西师大版数学一年级下册《1.2.2 读数写数练习课》表格式教案

1.2.2 读数写数练习课
学习内容 教科书第6～8页练习二第2～10题
育人目标 1.巩固100以内数的读写方法，进一步能正确、熟练地读写100以内各数。2.感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。
学习重难点 重点：进一步熟练掌握100以内数的读写方法。难点：进一步强化位置值在计数中的重要作用。
学习评价设计 1.翻书活动，培养数感，掌握方法。（过程评价）2.题目练习，教师及时反馈。（过程评价）3.找朋友活动，复习数的组成。（活动评价）4.寻找生活中100以内的数。（结果评价）
教学过程
环节 教师活动 学生活动 五育融合育人点提示
谈话引入 孩子们，我们已经学习了100以内数。今天我们将通过一些有趣的练习来巩固所学到的知识。首先，我们进行了一个翻书比赛，请孩子们翻到数学书的第25页、38页、50页、79页，比一比，看谁翻得又对又快。 学生翻书比赛 用最普通活动作为练凡中透露数学之美
巩固练习 1.基础练习（1）教师写数，学生读数。谁来说一说读数的方法？（2）读对的画“√”，读错的画“×”。（教科书第7页第3题）请你们判断一下，它们读对了吗？如果不对，请说说为什么？（3）读出下面各数（教科书第7页第4题）（4）教师贴小棒图，（2捆零3根）学生说数的组成。谁能说出这里的小棒有多少根？把这个数写出来，再说一说它是有几个十和几个一组成的？（5）教师在计数器上拨数，学生写数。（6）看图写数（教科书第7页第2题）展示学生书写的错误，如：第一个计数器76，可能会写成076，纠正孩子百位上的0不写。2.综合练习（活动）（1）找朋友①活动体验孩子们都知道几个十和几个一组成几十几了 ，下面我们用这方面的知识来玩一个找朋友的游戏。（师出示 8张卡片，请8个小朋友上来，分两队站好。）（学生都找到自己的朋友后。）能说一说你是怎样找到自己的朋友的吗？②知道了100以内数的组成，下面请同学们在数学书上的第5题用连线的方式找朋友。（数学书第7页第5题）（2）先数数，再读数（数学书第8页第6题）数草莓学生独立数樱桃。怎样数才能既快速又准确？（十个十个数）（3）先依次写，再依次读（数学书第8页第7题）请孩子们独立完成第7题。集体订正。（注意引导学生发现第1题十位上的数字相同，第1题个位上的数字相同。）数学书第8页第8题，看数画算珠，再填空。 学生根据教师读的数写数。读数要从高位读起。请生读，其他人判断学生说23根，写在作业本上。和同桌说学生根据每个人手中的卡片去找自己的朋友，其余的孩子边看边唱“找朋友”的歌，直到他们找到好朋友为止。独立完成先独立填空，再集体订正。先独立填空，再集体订正。 在活动中，互帮互助，体现关爱他人的美好品德
升华练习 1.教师出示33。请孩子们仔细观察这个数，你发现了什么？2.找生活中100以内的数。100以内的数在生活中用得很广泛，比如我们在翻书时就要用到它。生活中还有哪些地方会用到100以内的数呢？
课堂小结 通过今天这节课的练习你又有哪些收获？ 小结本课学习的内容 培养学生对学习过程进行总结的习惯
板书设计
教学反思