故选:A。
“超级细菌”是对所有抗生素具有抗药性的细菌的统称;能在人身上造成浓疮和毒疱,甚至逐渐让人的肌肉坏死。这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力,而是它对普通杀菌药物--抗生素的抵抗能力,对这种病菌,人们几乎无药可用。
解答此类题目的关键是熟知细菌真菌、病毒的结构特点。
19.【答案】D
【解析】解:A、真菌有的是单细胞的,如酵母菌,有的是多细胞的,如霉菌,A正确。
B、真菌体内不含叶绿体,不能进行光合作用,营养方式为异养,营寄生生活或腐生生活,B正确。
C、蘑菇和霉菌都是多细胞真菌,由大量的菌丝构成,C正确。
D、霉菌和蘑菇属于真菌,其细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体,细胞核外有真正的核膜,属于真核生物,大肠杆菌属于细菌,细胞内没有成形的细胞核,属于原核生物,D错误。
故选:D。
真菌的每个细胞中都有:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等,体内不含叶绿体,不能进行光合作用,营养方式为异养,必须以现成的有机物为食。
掌握细菌和真菌的结构是解题的关键。
20.【答案】D
【解析】解:A、细菌为单细胞生物,真菌有的是单细胞的,如酵母菌,有的是多细胞的,如霉菌,A错误。
B、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病,B错误。
C、细菌和真菌有的是有害的,如会引起动植物和人患病;但大多数的细菌和真菌都是对人类有益的,如有些食品的制作离不开细菌和真菌,C错误。
D、大多数细菌和真菌体内无叶绿体,不能进行光合作用,营养方式为异养,是生态系统的分解者,D正确。
故选:D。
细菌细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域,为单细胞生物;真菌细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等,有的是单细胞的,有的是多细胞的,大都体内无叶绿体,不能进行光合作用。
明确细菌和真菌的特点以及与人类的关系。
21.【答案】D
【解析】解:有的真菌能引起多种疾病,有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质被称为抗生素,抗生素可以用来治疗相应的疾病。如青霉素是一种著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌产生的,可以治疗多种细菌性疾病。细菌性肠炎是由细菌引起的炎症,新型冠状肺炎是病毒引起的,手足癣是真菌感染引起的,蛔虫病是一种消化道传染病。可见D符合题意。
故选:D。
细菌和真菌可以引起许多疾病。但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质称为抗生素。如青霉素。抗生素可以用来治疗相应的疾病。
注意搜集相关的资料,了解青霉素的发现、作用,注意知识的拓展。
22.【答案】A
【解析】解:A、新型冠状病毒侵入人体后有可能被体内的抗体清除,因此,人不一定会患病,A错误。
B、新型冠状病毒没有细胞结构,不能独立生活,B正确。
C、型新冠状病毒的个体很小,要用电子显微镜才能观察到,C正确。
D、新型冠状病毒没有细胞结构,不能独立生活,只能寄生在活细胞内,D正确。
故选:A。
病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、生活特点以及病毒与人类的关系。
23.【答案】A
【解析】解:生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少,其中种是最基本的单位。
故选:A。
为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级。
做此题的关键是按大小顺序掌握生物的分类单位。
24.【答案】D
【解析】解:A、生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。图中最大的等级是目,A正确。
B、绿豆和菜豆同属,这两种植物十分相似,B正确。
C、绿豆和菜豆同属,菜豆和合欢同目,属比目小,所以亲缘关系更近,C正确。
D、绿豆和紫檀同科,合欢和紫檀同目,科比目小,所以绿豆和紫檀的共同点比合欢和紫檀的共同点多,D错误。
故选:D。
为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近,最大的等级是界,最小的等级是种。解答即可。
这部分内容是考试的重点,要注意理解掌握。
25.【答案】B
【解析】解:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选:B。
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
26.【答案】流线 翼 羽毛 肺 气囊
【解析】解:(1)信鸽的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾;身体呈流线型可减小飞行时的阻力;前肢变成翼,翼是飞行器官;全身除喙和足以外,其他部分都被覆着,这与飞行生活不相适应。
(2)当信鸽飞行时气囊可以辅助肺进行双重呼吸,当翼上抬时,空气进入肺和气囊,除部分空气在肺内进行气体交换外,还有一部分空气沿中支气管进入气囊,这部分气体由于未经肺内的毛细支气管,所以含有丰富的氧。当翼下压时,气囊受到压挤,把贮存的空气再度经过肺而排出体外。气体第二次经过肺时,又可再进行一次气体交换。所以无论是吸气还是呼气,都有新鲜空气通过肺,称为“双重呼吸”。
故答案为:(1)流线;翼;羽毛
(2)肺;气囊
鸟类具有很强的飞行能力,其特点是与其生活相适应的,前肢变成翼,被覆羽毛,身体呈流线型,胸肌发达,鸟的食量大,心脏四腔,鸟的身体里有发达的气囊,与肺相通完成双重呼吸。
鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点,注意理解和掌握。可结合着鸟类的主要特征来帮助理解。
27.【答案】呼吸 光合 消费者 有机物 生态平衡
【解析】解:(1)绿色植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物,使二氧化碳进入有机(生物)环境,植物和动物通过呼吸作用产生二氧化碳,使碳元素由生物体进入无机环境。图中,①过程都能释放出二氧化碳,所以代表呼吸作用;②过程能吸收二氧化碳,进行光合作用,所以图中的①过程代表呼吸作用,②过程代表光合作用。
(2)大多数的动物直接或者间接地以植物为食,直接或间接从植物中摄取有机物,属于消费者。动物从外界摄取的有机物有的构成动物的身体,有的在体内分解释放能量,同时产生②二氧化碳气体等物质;其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②,以及水和无机盐等物质,这些物质又可以被绿色植物利用,促进自然界的物质循环。
(3)生态系统中的各种动物具有相互制约的关系。为了保护人畜安全,牧民曾大规模猎杀狼,随后野兔、草原鼠数量大增,与牛、羊争草,加速草场退化。事实说明动物在维持生态平衡中起到重要作用。
故答案为:(1)呼吸;光合。
(2)消费者;有机物。
(3)生态平衡。
(1)一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分是指影响生物生存的空气、水等,而生物部分又由生产者(绿色植物,能进行光合作用制造出有机物)、消费者(动物,直接或间接的植物为食)、分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生)。
(2)图中①为呼吸作用;②为光合作用,③为分解作用。
解题的关键是正确的识图,找出生物间的关系是解题的关键。
28.【答案】成形的细胞核 遗传物质 孢子 分裂生殖 叶绿体
【解析】解:(1)甲细菌,无成形的细胞核,只有DNA的集中区。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌,真菌有真正的细胞核。可见在细胞结构上的主要区别是甲细菌无成形的细胞核,图甲中6是鞭毛;戊属于病毒,结构简单,没有细胞结构,主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
(2)图丁中的a就是散落的孢子,乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌,都是靠孢子来繁殖后代。当甲的荚膜增厚的时候,细菌能够形成一个椭圆形的休眠体,叫做芽孢,以抵抗不良环境。
(3)丙酵母菌细胞内没有叶绿体,营养方式是异养。
故答案为:
(1)成形的细胞核;遗传物质。
(2)孢子;分裂生殖。
(3)叶绿体。
图中的甲是细菌,其中1荚膜、2细胞壁、3DNA集中区域、4细胞质、5细胞膜、6鞭毛;乙是青霉;丙是酵母菌;丁是蘑菇,其中a孢子、b菌盖、c菌褶、d菌柄、e菌丝;戊是病毒。
此题涉及的知识面比较广,我们要熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实,才能灵活解答本题。
29.【答案】有无脊柱 爬行动物 胎生哺乳 气门 相适应
【解析】解:(1)脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;无脊椎动物的体内没有脊柱,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。F蚯蚓、B蝗虫都属于无脊椎动物,无脊椎骨构成的脊柱;E 家兔、C 家鸽、A鲤鱼、D青蛙都属于脊椎动物,有脊椎骨构成的脊柱。脊椎动物中还少的动物类群是爬行类,它的头后有颈,皮肤干燥,覆盖着角质的鳞片或甲。
(2)E家兔在生殖发育方面的主要特点是胎生、哺乳。其体温不随环境的变化而变化,是恒温动物。
(3)蝗虫的呼吸器官是气管,在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门,为气体进出蝗虫体内的门户,所以将蝗虫腹部插入水中,气门被水淹没,蝗虫会无法呼吸,过一段时间蝗虫会死亡。
(4)各种动物在形态、结构方面都与其生活环境相适应,这是自然选择的结果。
故答案为:(1)有无脊柱;爬行动物。
(2)胎生哺乳。
(3)气门。
(4)相适应。
由图可知:A属于鱼类;B蝗虫属于节肢动物;C家鸽属于鸟类;D青蛙属于两栖动物;E家兔属于哺乳动物;F蚯蚓属于环节动物。据此回答。
解答此类题目的关键是理解掌握各类动物的主要特征以及常见动物。
30.【答案】温度 对照 接种 相同 没有菌落
【解析】解:(1)对照实验要保证单一变量,所以实验步骤③是将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养,每天定时观察、记录,直到菌落不再增加。
(2)探究某种条件对研究对象的影响时需要对照实验,所以表中的C起对照作用。
(3)实验步骤②是接种。探究实验要求变量唯一性,用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同。
(4)C组用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹,实验结果没有菌落。
故答案为:(1)温度。
(2)对照。
(3)接种;相同。
(4)没有菌落。
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
解此题的关键是提出问题、作出假设,确定实验变量,设计对照实验。理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点。
31.【答案】② 叶的种类 A 10只 蚕只吃桑叶,而不吃其它植物的叶子,这是先天性行为
【解析】解:(1)实验用的蚕的来源:②去市场购买即将孵化的卵.等待使用刚孵化的小蚕进行实验.理由是从卵开始进行隔离饲养,从卵开始隔离饲养,才能避免后天学习行为的影响,使实验更具有可信度。
(2)在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。该实验的变量:叶的种类不同 (或者叶的种类)。
(3)设计实验:根据探究“蚕总是吃桑叶,这是先天性行为吗?”因此实验材料中必须有桑叶,所以应该选择出A组作为该实验的材料。
(4)探究实验一般不能只选取一个实验对象,否则结果具有很大的偶然性,不足以说明问题.而适量选取一定数量的材料可以减少实验中的误差和偶然性,因此每一组蚕的数量,应该选择10只。
(5)得出结论:如果蚕只吃桑叶现象,得出结论是蚕只吃桑叶,而不吃其它植物的叶子,这是先天性行为。
故答案为:
(1)②
(2)叶的种类
(3)A
(4)10只
(5)蚕只吃桑叶,而不吃其它植物的叶子,这是先天性行为
(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理的就是对照组。
(3)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失。
(4)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
32.【答案】消化系统、循环系统、呼吸系统 膝 关节囊 滑液 关节软骨
【解析】解:(1)运动并不是仅靠运动系统来完成,还需要神经系统的控制和调节,需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
(2)由表中数据可知,膝关节在滑雪运动中最容易受伤,所占比例为35.25%。
(3)关节囊由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带,使两骨的连接更加牢固。关节头从关节窝中滑脱的现象,称为脱臼。
(4)关节腔内有少量滑液,滑液有润滑关节软骨的作用,可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如。充分的热身活动能使关节囊分泌的滑液增多。关节面上覆盖着关节软骨,可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。
故答案为:(1)消化系统、循环系统、呼吸系统。
(2)膝。
(3)关节囊。
(4)滑液;关节软骨。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。
关节主要由关节面、关节囊、关节腔组成,关节面包括关节头和关节窝。
掌握关节的结构及各部分的功能是解题的关键。
33.【答案】观察法 动作 声音 胎生 门齿、犬齿、臼齿
【解析】解:(1)我国使用无人机对北迁象群进行24小时不间断地监测追踪观察,在亚洲象行为特征的研究过程中,所采取的主要研究方法是观察法。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流,如象群中不同个体之间可以通过动作、声音、气味等方式传递信息。
(2)虎与大象都属于哺乳动物,哺乳动物的主要特征体表有毛,牙齿分化,为门齿、犬齿、臼齿;体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生,哺乳。
故答案为:
(1)观察法;动作;声音
(2)胎生;门齿、犬齿、臼齿
哺乳动物的主要特征体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生,哺乳。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
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