第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 同步练习2021--2022学年人教版生物七年级上册（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 同步练习2021--2022学年人教版生物七年级上册（word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 155.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-18 08:22:55 | ||
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文档简介
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 同步练习
如图，把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑圆纸片将 C 处两面遮盖，移到阳光下几小时，经酒精脱色后滴加碘液。下列说法错误的是（ ）
A ．叶片在酒精中隔水加热后，绿色部分变成黄白色
B ．滴加碘液后发现 A 、 C 两处均变蓝
C ．本实验可证明光合作用的产物是淀粉
D ．实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽
2.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，描述不正确的是（ ）
A ．为了做对照实验，要用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖起来
B ．实验中使用酒精的目的是溶解叶片中的叶绿素
C ．从实验中可以看出，叶片未遮光部分遇到碘液不变蓝
D ．本实验可以说明淀粉是光合作用的产物
3.大白菜外层的叶片呈绿色，内层的叶片呈黄色。为什么会出现这种现象呢？根据上述事实可以作出的假设是（ ）
A ．光是光合作用的条件
B ．叶绿体是光合作用的场所
C ．光是叶片呈绿色的条件
D ．叶绿体能将光能转变成化学能
4.丽丽穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（ ）
A ．普通洗衣粉 B ．酒精 C ．沸水 D ．肥皂水
(2020。潍坊）某同学想比较某植株上、下部位叶片的淀粉含量，按照图示步骤进行操作，结果发现叶片 a 为浅蓝色，叶片b为深蓝色。下列说法不合理的是（ ）
A ．步骤2的目的是把叶绿素溶解到酒精中
B ．步骤4中滴加的液体应为稀碘液
C ．实验证明，植株下部叶片中的淀粉含量相对较多
D ．该实验还能证明光是光合作用的条件综合素养
6.小明同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔纸把一个叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整个叶片变蓝色。出现这种现象的可能原因有（ ）
①褪色时间过短②光照时间过短③植株在暗处时间过短④铝箔纸遮光不严
A .①③ B .②④ C .③④ D .①②
7.一种观赏植物，其绿色叶片上有白色的斑纹，经过阳光照射后，用碘液处理，叶的绿色部分变成蓝色，而白斑部分却未变成蓝色。这一事实说明，光合作用需要（ ）
A . 二氧化碳 B . 水 C . 光 D . 叶绿体
8.我们常说绿色植物是“生命之母”主要是因为（ ）
①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量
②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气
③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐
④绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境
A .①② B .③④ C .②③ D .①④
9.光合作用制造的有机物可用来构建植物体，下列植物器官中含蛋白质较多的是（ ）
A ．苹果的果实 B ．黄豆的种子 C ．莲藕的茎 D ．芝麻的种子
10．绿色植物被称为“食物之源”是因为它能进行（ ）
A ．蒸腾作用 B ．呼吸作用
C ．光合作用 D ．吸收作用
11.绿色植物通过光合作用为其他生物提供食物和能量。与此无关的是（ ）
A ．某同学跑步消耗的能量来自早餐中的米饭
B ．小兔以草原上的绿草为食
C ．大树为小动物们遮风挡雨
D ．小鸟以草籽为食
12.绿色植物的光合作用为地球生物提供了（ ）
①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源
A .①②③ B .①②④ C .②③④ D .①③④
13.动物生活所需要的营养物质最终来自（ ）
A ．绿色植物的光合作用 B ．自身的呼吸作用
C ．各种草食性动物 D ．各种微小动物
(2020。呼和浩特）有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列相关叙述错误的是（ ）
A ．绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中
B ．植物细胞核中的 DNA 、细胞膜上的蛋白质都来源于光合作用制造的有机物
C ．绿色植物给其他生物提供了构建自身的材料和生命活动的能量
D ．没有绿色植物，食物链、食物网将会因为失去起点而解体
15.“绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物”，对此理解错误的是（ ）
A ．为其他生物提供基本的食物来源
B ．动物都直接以植物为食
C ．给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量
D ．通过食物链和食物网，养育其他生物
16.下列说法不正确的是 （ ）
A ．绿色植物通过光合作用合成的有机物，是植物自身生长、发育所必需的营养物质
B ．绿色植物通过光合作用合成的有机物，也是人类的食物来源
C ．绿色植物通过光合作用合成的有机物，也是动物的食物来源
D ．人类所需的无机物是由绿色植物的光合作用合成的
17.下列有关有机物构建植物体内容的叙述中，不正确的是（ ）
A ．细胞壁的主要成分-------纤维素是有机物
B ．花生种子中富含的蛋白质和脂肪是有机物
C ．植物生长越旺盛，需要的有机物越多
D ．构成植物体鲜重的绝大部分物质是有机物
18．生物圈中有机物制造的天然“大工厂”是（ ）
A ．藻类植物 B ．苔藓植物 C ．种子植物 D ．所有绿色植物
19．植物从外界吸收无机物制造出自身所需要的物质，下列哪种物质是植物自己制造的（ ）
A ．水 B ．无机盐 C .二氧化碳 D ．淀粉
20.(2020．德州）教室里的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的，这些木材中的物质最终来源于（ ）
A ．土壤中的无机盐
B ．土壤中的无机盐和水
C ．大气中的氧
D ．大气中的二氧化碳和土壤中的水
甘薯根长得肥大，其中所含的大量淀粉是由（ ）
A ．叶制造后通过导管运输来的
B ．甘薯根自己合成的
C ．茎制造后通过筛管运输来的
D ．叶制造后通过筛管运输来的
22 . 某市几年前种下的许多绿化树苗已逐渐长高，植株内有机物大量增多，这些有机物来自植物的（ ）
A ．呼吸作用 B ．光合作用 C ．蒸腾作用 D ．根的吸收作用
23．下列有关说法，不正确的是（ ）
A ．绿色植物可以作为生物圈中的生产者
B ．绿色植物为其他生物提供了构建自身的材料
C ．绿色植物为其他生物提供了生命活动的能量
D ．绿色植物只是养育了生物圈中的其他生物
24.玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（ ）
A ．它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B ．它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C ．它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的
D ．它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的
25.王刚等同学正在操场上打篮球，此时他们身体内所利用的能量最终来自（ ）
A ．地球 B ．植物 C ．太阳 D ．食物
26.选一盆银边天竺葵，如图所示，进行如下实验:
①将天竺葵预先放置在黑暗处48 h ，再将2 cm ×2 cm 不透光的黑色纸片夹在绿色部位上(图中 C 处)，然后把植物放在光下照射4~6h，再剪下此叶片，并
用打孔器在叶片 A 、 B 、 C 三个部位打下三个叶圆片。
②把叶圆片放人装有某溶液的试管里，经水浴脱色。
③把经过脱色的叶圆片再放人清水中漂洗。
④把经过漂洗的叶圆片放在白纸板上，然后用吸管吸取碘液，分别滴在叶圆片上。
分析上述实验过程，请回答下列问题：
(1)在实验中，将天竺葵预先放置在黑暗处48 h 的目的是
(2)实验中用于脱色的溶液是 ，是使叶片中的 溶解，
叶片变成 色。水浴加热的目的是防止 。
(3) A 、 B 、 C 三个叶圆片， 变成了蓝色，原因是 。
(4) 叶圆片说明了光合作用需要光； 叶圆片说明了光合作用需要叶绿体。
27.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺落放置黑暗处一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图甲所示），置于阳光下照射一段时间以后，摘下该叶片，用酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。请分析并回答：
（1）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。
（2）图乙是对叶片脱色的装置，正确的是图 ，图中标号2代表 。
（3）脱色过程中，图乙装置 B 盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成绿色，脱色后的叶片呈现的颜色是 。
（4）在脱色的叶片上滴加碘液，图甲中未遮光的部分变成 色，说明该部分产生了淀粉。
（5）通过该实验可以得出的结论是 。
参考答案：
1-5：BCCBD 6-10：CDABC 11-15：CDABB 16-20：DDDDD 21-25：DBDDC
26（1）将叶内原有的淀粉全部消耗或转运掉（2）酒精；叶绿素；黄白；酒精快速挥发和防止酒精直接加热发生危险（3）B；有光和叶绿体，具备光合作用的条件，进行了光合作用，产生了淀粉（4）比较B、C；比较A、B
27（1）对照（2） B；酒精 （3）黄白色（4）蓝（5）光是绿色植物进行光合作用的条件，淀粉是光合作用的产物.
如图，把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑圆纸片将 C 处两面遮盖，移到阳光下几小时，经酒精脱色后滴加碘液。下列说法错误的是（ ）
A ．叶片在酒精中隔水加热后，绿色部分变成黄白色
B ．滴加碘液后发现 A 、 C 两处均变蓝
C ．本实验可证明光合作用的产物是淀粉
D ．实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽
2.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，描述不正确的是（ ）
A ．为了做对照实验，要用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖起来
B ．实验中使用酒精的目的是溶解叶片中的叶绿素
C ．从实验中可以看出，叶片未遮光部分遇到碘液不变蓝
D ．本实验可以说明淀粉是光合作用的产物
3.大白菜外层的叶片呈绿色，内层的叶片呈黄色。为什么会出现这种现象呢？根据上述事实可以作出的假设是（ ）
A ．光是光合作用的条件
B ．叶绿体是光合作用的场所
C ．光是叶片呈绿色的条件
D ．叶绿体能将光能转变成化学能
4.丽丽穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（ ）
A ．普通洗衣粉 B ．酒精 C ．沸水 D ．肥皂水
(2020。潍坊）某同学想比较某植株上、下部位叶片的淀粉含量，按照图示步骤进行操作，结果发现叶片 a 为浅蓝色，叶片b为深蓝色。下列说法不合理的是（ ）
A ．步骤2的目的是把叶绿素溶解到酒精中
B ．步骤4中滴加的液体应为稀碘液
C ．实验证明，植株下部叶片中的淀粉含量相对较多
D ．该实验还能证明光是光合作用的条件综合素养
6.小明同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔纸把一个叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整个叶片变蓝色。出现这种现象的可能原因有（ ）
①褪色时间过短②光照时间过短③植株在暗处时间过短④铝箔纸遮光不严
A .①③ B .②④ C .③④ D .①②
7.一种观赏植物，其绿色叶片上有白色的斑纹，经过阳光照射后，用碘液处理，叶的绿色部分变成蓝色，而白斑部分却未变成蓝色。这一事实说明，光合作用需要（ ）
A . 二氧化碳 B . 水 C . 光 D . 叶绿体
8.我们常说绿色植物是“生命之母”主要是因为（ ）
①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量
②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气
③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐
④绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境
A .①② B .③④ C .②③ D .①④
9.光合作用制造的有机物可用来构建植物体，下列植物器官中含蛋白质较多的是（ ）
A ．苹果的果实 B ．黄豆的种子 C ．莲藕的茎 D ．芝麻的种子
10．绿色植物被称为“食物之源”是因为它能进行（ ）
A ．蒸腾作用 B ．呼吸作用
C ．光合作用 D ．吸收作用
11.绿色植物通过光合作用为其他生物提供食物和能量。与此无关的是（ ）
A ．某同学跑步消耗的能量来自早餐中的米饭
B ．小兔以草原上的绿草为食
C ．大树为小动物们遮风挡雨
D ．小鸟以草籽为食
12.绿色植物的光合作用为地球生物提供了（ ）
①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源
A .①②③ B .①②④ C .②③④ D .①③④
13.动物生活所需要的营养物质最终来自（ ）
A ．绿色植物的光合作用 B ．自身的呼吸作用
C ．各种草食性动物 D ．各种微小动物
(2020。呼和浩特）有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列相关叙述错误的是（ ）
A ．绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中
B ．植物细胞核中的 DNA 、细胞膜上的蛋白质都来源于光合作用制造的有机物
C ．绿色植物给其他生物提供了构建自身的材料和生命活动的能量
D ．没有绿色植物，食物链、食物网将会因为失去起点而解体
15.“绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物”，对此理解错误的是（ ）
A ．为其他生物提供基本的食物来源
B ．动物都直接以植物为食
C ．给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量
D ．通过食物链和食物网，养育其他生物
16.下列说法不正确的是 （ ）
A ．绿色植物通过光合作用合成的有机物，是植物自身生长、发育所必需的营养物质
B ．绿色植物通过光合作用合成的有机物，也是人类的食物来源
C ．绿色植物通过光合作用合成的有机物，也是动物的食物来源
D ．人类所需的无机物是由绿色植物的光合作用合成的
17.下列有关有机物构建植物体内容的叙述中，不正确的是（ ）
A ．细胞壁的主要成分-------纤维素是有机物
B ．花生种子中富含的蛋白质和脂肪是有机物
C ．植物生长越旺盛，需要的有机物越多
D ．构成植物体鲜重的绝大部分物质是有机物
18．生物圈中有机物制造的天然“大工厂”是（ ）
A ．藻类植物 B ．苔藓植物 C ．种子植物 D ．所有绿色植物
19．植物从外界吸收无机物制造出自身所需要的物质，下列哪种物质是植物自己制造的（ ）
A ．水 B ．无机盐 C .二氧化碳 D ．淀粉
20.(2020．德州）教室里的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的，这些木材中的物质最终来源于（ ）
A ．土壤中的无机盐
B ．土壤中的无机盐和水
C ．大气中的氧
D ．大气中的二氧化碳和土壤中的水
甘薯根长得肥大，其中所含的大量淀粉是由（ ）
A ．叶制造后通过导管运输来的
B ．甘薯根自己合成的
C ．茎制造后通过筛管运输来的
D ．叶制造后通过筛管运输来的
22 . 某市几年前种下的许多绿化树苗已逐渐长高，植株内有机物大量增多，这些有机物来自植物的（ ）
A ．呼吸作用 B ．光合作用 C ．蒸腾作用 D ．根的吸收作用
23．下列有关说法，不正确的是（ ）
A ．绿色植物可以作为生物圈中的生产者
B ．绿色植物为其他生物提供了构建自身的材料
C ．绿色植物为其他生物提供了生命活动的能量
D ．绿色植物只是养育了生物圈中的其他生物
24.玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（ ）
A ．它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B ．它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C ．它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的
D ．它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的
25.王刚等同学正在操场上打篮球，此时他们身体内所利用的能量最终来自（ ）
A ．地球 B ．植物 C ．太阳 D ．食物
26.选一盆银边天竺葵，如图所示，进行如下实验:
①将天竺葵预先放置在黑暗处48 h ，再将2 cm ×2 cm 不透光的黑色纸片夹在绿色部位上(图中 C 处)，然后把植物放在光下照射4~6h，再剪下此叶片，并
用打孔器在叶片 A 、 B 、 C 三个部位打下三个叶圆片。
②把叶圆片放人装有某溶液的试管里，经水浴脱色。
③把经过脱色的叶圆片再放人清水中漂洗。
④把经过漂洗的叶圆片放在白纸板上，然后用吸管吸取碘液，分别滴在叶圆片上。
分析上述实验过程，请回答下列问题：
(1)在实验中，将天竺葵预先放置在黑暗处48 h 的目的是
(2)实验中用于脱色的溶液是 ，是使叶片中的 溶解，
叶片变成 色。水浴加热的目的是防止 。
(3) A 、 B 、 C 三个叶圆片， 变成了蓝色，原因是 。
(4) 叶圆片说明了光合作用需要光； 叶圆片说明了光合作用需要叶绿体。
27.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺落放置黑暗处一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图甲所示），置于阳光下照射一段时间以后，摘下该叶片，用酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。请分析并回答：
（1）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。
（2）图乙是对叶片脱色的装置，正确的是图 ，图中标号2代表 。
（3）脱色过程中，图乙装置 B 盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成绿色，脱色后的叶片呈现的颜色是 。
（4）在脱色的叶片上滴加碘液，图甲中未遮光的部分变成 色，说明该部分产生了淀粉。
（5）通过该实验可以得出的结论是 。
参考答案：
1-5：BCCBD 6-10：CDABC 11-15：CDABB 16-20：DDDDD 21-25：DBDDC
26（1）将叶内原有的淀粉全部消耗或转运掉（2）酒精；叶绿素；黄白；酒精快速挥发和防止酒精直接加热发生危险（3）B；有光和叶绿体，具备光合作用的条件，进行了光合作用，产生了淀粉（4）比较B、C；比较A、B
27（1）对照（2） B；酒精 （3）黄白色（4）蓝（5）光是绿色植物进行光合作用的条件，淀粉是光合作用的产物.