6 老山界 第2课时课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
老山界
第2课时
3.随堂拓展
目录
2.重点探究
1.课文品读
课文品读
分析同瑶民攀谈部分
文章3～10自然段花了大量篇幅写与瑶民“攀谈”的事，这不是离题了吗？
红军不是为长征而长征的，它是为了根本改变人民受苦受难的。在这里作者运用了陪衬的手法来深化文章的中心。
整体感知
这是一家瑶民， 住着母女二人; 男人大概是因为听到过队伍，照着习惯， 到什么地方去躲起来了。
从“照着习惯”和“躲”， 你读出了什么
从“照着习惯”和“躲”，可以看出军阀对老百姓的欺压，瑶民家的男主人不知道经过的队伍是红军，以为是以前那样的部队，所以躲起来了。因此，红军只遇到大嫂母女俩。
瑶民大嫂对红军的态度是怎样发生转变的？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？
惊惶
攀谈
送粮
欢喜
她的思想感情为什么会有这样的变化
害怕
感动
高兴
人
民
的
军
队
战斗队
宣传队
播种机
“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。
“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。
怎样理解第一处描写中的“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星，这真是我生平没见过的奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？
难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。如何理解“笨重”的意思
句中的“笨重”指武器粗劣，负重较多，表现了红军翻山成功后的欣慰和自豪，突出了红军的坚强意志和英勇精神。
“不要掉队呀!”
“不要落后做乌龟呀!”
“我们顶着天啦!”
大家听了,哈哈地笑起来。
在这样艰苦的环境中，大家还能笑出来，表现了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神。
但这是没有办法的,只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!
“缀”字在这里指装饰,生动传神而又有立体感,好像人工装点在上面似的,突出了夜之深、景之美,表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
作者交代战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，二者是否矛盾？为什么？
不矛盾。
“横着心”既表现了战士们不怕困难、不怕死的英雄气概，又体现了红军严明的组织纪律性 。
“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又表现了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。
肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。
能否将“鼓”换成“凭”，为什么？
不能换。因为“鼓”字含有战胜自身某种弱点（文中指“肚子很饿，气力不够”），从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军坚毅、顽强和无畏的精神。如果把“鼓”换成“凭”，就缺乏这种表现力。
山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
“抢”是一个中性词，这里有抢先、争先的意思，用在红军身上是为了说明吃饭的迅速，“抢”字形象地表现了红军战士为了爬山任务而抓紧时间吃饭的情形。
远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢 医务人员中的女同志英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
运用比喻的修辞手法，把小山比作“矮子”，表面上写的是站在山顶上向下看时山显得很小的样子，实际上表现的是战士们对困难的蔑视和战胜困难后轻松愉快的心情。
攀越雷公岩时，作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景，为什么要写医务队的情况？
带着伤员的医务人员翻越老山界更需要勇气和毅力，因为他们在行军中有着慰问、帮助、看护伤员病员和自己翻山的多重任务，更何况他们中的很多人是女性。因此，这种勇敢就更让战士们钦佩。医务人员是整支队伍的一个写照，写医务队的情况就表现了整支队伍的精神面貌。
重点探究
分析红军遇到的困难
1. 既然老山界是红军长征途中所经过的第一座难走的山，那么红军在翻山过程中遇到了哪些难事
走路难：（ ）
睡觉难：（ ）
吃饭难：（ ）
处境难：（ ）
山路险峻,悬崖峭壁
路窄不平,寒气逼人
粮食奇缺,肚子饥饿
伤员敌人,设备笨重
2.面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？
面对走路难，红军
面对睡觉难，红军
面对吃饭难，红军
面对处境难，红军
表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
打趣逗笑、奋勇登山。
酣然入梦、观赏夜景。
鼓着勇气、巧妙应变。
搀扶前行、嘲笑敌机。
3、深情朗读，感悟红军战士的坚强意志和乐观精神：
①以坚强的革命意志、互助团结的力量克服困难。诵读“快要到山顶”一段。
②以革命英雄主义、革命乐观主义精神克服困难。诵读两次写火把的段落，诵读“半夜里忽然醒来”一段。
③以强有力的思想政治工作，靠民众的支持克服困难。诵读“又传下命令来”、“到了山顶”等段。
这篇文章是按时间的变化和地点的转移安排层次的，这样写有何作用？
一是材料按时间顺序安排十分恰当。什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去，一清二楚，文章脉络十分清楚。
二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。例如，假设不写天黑的时间，那么火把的描写也就显得奇怪了。
决定翻山—老山界—开篇点题。
翻山经过
下山之后—困难“小得很”—呼应开头，深化中心
悬崖峭壁 山高路险 行路难
路窄石硬 寒气逼人 睡觉难
粮食短缺 忍饥爬山 吃饭难
设备笨重 敌人追击 处境难
乐观精神
顽强意志
老山界
板书设计
本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
主题思想
随堂拓展
1、根据你对课文的理解，从括号内选择最恰当的词语，填到句中空缺的横线上。
①她拿出仅有的 （A一点 B一袋 C一碗）米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。
②她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们 (A害怕 B担心 C生怕)有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。
③肚子很饿，气力不够，但是必须 （A凭着 B鼓着 C靠着）勇气前进。
④难翻的老山界被我们这样 （A沉重 B笨重 C繁重）的队伍战胜了。
A
C
B
B
2、选出与加点词含义相同的词所在的句子。
①准会疼死人。（ ）
A．不准他来。 B．钟走得不准。
C．以此为准。 D．这几道题十分钟准能做好。
②我已经落得很远了。( )
A．反而落个不是。 B．这里落了两个字。
C．谁也不愿落在后面。 D．他们两个落伍了。
D
C
3、下列对课文内容分析理解有误的一项是（ ）。
A．《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情，真实、生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。
B．“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”，说明山势高峻，暗示翻越艰难。
C．《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。
D．“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运”。这句话有一定的讽刺效果，点出了红军长征北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队的一些下层官兵不愿意充当炮灰，希望抗日的心愿。
C
古今中外爱国的诗文名句：
我以我血荐轩辕。——鲁迅 《自题小像》
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——林则徐 《赴戍登程口占示家人》
位卑未敢忘忧国。 ——陆游《病起书怀》
风声、雨声、读书声，声声入耳。家事、国事、天下事，事事关心。
——明·顾宪成
天下兴亡，匹夫有责。 ——清·顾炎武
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 ——清·谭嗣同
为中华之崛起而读书。 ——周恩来
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