冀美版三年级美术下册《3.色晕丰富的染纸》教学设计（表格式）

学校教师备课笔记
年级 三年级 学科 美术 主备教师 夏爱娟 复备教师
课题 3.色晕丰富的染纸 课型 课时 1
教材及课标分析 染纸，因其变化无穷，最能激发起学生学习的好奇心和探索欲，是一种适合少儿身心发展特点、富于游戏性的美术课业类型。由于其艳丽、随意、操作简单而受到人们的喜爱。它操作方便、色彩鲜艳、纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。
学情分析 染纸，因其变化无穷，最能激发起学生学习的好奇心和探索欲，是一种适合少儿身心发展特点、富于游戏性的美术课业类型。
教学目标 1.了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。2.掌握不同的折纸方法及染纸方法，进一步了解色彩知识，提高学生动手能力。3.通过学习提高学生的创新思维能力、动手能力，培养学生对染纸艺术的兴趣，激发学生对生活的热爱。
教学重点难点 掌握不同的折纸方法及染纸方法，提高学生动手能力
教学方法 教师演示，学生小组合作
课前准备 教师 水彩 调色盒 手帕纸 、画笔、
学生 水彩 调色盒 手帕纸 、画笔
教学活动过程设计（第 课时）
教 学环 节 教学活动 设计意图(或复备建议)
教师活动 预设学生活动
一、组织教学师：请所有的同学都面朝黑板坐。二、趣味导入1．小魔术：师：同学们喜欢看魔术吗 下面老师为你们表演一个魔术！（魔术过程：教师展示手帕纸，折叠——浸染——展示染纸作品。） 学生欣赏 激发学生学习兴趣。
教 学环 节 教学活动 设计意图(或复备建议)学生边看边实践。了解多种折染的方法，有力于后边的动手实践，做出漂亮的染纸作品。
教师活动 预设学生活动
2．板书课题： 3 色晕丰富的染纸三、学习新知1、了解纸性师：我们来做一个小实验。看，这是普通白纸，滴上水，怎么样？师：再来看看在宣纸上有什么不同效果。师：看来宣纸具有很强的吸水性能。所以我们要使用它来进行染纸师：还有哪些纸也可以用来染纸？2．展示范作师：今天老师也带来了一些作品，想不想看看！（出示作品）研讨制作过程每组发一张制作好的染纸作品师：一边回忆刚才染纸时老师先做的什么再做什么的一边研究作品的制作。师：先折后染，教师板书——折、染研讨折法：（1）先汇报每组染指作品的折法（1）．介绍折的方法：教师简单讲解，并同时出示板书：对边折、对角折、辐射折等。学生跟着练习折法。师：折法很重要，折法不同，决定了染纸的效果。5、研讨染法浸染法：滴染法：点染法师：一点、一滴就行了吗？如何染透？小结：染时笔里要蘸满色和水，可以将纸进行挤和捏，正反染，中间张开加染等。其实几种染法可以结合使用。 生：（餐巾纸、手帕纸、毛边纸等吸水较强的纸。） 学生实践提醒注意问题：作品（太空）颜色太淡，我们还可以加染，这样就丰富，更美丽。
教 学环 节 教学活动 设计意图(或复备建议)
教师活动 预设学生活动
6、研讨色彩单色染纸：质朴明快，单色染纸朴素简洁，清新明快。彩色染纸：五彩斑斓、色色具全、五彩缤纷等等师：你们有没有注意有的地方还是空白，这是为什么呀？留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。四、分组制作染纸，教师指导五、染纸作品展2．作品展示3．作品评价。（1）．你最喜欢哪幅作品？美在哪里？（2）．你认为哪些作品还需改进？怎么改进？六、课堂延伸1．那么，这些美丽的染纸有什么用途呢？瞧！（这衣服，）这些生活用品、窗花、工艺品也是用染纸做成的。 你能用染纸制作出这些美丽的工艺品吗？下节课再去实践一下。六、组织下课。 染色位置、色块大小、色彩搭配，色彩深浅 展示学生作品，激发创作欲望。
板书设计 3.色晕丰富的染纸折：对边折、对角折、辐射折等。染：浸染法、点染法
教学反思 纸的类型可以让学生多准备一些;宣纸、皮纸、高丽纸、毛边纸等等，实践一下各种纸出现的不同效果。2.染色过程中，注意提示学生注意环境和个人卫生的保持。