第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用 练习题 2021-2022学年人教版七年级生物上册（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用 练习题 2021-2022学年人教版七年级生物上册（word版含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-18 08:26:04 | ||
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文档简介
第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用
一、选择题
1．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( )
A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走或耗尽
B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
2．观察和实验是生物科学研究的基本方法，有关下图所示实验器材或装置的说法正确的是( )
A．甲图中⑤和⑥可以升降镜筒 B．甲图转换物镜可直接转动②
C．乙图可以证明人呼出了氧气 D．丙图说明光合作用需要清水
3．把发芽的种子放入容器内，容器中不断增加的气体是( )
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．前三种气体都有
4．在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是( )
A．低温贮藏水果、蔬菜 B．农田及时松土
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D．小麦种子晒干入仓
5. 如图为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置，其中不科学的是( )
6．植物呼吸作用的实质是( )
A．有机物分解，储存能量 B．有机物合成，储存能量
C．有机物分解，释放能量 D．有机物合成，释放能量
7．下列有关植物的说法，正确的是( )
A．光合作用的场所是线粒体
B．所有植物的活细胞都能进行光合作用
C．蒸腾作用与水分散失无关
D．温度、氧气和植物细胞含水量都会影响植物的呼吸作用
8．如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是( )
A．a点表示呼吸作用消耗的氧气量 B．b点氧气产生和消耗量相等
C．ab段没有进行光合作用 D．bc段光合作用强于呼吸作用
9. 近几年来，某市全面实施“林水会战”工程，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明城市。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是( )
A．绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡
B．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D．绿色植物在保持水土，防风固沙等方面起重要作用
10. 下列关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是( )
A．会导致温室效应 B．能维持碳—氧平衡
C．是生态系统的生产者 D．能促进生物圈中水循环
11. 春末，在窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼，并放入金鱼藻，在昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在( )
A. 早晨 B. 中午 C. 黄昏 D. 天亮前
12. 生物体进行呼吸作用的主要目的是产生生命活动所需的( )
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 能量 D. 有机物
13. 在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是( )
A. 萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分
B. 被周围的细菌和真菌等分解者分解
C. 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
D. 萝卜细胞的分裂和生长停止
14. 新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，主要是因为包裹后可以( )
A. 不让水分散失 B. 阻挡细菌进入 C. 减少水果皮损伤 D. 抑制呼吸作用
15. 公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏，爱护我。”经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是( )
A. 缺少无机盐，影响生长 B. 缺少水，影响光合作用
C. 缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响呼吸作用
二、非选择题
16．图甲中A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；图乙是某生物兴趣小组为研究植物的生命活动设计的实验装置(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。请据图回答问题：
图甲中气体可通过 (结构)进出叶片。 (填字母)过程可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。
(2) 把图乙中的两个装置放在黑暗处一昼夜然后移到光下照射几小时后，装置
(填“1”或“2”)内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了图甲中的 (填字母)生理活动。
如果将图乙装置2中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊装置2最好放在 环境中。
17. 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，如图依次为大棚、梨瓜、叶片进行的三项生理过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用：
(1)为提高坐瓜率，果农会将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，该过程在生物学上称为 。
(2)王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高 的浓度，进而增强梨瓜的 作用。
(3)图三中，梨瓜白天进行的生理活动有 (填字母)。
(4)图四中，能表示图三C过程的曲线为 (填标号)。
(5)图五中，梨瓜有机物积累最多的点是 (填字母)。
18. 认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。
(1)甲装置可用来验证 。此装置必须放在 的环境中。
(2)乙装置可用来验证 ，
实验前乙装置中的试管内盛有 。
(3)丙装置可用来验证光合作用需要 。
答案：
一、
1-15 DABBD CDCBA DCCDC
二、
16. (1) 气孔 B
(2) 2 C
(3) 黑暗(无光)
17. (1) 传粉
(2) 二氧化碳
(3) ABC
(4) I
(5) d
18. (1) 植物光合作用释放氧气 有光
(2)植物的呼吸作用释放二氧化碳 澄清的石灰水
(3)二氧化碳
一、选择题
1．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( )
A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走或耗尽
B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
2．观察和实验是生物科学研究的基本方法，有关下图所示实验器材或装置的说法正确的是( )
A．甲图中⑤和⑥可以升降镜筒 B．甲图转换物镜可直接转动②
C．乙图可以证明人呼出了氧气 D．丙图说明光合作用需要清水
3．把发芽的种子放入容器内，容器中不断增加的气体是( )
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．前三种气体都有
4．在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是( )
A．低温贮藏水果、蔬菜 B．农田及时松土
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D．小麦种子晒干入仓
5. 如图为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置，其中不科学的是( )
6．植物呼吸作用的实质是( )
A．有机物分解，储存能量 B．有机物合成，储存能量
C．有机物分解，释放能量 D．有机物合成，释放能量
7．下列有关植物的说法，正确的是( )
A．光合作用的场所是线粒体
B．所有植物的活细胞都能进行光合作用
C．蒸腾作用与水分散失无关
D．温度、氧气和植物细胞含水量都会影响植物的呼吸作用
8．如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是( )
A．a点表示呼吸作用消耗的氧气量 B．b点氧气产生和消耗量相等
C．ab段没有进行光合作用 D．bc段光合作用强于呼吸作用
9. 近几年来，某市全面实施“林水会战”工程，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明城市。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是( )
A．绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡
B．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D．绿色植物在保持水土，防风固沙等方面起重要作用
10. 下列关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是( )
A．会导致温室效应 B．能维持碳—氧平衡
C．是生态系统的生产者 D．能促进生物圈中水循环
11. 春末，在窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼，并放入金鱼藻，在昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在( )
A. 早晨 B. 中午 C. 黄昏 D. 天亮前
12. 生物体进行呼吸作用的主要目的是产生生命活动所需的( )
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 能量 D. 有机物
13. 在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是( )
A. 萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分
B. 被周围的细菌和真菌等分解者分解
C. 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
D. 萝卜细胞的分裂和生长停止
14. 新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，主要是因为包裹后可以( )
A. 不让水分散失 B. 阻挡细菌进入 C. 减少水果皮损伤 D. 抑制呼吸作用
15. 公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏，爱护我。”经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是( )
A. 缺少无机盐，影响生长 B. 缺少水，影响光合作用
C. 缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响呼吸作用
二、非选择题
16．图甲中A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；图乙是某生物兴趣小组为研究植物的生命活动设计的实验装置(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。请据图回答问题：
图甲中气体可通过 (结构)进出叶片。 (填字母)过程可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。
(2) 把图乙中的两个装置放在黑暗处一昼夜然后移到光下照射几小时后，装置
(填“1”或“2”)内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了图甲中的 (填字母)生理活动。
如果将图乙装置2中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊装置2最好放在 环境中。
17. 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，如图依次为大棚、梨瓜、叶片进行的三项生理过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用：
(1)为提高坐瓜率，果农会将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，该过程在生物学上称为 。
(2)王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高 的浓度，进而增强梨瓜的 作用。
(3)图三中，梨瓜白天进行的生理活动有 (填字母)。
(4)图四中，能表示图三C过程的曲线为 (填标号)。
(5)图五中，梨瓜有机物积累最多的点是 (填字母)。
18. 认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。
(1)甲装置可用来验证 。此装置必须放在 的环境中。
(2)乙装置可用来验证 ，
实验前乙装置中的试管内盛有 。
(3)丙装置可用来验证光合作用需要 。
答案：
一、
1-15 DABBD CDCBA DCCDC
二、
16. (1) 气孔 B
(2) 2 C
(3) 黑暗(无光)
17. (1) 传粉
(2) 二氧化碳
(3) ABC
(4) I
(5) d
18. (1) 植物光合作用释放氧气 有光
(2)植物的呼吸作用释放二氧化碳 澄清的石灰水
(3)二氧化碳