2021-2022学年山东省青岛市爱迪学校八年级（上）月考生物试卷（12月份）（word版，含解析）

2021-2022学年山东省青岛市爱迪学校八年级（上）月考生物试卷（12月份）
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共35小题，共70.0分）
下列植物的生殖方式属于有性生殖的是（　　）
A. 大豆用种子繁殖 B. 苹果树嫁接
C. 月季枝条扦插 D. 马铃薯块茎出芽
下列选项中，属于无性生殖的是（　　）
①猕猴的克隆
②花生的开花结果
③雌雄蚕蛾的交尾生殖
④葡萄的扦插
⑤水螅的出芽生殖
⑥用玉米种子繁殖新植株
A. ④⑤⑥ B. ①④⑥ C. ①④⑤ D. ②③④
有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　）
A. 能否由母体直接产生新个体 B. 能否进行细胞分裂
C. 能否形成生殖细胞 D. 有无两性生殖细胞的产生与结合
为了快速扩大茶叶生产促进乡村振兴，技术员培训茶农剪取茶树带叶枝条插入沙土繁育茶苗。这种无性生殖方式称为（　　）
A. 嫁接 B. 扦插 C. 组织培养 D. 出芽生殖
一棵桃树上开出了几种不同颜色的花，采取的处理技术是（　　）
A. 植物组织培养 B. 嫁接 C. 扦插 D. 压条
下列对植物无性生殖的叙述，正确的是（　　）
A. 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每块都能长成新个体
B. 在种植芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，可以把它们分成很多株，这属于无性生殖
C. 利用扦插方式可使一株白色菊花可以开出各色花朵
D. 植物的无性生殖有利于植物的变异和进化
甲图和乙图显示植物的两种生殖方式，下列有关叙述正确的是（　　）
A. 甲图所示生殖方式产生的后代具有双亲遗传性状
B. 乙图所示生殖方式和克隆羊多莉出生都是有性生殖
C. 乙图③和④结合形成的受精卵将来发育成胚珠
D. 甲图①和②的形成层紧密结合是繁殖成功的关键
草地贪夜蛾是一种对农作物有害的昆虫。2020年初在我国局部地区爆发，现已得到有效控制。其发育过程如图所示，下列叙述错误的是（　　）
A. 草地贪夜蛾属于昆虫
B. ①是草地贪夜蛾生长发育的起点
C. ②与④的生活习性没有差异
D. 应根据其不同发育时期的特点进行防止
“菜粉蝶”和“菜青虫”分别处于变态发育的不同阶段，下列表述正确的是（　　）
A. 幼虫、受精卵 B. 蛹、幼虫 C. 蛹、若虫 D. 成虫、幼虫
下列昆虫中，与蝗虫生殖发育过程相同的是（　　）
A. 蜜蜂和蚂蚁 B. 蝴蝶和蝉 C. 苍蝇和蚊子 D. 螳螂和蝼蛄
蝗虫泛滥成灾时，给农业带来很大的危害，你认为灭蝗的最佳时期是（　　）
A. 成虫期 B. 幼虫期 C. 受精卵期 D. 蛹期
昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用右图的部分内容表示。已知D为卵期。下列叙述正确的是（　　）
A. 蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为D→A→B→C
B. 若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C. 若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D. 若用此图表示家蚕的发育过程，“作茧自缚”保护的是A时期
为了提高家蚕的吐丝量，应在其发育的哪个时期往桑叶上喷洒促进吐丝的物质（　　）
A. 成虫 B. 受精卵 C. 幼虫 D. 蛹
两栖动物是水生到陆生的过渡种类，其不能真正适应陆地生活的主要原因是（　　）
A. 体温恒定 B. 皮肤裸露
C. 体温不恒定 D. 生殖发育过程要在水中完成
下列有关生物生殖和发育的叙述，错误的是（　　）
A. 青蛙是体内受精，变态发育
B. 爬行动物的生殖和发育摆脱了对外界水环境的依赖
C. 胎生、哺乳这两种繁殖特征提高了哺乳动物后代的成活率
D. 胎儿在子宫内与母体进行物质交换的结构是胎盘
丰富多彩的大自然给我们提供了美好的环境。有关下列动物的说法错误的是（　　）
A. 家兔的生殖发育特点是胎生、哺乳
B. 鱼、青蛙和家兔背部都有脊柱，均属于脊椎动物
C. 青蛙的生殖和发育特征是体外受精、变态发育
D. 蝗虫的发育过程是完全变态
下列有关鸡卵的结构和功能，叙述正确的是（　　）
A. ②是气室，具有保护功能 B. 受精卵的④可能发育成雏鸡
C. ⑥是鸡卵的主要营养部分 D. ③能减少卵内水分的丢失
鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是（　　）
A. 卵黄 B. 卵白 C. 胚盘 D. 系带
下列行为属于鸟类繁殖过程中必不可少的是（　　）
①交配
②筑巢
③育雏
④孵卵
⑤产卵
⑥求偶
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ①⑤⑥
人们采取用嫁接的方法在苹果植株上获取多种口味的苹果，这种生物的生殖方式与下列哪项生殖方式具有相类似的优点（　　）
A. 人工孵卵产生小鸡 B. 大蒜用变态叶繁殖
C. 利用杂交获得高产水稻 D. “试管婴儿”的诞生
小红的姥姥在笼子了养了两只母鸡。它们能生蛋并孵出小鸡吗（　　）
A. 不能生蛋，当然也不能孵出小鸡 B. 能生蛋，但该蛋只能孵出小母鸡
C. 能生蛋，但该蛋不能孵出小鸡 D. 能生蛋，该蛋也能孵出小鸡
鸟卵的结构中相当于卵细胞的一组是（　　）
A. 卵黄膜、卵黄、胚盘 B. 卵壳膜、卵白、卵黄
C. 卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄 D. 整个鸡卵
在公园中经常可以看到洁白而可爱的家鸽（如图），每到周末总会看到有游客给它们喂食。家鸽一般都是人工饲养的，它们的卵产出后就会停止发育，若想使卵继续发育，必须具备的条件是（　　）
A. 充足的养料
B. 一定的水分
C. 适宜的温度
D. 雄鸽孵卵
鸟类的繁殖行为复杂多样。下列属于鸟类的生殖行为的是（　　）
①织布鸟筑巢
②小鸡啄米
③孔雀开屏
④燕子孵卵
⑤蜂鸟采食花蜜
⑥麻雀育雏
⑦雌雄麻雀交配
A. ①②③⑦ B. ④⑤⑥ C. ①③④⑥⑦ D. ②④⑥⑦
鸡卵细胞的细胞膜是（　　）
A. 外层卵壳膜 B. 内层卵壳膜 C. 卵黄膜 D. 卵壳
诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中描述了鸟的哪种繁殖行为（　　）
A. 育雏 B. 筑巢 C. 求偶 D. 交配
美国学者米勒探索生命起源的模拟实验表明，在原始地球上可以产生（　　）
A. 原始藻类 B. 原始单细胞动物
C. 氨基酸等有机小分子 D. 原始生命
依据如图对米勒模拟实验的解释你不认同的是（　　）
A. ①内模拟了原始大气及闪电
B. ②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程
C. ③内产生了多种蛋白质
D. 在原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子
下列关于生物进化的叙述，不正确的是（　　）
A. 化石为生物进化提供了直接的证据
B. 越古老的地层中的化石越简单、越低等
C. “始祖鸟”化石是鸟类进化为哺乳类的典型证据
D. 生物的遗传、变异和环境因素的共同作用导致了生物进化
如图所示，某化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多生物化石。下列说法不正确的是（　　）
A. 这些地层中的生物化石从简单到复杂的顺序是丙、甲、乙
B. 乙层中的生物最高等、复杂
C. 丙层中不可能有高等生物的化石
D. 在乙层中不可能形成低等、简单的生物化石
在印度洋的南部有个克格伦岛，岛上经常刮大风。科学家对该岛上某种昆虫200个样本的翅长进行了统计，结果如表。导致这一现象的根本原因是（　　）
无翅或残翅（只） 翅中等长度（只） 翅特别发达（只）
157 2 41
A. 繁殖能力有差异 B. 生存寿命有长短
C. 食物来源有区别 D. 自然选择所决定
1850年时，英国的曼彻斯特地区山清水秀，树干上有大量的浅色地衣，栖息着大量浅色桦尺蠖。随着工业发展，树干上的地衣被煤烟杀死，树干被染成黑色。如图表示1850年和1950年时曼彻斯特地区黑色桦尺蠖和浅色桦尺蠖数量比例。有关叙述正确的是（　　）
A. 1850年时黑色桦尺蠖数量比例高
B. 1950年时浅色桦尺蠖更适应环境
C. 两种桦尺蠖数量比例变化的主要原因是自然选择
D. 为适应环境，大量浅色桦尺蠖变成了黑色桦尺蠖
一年生植物到秋天死亡，它们却能够利用种子过冬，就像许多昆虫能够利用卵过冬一样，这是对寒冷气候的适应，这种现象利用达尔文的观点来解释是（　　）
A. 遗传变异的结果 B. 自然选择的结果
C. 生物主动适应环境的结果 D. 环境进化的结果
下列说法正确的是（　　）
A. 变异是不定向的，自然选择也是不定向的，因为环境是不断变化的
B. 变异是普遍存在的，生物进化是定向的
C. 生物进化是生物生存斗争的结果，遗传变异是基础
D. 自然选择的动力是自然界生物都表现为过度繁殖，适者生存是结果
对生物遗传和变异现象的表述不正确的是（　　）
A. 染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义
B. 变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能
C. “种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述
D. 生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在
二、简答题（本大题共5小题，共40.0分）
春天，柳絮飘飞；夏天，百花争艳。其实这些都是植物的生殖现象。如图是关于植物生殖的相关图片，请据图回答问题：
（1）两幅图中，图 ______与“柳絮飘飞，百花争艳”等生殖现象相关。
（2）图甲所示为生产实践中常用的植物繁殖方法，称作 ______。植物的这种生殖方式属于 ______生殖。
（3）接穗是图甲中的 ______。要确保a成活，应当使a与b两部分的 ______紧密结合。若a与b是同种植物，且图中a植株原来结的果实呈红色，b植株原来结的果实呈黄色，若嫁接成功后，新植株上结的果实颜色是 ______。
（4）图乙是被子植物的受精过程，该过程中精子与卵细胞结合形成 ______，然后发育成种子的 ______。这种生殖方式属于 ______生殖。
（5）图甲所属的生殖方式与图乙所属的生殖方式各有优势，前者的优势是 ______，后者的优势是 ______。
如图分别是青蛙、家蚕、蝗虫的发育过程示意图，请联系所学知识回答问题：
（1）家蚕、蝗虫个体发育的起点都是 ______，它们的生殖方式都属于 ______（填写“无性生殖”或“有性生殖”）。
（2）青蛙的发育过程中，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异，例如蝌蚪用 ______呼吸、在水中生活，而青蛙主要用 ______呼吸、能够在陆地生活。这种发育称为 ______。
（3）与家蚕、蝗虫的受精方式不同，青蛙的受精方式为 ______。
（4）对比图中家蚕和蝗虫的发育过程，其最明显的区别是家蚕的发育有 ______这个阶段，其发育过程称为 ______。家蚕和蝗虫的发育过程中，幼虫都有蜕皮现象，这是因为 ______限制其生长，蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的，幼虫的身体就长大一些。
（5）与蝗虫发育过程一样的这类害虫，其危害粮食的时期是 ______。
如图是鸡卵的结构图，据图回答下列问题
（1）图中[1]______里面含有 ______，是进行胚胎发育的部位。该处色浓而略大，说明此卵是 ______卵，而且已经开始发育。
（2）卵细胞的结构包括 ______（只填图中数码）
（3）胚胎发育是要消耗大量的营养物质，[6]______和[8]______可以满足这个需要。
（4）图中5是 ______，作用是 ______。
（5）与两栖动物的卵相比，鸟卵更适应陆地上的发育，是因为鸟卵具有[______]______。
（6）下列四种动物中，与鸟类生殖方式最接近的是 ______。
A.中华鲟
B.扬子鳄
C.大鲵
D.蝙蝠
如图1示生物进化的大致过程。请据图回答：
（1）鸟类和[②]______类都是由[①]______进化来的。
（2）裸子植物和[③]______植物的共同祖先是蕨类植物。
（3）生物进化的研究方法有多种，其中比较重要的方法之一是比较法，科学家通过对不同年代地层中______的纵向比较，以及对现存生物的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。
（4）科学家发现在某小岛上的一种啄木鸟，其喙长分布如甲图，而其唯一的食物是一种生活在树干中的昆虫。这种昆虫在树干中的深度分布如乙图。根据曲线可知，这种啄木鸟鸟喙的长度多数为______cm左右，而昆虫在树洞中的深度多数在7cm左右。鸟喙长短的差异，在遗传学上称为______。
（5）______喙的啄木鸟更易生存下来，根据达尔文的自然选择学说推断，这种啄木鸟鸟喙的进化趋势是______。可见，______ 因素和生物的______导致了生物的进化。
探究茉莉的扦插繁殖
茉莉是常见的芳香型花卉植物，人们常用扦插的方法繁殖茉莉。一些养花爱好者在扦插茉莉前，会把剪好的插条下端浸入维生素B12溶液中浸泡一段时间，他们认为这样能够促进茉莉插条生根。维生素B12溶液真的能促进茉莉插条生根吗？为探究莱莉扦插繁殖的相关问题，探究活动小组的同学们查阅了关于茉莉扦插繁殖的一些资料，并设计了如下探究实验方案：
步骤一：从同一茉莉植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，每个茎段都有两个节。下端斜切，可增大插条的吸水面积；上端平切，可使插条减少水分的散失；去除下部节上的叶，只留上部节上的一片叶，做成插条，注意不要损伤插条上的芽。
步骤二：将一片维生素B12溶解到适量清水中，配制成维生素B12溶液。
步骤三：取三个相同的透明玻璃杯编号为1、2、3，分别加入等量的扦插基质，并按照下表中的方法进行扦插。
组别 插条处理 扦插基质 扦插方法
1 下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，取出晾干表面水分 清水 将下端插入基质中
2 不作处理 清水 将下端插入基质中
3 不作处理 清洁湿润的细河沙 将下端插入基质中
步骤四：将3组装置都放在相同且温暖适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根情况。
请回答下列问题：
（1）茉莉的扦插繁殖属于植物的 ______ （选填：有性生殖；无性生殖），这种繁殖方式的优势是 ______ 。
（2）同学们将第 ______ 组和第 ______ 组进行对照，是为了探究维生素B12溶液是否能促进茉莉插条生根。若确实能促进生根，预期实验结果是 ______ 。
（3）同学们设置第3组的目的是为了与第 ______ 组形成对照，用于探究的问题是 ______ 。
（4）该实验设计方案中有一些不够科学之处，请你为同学们提出改进建议（提出一点即可）： ______ 。
（5）实验结束后，有些同学又提出下列新的问题，其中需要通过对照实验进行探究的是 ______ 。
A.茉莉能否用种子进行繁殖？
B.用生长时间不同的枝条进行扦插，成活率有差别吗？
C.适宜条件下莱莉扦插的成活率一般是多少？
D.扦插的茉莉开花后，能结出果实和种子吗？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、大豆用种子繁殖，种子萌发出幼苗，个体发育的起点是受精卵，经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A符合题意。
BCD、苹果树嫁接、月季枝条的扦插、马铃薯块茎发芽都不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖，BCD不符合题意。
故选：A。
（1）有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。
解答此类题目的关键是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。
2.【答案】C
【解析】解：①猕猴的克隆，④葡萄的扦插，⑤水螅的出芽生殖，都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；②花生的开花结果，③雌雄蚕蛾的交尾生殖，⑥用玉米种子繁殖新植株，都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故①④⑤均属于无性生殖，选项C符合题意。
故选：C。
由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，据此作答。
解答此题的关键是掌握有性生殖和无性生殖的概念及其区别。
3.【答案】D
【解析】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。
故选：D。
生物的生殖方式有有性生殖例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
无性生殖和有性生殖可通过列表比较其异同来掌握。
4.【答案】B
【解析】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。技术员培训茶农剪取茶树带叶枝条插入沙土繁育茶苗。这种无性生殖方式称为扦插，扦插可以短时间内大量繁殖出新植株。可见B符合题意。
故选：B。
无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．营养生殖无性生殖的一种方式，主要有：嫁接、压条、扦插等。
解答此题的关键是掌握扦插的概念、应用、优点。
5.【答案】B
【解析】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使一棵桃树上开出了几种不同颜色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用几种不同颜色的花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃树上即可。可见B正确。
故选：B。
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。据此作答。
熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活。
6.【答案】B
【解析】解：A、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每块都要有芽眼，才能长成新个体，A错误。
B、在种植芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，可以把它们分成很多株，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B正确。
C、扦插是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成新个体，扦插不能使一株白色菊花开出各色花朵，但嫁接可以使一株白色菊花开出各色花朵，C错误。
D、植物的无性生殖有利于加快繁殖速度和保持母体性状的稳定，不利于生物的进化，D错误。
故选：B。
无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等。
解答此类题目的关键是理解掌握无性生殖的特点、嫁接和扦插的要求和注意事项。
7.【答案】D
【解析】解：（1）甲图的生殖方式是嫁接，属于无性生殖，具有母本的遗传特性，不是具有双亲的遗传特性，A错误。
B、克隆羊多莉出生属于无性生殖，乙图所示生殖方式是有性生殖，B错误。
C、乙图③和④结合形成的受精卵将来发育成胚，C错误。
D、甲图①接穗和②砧木的形成层紧密结合是繁殖成功的关键，D正确。
故选：D。
（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。
8.【答案】C
【解析】解：A、草地贪夜蛾的的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀、三对足，身体外有外骨骼，属于昆虫，A正确。
BC、草地贪夜蛾的个体发育过程经过①卵、②幼虫、③蛹和④成虫四个时期，并且②幼虫与④成虫在形态结构和生活习性方面存在着显著的差异，这样的发育过程叫做完全变态发育。发育的起点是①，B正确，C错误。
C、草地贪夜蛾不同发育时期形态结构和生活习性方面存在着显著的差异，所以应根据其不同发育时期的特点进行防治，D正确。
故选：C。
完全变态发育是指昆虫的发育经过①卵、②幼虫、③蛹和④成虫4个时期；不完全变态发育是指昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期。
解题的关键是熟练掌握生物学的相关知识。
9.【答案】D
【解析】解：菜粉蝶的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。菜青虫是幼虫期，菜粉蝶是成虫期。
故选：D。
昆虫完全变态发育要经过：卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
掌握昆虫的生殖发育特点是解题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：蝗虫的一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态。
蜜蜂、蝴蝶、苍蝇和蚊子的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。它们的发育方式与蝗虫不同。
蝉蟑、螂和蝼蛄的一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态。其发育方式与蝗虫相同。
故选：D。
昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：
一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；
一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
完全变态和不完全变态的区别是有无蛹期。
11.【答案】B
【解析】解：蝗虫的幼虫，没有翅，只能爬行和跳跃，活动范围较小，便于集中消灭，因此消灭蝗虫的最佳时期是幼虫（跳蝻三龄以前）。
故选：B。
不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同．
解答此类题目的关键是理解蝗虫的发育特点．
12.【答案】C
【解析】解：A、“已知D为卵期”，若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，则发育过程为D→A→C； A错误；
B、“已知D为卵期”，若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则B为蛹期，C为成虫期，B错误；
C、“已知D为卵期”，若此图表示蝗虫的发育过程，则A是幼虫期，C是成虫期，C成虫期对农作物的危害最大；C正确；
D、“已知D为卵期”，若此图表示春蚕的发育过程，则A是幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，“作茧自缚”保护的是B时期。D错误。
故选：C。
（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。
13.【答案】C
【解析】解：蚕的发育过程包括：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，为完全变态发育，春蚕由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹。春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，要想让蚕多吐丝，会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用可适当的增加幼虫期内营养物质的积累。
故选：C。
本题考查的是昆虫的发育过程．昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育，蚕的发育属于完全变态发育．
关键知道蚕的发育过程以及蚕在幼虫期吐丝结茧化蛹．
14.【答案】D
【解析】解：青蛙属于两栖动物，经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成蛙即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体与成蛙在外部形态和生活习性上变化明显，为变态发育，可见两栖动物的生殖和发育都离不开水。因此，两栖动物不能完全在陆地生活的原因是生殖和发育都离不开水。可见D不符合题意。
故选：D。
两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
两栖动物的生殖和发育离不开水的限制。
15.【答案】A
【解析】解：A、青蛙属于两栖动物，体外受精，变态发育，A错误。
B、爬行动物的生殖方式为卵生，是真正的陆生脊椎动物，生殖和发育摆脱了对外界环境的依赖，B正确。
C、胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率，C正确。
D、胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物，因此，胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘，D正确。
故选：A。
（1）两栖动物体外受精，体外发育。
（2）爬行动物是真正的陆生脊椎动物，生殖方式为卵生。
（3）哺乳动物的生殖方式为胎生，具有哺乳的特征。
（4）胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。
解题的关键是知道有关动物的生殖发育的知识。
16.【答案】D
【解析】解：A、家兔属于哺乳动物，其生殖发育特点是胎生、哺乳，A正确；
B、结合分析可知：鱼、青蛙和家兔背部都有脊柱，均属于脊椎动物，B正确；
C、春末夏初，是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。因此，青蛙在生殖发育方式属于有性生殖、体外受精、卵生，发育过程属于变态发育，C正确；
D、蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，D错误。
故选：D。
根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。①无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。②脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
解题的关键是识记并理解哺乳动物的特征、动物的分类、青蛙和蝗虫的发育过程。
17.【答案】B
【解析】解：A、②气室可以为胚胎发育提供氧气，A错误。
B、受精卵的④胚盘可能发育成雏鸡，B正确。
C、⑥卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分，但不是鸡卵的主要营养部分，C错误。
D、③卵黄系带起到固定卵黄的作用，D错误。
故选：B。
图中①卵壳、②气室、③卵黄系带、④胚盘、⑤卵黄、⑥卵白。
卵壳起保护作用；
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；
卵黄系带起到固定卵黄的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养。
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
解答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能。
18.【答案】C
【解析】解：A、卵黄内储存着胚胎发育所需要的营养物质。故不符合题意。
B、卵白具有保护作用，为胚胎发育提供养料和水分。故不符合题意。
C、胚盘是进行胚胎发育的部位，内含细胞核。故符合题意。
D、系带具有悬挂卵黄，减震和固定卵黄的作用。故不符合题意。
故选：C。
本题考查的是鸟卵的结构，首先明确鸟卵有哪些结构以及作用。
鸟卵的结构是考查的重点，可结合着鸟卵的结构示意图掌握。
19.【答案】D
【解析】解：鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢--求偶--交配--产卵--孵卵--育雏，其中所有鸟类都要经历的阶段有3个，即求偶、交配、产卵。故D符合题意。
故选：D。
鸟类的生殖包括：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏六个过程。
鸟卵的繁殖行为是经常考查的问题，同学们一定要牢固掌握。
20.【答案】B
【解析】解：B、大蒜用变态叶繁殖，这种生物的生殖方式与人们采取用嫁接的方法在苹果植株上获取多种口味的苹果相似，均不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖；ACD、此三项的繁殖方法都是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，都属于有性生殖。
故选：B。
（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．例如利用种子进行的繁殖。
（2）无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。
无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解。
21.【答案】C
【解析】解：并不是每个鸟卵都能孵化出小鸟。要想孵化出小鸟，鸟卵必须具备两个条件：鸟卵是受精的卵；具备鸟卵孵化所需要的适宜的温度。小红的姥姥在笼子了养了两只母鸡，这两只母鸡能够生蛋，但由于鸡蛋都不是受精的鸡蛋，所以都不能孵化出小鸡。
故选：C。
本题考查的是鸟类的生殖和发育特点，首先明确具备什么特点的鸟卵可以孵化出小鸟。
关于鸟类的生殖和发育特点是考查的重点，多以选择题或是填空题的形式出现，难度一般。
22.【答案】A
【解析】解：鸟卵的结构如下图：
从图中可以看出，卵细胞包括：胚盘、卵黄和卵黄膜。
故选：A。
回答此题的关键是明确鸟卵的结构。
注意：“一个鸟卵就是一个卵细胞”的说法是错误的。
23.【答案】C
【解析】解：鸟的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，保持适宜的温度才能继续发育。
故选：C。
未受精的卵不能孵化成雏鸟，只有外界温度到达42度左右受精卵才能继续发育。
鸟卵的结构和发育是中考的重点内容，相关问题同学们一定要了然于心。
24.【答案】C
【解析】繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为。如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等。
①织布鸟筑巢、③孔雀开屏、④燕子孵卵、⑥麻雀育雏、⑦雌雄麻雀交配都属于繁殖行为，②小鸡啄食、⑤蜂鸟采食花蜜属于取食行为，因此C符合题意。
故选：C。
鸟的生殖和发育过程一般包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，据此答题。
明确鸟类生殖和发育的六个过程是解题的关键。
25.【答案】C
【解析】解：如图鸟卵的结构：
蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．其实，家鸽卵细胞的细胞膜是卵黄膜．
故选：C．
鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜．
明确鸟卵各部分的结构和作用是解题的关键．
26.【答案】B
【解析】“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家春燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为。
故选：B。
27.【答案】C
【解析】解：根据米勒的实验装置可知：将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
故选：C。
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．
解题的关键是知道米勒的实验．
28.【答案】C
【解析】解：米勒的实验如上图，将水注入左下方的③烧瓶内，先将①玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将③烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受①内的火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过②冷凝器的冷却后（模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程），积聚在④仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成了多种氨基酸，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。米勒的实验仅能证明无机小分子物质可以形成有机小分子物质氨基酸，而不是蛋白质，可见C符合题意。
故选：C。
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论。
米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
29.【答案】C
【解析】解：A．在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据。A正确。
B．在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等、水生生物化石越多，B正确。
C．始祖鸟既具有鸟类的特征，还具有爬行动物的特征，因此“始祖鸟”化石是古代爬行类进化成鸟类的典型证据，不是鸟类进化成哺乳类的典型证据。C错误。
D．生物的遗传、变异和环境因素的共同作用导致了生物进化，D正确。
故选：C。
鸟类是由古代爬行动物的一支进化而来的．最早的鸟类化石，就是世界闻名的始祖鸟化石。
理解生命的起源和生物的进化是解答此类题目的关键，要重点掌握。
30.【答案】D
【解析】解：A、图中丙所处的地层最古老，乙所处的地层距今最近，甲位于二者之间，因此，结合分析可知，这些地层中的化石按从简单到复杂排列的应该是丙、甲、乙。正确。
B、乙所处的地层距今最近，故乙层中的生物最高等、复杂，正确。
C、丙所处的地层最古老，故丙层中不可能有高等生物的化石，正确。
D、乙所处的地层距今最近，在地质年代较近的地层中高等动物的化石多，但是也可能形成低等、简单的生物化石，错误。
故选：D。
比较生物的化石及生物化石在地层中存在的情况，是运用古生物学上的证据对生物进化研究的方法，化石是生物进化最直接和最有力的证据．化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面；不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。
解答此类题目的关键是理解化石的分布规律。化石在地层中的出现是有一定顺序的，和生物的进化相一致即平行关系。
31.【答案】D
【解析】解：由图表可知，经常刮大风的海岛上，地面、近地面的低空风相对较小，远地面的高空风力很大，有翅或翅中等的昆虫飞的高容易被风刮到海里淹死而被淘汰；无翅或残翅的昆虫飞的较低不容易被刮到海里而生存下来，能够遗传的是无翅或残翅的变异。刮大风时，有翅或翅中等的昆虫被风刮到海里淹死而被淘汰。在这里，能够遗传的变异为昆虫的进化提供了选择的材料，大风对这个岛上的昆虫起了定向选择作用。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
故选：D。
自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，源于达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》。其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
32.【答案】C
【解析】解：桦尺蛾在自然条件下产生变异类型，其后代有浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖。1850年前桦尺蠖所处的环境颜色是浅色的，因而灰桦尺蠖的体色是与环境颜色一致的，是一种不易被敌害发现的保护色；1950年工业污染后使环境颜色变深，这时，浅色桦尺蠖的体色就与环境颜色形成了反差，成了易被敌害发现的体色，而深色桦尺蠖的体色这时反而成了保护色，不易被敌害发现。达尔文认为，自然条件是生物进化过程中的“选择者”，具体的自然条件不同，选择者就不同，选择的结果就不同，在这里，环境的颜色成为了“选择者”，凡是具有有利变异（体色与环境颜色一致）的就被保留下来，具有不利变异（体色与环境颜色不一致）的就被淘汰，这就是自然选择。因此造成这种变化的原因是自然选择。即外界环境的颜色对桦尺蠖的体色作出了选择。
故选：C。
达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。
解答此类题目的关键是理解生物对环境的适应是自然选择的结果。
33.【答案】B
【解析】解：生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。如沙漠植物：沙棘的根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌的茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失，与干旱缺水的沙漠环境相适应，生物的适应性是普遍的，如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢成绿色等。因此，一年生植物在冬天死去后用种子越冬，昆虫在冬天死去后依靠卵越冬，这说明生物对环境的适应。都是自然选择的结果。
故选：B。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
解答此类题目的关键是理解自然选择的概念过程。
34.【答案】B
【解析】解：A、变异是不定向的，而自然选择也是定向的，A错误；
B、变异是普遍存在的，变异是不定向的，生物进化是定向的，B正确；
C、生物进化是自然选择的结果，遗传变异是基础，C错误；
D、自然界中生物赖以生存的生活条件（包括食物和生存空间等）是有限的。因此，生物要生存下去，就要进行生存斗争。结果是适者生存，是不适者被淘汰。这就是自然选择。自然选择（适者生存）是通过激烈的生存斗争实现的。D错误。
故选：B。
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
解答此类题目的关键是熟记自然选择的方式。
35.【答案】D
【解析】解：A、染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义，利于物种的稳定，A正确。
B、变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能，B正确。
C、遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述，C正确。
D、生物的遗传和变异现象是普遍存在的，D错误。
故选：D。
遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异，遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的。
本题考查学生对生物的遗传和变异现象知识点的理解，让学生明确遗传和变异在生物界是普遍存在的，不要产生误解。
36.【答案】乙 嫁接 无性 a 形成层 红色 受精卵 胚 有性 后代能保持亲代原有的优良特性 后代适应环境的能力更强
【解析】解：（1）（2）无性生殖是不经过生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，图甲是嫁接，没有经过两性生殖细胞的结合，主要无性生殖，图乙是有性生殖，“柳絮飘飞，百花争艳”等生殖现象就属于有性生殖。
（3）图甲中的繁殖技术称为嫁接，其中a为接穗，b是砧木，嫁接能保持接穗的优良性状，此步骤要确保a与b的形成层紧密结合，嫁接能保持接穗的优良性状，因此如果图中a植株原来结的果实呈红色，b植株原来结的果实呈黄色，若嫁接成功后，新植株上结的果实颜色是红色。
（4）图乙是高等植物的受精过程，该过程中精子与卵细胞结合形成的受精卵将发育成种子的胚。这种生殖方式属于有性生殖。
（5）无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，后代能保持亲代原有的优良特性；有性生殖经过两性生殖细胞的结合，后代适应环境的能力更强。
故答案为：
（1）乙
（2）嫁接（或“枝接”） 无性（或“营养”）
（3）a；形成层；红色
（4）受精卵；胚；有性
（5）后代能保持亲代原有的优良特性；后代适应环境的能力更强
把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体的技术叫做嫁接。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。可见嫁接中无精子和卵细胞的结合过程，属于无性繁殖。图中a是接穗，b是砧木，c精子，d是卵细胞。
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。
37.【答案】受精卵 有性生殖 鳃 肺 变态发育 体外受精 蛹 完全变态发育 外骨骼 幼虫
【解析】解：（1）蝗虫、家蚕它们个体发育的起点都是受精卵，发育经过两性生殖细胞的结合属于有性生殖。
（2）青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
（3）与家蚕、蝗虫的受精方式不同，青蛙的受精方式为体外受精。
（4）家蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫。蝗虫的发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期，属于不完全变态发育。通过对比可见家蚕的发育有蛹期。家蚕和蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。
（5）蝗虫是一种粮仓中的害虫，其危害粮食的主要时期是幼虫。
故答案为：（1）受精卵；有性生殖；
（2）鳃；肺；变态发育
（3）体外受精
（4）蛹；完全变态发育；外骨骼
（5）幼虫
青蛙属于两栖动物，生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、水中变态发育。
完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，不完全变态发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期。
解题的关键是掌握各种动物的生殖发育特点。
38.【答案】胚盘 细胞核 受精 1，6，7 卵黄 卵白 气室 为胚胎发育提供氧气 4 卵壳 B
【解析】解：（1）卵黄表面中央有一圆盘状的1小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘，里面含有细胞核．未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，因此图中1胚盘里面含有细胞核，该处色浓而略大，说明此卵是受精卵，而且胚胎发育已经开始．
（2）卵细胞的结构包括1胚盘、6卵黄、7卵黄膜．
（3）6卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质；8卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质．
（4）图中5是气室，为胚胎发育提供氧气。
（5）与两栖动物的卵相比，鸟卵更适应陆地上的发育，是因为鸟卵具有卵壳，起保护作用。
（6）鸟类是雌雄异体，体内受精，卵生的动物。中华鲟、大鲵是体外受精、体外发育；扬子鳄是雌雄异体，体内受精，卵生；蝙蝠属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点，因此扬子鳄与鸟类生殖方式最接近．
故答案为：（1）胚盘；细胞核；受精卵。
（2）1、6、7。
（3）卵黄；卵白.
（4）气室；为胚胎发育提供氧气。
（5）4卵壳。
（6）B。
鸡卵的结构，由外向内依次是4卵壳，最外层；2卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用；5气室，在鸡蛋的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸；3系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡；8卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质；7卵黄膜，卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜；6卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质；1胚盘，卵黄表面中央有一圆盘状的小白点．
解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和各部分的功能，未受精的卵不能孵化成雏鸟．
39.【答案】哺乳类 爬行类 被子植物 生物化石 3～4 变异 长 由短喙到长喙 环境 遗传、变异
【解析】解：（1）动物进化历程：原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物，脊椎动物进化过程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类、哺乳类。因此鸟类和[②]哺乳类都是由[①]爬行类进化来的。
（2）植物的进化历程：。
因此裸子植物和[③]被子植物植物的共同祖先是蕨类植物。
（3）生物进化的研究方法能多种，其中比较重要的方法之一是比较。科学家通过对不同年代生物化石的纵向比较，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。
（4）鸟喙的长短差异，属于变异现象。观图可知：大部分逐木鸟的喙长越3～4cm。
（5）较长喙的啄木鸟更容易捕食树洞内的昆虫，所以啄木鸟喙的进化趋势是由较短进化为较长。由此可见，环境因素和生物的遗传、变异共同作用导致了生物的进化。
故答案为：
（1）哺乳类；爬行类；
（2）被子植物；
（3）生物化石；生物种类
（4）3～4cm；变异；
（5）长；由短喙到长喙；环境；遗传、变异
动物类群[①]是爬行动物，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，体内受精，卵生，体温不恒定；动物类群[②]是哺乳类，其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳。植物类群[③]是被子植物，能产生种子，种子有果皮包被，双受精，用种子繁殖后代，适应环境的能力强；动物类群[④]是两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，变态发育。
这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。
40.【答案】无性生殖 繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状 1 2 维生素B12溶液能促进茉莉插条生根 2 细河沙能促进茉莉插条生根吗？ 插条的数量太少，可剪取生长时间及粗细一致的九个茎段，分成三组，在步骤三中进行试验 B
【解析】解：（1）茉莉的扦插繁殖属于植物的无性生殖，这种繁殖方式的优势是繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状。
（2）同学们将第1组和第2组进行对照，是为了探究维生素B12溶液是否能促进茉莉插条生根。若确实能促进生根，预期实验结果是维生素B12溶液能促进茉莉插条生根。
（3）同学们设置第3组的目的是为了与第2组形成对照，用于探究的问题是细河沙能促进茉莉插条生根吗？
（4）该实验设计方案中有一些不够科学之处，如插条的数量太少，容易出现偶然事件，可剪取生长时间及粗细一致的九个茎段，分成三组，在步骤三中进行试验。
（5）实验结束后，有些同学又提出下列新的问题，其中需要通过对照实验进行探究的是用生长时间不同的枝条进行扦插，成活率有差别吗？
故答案为：（1）无性生殖；繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状
（2）1；2；维生素B12溶液能促进茉莉插条生根
（3）2；细河沙能促进茉莉插条生根吗
（4）插条的数量太少，可剪取生长时间及粗细一致的九个茎段，分成三组，在步骤三中进行试验
（5）B
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
关键是熟记掌握探究扦插材料处理方法的实验．
第2页，共3页
第1页，共3页