Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food 教案

教材分析
本课是冀教版《小学英语》四年级下册第四单元里的第3篇课文，第21课My Favourite Food。本单元讲述了My favourite。本课是对已有知识的运用，第二册书中学生已经学习了各种食物、水果等，本节课学生把这些食物进行系统，通过讨论你最喜欢的食物来对这些知识进行复习、巩固。
一、学情分析
本课面对的是四年级下学期的学生，这个时候的学生对英语有了一些基础。这个年龄的学生大都活泼好动，充满着极强的好奇心。我所做的PPT里尽量采用贴近生活的图片和视频结合，充分调动了孩子的好奇心和学习兴趣。在教学时运用实物激发起学生的学习热情，用所学知识编儿歌，让孩子们对所学新知感觉朗朗上口并且记忆深刻，用所学内容编对话，给孩子创设语境，充分掌握本课重点。
二、教学目标
1、 认知目标
学习怎样用语言表达自己喜爱的食物，能熟练掌握What’ s your favourite food 你喜欢什么食物？这一句型，并能熟练用I like .或者My favourite food is 回答。
2、能力目标
能够了解哪些是垃圾食品，并且要远离；哪些是健康食品并且要多吃，并能熟练运用句型What’ s your favourite food I like .
3、情感目标
(1)情感态度:在教给学生知识的基础上,还要教给他们什么是对健康有益的食品。健康的身体需要健康的生活方式。
(2)学习策略:注重学生的自主学习。新课程理念提倡教师主导学生主体, 老师要把学习的主动权交给学生。
三、重点难点
教学重点: What’s your favourite food My favourite food is_____. /I like______.
教学难点：创设语言情境，使学生正确用英语表达最喜欢的食物。
熟练掌握what’s your favourite food for breakfast/lunch/dinner
I like and .
我在教授的每节课都会有三遍的学习过程，第一遍要求学生预习，预习时要先了解课文的大概内容，第二遍在课堂上熟练掌握重点难点，第三遍通过复习巩固新知。通过这三遍的认真学习，就可以熟练掌握并在生活中灵活运用。我的设计理念就是在创新课堂的教学理念下，以学生的自主学习为主，从听说读写各方面锻炼孩子的综合运用能力。毕竟我们让孩子把英语这门语言变成工具，能熟练运用才是我们的最终目的。所以根据新课程理念下创新课堂教学模式的要求，我在设计本节课的时候从学生的兴趣出发,采用贴近学生生活的图片和视频，为了方便记忆，将新知改编成朗朗上口的儿歌，同时给学生创设语境，让孩子们把所学新知灵活运用到生活当中去。整个过程我设计了几个活动,让学生在玩中学,在教新知识的同时又关注了学生的情感态度与学习策略不断的引导学生要远离垃圾食品，多吃健康食品，给学生灌输健康的生活方式。
活动1【导入】Greeting 评论
Hello，boys and girls。
Hello，Miss Guan。
Please say “hello” to other teachers
活动2【导入】Warm－up 评论
(1)、Chant “breakfast, lunch, supper”
(2)、Sing a song It’s time for lunch”
活动3【讲授】New　Concepts 评论
（1）、First，Let’s review the words of food.
Food, juice, soup, noodles, rice, chicken, vegetables, fruit, milk, egg, bread, apple, orange, ice cream, dumplings, fish, pear, watermelon, hamburger, hot dog, donut, tea, water, banana,
Do you like ？Yes，I like . No，I don’t like . I like . （用实物跟学生问答）
（2）、Do you know what is junk food
Hamburger, hot dog, juice, donut, ice cream.
They are junk foods.
We should stay away from（远离） junk food, and eat more healthy(健康的） food .So we should have more vegetables and fruits, It’s good to your body.
(3)、What’s your favourite food
I like and . My favourite food is .
(多种形式学生教授句型，同桌对话练习巩固)
（4）、Make a chant：What’s your favourite food
What’s your favourite food
I like dumplings , noodles, and meat.
What’s your favourite food
What’s your favourite food
Vegetables are my favourite food.
What’s your favourite fruit
What’s your favourite fruit
I like apples, bananas and pears.
What’s your favourite fruit
What’s your favourite fruit
Peaches are my favourite fruit.
（5）、Do the exercise on the students’ book.
(6)、Do you have breakfast in this morning？
What’s your favourite food for breakfast
I like and .
What’s your favourite food for lunch
I like and 。
What’s your favourite food for supper
I like and 。
(多种形式练习巩固)
(7) Group Work小组活动：四人小组做对话What’s your favourite food and fruit for breakfast/lunch/supper
(8)、Read the text. (教师放录音，前两遍放同学认真听读，第三遍让同学回答问题，然后第四遍学生自己朗读并纠正发音。在这个环节中不但训练了同学的听力，还训练了同学听音回答问题的能力，同时，也不能丢了让同学练习读的机会)
Please listen to the tape and read after it.跟读课文，回答问题
1、What is Jenny’s favourite food for lunch
2、What is Danny’s favourite food for lunch
3、Is Danny healthy
Eating too much is bad for（对~不利） your health.
活动4【活动】Consolidation 评论
（1）、review of the study.
（2）、情感教育：Healthy food can make your body strong（强壮）.
We should eat more healthy food and do some exercise（运动）
活动5【讲授】板书 评论
Lesson21 My Favourite Food
What’ s your favourite food for breakfast/lunch/supper
I like and .