冀美版七年级美术下册《4.公益招贴设计》教学设计（表格式）

授课内容 冀教版美术教材七年级下册第四课《公益招贴设计》
教学目标 情感态度与价值观：了解公益招贴，并能表达自己对公益招贴创意的感受
过程与方法:了解公益招贴设计的要素及创作过程。
知识与技能：通过创意设计，提高创意思维能力。
教学重难点 公益招贴画设计的创意，以及创意用途用平面设计的形式表现出来并搭配适当的色彩，设计的主题紧密围绕“综合、探索”活动
教具准备 铅笔、橡皮、彩色铅等
学具准备 A4纸、铅笔、橡皮、彩色铅等
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
一、视频导入、初步感知给同学们发福利的时间到了，让我们一起欣赏一部短片《爱的表达式》看完这个短片你有怎样的感受？我们能够感受到：爱之伟大，家之温暖类似于这样的广告你还见过哪些？我们把这些不以盈利为目的，而是传达正能量，以宣传为目的而设计的广告称为“公益广告”。同学们，你愿意做一个公益志愿者吗？那你们也能设计出一个公益广告吗，你能做到吗？但是我们有我们的办法，怎样做？板书《公益招贴设计》新课讲授，把握主题看得出同学们都爱心满满，那你们都参加过哪些公益活动？试着说一说课件出示社会上值得我们关注的现象关注生命、关注自然、关注社会、关注发展、关注教育、关注品德行为等等带领学生紧紧抓住生活的脉搏。公益招贴设计你们在哪些地方见过呢？（公共场合）我们身边值得关注的现象还有很多很多，那么我们应该怎样表现出来呢？欣赏作品，打开思路让我们一起欣赏一组图片，说出表达的是哪一个主题？让我们再来欣赏一组图片，看看你发现了什么问题？看看这些作品，哪个更能吸引你？只要创意好，简单的作品一样高大上欣赏一幅公益招贴画，同学们第一时间就能明白其中的含义，我们在创作的过程中创意新颖，画面简洁，也要以最简单明了的画法表达关注的内容。教师示范，简单直观看了这么多优秀的作品，你们想不想看看老师的作品？来，睁大眼睛仔细看教师选择一个主题给学生做示范边示范边讲解招贴画设计要素：1、标题——根据选择的主体设计标题2、标语——可以是长期使用的固定用语，相同标题可以使用在不同内容的招贴中，也可以是自己设计的口号3、图形——主要形式有绘画、摄影、粘贴等，也可以综合运用4、文案——招贴中需要对招贴内容进行详细说明的文字，一般文字比较小5、随文——发表单位的名称及联系方法学生讨论，说评创意我们一起欣赏了这么多作品，也看了老师的创作，老师相信你会有更好的创意，来，谁愿意说一说学生创意，教师指导同学们的想法都特别棒，老师期待着你们有创意的作品，想的好不好，画了才知道，让我们动起手来，把你的创意呈现在画纸上。作品展示，互评互议八、知识拓展，课后小结 学生认真的观看视频，感受其中的含义。学生谈感想年幼时父母撑起整个家，我们长大了，应该由我们代替父亲的职责撑起整个家。学生举例说明欣赏过得公益广告让学生发现身边的点滴正能量参加过(植树造林.捐赠财物.帮助他人等)生：学校、街头、小区等学生会第一时间回答出同一个主题可以用不同画面表现出来学生欣赏作品，谈想法学生认真看老师示范学生讨论，口述作品创意学生动手创作 视频短片的播放，既能提高学生的学习兴趣，又能让学会第一时间感受公益活动给我们传播出的正能量。从短片引入到招贴画设计引导学生发现身边值得我们关注的现象大量的欣赏招贴画可以为学生打开创作的思路，让他们在创作的过程中更能直观的表现教师示范可以为学生起到示范作用，是不可缺少的环节结合作品简介招贴画的设计要素，可以让学生直观的了解招贴画的内容说创意可以让学生表达自己的思想，老师和其他同学可以给出更好的建议
冀教版美术教材第14册第四课
公益招贴设计