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7.1 力同步练习北师大版初中物理八年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是
A. 甲仍然静止，乙被推开 B. 乙受到甲的力，甲不受推力作用
C. 乙受到的推力大于甲受到的推力 D. 甲、乙同时相对离开
下列场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是
A. 足球在草地上越滚越快 B. 把橡皮泥捏成不同形状
C. 进站的火车缓缓停下 D. 百米短跑运动员加速冲过终点
游泳时用手向后划水，人就前进。下面说法正确的是
A. 推着人前进的力的施力物体是手 B. 水只是受力物体，不是施力物体
C. 人向后划水，水对人就有向前的推力 D. 人对水的推力和水对人的推力可以相互抵消
下列关于施力物体、受力物体的说法中，正确的是
A. 小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是小明
B. 一人打太极时，只有施力物体，没有受力物体
C. 人用绳子拉车，车所受拉力的施力物体是绳子
D. 发生力的作用时，先有施力物体，后有受力物体
传统的漂流需要筑坝蓄水，受降雨变化影响很大。近期各大景区都推出了新型玻璃栈道漂流，此漂流
只需在玻璃栈道内加入少量水，就可以让橡皮艇在玻璃栈道内快速滑下如图。下列有关说法中，错误的是
A. 在玻璃栈道内加入少量水主要是为了减小下滑时橡皮艇受到的摩擦力
B. 橡皮艇加速下滑，说明力能改变物体的运动状态
C. 以下滑时的橡皮艇为参照物，旁边的树木是静止的
D. 人坐在橡皮艇上，橡皮艇凹陷说明力能改变物体的形状
下列现象说明力可以改变物体运动状态的是
A. 用力将橡皮泥捏成不同的形状 B. 大虾煮熟后变得更弯曲
C. 壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来 D. 同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推点比推点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关
A. 力的大小
B. 力的方向
C. 力的作用点
D. 物体的运动状态
小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是
A. 压缩过程说明力可以改变物体的形状
B. 压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C. 弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D. 整个过程说明力可以改变物体的运动方向
打篮球是广大青少年喜爱的运动，下列与打篮球有关的说法中正确的是
A. 抛球时手对球施加了力，球对手没有力的作用
B. 只要手对球施加的力大小相同，力的作用效果一定相同
C. 抛出去的球在空而运动的过程中，还受到手给篮球的推力
D. 用手接住飞来的球，是力改变了篮球的运动状态
观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是
A. 力可以改变物体的形状 B. 力可以改变物体运动的方向
C. 力可以改变物体运动速度的大小 D. 力的作用效果与力的作用点有关
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
如图甲、乙所示，用力捏橡皮泥、用力压或拉弹簧，观察到橡皮泥和弹簧的形状 填“变化”或“不变”，说明力能改变物体的 ．
如图所示，在开门的时候，用手在处推比在处推更容易把门推开，这是因为力的作用效果与力的 有关；如果用大小相同的力作用在点，推门和关门效果不同，说明力的作用效果与力的 有关．
小明在操场跑步时看到跑道旁边的树在向后退，是以______为参照物，他向后蹬地时，地面给他一个向______的力选填“前”或“后”。
面对新型冠状病毒，“白衣天使”不顾个人安危，日夜坚守，给了患者和人民希望。长时间的工作，他们脸上被口罩压出了深深的勒痕，但他们却说这是“天使印记”，是逆行者最特别的“战疫妆”。“勒痕”说明力可以改变物体的______。同时护目镜和口罩也发生了形变，说明力的作用是______。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
画出如图所示中细绳对水桶拉力的力示意图。
如图所示，手提箱的点受到的竖直向上的拉力，请画出手提箱所受拉力的示意图。
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：
如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力去推动钢尺上的点处，观察钢尺的变化．
如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力去推动钢尺上的点处，观察钢尺的变化．
如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力去推动钢尺上的点处，观察钢尺的变化．
如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力，去推动钢尺上的点处，观察钢尺的变化．
实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明_________________________．
由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的__________有关．
由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的__________有关．
由__________、__________两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关．
此次探究活动中用到的方法是______________．
如图所示，让小铁球从斜面上滚下，在它水平运动的正前方放一个磁体如图甲，观察到小铁球在桌面上的运动速度越来越快，则可以判定小铁球受到磁体的作用力，这个现象说明了力可以改变物体运动的________________；如图乙，再次让小球从斜面上滚下，在它水平运动方向的侧旁放一个磁体，看到的现象是__________________________，这个现象说明了力可以改变物体运动的__________这两个小实验同时说明：不直接接触的两个物体之间__________填“可能有”或“没有”力的作用．
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查力的作用的相互性，解决此类问题要结合力的作用是相互的进行分析解决。
力是一个物体对另一物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，这两个物体间的力是相互的，力的大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上。
【解答】
甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，那么根据力的相互性可知，乙也会对甲有个相反且大小相等的作用力，因此结果就是甲、乙将同时相对离开。故D正确，ABC错误。
故选D。
2.【答案】
【解析】略
3.【答案】
【解析】【解析】手向后划水，人前进，是因为手在给水一个向后的推力的同时，水也给人一个向前的推力，由此使人前进，故使人前进的力的施力物体是水，故A错误、C正确；
因为物体间力的作用是相互的，所以水是受力物体的同时还是施力物体，故B错误；
人对水的推力和水对人的推力不能相互抵消，因为它们是相互作用力，故D错误。故选C。
4.【答案】
【解析】解 划船时，用桨向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对桨施加了一个向前的力，即船前进的动力，则使船前进的力的施力物体是水，故A错误；一人打太极时，人对空气施加了力的作用，既有施力物体，又有受力物体，故B错误；人用绳子拉车，车所受拉力的施力物体是绳子，故C正确；发生力的作用时，施力物体和受力物体是同时出现的，故D错误。故选C。
5.【答案】
【解析】解：
A、在玻璃栈道内加入少量水，这是通过使接触面分离来减小下滑时橡皮艇受到的摩擦力，故A正确；
B、橡皮艇加速下滑，是因为橡皮艇受到重力的作用，说明力能改变物体的运动状态，故B正确；
C、以下滑时的橡皮艇为参照物，旁边的树木和橡皮艇之间发生了位置的变化，是运动的，故C错误；
D、人坐在橡皮艇上，橡皮艇凹陷是因为受到了力的作用，力改变了物体的形状，故D正确。
故选：。
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动；
力的作用效果有两个：改变物体的形状、改变物体的运动状态；
被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的。
本题考查了运动和静止的相对性、减小摩擦力的方法、力的作用效果，难度不大。
6.【答案】
【解析】解：、用力将橡皮泥捏成不同的形状，说明力改变物体的形状，故A错误；
B、大虾煮熟后变得更弯曲，说明力改变物体的形状，故B错误；
C、壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来，说明静止的物体受到平衡力的作用，故C错误；
D、投出的实心球运动的轨迹是弧线的，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
故选：。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
7.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。
【解答】
由题知，分别在、两处用相同大小、相同方向的力推门时，可以感受到在点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
故选C。
8.【答案】
【解析】
【分析】
力的作用效果：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。
本题考查了力的作用效果：力能使物体发生形变，也能改变物体的运动状态，要记住它们的不同。
【解答】
A.小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B.小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运动快慢，故B正确；
C.小球被弹开的过程中，弹簧变长，说明力可以改变物体的形状，故C错误；
D.在整个过程中，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动方向，故D正确。
故选C。
9.【答案】
【解析】
【分析】
此题涉及到了力作用的相互性、力的作用效果、重力等多个知识点的理解和掌握，是一道综合性的题目。
物体间力的作用是相互的；
影响力的作用效果的因素：力的大小、方向和作用点；
对抛出去的球进行受力分析即可做出判断；
力的作用效果：改变物体的形状；改变物体的运动状态。
【解答】
A.抛球时手对球施加了力，球对手也有力的作用，故A错误；
B.力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故B错误；
C.抛出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，不受手的推力，故C错误。
D.用手接住飞来的球，球的运动状态发生了改变，说明力改变了球的运动状态，故D正确。
10.【答案】
【解析】解：气球瘪了、竹子被拉弯、钢丝弯曲和弹簧变短，都是物体的形状发生了变化，所以，说明的是力可以改变物体的形状。
故选：。
力的作用效果有两种：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；
物体的形变表现在物体形状和体积的变化上；运动状态的改变包括了运动方向的改变和运动速度的改变。
本题考查力的作用效果，会根据现象判断物体在力的作用下发生的是何种变化，是一道基础题。
11.【答案】变化 形状
【解析】略
12.【答案】作用点 方向
【解析】略
13.【答案】小明自己 前
【解析】解：小明在操场跑步时，以自己参照物，小明与跑道旁边的树的相对位置在不断发生变化，所以小明看到跑道旁边的树向后退；
物体间力的作用是相互的，当小明用力蹬地对地一个向后的力，同时地面对人一个向前的摩擦力。
故答案为：小明自己；前。
判断物体的运动或静止时，要首先选择参照物，如果物体相对于参照物的位置不断变化，物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置保持不变，物体是静止的；
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，也一定会受到另一个物体的反作用力。
本题考查了体育运动中遇到的一些现象及其涉及到的力学知识，属于基础性题目。
14.【答案】形状 相互的
【解析】解：由于力可以改变物体的形状，所以白衣天使脸上被护目镜和口罩压出了深深的勒痕；同时护目镜和口罩也发生了形变，说明力的作用是相互的。
故答案为：形状；相互的。
力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
物体间力的作用是相互的。
本题考查力的作用效果、力作用的相互性等知识，是一道基础题。
15.【答案】
【解析】
【分析】
明确细绳对水桶拉力的三要素，再按作图的要求画出这个力即可．明确力的三要素，再按要求作图，这是作力的示意图的基本要求。
【解答】
细绳对水桶的拉力作用在绳与桶的连接点、方向竖直向上，如图所示．
16.【答案】解：
由题知，手提箱所受拉力的大小，作用在点，方向竖直向上。由点竖直向上引线段，在线段末端标出力的方向和大小，如图所示：
【解析】由题知手提箱子的力的大小、方向和作用点，根据力的示意图的要求画出这个力即可。
画力的示意图的步骤：确定受力物体；在受力物体上画出力的作用点；确定力的方向后沿力的方向画一条线段；在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位。
17.【答案】力可以改变物体的形状
作用点
方向
甲 丁
控制变量法
【解析】略
18.【答案】速度大小；小球的运动方向发生改变；方向；可能有
【解析】略
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第七章第一节 力
北师大版 八年级下册
新知导入
(a)运动员用力举起杠铃
(b)顽皮的大象用力向下压跷跷板
(c)渔翁用力拉起鱼网
(d)推土机用力推走泥土
(e)同名磁极相互排斥
(f)带静电的橡胶棒
吸引小纸屑
说一说：以上几个情景有什么共同之处？
新知讲解
一、力
人
推
车
人
拉
弹簧
起重机
提
重物
压路机
路面
物体
作用
物体
压
新知讲解
一、力
力的定义：
一个物体对另一个物体的作用。
施力物体
受力物体
人推车
施力物体
受力物体
人
车
汽车拉拖车
施力物体
受力物体
拖车
汽车
新知讲解
1.定义：一个物体对另一个物体的作用。
一、力
施力物体
受力物体
作用
例：杯子掉地上~
1.杯子碎了，施力物体和受力物体？
2.地出现个坑，施力物体和受力物体？
施力物体：地
施力物体：杯
新知讲解
2.对力的理解：
（1）力不能脱离物体而存在，至少存在两个物体。
（2）物体间力的作用是相互的，它们同时产生，同时消失。（两个力大小相等，方向相反）。
（3）不接触的物体间也可以产生力的作用。
地球与月球之间有引力
新知讲解
3.符号：F
4.单位：牛顿，简称 牛，符号 N
5. 力的常见值： 1N有多大？
（1）托起两个较小鸡蛋所用的力大约为1N
（2）一个质量是50kg的同学对地面的压力大约是500N
（3）物理课本约2N
（4）用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N
（5）成年男子右手的握力大约是700N
新知讲解
如何判断物体有没有受力？力作用在物体上有什么效果？
力可以使物体形状发生改变（简称形变）
新知讲解
力可以使物体运动状态发生改变
(a)投球手把静止的棒球投掷出去；
（b)棒球被接球手接住；
（c)接球手将棒球击出。
棒球的运动方向发生了改变
静止
运动
运动
静止
新知讲解
二、力的作用效果
观察下面的图片，并找出它们的共同点
撑杆变弯
弹簧缩短
弓箭变弯
新知讲解
二、力的作用效果
观察下面的图片，并找出它们的共同点
物体的运动状态发生了改变
由静止变运动
运动方向改变
由运动变静止
新知讲解
二、力的作用效果
当物体受到力的作用时，力的作用效果可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。
力的作用效果
使物体发生形变
改变物体运动状态
运动速度大小改变
运动方向发生改变
注意：
只要一个物体形状发生改变，或者运动状态发生了变化，我们就说这个物体受到力的作用
新知讲解
F
A. B. C.
三、力的三要素
力的三要素：
力的大小、力的方向、力的作用点
新知讲解
三、力的三要素
思考：哪些因素会影响力的作用效果？
用大小不同的力去拉弹簧，弹簧的伸长量不同
力的作用效果跟力的大小有关
新知讲解
三、力的三要素
思考：哪些因素会影响力的作用效果？
在排球运动中，二传手用力向上托球，
球就向上运动．
主攻手用力向下扣球，
球就改变运动方向，急速下落．
力的作用效果跟力的方向有关
新知讲解
三、力的三要素
思考：哪些因素会影响力的作用效果？
推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开．
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．
力的作用效果跟力的作用点有关
A
B
新知讲解
画力的图示
例题：一个物体受到一个向右的30 N的力。画出这个力的图示
10 N
F=30N
四、力的图示法和力的示意图
新知讲解
四、力的图示法和力的示意图
2、力的示意图
只是把力的方向和作用点表示出来，这种表示力的方法叫做力的示意图。
F
新知讲解
四、力的图示法和力的示意图
注意：
1 、力的作用点必须画在受力物体上。
2 、力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。
3 、选取单位长度表示大小，必须是整段单位。
4 、必须标出力的大小、单位，有角度的力必须标明角度。
5 、必须画成实线。
课堂练习
例1. 如图所示．跳水运动
员在向下压跳板的过程中,
压跳板的力的作用效果是
使跳板发生 _________，
跳板弹起过程中跳板对运动
员的力的作用效果是使运动员的 __________ 发生改变。
形变
运动状态
课堂练习
例2.如图所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的_______有关。
方向
课堂练习
例3.图(a)、(b)表示了力作用在物体上产生的作用效果。
其中图（a）主要表示力能使物体______________________;
图(b)主要表示力能使物体_______________________。
形状发生改变
运动状态发生改变
课堂练习
例4.下列 关于力的说法，不正确的是（ ）
A.人推车时,人也受到车给人的推力
B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用
C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变
D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态
B
课堂总结
力及力的作用效果
力
力的作用效果
力的作用是相互的
概念
符号、单位
力的图示、示意图
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
