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1、古诗三首清平乐村居同步练习含答案
一、填空。
1．《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的________风光。
（A动静结合 晚春 B动静结合 早春）
2.《四时田园杂兴》是________诗人________写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。
(A南宋 范成大 B.北宋 范成大)
3.“清平乐”是_________名,诗人____________描绘了一幅农村风俗画。
（A曲牌 辛弃疾 B词牌 辛弃疾）
二、判断对错我能行。
1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。( )
2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。（ ）
3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。( )
三、古诗理解
《清平乐 村居》中，“ ”是词牌名，“村居”是 ，他的意思是 。词的作者是 代词人 。这是一首描写 的词作，词中通过描写 、 、 、 等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人 的思想感情。
四、写一写。
“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。
五、默写古诗，回答问题。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
______________________。
_______________追黄蝶，
______________________。
1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。
2.“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
3.这首是运用了_____手法，平易自然，形象鲜明。
4.“_____”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
六、写一写。
“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？
__________________________________________
参考答案：
一、
1.A
2.A
3.B
二、
1.×
2.√
3.√
三、 清平乐” 这首诗的题目 乡村生活 。 宋 辛弃疾 。 农村景象 茅檐 、 小溪 、 青草 、 吴农五口之家 对农村和平宁静生活的喜爱
四、你看我们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正在溪东给豆田锄草，二儿子最心灵手巧，正在编织鸡笼，小儿子最可爱，躺着在剥莲蓬吃呢！
五、
1.扑蝶 新绿未成阴 菜花
2.急走 追
3.白描
4.无处寻
六、
示例：
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。
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1.古诗三首
部编版 四年级下册
清平乐·村居
宋 辛弃疾
《清平乐·村居》是宋代辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖。
新课导入
辛弃疾（1140年—1207年），字幼安，号稼轩 。山东人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人代表。与苏轼合称“苏辛”。现存词六百多首，有《稼轩长短句》等传世。
诗人介绍
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
诵读古诗
茅 檐 翁 赖 剥
máo yán wēnɡ lài bō
诗词解析
茅 檐 翁 赖 剥
茅屋
屋檐
老翁
无赖
剥皮
诗词解析
剥
bō
剥削
bāo
剥皮
诗词解析
清平乐（yuè）：原为唐教坊曲名，取用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而命名。后用作词牌名。《宋史·乐志》入“大石调”，《金奁集》、《乐章集》并入“越调”。双调四十六字，八句，前片四仄韵，后片三平韵。
茅檐：茅草屋檐。
吴音：吴地的方言。作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音（今吴语）。
相媚好：指相互取乐。
翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
诗词解析
锄豆：锄掉豆田里的草。
织：编织，指编织鸡笼。
亡（wú）赖：《汉书·高帝纪》：“始大人常以臣亡赖，不能治产业，不如仲力。”注云：“江淮之间，谓小儿多诈狡狯为亡赖。”这里指小孩很淘气。亡，同“无”。
卧：趴下。
诗词解析
茅檐低小，溪上青青草。
矮小茅草屋
流水淙淙小溪
青青的小草
画面描写
诗词解析
茅檐低小，溪上青青草。
释义：草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。
诗词解析
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
这句诗描写了一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的悠闲自得的画面。
那种和谐、温暖、惬意的老年夫妻的幸福生活，形象地再现出来了。
诗词解析
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
释义：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
诗词解析
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
大儿子是家中的主要劳力，担负着溪东豆地里锄草的重担。
二儿子年纪尚小，只能做占铺助劳动，所以在家里编织鸡笼。
诗词解析
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
释义：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
诗词解析
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
三儿子不懂世事，只知任意地调皮玩耍，看他躺卧在溪边剥莲蓬吃的神态，即可知晓。
“卧”字的用得极妙它把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿，跃然纸上。
诗词解析
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
释义：最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
诗词解析
上片展现了一幅清新秀丽、朴素恬静的江南乡村图。
下片写了孩子们的活动，为我们展示了一幅和谐而又不乏生机的乡村图画。既有天然之趣味，又有天伦之和美；既有耕作之繁忙，又有小孩子的调皮嬉戏，写尽了农家之乐，令人回味无穷。
赏析
诗词解析
诗人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往。
中心思想
1、熟读并背诵全诗。
2、理解诗意。
作业布置
清平乐·村居
清新秀丽
朴素恬静
江南景色
乡村之乐
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