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1、古诗三首宿新市徐公店同步练习含答案
一、看拼音，写词语。
黄昏时分， 一只蜻蜓xú xú （ ）落在xīshū（ ）的 lí bɑ（ ）上，准备要在这儿借sù（ ）一晚。
诗句翻译八、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
读读诗句，理解词语和句子。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
篱落：________________
蛱蝶：________________
惟有：________________
______________________________________________________________________________________________________________________
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
___________________________________________________________
___________________________________________________________三、火眼金睛，辨字组词。
徐（ ）途（ ） 篱（ ）离（ ）
疏（ ）蔬（ ） 蜻（ ）晴（ ）
茅（ ）矛（ ） 赖（ ）懒（ ）
四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人 之情。
2.“ ________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
五、课外链接
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田①夜绩麻②，
村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织，
也傍④桑阴学种瓜。
【注释】
①耘田：在田间锄草。
②绩麻：把麻搓成线。
③供：从事。
④傍：靠近。
（1）解释下列词语。
杂兴：_____________
解：_______________
（2）从“_______”和“_______”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。
（3）诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“___________，____________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：_________________。
（4）下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B．这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C．这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
答案
一、
徐徐 篱笆 生疏 宿
二、
篱笆 蝴蝶的一种 只有
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
三、
徐（徐缓）途（路途） 篱（篱笆）离（离开）
疏（疏远）蔬（蔬菜） 蜻（蜻蜓）晴（晴朗）
茅（茅屋）矛（矛盾） 赖（依赖）懒（懒散）
四、1.宋 杨万里 6 篱落、一径、枝头 儿童 黄蝶 菜花 对田园生活的喜爱
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
五、
（1）随兴而写的诗。 懂得。
（2）昼 夜 耕田 绩麻
（3）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 小孩子不懂得耕田织布，在那桑树荫下学着种瓜
（4）B
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1.古诗三首
部编版 四年级下册
宿新市徐公店
杨万里
宿新市徐公店
《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的组诗作品，共有二首，主要描写乡村田园风光。
我们学习的是第二首诗，选取篱落、菜花、儿童、黄蝶等意象，运用细节描写，表明诗人对田园情怀的喜欢和赞美。全诗语言清新，形象鲜明，富有情趣。
新课导入
这组诗当作于宋光宗绍熙三年（1192）。彼时杨万里正任江东转运副使，任所是在建康（今江苏南京）。诗题中的“新市”，是当时一处城镇。这里水陆环绕，舟车通利，是作者离开临安去建康任所，或从建康返回临安述职的必经之地。作者途经这里，略作停留，短期借宿，见景生情，有感而发，于是赋写这组诗。
背景介绍入
杨万里 ，（1127年—1206） ，字廷秀，号诚斋，自号诚斋野客 。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥乡湴塘村 ）人。 南宋文学家、理学家。
诗人简介
宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
诵读古诗
宿： 住宿。
新市：地名。今浙江省德清县新市镇。新市又为宋代酿酒中心，政府在新市设酒税官，由朱熹之子朱塾担任。杨万里迷恋新市西河口林立的酒。痛饮大醉。留住新市徐公店。
徐公店：姓徐的人家开的酒店名。
公：古代对男子的尊称。
宿新市徐公店
诗词解析
篱落：篱笆。
疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。一径
深：一条小路很远很远。深，深远。
头：树枝头。
未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。阴，树叶茂盛浓密。
急走：奔跑着、快追。走，是跑的意思。
无处：没有地方。
寻：寻找。
诗词解析
徐 疏
xú
shū
稀疏
清风徐徐
诗词解析
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
景物描写
诗词解析
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
形容小路很长。
一径深
未成阴
指树叶很稀疏。
突出了环境的幽深安静。
诗词解析
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
释义：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。
诗词解析
“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”点出儿童捕蝶时候快乐、天真的背景。篱笆和小路，点明这是农村；“新绿未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。
解析--篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
诗词解析
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
急走
跑
无处寻
找不到了
诗词解析
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
释义：一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。
诗词解析
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
诗词解析
前二句写农村景色，是静态描写；后二句写儿童和蝴蝶，是动态描写。
这首诗除了运用动静结合的写法外，还运用白描手法，平易自然，形象鲜明。
全诗解析
诗词解析
全诗译文
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。
一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。
诗词解析
《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以及对乡村生活的向往之情。
中心思想
1、熟读并背诵全诗。
2、理解诗意。
作业布置
篱笆
小路
儿童
黄蝶
菜花
宿新市徐公店
景物
乡村捉蝶图
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