(共51张PPT)
Period
Oxford English 6B
Unit 6 PE LESSONS
A sports talent
I want to be a sports talent(运动达人). How can I be one
Peter
You will be a sports talent if you can do three things.
Really Cool!
A
B
C
Sports talent
Know the rules
Challenge(挑战) 1
Know the rules
__________
For a PE lesson, you need a swimsuit.
swimming
①
You should do warm-up exercises after you do any sports.
before
②
You don’t need a pair of goggles when you are swimming.
③
Swimming helps you stay healthy and fit.
④
Sum up
What should we do
We should know the rules of swimming lessons.
wh
w
Sum up
What should we do
We should know the rules of swimming lessons.
wh w
r
Sum up
What should we do
We should know the rules of swimming lessons.
Yeah!
A
B
C
Sports talent
Know the rules
Find favourite and skilled(擅长的) events
Challenge(挑战) 2
Find favourite
and skilled events
I like playing ______________, but I can’t play it very well.
I ____ _______ ___ short races.
Peter
basketball
am good at
I like the ______ _______, but I ____ _____ good at the high jump.
I am good at _______________. I can swim very fast.
Kitty
high jump
am not
swimming
I like ______ _______ and I can run fast.
I am _______ ___ long races.
Joe
long races
good at
Who is a sports talent
Peter Kitty Joe
Joe is a sports talent!
I like ______ _______ and I can run fast.
I am _______ ___ long races.
Joe
long races
good at
Sum up
Let’s find your favourite and skilled event in your PE lessons. Then you can enjoy yourself.
l
l
lion leaf
help oil
Sum up
Let’s find your favourite and skilled event in your PE lessons. Then you can enjoy yourself.
y
Yeah!
A
B
C
Sports talent
Know the rules
Find favourite and skilled(擅长的) events
Learn the Olympic(奥运的) knowledge(知识)
Challenge(挑战) 3
Learn the Olympic
knowledge
1. What is the symbol of the Olympics
A. B.
1. What is the symbol of the Olympics
A.
2. The Olympic rings have five colours: red, yellow, blue, black and ......
A. orange B. green
B. green
2. The Olympic rings have five colours: red, yellow, blue, black and ......
3. How often does the Olympics happen
A. every 3 years B. every 4 years
3. How often does the Olympics happen
B. every 4 years
4. In which seasons are the Olympics hosted(举办)
A. summer B. spring
and winter and autumn
4. In which seasons are the Olympics hosted(举办)
A. summer
and winter
5.China hosted an Olympics, when was that
A. August, 2008 B. July, 2008
5.China hosted an Olympics, when was that
A. August, 2008
2008
Aug. 8th
The Olympics tells us:
Doing exercises helps us to stay healthy.
h
Yeah!
A B
Page 39
1 Hello! Can you hear me
2 Yellow is my favourite colour.
3 Shall we go swimming this weekend
4 It's raining. My coat is wet.
5 When will you come back
6 It's hot in summer.
7 Stop! The light is red.
8 Don't walk on the grass.
9 We can row a boat in the park.
10 You're too loud! The baby is sleeping.
A B
A
B
C
Sports talent
Know the rules
Find favourite and skilled(擅长的) events
Learn the Olympic(奥运的) knolwedge(知识)
Summary
A
B
C
Know the rules
Find favourite and skilled events
Learn the Olympic(奥运的) knowledge(知识)
Sports talent
Sports talent
We made it!
必做：
《评价手册》P30-31第5题（读一读）
选做：
你这个运动小达人喜欢和擅长什么样的运动呢？你今天还学到了哪些和奥运相关的小知识呢？
请你写一写。单元教学设计框架
课题：
深圳牛津版小学英语六年级下册第六单元PE lessons
一、学情分析
本单元的授课对象是小学六年级下学期的学生，通过五年多较为系统的英语学习，学生已具备一定的语言知识储备和语言运用技能，他们能够对生活中某一话题展开讨论和发表意见，同时具备了一定的篇章阅读和图片提取信息的能力。另一方面，大部分同学对人文科学、自然文化等领域具有探索意识，进一步发展了自主学习能力。
本单元的学习话题为PE lessons,贴近学生生活，多数学生都对这一话题熟悉并且感兴趣，愿意谈论体育课、体育项目和自己的运动爱好，通过教学还可以进一步培养学生热爱体育运动的意识。同时以culture corner为契机，拓展奥运会的相关文化知识，培养学生的文化意识，提高学生的综合素质。
在学习本单元前，学生已学过Things I like doing, Open Day, Sport, Activities等与之相关的话题知识。在语言知识积累方面，学生已经掌握了活动类动词短语、各类运动的英语表达,名词单复数、物主代词、like doing、be good at以及sometimes、often等频率副词的表达。第三人称单数和一般现在时表达的掌握为本单元的学习打下了语法基础。因此在本单元的学习中，教师需帮助学生将所学知识进行滚动复习，结合本单元的情境，运用一般现在时描述体育课以及各类体育运动，并在任务中学会综合运用语言，提高思维和表达能力。
二、教材分析
本单元是《深圳牛津版小学英语》小学六年级下册第二模块Module 2 Work and play中第六单元Unit 6 PE lessons，其教学内容主要是围绕体育课展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。
Listen and say主要是通过Peter来介绍学校体育课上大家喜欢的体育项目，从而引出Look and learn部分四项运动high jump，long jump, long race 和short race，同时复习核心句型I like (doing)...，I’m good at (doing)。Look and read介绍游泳课前所需物品和需要注意的事项，复习了句型You should...。Do a survey有关于体育课上最喜爱的运动项目调查，做成表格，然后在Think and write汇报调查结果。Learn the sounds语音学习部分要求学生能准确掌握辅音字母y，h，w，l，r及辅音字母组合rr，wh的发音。最后Culture corner了解奥运会的特殊意义。
本单元既是对一至六年级学过的相关内容的整合，又是对本模块Unit 4 Art, Unit 5 Crafts教学内容的延伸，更是对下一模块的铺垫和衔接。因此在教材体系中起到承前启后的作用。
三、单元设计思路和依据
以“运动”为主题，介绍学校的体育课，孩子们喜欢的项目，以奥运五环引入，如何健康运动为主线，结合新旧句型整合整个单元的内容。
四、单元教学安排
课时 话题 素材内容
第一课时 PE lessons Listen and say; Look and learn
第二课时 Swimming lessons Look and read; Think and act
第三课时 Sports Day Do a survey; Think and write Workbook（P41）: Think and write
第四课时 A sports talent Learn the sounds; Culture corner— the Olympics
五、单元教学目标
语言知识目标
(1)能掌握字母w，wh，h，y，r，rr，l在单词中的发音规律；
(2)能够正确拼读核心词汇：high jump，long jump, long race 和short race；
(3)能理解并运用核心句型:
We have two PE lessons at school every week.
My friends and I like playing sport.
We need...
First, we should... . Next, we should... . At last, we should... .
语言技能目标
(1)能够听懂含有字母w，wh，h，y，r，rr，l在单词中的发音；
(2)能够听懂体育相关活动的短文和对话；
(3)能够正确使用be good at doing sth和like doing sth介绍自己喜欢的和他人喜欢的运动；
(1)能够根据图片或关键词，运用所学单词和句型介绍体育课上体育活动；
(2)能够解读并学习柱形图，掌握做调查和汇报的流程和方面。
情感态度目标
(1)通过课文的学习，了解学校体育的基本情况，热爱体育运动；
(2)通过短文和视频学习，体会体育运动的重要性，知道如何安全和科学运动。
文化意识目标
(1)能够初步了解奥运会知识；
(2)能够运用本单元学习知识进行表达，探索奥运会的特殊意义。
第四课时
课时话题： A sports talent
教学内容：Learn the sounds
Culture corner— the Olympics
教学目标：
1.语言知识目标:
(1)能够掌握y/h/w/wh/l/r/rr的发音以及包含这些字母的词汇。
核心词汇：yes/you
he/hat
we/wind
when/what
like/late/help/oil
radio/red
hurry/worry
(2)能够掌握Unit 4的核心句型并熟练运用。
核心句型：
We need….
First, we should…. Then, we should….. Next, we should….
2.语言能力目标
(1)能在阅读文本和听力材料中提取关键信息，融会贯通整个单元的词汇与句型。
(2)能综合运用核心句型：What’s your favourite ... in .... I like doing/playing sth. 进行表达。
3.情感态度目标
(1)能够根据自己的理解，表达各时代生活的变化过程。
(2)能够感受职业工具的进步让生活更加美好的情感价值态度。
教学重点：
(1)能够熟悉本课重点语音：y/h/w/wh/l/r/rr在单词里的发音并能正确朗读相关单词。
(2)能够全面、综合地运用所学句型及一般现在时描述奥运会和体育项目。
教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）
(1)掌握Phonics部分l的发音。识记w/wh以及r/rr两组相同发音的字母及字母组合。
(2)能够综合运用本单元学习的知识进行表达，并探索奥运会的特殊意义。
教学过程：
步骤 目的 师生活动
组织教学及复习 话题引入，便于串讲复习前三个课时相关知识 Peter想要成为运动达人，我们都来帮帮他吧。 导图引入： 想成为运动达人，需要做到以下三件事情：（其中BC以问号呈现，后面再揭晓） A. Know the rules B. Find favourite and skilled event C. Learn the Olympic knowledge(知识)
新知呈现与归纳 复习look and read部分。活用句型：You should/shouldn’t... 学习和练习/w/和/r/这两个发音与相关词汇 2.复习listen and say部分。 学习和练习/l/和/y/这两个发音与相关词汇 3.学习Culture corner - the Olympics 学习和练习/h/这个发音与相关词汇 1.Know the rules： 了解体育活动的准备和规则：复习look and read部分，学生听录音判断，判断指向核心语句。检测后，教师和大家一起整理宏观的运动准备和规则。活用句型：You should wear ...合适的运动服和其它装备。 You should do warming-up exercises. You shouldn't eat or drink too much. 小结一： /w/： We should warm-up before sports. /r/ We should know the rules for different races. 把/w/和/r/这两个放在一起练习。 2.Find favourite and skilled event 了解学校体育课的项目，明白自己喜欢和擅长的运动：复习listen and say部分。 听录音，填空。填空聚焦体育项目，以及不同的人擅长的项目。活用句型：给出三个案例：A 喜欢篮球，但打不好。他擅长短跑，跑得快。 B 喜欢跳高，但跳不高。他擅长游泳，游得快。C喜欢长跑，他也擅长长跑，他跑得快，而且能一直跑很久。小结：要找到自己又喜欢又擅长又能坚持的运动，是成为运动达人的必要条件二。 小结二： /l/：You can find the event you like in your PE lessons. /y/ : You can find your favorite and skilled event in your PE lessons. Then you can enjoy yourself. 把/l/和/y/这两个放在一起练习。 3. Learn the Olympic knowledge(知识) 了解世界重要的体育赛事知识也是成为运动达人的条件哦。全世界最大的体育赛事：奥运会。下面我们来看看作为运动达人，你能闯几关？ (1)奥运会的标志：奥运五环。 (2)奥运五环哪五种颜色：红黄蓝绿黑。 代表五个大洲。 (3)奥运会几年一次？ 每四年一次。 (4)奥运会包括：夏季运动会和冬奥会。 (5)奥运会还为哪些disabled举办赛事，叫paralympics. 残奥会。 (6)中国举办过一届奥运会的时间和地点： 2008年8月 北京。 小结三：奥运会的口号是faster, higher, stronger. 其实就是让我们每个人都运动起来，/h/: Sports help us to be strong and healthy.
新知巩固与活用 整体复习和巩固理解重点句型：What’s your favourite ... in .... I like doing/playing sth. 并提高语言表达能力。 做一个运动小达人，还应该把和运动相关的信息记录好，就让我们一起记录下今天的内容吧：To be a ..., first, we should prepare well and obey the rules. Second, we should know our favorite and skilled event. Third, we should know more about sports news in the world. And I think we miss the most important one. Yes. We should keep on practicing. Don't forget this is the key to the Sports Talent. (运动达人）
小结 汇总今天学习的发音 进行Listen and circle的训练。
作业布置及提交 复习语音模块内容，提高阅读能力且培养学生探索精神。 1.必做作业： 《评价手册》P30-31第5题。 2.选做作业： 你这个运动小达人喜欢和擅长什么样的运动呢？你今天还学到了哪些和奥运相关的小知识呢？请你写一写。
