西师大版数学一年级下册《5.3 人民币的计算》表格式教案

5.3 人民币的计算
学习内容 教科书第54页例4，练习十一的第4～6题
育人目标 1.经历人民币数量的计算过程，掌握人民币的计算方法，进一步巩固人民币的单位及元角分之间的进率。 2.通过学习，培养初步的逻辑思维能力。
学习重难点 1.理解和掌握人民币的计算方法。 2.掌握人民币单名数与复名数之间的计算。
学习评价设计 1.学生利用人民币单位之间的进率和已经具有的人民币换算经验独立思考人民币数量之间的换算，再说出自己想法2.运用人民币计算方法的解决简单的问题
教学过程
环节 教师活动 学生活动 五育融合育人点提示
联系旧知引入新课 1.小朋友，上节课我们认识了人民币并对人民币进行了简单的换算，你们学得真不错。这节课，我们继续学习人民币，看谁表现最好？2.谁来说人民币的单位有哪些？3.换算1元=（ ）角 1角=（ ）分20角=（ ）元 6角2分=（ ）分 34角=（ ）元（ ）角 这些该怎么计算？今天，我们就一起学习人民币的计算。板书：人民币的计算 回顾人民币的单位。 学生独自完成简单的换算 唤起学生已有认识，为后续学习作铺垫。
师生互动探索新知 1.单名数化单名（1）提问： 4 角=（ ）分 5 元=（ ）角 60 角=（ ）元 （2）全班交流并引导孩子规范地说出想的过程。 2. 单名数化复名数，复名数化单名数。 （1）提出：①13 角 =（ ）元（ ）角 ②2 元 3 角=（ ）角 想一想，该怎么算？ 3.课堂活动指导学生完成练习十一第 4 题。 教师巡视指导。 集体订正，让学生 说清计算方法。 独立完成后小组交流：怎样想的？ 充分表达自己的想法。 独立思考后跟同桌说说自己是怎样算的，再全班交流。学生独立思考，完成 课堂活动。 通过实际的换算活 动加深对人民币相邻单位十进制关系 的掌握。 培养学生的思维能力
练习应用巩固深化 1. 换算6角=（ ）分 9元=（ ）角68角=（ ）元（ ）角 7元4角=（ ）角25分=（ ）角（ ）分 1角7分=（ ）分2.完成练习十一第6题前面我们学习了数的组成，接下来我们利用数的组成来计算人民币。打开书第56页6题。3.完成练习十一第5题。 学生快速说出结果并说换算思路学生独立完成学生自读题目后全班交流。
课堂小结 这节课，孩子们学到了些什么？请举例说明。 举例说明
板书设计 人民币的计算4 角=40 分 13 角 =（1）元（3 ）角 5 元=（ 50）角 60 角=（ 6）元 2 元 3 角=（23 ）角
教学反思