教科版（2017秋） 六年级下册2.2《制作校园生物分布图》 （课件15张PPT)

(共15张PPT)
2.制作校园生物分布图
六年级下册 第二单元 《生物的多样性》
聚 焦
铁树
红花檵木
红叶石楠
竹子
银杏
桂花
你们发现校园里到底有多少种生物？
探索1：交流整理汇总调查结果
探 索
探索1：交流整理汇总调查结果
校园里一共有多少种动物和植物？
它们各自生活在什么地方？
思考：我们把校园里的植物和动物都找到了吗？
探 索
探索2：利用二岐分类法进行分类
探 索
探索2：利用二岐分类法进行分类
想一想：用什么方法将这些生物进行整理、汇总？
探 索
探索2：利用二岐分类法进行分类
二歧分类法
探 索
要求：
1.绘制一张简单的校园平面图。
2.把发现的校园生物的名称写
到校园平面图的正确位置上。
探索3：制作校园生物分布图
探 索
探索3：制作校园生物分布图
探 索
提示：
1.如果某一个地方的动植物较多，
可以给它们分别编号。
2.可以只标注生物名称，也可以在
呈现生物种类的同时呈现区域内
生物的多少。
3.无论用什么方式，都应力求直观
全面。
探索3：制作校园生物分布图
探 索
探 索
探索3：制作校园生物分布图
次入口
综合楼
专用教学楼
普通教学楼
主入口
次入口
综合楼
专用教学楼
普通教学楼
主入口
哪一个区域生物种类较多？这是什么原因造成的？
研 讨
研 讨
次入口
综合楼
专用教学楼
普通教学楼
主入口
各区域内的动植物之间存在着什么有趣的关系？
拓 展
一、给校园植物挂牌
二、制作校园生物小报
让科学流行起来