人美版美术二年级下册 第8课 洗澡（福建）(1)（教案）（表格式）

教学设计
课题 《洗澡》 版本 课型 造型表现
教学目标 知识与技能：回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境和气氛等，尝试运用绘画的形式，大胆地想象、创造性地表现洗澡师有趣的场面方法与过程：通过观察、回忆和表演等活动，为创作积累素材；通过添画、拼摆、对比观察和教师示范等方式，启发学生大胆想象；在感受、体验和探究的过程中完成创作情感态度价值观：感受生活的美好和创造表现的乐趣
重点 画面背景的添加 难点 人物和环境的搭配 关键 动作的摆放和环境的添加
教学准备 教师 多媒体课件、范画、学习资料袋
学生 画纸、黑色勾线笔、 水彩笔、蜡笔、胶棒
环节 教学内容 师　生　活　动 教学意图
感知理解整合尝试实践评价 创设情境，揭示主题观察动态，启发创作教师示范，研究构图拼摆尝试，丰富主题学生创作，大胆表现欣赏评书，知识拓展 师：今天老师带给你们一首歌，我们一起来听听这首歌吧生，认真听音乐师：这是什么歌啊？生：洗澡歌师：今天让我们在美术课中学习《洗澡》师：洗澡时有什么样的动作？和小组同学之间做做学生尝试做洗澡时的各种各样的动作师：请跟随音乐做做洗澡时的动作，并加上表情学生大胆参与表演看你们洗澡的样子，老师也觉得特别的有趣，我真开心，你们的心情怎么样呢？那应该是什么样的表情。欣赏屏幕上图片，看洗澡时不同的有趣表情在你的记忆中，洗澡时会发生什么有趣的事呢？学生大胆谈谈，并欣赏图片听了你们讲述的趣事，我也迫不及待的想讲讲我小事洗澡的趣事。师边讲述边用白板演示。解决构图饱满、突出主题的问题对比演示图片和完善后的图片，解决周围环境根据老师的演示，学生进行拼摆练习。并进行总结和改进拼摆的作品中，除了人类爱洗澡，还有谁爱洗澡呢？周围的环境变成了什么样？欣赏图片，关注身边的一切事物3. 翻开美术书，看书中同龄人的作品，学习他们是如何突出主体，怎样表现更有趣1.作业要求：（1）画一幅表现洗澡时的有趣情景（2）动作、表情要生动（3）构图要饱满2.学生实践，教师巡视并指导1.评价 自评互评2.欣赏录制的视频，拓展有关洗澡方面的知识3、总结：不光我们爱洗澡，生活中还有动物、植物、建筑等都爱清洁、干净。这样我们生活的地方才会更加的美丽 引入情境，揭示主题，引发兴趣回忆洗澡时的情景，体验心情。关注人物的表情、动作对于表现主题的作用讲一讲、摆一摆、比一比，探究表现方法，丰富想象力学生尝试，并丰富洗澡的对象及环境，拓展创作思路大胆自由的进行创作，体验美术表现的乐趣在评价中巩固知识，互相学习，树立信心，对于本科知识有延伸
板书设计： 洗澡 动作表情 生动有趣 构图饱满 主题突出 周围环境 想象丰富